精品解析：福建省龙岩市上杭县第一中学2024-2025学年高三下学期开学联考(2月)日语试卷

高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.今日は何時に閉まりましたか。 A.7時 B.8時 C.9時 2.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.女の人はフランス語ができる。 B.女の人は前にヨーロッパに行ったことがある。 C.女の人は旅行中にあったことをいい思い出に思っている。 3.二人はどういう関係ですか。 A.友達 B.隣人 C.夫婦 4.男の人は何のために電話しましたか。 A.会議の変更を知らせるため B.吉田さんと会議の流れを相談するため C.会議の前に発表する内容を確認するため 5.男の人はこれからまずどうしますか。 A.隣さんの家へ行く。 B.晚ご飯を食べる。 C.お母さんの家へ行く。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.コンサートのチケットはどのように申し込みますか。 A.電話で申し込む。 B.インターネットで申し込む。 C.会場の窓口で申し込む。 7.家族三人（8歳の子供）でコンサートに行くにはどのぐらいかかりますか。 A.4，000円 B.5，000円 C.6，000円 8.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.コンサートは来週の20日に行われる。 B.コンサートは花見デパートで行われる。 C.コンサートのチケットは郵便で送られる。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人はなぜレポートの提出日を延ばしますか。 A.データはまだ集めていないから B.レポートは思ったより難しいから C.レポートは思ったより複雑だから 10.男の人のレポートは今どこまで進みましたか。 A.データを集めているところだ。 B.データを分析しているところだ。 C.レポートを書いているところだ。 11.最後にどうなりますか。 A.提出日を三日間延ばす。 B.提出日は今のままで変えない。 C.女の人はレポートの作成を手伝う。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人は今日どこで晩ご飯を食べますか。 A.自宅で B.そば屋で C.ラーメン屋で 13.男の人は今日どうなりましたか。 A.会社で残業した。 B.冷蔵庫の材料で料理をした。 C.動けないほど疲れた。 14.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.今日は女の人の食事当番だった。 B.男の人は明日休みだ。 C.女の人は明日ご飯を作る。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今何時ごろですか。 A.4時ごろ B.5時ごろ C.6時ごろ 16.女の人は何のためにここに来ましたか。 A.仕事 B.観光 C.勉強 17.女の人は最後に何にしましたか。 A.バス B.地下鉄 C.タクシー 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人は何について話していますか。 A.お客を案内する方法 B.レストランの仕事内容 C.店を片付ける手順 19.女の人はこれからまず何をしますか。 A.食器を洗う。 B.お客様を案内する。 C.テーブルを片付ける。 20.男の人はこれからまず何をしますか。 A.お茶を入れる。 B.食器を洗う。 C.お客様を案内する。 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では、高校入試や大学入試の試験科目の一つに、必ずと言っていいほど数学や国語と並んで英語が入ります。ということは、英語のテストで点を取ることが進学のためには大切とされます。そのために、中学校や高校では、英文法を勉強したり、単語や熟語をたくさん覚えたり、りスニングの練習をしたり、英語を日本語に直したり、日本語を英語に直したりと様々な訓練をしなくてはなりません。 では、英語力は、学力なのでしょうか。 国語や算数のテストで高得点が取れると、学力が高いねと言われます。特に、算数や数学の得点が高いと、どこの国に行ってもきっと褒められます。でも英語の得点が高いことはこれと同じでしょうか。（　ア　）、英語がよくできれば学力が高い、ということになるのであれば、英語を母国語として話すアメリカやイギリスの人たちは学力が高いということになるのでしょうか？ 日本では、テストで英語の点が低いと自信を無くす人が後を絶ちません。ですが、テストの点が高いことが、その人の英語力の高さを証明するわけではありません。英語は紙の上の〇や×でうまさを決めるものではありませんからね。そもそもテストの得点なんて、期限付きの物差し（尺度，标准）に過ぎず、そこを最終ゴールにすることを勉強とは言いません。そこを最終ゴールにしてきた人たちは、「点数取らないと！ミスしないようにしないと！」という気持ちのまま大人になり、話せるのに英語を話しません。これが日本の人のもったいないところなのです。 1. 本文によると、日本のテスト科目に英語が入っているのはなぜか。 A. 英語が簡単だから B. 日本人は英語が好きだから C. 英語が学力の証だから D. 英語が進学のために大切だから 2. 文中の（　ア　）に入れるのに適当なのはどれか。 A. だから B. あるいは C. そこで D. ところが 3. 文中に「期限付きの物差しに過ぎず」とあるが、その本当の意味は何か。 A. テストの得点が重要ではないという意味 B. 英語の得点は英語力を証明しないという意味 C. 英語の点が低いと自信を無くす人が少なくないという意味 D. テストの得点を最後ゴールにする考えが正しくないという意味 4. 文中に「日本の人のもったいないところ」とあるが、それは何を指すか。 A. 時間をかけて英語を習ったが、実践に使わないこと B. 一生懸命英語を習ったが、一度も外国に行かないこと C. 実践よりもっと重要な点数を無視すること D. 入試が終わってから、全然勉強しないこと 5. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 国語や算数の得点が高いと、英語の得点も高くなる。 B. 英語を母国語とする人は学力が高いということになる。 C. 英語も国語も紙の上の得点でうまさを決めないといけない。 D. 英語がよくできても学力が高いというわけでもない。 【答案】1. D 2. B 3. D 4. A 5. D 【解析】 【分析】本文内容有一定的难度。 在日本，作为高中入学考试和大学入学考试的考试科目之一，可以说一定要算进和数学和国语可以相提并论的英语，也就是说，在英语考试中取得分数对升学来说是很重要的。为此，在初中和高中，必须学习英语语法，记很多单词和熟语，练习听力，做把英语译成日语，把日语译成英语等各种各样的训练。 那么，英语能力是学力吗？ 据说在国语和算术考试中能取得高分的话，学习能力会很高，特别是算术和数学得分高的话，无论去哪个国家都会被表扬。但是英语得分高和这个一样吗？（A），如果英语好的话学习能力就高，那么以英语为母语的美国和英国的人们学习能力就一定很高吧？ 在日本，在考试中英语分数低而失去自信的人不断出现，但是，考试分数高并不能证明那个人的英语能力很高，因为英语不是用纸上的〇和×来决定是否擅长的。原本考试的得分，不过是一种有期限的标准，把那里作为最终的目标这不叫学习。将此作为最终目标的人们，抱着“必须得分数！必须不犯错误！”的心情长大成人，明明会说英语却不说英语，这才是日本人很可惜的地方。 【1题详解】 由原文「ということは、英語のテストで点を取ることが進学のためには大切とされます。」，“也就是说，在英语考试中取得分数对升学来说是很重要的。”，故选D。 【2题详解】 由原文「特に、算数や数学の得点が高いと、どこの国に行ってもきっと褒められます。でも英語の得点が高いことはこれと同じでしょうか。（　ア　）、英語がよくできれば学力が高い、ということになるのであれば、英語を母国語として話すアメリカやイギリスの人たちは学力が高いということになるのでしょうか？」，“特别是算术和数学得分高的话，无论去哪个国家都会被表扬。但是英语得分高和这个一样吗？～～～，如果英语好的话学习能力就高，那么以英语为母语的美国和英国的人们学习能力就一定很高吧？”。「だから」因此；「あるいは」或者；「そこで」于是；「ところが」但是。联系上下文，B合适，故选B。 【3题详解】 由原文「そもそもテストの得点なんて、期限付きの物差し（尺度，标准）に過ぎず、そこを最終ゴールにすることを勉強とは言いません。」，“原本考试的得分，不过是一种有期限的标准，把那里作为最终的目标这不叫学习。”。故选D。 【4题详解】 由原文「そこを最終ゴールにしてきた人たちは、『点数取らないと！ミスしないようにしないと！』という気持ちのまま大人になり、話せるのに英語を話しません。これが日本の人のもったいないところなのです。」，“把那里作为最终的目标这不叫学习，将此作为最终目标的人们，抱着‘必须得分数！必须不犯错误！’的心情长大成人，明明会说英语却不说英语，这才是日本人很可惜的地方。”，故选A。 【5题详解】 由原文「テストの点が高いことが、その人の英語力の高さを証明するわけではありません。英語は紙の上の〇や×でうまさを決めるものではありませんからね。そもそもテストの得点なんて、期限付きの物差し（尺度，标准）に過ぎず、そこを最終ゴールにすることを勉強とは言いません。」，“考试分数高并不能证明那个人的英语能力很高，因为英语不是用纸上的〇和×来决定是否擅长的。原本考试的得分，不过是一种有期限的标准，把那里作为最终的目标这不叫学习。”。四个选项意思分别是：A.语文和算术得分高的话，英语的得分也会变高；B.以英语为母语的人学习能力很高；C.英语和国语都要通过纸上的得分来决定好的程度；D.英语好的话并非学习能力就高。，符合题意的是D，故选D。 （二） 「赤字」とは、使うお金が入るお金より多いことを言います。経済の言葉を使うと、「支出が収入を上回ってしまう」状態のこと。その逆が「黒字」です。 赤字や黒字は私たち一人一人の財布の中でも起きますし、国の貿易でも起こります。中でも国の貿易で注目されているのが、デジタル赤字です。 一般的な貿易と、デジタルの貿易とは大きな違いがあります。日本とアメリカの例で考えてみます。 一般的な貿易では、日本から米国に車や電化製品を輸出したり、米国から日本に食べ物や衣類を輸入したりします。ここで起きているのは「モノ」のやりとりで、日本が長年、得意としてきました。 それに対してデジタルの貿易は、日本の会社が米国のソフトウェア（软件）を使ったり、逆に米国の人が日本のオンラインゲーム（网络游戏）を楽しんだりする時に行われます。（　ア　）、インターネットを通じて、実際は手に取れない「サービス」や「デジタル製品」などを、国を跨いでやりとりしているのです。 その中で「ビッグテック（大型科技公司）」と呼ばれる巨大企業が、依存度を増しています。どれも米国の会社で、スマートフォンやパソコンで基本となるシステム（OS）や仕事で使うソフト、デジタルのデータを管理する「クラウドサービス（云服务）」などを世界各地で展開しています。 日本でも、こうしたデジタル製品やサービスを「輸入」して、どんどんお金を出しています。そうして国全体の支出が、外国に輸出して得られる収入より多くなるのが（　イ　）です。 6. 本文によると、「黒字」とは何か。 A. 支出が収入より多いこと B. 支出が収入より少ないこと C. 支出が収入とほぼ同じこと D. 支出も収入も少ないこと 7. 文中に「得意としてきました」とあるが、何が得意か。 A. デジタル製品の貿易 B. サービスの貿易 C. 物々の貿易 D. データの貿易 8. 文中の（　ア　）に入れるのに適当なのはどれか。 A. 例えば B. しかし C. そこで D. つまり 9. 文中の（　イ　）に入れるのに適当なのはどれか。 A. デジタル赤字 B. デジタル黒字 C. デジタル製品 D. デジタル貿易 10. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 日本はデジタル製品に限っていつも赤字だ。 B. 日本の国民は日本の製品より外国の製品のほうが好きだ。 C. 日本には巨大企業がほとんどない。 D. 日本では、デジタル製品の輸入にお金を出している。 【答案】6. B 7. C 8. D 9. A 10. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 “赤字”是指花的钱比收入的钱多，使用经济用语的话，就是“支出超过收入”的状态，相反的是“盈余”。 赤字和盈余在我们每个人的钱包里都会发生，在国家的贸易中也会发生，其中，在国家贸易中备受关注的是数字赤字。 一般的贸易和数字的贸易有很大的不同，以日本和美国的例子来考虑一下。 在一般的贸易中，从日本向美国出口汽车和电器产品，或者从美国向日本进口食物和衣服，这里产生的是“物品”的交易，日本长年以来都很占优势。 与此相对，数字的贸易是在日本的公司使用美国的软件，反过来美国人享受日本的网络游戏的时候进行的。也就是说，通过网络，跨国间进行实际并没有到手的“服务”和“数码产品”等交易。 其中，被称为“大型科技公司”的大型企业，依存度不断增加。无论哪个都是美国的公司，在世界各地展开着用智能手机和个人电脑成为基本的系统和工作使用的软件，管理数字的数据的“云服务”等。 在日本，也“进口”这样的数字产品和服务，不断地花出去钱，这样，国家整体的支出比出口到外国得到的收入多的是数字赤字。 【6题详解】 由原文「経済の言葉を使うと、『支出が収入を上回ってしまう』状態のこと。その逆が『黒字』です。」，“使用经济用语的话，就是‘支出超过收入’的状态，相反的是‘盈余’。”，即收入超过支出，故选B。 【7题详解】 由原文「一般的な貿易では、日本から米国に車や電化製品を輸出したり、米国から日本に食べ物や衣類を輸入したりします。ここで起きているのは『モノ』のやりとりで、日本が長年、得意としてきました。」，“在一般的贸易中，从日本向美国出口汽车和电器产品，或者从美国向日本进口食物和衣服，这里产生的是‘物品’的交易，日本长年以来都很占优势。”，故选C。 【8题详解】 由原「それに対してデジタルの貿易は、日本の会社が米国のソフトウェア（软件）を使ったり、逆に米国の人が日本のオンラインゲーム（网络游戏）を楽しんだりする時に行われます。（　ア　）、インターネットを通じて、実際は手に取れない『サービス』や『デジタル製品』などを、国を跨いでやりとりしているのです。」，“与此相对，数字的贸易是在日本的公司使用美国的软件，反过来美国人享受日本的网络游戏的时候进行的。也就是说，通过网络，跨国间进行实际并没有到手的‘服务’和‘数码产品’等交易。”，前后文是解释说明关系。「例えば」例如；「しかし」但是；「そこで」因此（后面是措施）；「つまり」也就是说。故选D。 【9题详解】 由原文「日本でも、こうしたデジタル製品やサービスを『輸入』して、どんどんお金を出しています。そうして国全体の支出が、外国に輸出して得られる収入より多くなるのが（　イ　）です。」，“在日本，也‘进口’这样的数字产品和服务，不断地花出去钱，这样，国家整体的支出比出口到外国得到的收入多的是～～～。”，支出比收入多是赤字，本段是在说数字产品和服务，故选A。 【10题详解】 由原文「日本でも、こうしたデジタル製品やサービスを『輸入』して、どんどんお金を出しています。」，“在日本，也‘进口’这样的数字产品和服务，不断地花出去钱，”，故选D。 （三） 私たちの身の回りには、たくさんのものが溢れています。それぞれが何でできているのか、皆さんは知っていますか。金属や繊維、プラスチック…ものを作る「もと」になる物質は、たくさんあります。 その中でも、プラスチックには特にたくさんの種類があります。プラスチックが私たちの身の回りに多いのは、金属に比べて軽いこと、錆びない（不生锈）こと、いろいろな形に成形しやすいことなどたくさんの理由があります。プラスチックの種類は、有名なものだけでもポリエチレン（聚乙烯）、ポリ塩化ビニル（聚氯乙烯）、ポリスチレン（聚苯乙烯）、ポリエチレンテレフタレート（PET）（聚対苯二甲酸乙酯）などがあります。これらのプラスチックはさまざまな原料で作られており、科学技術が発展した現代では、電気を通すプラスチックや水を吸うと膨らむプラスチックなどが私たちの生活を更に豊かに、便利にしてくれています。しかし、私たちの国は（　ア　）、プラスチックの原料の多くを外国からの輸入に頼っています。 ものを使い終わったり、壊れてしまったりした時は、ゴミとして捨てることが多いです。多くのプラスチックは燃えますが、燃やすと温室効果ガスと言われる二酸化炭素や、自然に悪い影響を与える物質が発生します。そこで、「リサイクル」が、資源が少ない日本では特に大切になります。多くの商品のパッケージはプラスチックからできています。それに、その上にリサイクルマーク（回收标志）が描いてあるものが多く、皆さんも見たことがあるかもしれません。地球を守るためにもプラスチックのリサイクルはとても大切なことです。将来に向けてできることは身近にもあります。 11. 本文によると、私たちの身の回りにプラスチックが多いのはなぜか。 A. 安くて作り方が簡単だから B. 軽くて使いやすいから C. 健康で体にいいから D. 環境によくて資源も多いから 12. 文中の（　ア　）に入れるのに適当なのはどれか。 A. 資源に乏しく B. 技術が発展して C. 資源が豊かで D. 種類が多く 13 本文によると、プラスチックの特性に合っているのはどれか。 A. 電気を通さなくて危険性がないこと B. 柔らかくてきれいな形にできること C. 燃やすと環境に影響がないこと D. 使い終わったら回収できること 14. 文中に「将来に向けてできること」とあるが、それは何を指すか。 A. プラスチック製品を使わないこと B. リサイクルをすること C. パッケージを使わないこと D. 使い捨てをしないこと 15. 本文に最も適当なテーマはどれか。 A. プラスチックの発展史 B. 地球からもらったプラスチック C. プラスチックとそのリサイクル D. プラスチックの作り方 【答案】11. B 12. A 13. B 14. B 15. C 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇关于塑料的说明文。我们周围有很多物品，这些物品都是由各种不同的材料构成的。你知道它们是由什么做成的吗？金属、纤维、塑料……这些物品的原材料有很多种。其中，塑料种类尤为繁多。塑料在我们身边这么常见，主要是因为它比金属轻、不生锈、容易成型等许多优点。塑料的种类很多，仅著名的就有聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚对苯二甲酸乙酯（PET）等。这些塑料是由不同的原料制成的，在现代科技不断发展的今天，有些塑料还能导电，或者吸水后膨胀，极大地丰富和便利了我们的生活。然而，在我国资源匮乏，塑料的原料大多依赖进口。用完或损坏的东西通常会作为垃圾丢弃。很多塑料会燃烧，但燃烧时会产生二氧化碳等温室气体，以及对自然环境有害的物质。因此，回收利用在资源匮乏的日本尤为重要。许多商品的包装是由塑料做的，而且上面常常标有回收标志，也许大家都见过。为了保护地球，塑料的回收利用非常重要。未来我们能做的事，就在我们身边。 【11题详解】 根据原文「プラスチックが私たちの身の回りに多いのは、金属に比べて軽いこと、錆びないこと、いろいろな形に成形しやすいことなどたくさんの理由があります」可知塑料在我们身边这么常见，主要是因为它比金属轻、不生锈、容易成型等许多优点，故选B。 【12题详解】 A资源匮乏。B技术发展。C资源丰富。D种类很多。根据后文塑料原料依赖进口可知此处应该为资源匮乏，故选A。 【13题详解】 根据原文「プラスチックが私たちの身の回りに多いのは、金属に比べて軽いこと、錆びないこと、いろいろな形に成形しやすいことなどたくさんの理由があります」可知塑料在我们身边这么常见，主要是因为它比金属轻、不生锈、容易成型等许多优点。根据原文「これらのプラスチックはさまざまな原料で作られており、科学技術が発展した現代では、電気を通すプラスチックや水を吸うと膨らむプラスチック」可知。这些塑料是由不同的原料制成的，在现代科技不断发展的今天，有些塑料还能导电，或者吸水后膨胀。综上所述，故选B。 【14题详解】 根据原文「地球を守るためにもプラスチックのリサイクルはとても大切なことです」可知为了保护地球，塑料的回收利用非常重要，故选B。 【15题详解】 A塑料的发展史。B从地球获得的塑料。C塑料及其回收。D塑料的制作方法。全文内容来看可知，本文讲诉了塑料和其回收的重要，故选C。 （四） 夏の間に日焼けをして肌が黒くなり、いつ元に戻るかが気になっている人は多いと思います。池袋駅前の皮膚科の医者によると、日焼けは太陽の光に含まれる紫外線を浴びることによって起こるそうです。 皮膚の最も外側には厚さ約0.2ミリほどの「表皮」があります。表皮の一番深い場所では毎日、新しい皮膚を作るケラチノサイト（角化细胞）という細胞が生まれています。 「ここにはメラノサイト（黑色素细胞）という細胞もあり、表皮が紫外線の刺激を受けると、黒色のメラニン色素（黑色素）を作ります。メラニン色素が、皮膚を作るケラチノサイトに受け渡されることで、肌が黒くなるのです。」 メラニン色素で黒くなったケラチノサイトは、だんだん表皮の上（肌の表面）へと移動し、最後には赤になって剥がれ落ちます。「その間に、再び強い紫外線を浴びなければ、日焼けは治ります。皮膚が生まれ変わる時間は約45日。ただ子供はもっと短く、年を重ねるほど長くなります。」 日焼けを起こすメラニン色素は体に良くないもののように思えます。しかし、実際には、紫外線によるダメージから肌を守ってくれているそうです。「色白の人は、紫外線を浴びると、肌が黒くなるのではなく、真っ赤になります。これは、生まれながらにメラニン色素の生成量が少ないため、肌の防御力が弱く、肌が炎症を起こしているのです。」 とはいえ、日焼けによって黒くなった肌を早く元に戻したい人は多いでしょう。そのためには、肌の生まれ変わりを早めるのがよさそうです。しかし、医者は「ビタミンAには代謝を促す動きがある」というものの、基本的には難しいと言います。 16. 文中に「日焼けをして肌が黒くなり」とあるが、根本的な原因はどれか。 A. 紫外線で肌が炎症を起こしているから B. 紫外線は肌に悪い影響だけあるから C. メラニン色素がケラチノサイトに受け渡されるから D. 皮膚の最も外側に表皮があるから 17. 文中に「その間に」とあるが、それは何を指すか。 A. ケラチノサイトが剥がれ落ちる間 B. ケラチノサイトが作られる間 C. メラニン色素が作られる間 D. 強い紫外線を浴びる間 18. 文中の「メラニン色素」について、正しいのはどれか。 A. それは体によくないものばかりだ。 B. それは年を重ねるにつれて少なくなる。 C. それは肌を守る役割を果たしている。 D. どんな人でもその生成量が同じだ。 19. 文中に「生まれながらにメラニン色素の生成量が少ない」とあるが、それはどんな人を指すか。 A. 肌が真っ赤の人 B. 色白の人 C. 肌が黒くなった人 D. 肌が炎症を起こしやすい人 20. 文中に「基本的には難しい」とあるが、何が難しいか。 A. 紫外線を防ぐこと B. 日焼けになった肌を早く元に戻すこと C. ビタミンAが代謝を促すこと D. 肌の防御力を高めること 【答案】16 C 17. A 18. C 19. B 20. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 我想很多人都很在意夏天晒得皮肤发黑，担心什么时候会恢复原样，据池袋车站前的皮肤科医生说，晒黑是由于太阳光中含有的紫外线而引起的。 皮肤最外侧有厚度约0.2毫米左右的“表皮”，在表皮最深的地方，每天都会产生一种叫做角化细胞的细胞，它能生出新的皮肤。 “这里还有一种叫做黑色素细胞的细胞，表皮受到紫外线的刺激，就会产生黑色的黑色素，黑色素被传递到生出皮肤的角质层，皮肤就会变黑。” 被黑色素变黑的角质层，逐渐向皮肤表面移动，最后变成红色脱落。“在这期间，如果不再次受到强烈的紫外线照射，日晒就能治好，皮肤再生的时间约为45天，只是孩子需要的时间更短，年纪越大需要的时间越长。” 我以为引起晒黑的黑色素对身体不好，但是，实际上，它能保护皮肤免受紫外线的伤害。“皮肤白的人，在紫外线照射下，皮肤不是变黑的，而是变红的，这是因为天生黑色素的生成量少，皮肤的防御力弱，皮肤发炎。” 话虽如此，很多人都想尽快恢复因日晒而变黑的皮肤吧，为此，加快皮肤的再生比较好，但是，医生说“维生素A有促进代谢的作用”，但基本上很难。 【16题详解】 由原文「メラニン色素が、皮膚を作るケラチノサイトに受け渡されることで、肌が黒くなるのです。」，“黑色素被传递到生出皮肤的角质层，皮肤就会变黑”，故选C。 【17题详解】 由原文「メラニン色素で黒くなったケラチノサイトは、だんだん表皮の上（肌の表面）へと移動し、最後には赤になって剥がれ落ちます。その間に、再び強い紫外線を浴びなければ、日焼けは治ります。」，“被黑色素变黑的角质层，逐渐向皮肤表面移动，最后变成红色脱落，在这期间，如果不再次受到强烈的紫外线照射，日晒就能治好。”，故选A。 【18题详解】 由原文「日焼けを起こすメラニン色素は体に良くないもののように思えます。しかし、実際には、紫外線によるダメージから肌を守ってくれているそうです。」，“我以为引起晒黑的黑色素对身体不好，但是，实际上，它能保护皮肤免受紫外线的伤害。”，故选C。 【19题详解】 由原文「色白の人は、紫外線を浴びると、肌が黒くなるのではなく、真っ赤になります。これは、生まれながらにメラニン色素の生成量が少ないため、肌の防御力が弱く、肌が炎症を起こしているのです。」，“皮肤白的人，在紫外线照射下，皮肤不是变黑的，而是变红的，这是因为天生黑色素的生成量少，皮肤的防御力弱，皮肤发炎。”，故选B。 20题详解】 由原文「とはいえ、日焼けによって黒くなった肌を早く元に戻したい人は多いでしょう。そのためには、肌の生まれ変わりを早めるのがよさそうです。しかし、医者は『ビタミンAには代謝を促す動きがある』というものの、基本的には難しいと言います。」，“话虽如此，很多人都想尽快恢复因日晒而变黑的皮肤吧，为此，加快皮肤的再生比较好，但是，医生说‘维生素A有促进代谢的作用’，但基本上很难。”，故选B。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 2024年5月5日 大川和子先生 　1　。お元気ですか。日本に来て1カ月が経ち、やっと落ち着いてきました。今、日本の生活で大きな問題はありません。留学前に、先生がいろいろ丁寧に　2　からだと思います。本当にお世話になりました。 生活には慣れましたが、学校の勉強は大変です。　3　大変だとは思いませんでした。授業の予習と宿題で毎日とても忙しくしています。自宅と学校の往復だけで、そのほかの場所はほとんど出かけた　4　がありません。でも、　5　日本にやってきたのだから、勉強だけではもったいないと思います。日本にいる間に、日本語の勉強　6　、いろいろな場所へ行って、いろいろな経験がしたいです。だから、これからはできるだけ出かける　7　つもりです。 夏休みは帰国せず、日本国内を旅行する　8　です。先生の出身地の京都にも行こうと思っているのですが、お薦めの場所はありますか。もし　9　、教えてくださいませんか。 それでは、また　10　。お元気でお過ごしください。 マイク 21. （ ） A. 大変失礼いたします B. ご無沙汰しております C. ご迷惑をおかけします D. 相変わらずしています 22. （ ） A. 教えていただいた B. 教えてさしあげた C. 教えてくださった D. 教えてもらった 23. （ ） A. こんなに B. こんな C. こう D. こうして 24. （ ） A. もの B. はず C. こと D. ところ 25. （ ） A. わざと B. まったく C. めったに D. せっかく 26. （ ） A. もちろん B. だけでなく C. までもなく D. しかでなく 27. （ ） A. ようにする B. ようになる C. ようにしている D. ようになっている 28. （ ） A 企画 B. 用事 C. 予定 D. 予約 29. （ ） A. あっては B. あったら C. あったなら D. あっても 30. （ ） A. ご連絡になります B. ご連絡にもうしあげます C. ご連絡くださいます D. ご連絡いたします 【答案】21. B 22. C 23. A 24. C 25. D 26. B 27. A 28. C 29. B 30. D 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇信件。亲爱的川和子先生：您好吗？我来到日本已经一个月了，终于开始安定下来了。现在在日本的生活没有什么大问题。留学前，您为我提供了很多详细的帮助，我真是非常感激。 虽然已经适应了生活，但学校的学习非常辛苦。没想到会这么难。每天都要进行预习和做作业，忙得不可开交。我只是在家和学校之间往返，几乎没去过其他地方。但是，既然我好不容易来到了日本，我觉得光学习是太可惜了。我希望在日本期间，不仅仅是学习，还能去不同的地方，做各种体验。所以，从现在开始，我打算尽量多出去走一走。 暑假期间，我打算不回国，留在日本旅行。我也想去您出生的京都，请问有什么推荐的景点吗？如果有的话，能告诉我吗？ 那，我再跟您联系，请多保重。麦克 【21题详解】 本题考查日语的句型。A非常抱歉打扰。B很久没联系了。C给您带来麻烦。了。D一如既往。此处为信件的第一句寒暄语，故选B。 【22题详解】 本题考查授受动词。「いただく」为「もらう」的敬语。「てもらう」：我得到了别人的帮助。「さしあげる」为「あげる」的敬语。「てあげる」：我为别人做某事。「くださる」为「くれる」的敬语。「てくれる」：别人为我做某事。此处为老师告诉我，故选C。 【23题详解】 本题考查单词的词意。「こんな」后续接名词，「こう」后续接动词，故排除。「こうして」：这样就……，不符合句意。「こんなに」：这么地……，后续接形容词副词等，故选A。 【24题详解】 本题考查形式名词。「もの」：表物品。「はず」：表推测的应该。「こと」：表事件。「ところ」：表地点场所。此处构成句型「Ⅴたことがある」：做过某事，故选C。 【25题详解】 本题考查单词的词意。A特意。B根本。C很少，后续接否定。D难得。根据句意：既然我好不容易来到了日本，故选D。 【26题详解】 本题考查单词的词意。A当然。B不仅仅。C无需多说。D只是。根据句意：我希望在日本期间，不仅仅是学习，故选B。 【27题详解】 本题考查日语的句型。「ようにする」：表个人要努力变得……。「ようになる」：要变得……，会变得……。「ようにしている」：表长期养成习惯。「ようになっている」：表示某事物处于某种状态，一般用来描述某种作用的构造、装置等。根据句意：我打算尽量多出去走一走，故选A。 【28题详解】 本题考查单词的词意。A计划。B事情。C安排。D预定。根据句意：暑假期间，我打算不回国，留在日本旅行。故选C。 【29题详解】 本题考查接续助词。「ては」表轻微的假设，后续为消极。「たら」表假定。「なら」表主观的假设或者提出建议。「ても」表转折。根据句意：如果有的话，能告诉我吗？故选B。 【30题详解】 本题考查日语的敬语。「ご連絡になります」联系的尊他语，主语为对方。「ご連絡にもうしあげます」联系的自谦语，主语为自己，但是此处为非常郑重的表达，往往用于上级等身份地位高的人。「ご連絡くださいます」您联系我，主语为对方。「ご連絡いたします」联系的自谦语，主语为自己。根据句意：我再跟您联系，可知该使用自谦语，故选D。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の電車は時刻表の通りに走ると聞いていたが、初めて新幹線に乗った時も、駅　1　着く時間がぴったりだったので、驚いた。早い速度で長い距離を走っているのに、他の電車と　2　（同じ）ように走れて、本当にすごいと思った。何百キロもある長い距離を遅れたり、早すぎたりせずに、どうやって走っているのだろう。鉄道会社に　3　（勤）めている知り合いに聞いてみた。 聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到着時間、出発時間だけでなく、停車しない駅を通り過ぎる時間も、8時5分15秒や8時5分30秒のように、15秒単位　4　決まっているのだそうだ。運転士は、その細かく　5　（決める）られた時間を守るため、いつも速度を　6　（考える）ながら運転している。停車駅の数キロメートル前からホームに入るまでは、コンピューターが速度を決めて運転するが、それ以外は、運転士が運転する。次の駅までの残り時間と距離をいつも意識し、頭の中で一番適当な速度を計算して　7　（走る）せているのだそうだ。最後にホームの決まった位置に電車を止めるのも、運転士だ。運転士になるためには、　8　（厳しい）トレーニングするのが必要で、特に距離と時間から適当な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹線時刻表の通りに走れるのは、運転士の厳しいトレーニング　9　おかげなのだ。 この話を聞いてから、新幹線に乗ると、速度が微妙に変わるたびに、「ああ、今、運転士は適当な速度を計算して、速度を変えたんだ。」と思い、　10　（たび）が以前より楽しめるようになった。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 【答案】31. に 32. 同じ 33. つと 34. で 35. 決め 36. 考え 37. 走ら 38. 厳しく 39. の 40. 旅 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 听说日本的电车按照时刻表行驶，第一次坐新干线的时候，到达车站的时间刚刚好，我很惊讶。明明以很快的速度跑了很长的距离，却能和其他电车一样跑，真是太厉害了。几百公里长的距离不迟到也不会早到，是怎么行驶的呢？我问了在铁路公司工作的熟人。 听了之后很惊讶，据说新干线不仅是会停的车站的到达时间、出发时间，经过不停的车站的时间也像8点5分15秒和8点5分30秒一样，是以15秒为单位决定的。司机为了遵守规定的时间，总是一边考虑速度一边开车。从要停的车站的几公里前到进入站台，电脑会决定驾驶的速度，除此之外，由驾驶员驾驶。据说驾驶员要不停的关注着到下一站的剩余时间和距离，在头脑中计算出最合适的速度，最后把电车停在站台固定位置的也是驾驶员。据说为了成为驾驶员，需要严格训练，特别要好好接受根据距离和时间计算适当速度的训练，能按照新干线时刻表行驶，多亏了驾驶员的严格训练。 听了这个故事之后，每次坐新干线，每当速度有微妙的变化的时候，我都会想“啊，现在驾驶员计算了适当的速度，改变了速度。”，这样想着，旅行比以前更开心了。 【31题详解】 本题考查助词用法。「に」表示着落点，「～に着く」到达～。句意“到达车站的时间刚刚好”。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「同じ」是特殊的二类形容词，接名词时直接接「同じ＋名」，「ように」的接续同名词一致，故填「同じ」。 【33题详解】 本题考查单词发音。「勤（つと）める」工作，故填「つと」。 【34题详解】 本题考查助词用法。「で」表示限定，意为“以～”，句意“是以15秒为单位决定的”。故填「で」。 【35题详解】 本题考查动词活用。联系上下文，此处应该用被动形，「決める」的被动形是「決められる」，故填「決め」。 【36题详解】 本题考查动词活用。「ながら」表示一边～，一边～，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式。句意“总是一边考虑速度一边开车”。故填「考え」。 【37题详解】 本题考查动词活用。由后文可知，此处是使役形，「走る」是特殊一类动词，使役形是「走らせる」，故填「走ら」。 【38题详解】 本题考查形容词活用。「厳しい」一类形容词，修饰动词时，词尾「い」变「く」，句意“为了成为驾驶员，需要严格训练”，故填「厳しく」。 【39题详解】 本题考查句型。「名のおかげ」是固定用法，“多亏了”。句意“多亏了驾驶员的严格训练。”。故填「の」。 【40题详解】 本题考查日汉字的写法。「旅（たび）」旅行。句意“这样想着，旅行比以前更开心了。” 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，本来和田中约好明天一起去看电影，但是你突然感冒了，且有点发烧，明天没办法出门。请用日语给田中写一封邮件，表达你的歉意并表示下次一定再约。 注意： (1)字数80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】田中さん 本当にすみませんが、明日一緒に映画に行く約束ですが、急に行けなくなりました。今日風邪を引いて、ちょっと熱もあるので、明日家を出るのも難しくなります。すみませんが、今度都合がよかったら、ぜひ一緒に行きたいです。 李明 【110字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写邮件，向田中表达歉意。在写作时必须注意邮件的基本格式。正文说明情况，虽然很抱歉但是关于约好的明天一起去看电影，不得不爽约了。再解释原因，由于突然感冒，且有点发烧，明天甚至没办法出门。然后再次表达自己的歉意，并表示下次一定再约。最后文末署名。使得文章结构完整。 第二节（满分30分） 42. 人生的每一段都有各自的精彩，高中生活也不例外。除了每日勤奋地学习，还有友好的同学、亲密的朋友、热闹的学校活动等。其中最让你印象深刻的高中记忆是什么呢？请以「一番印象に残ったこと」为题，写一篇短文。 主要内容： (1)写一件让你印象深刻的高中时期发生的事情； (2)简单叙述为何让你如此印象深刻。 注意： (1)字数280~320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】一番印象に残ったこと 高校に入って、勉強で大変な時もあれば、リラックスする時もあります。その中で、一番印象に残ったのは運動会のことです。 それは高校二年生の時のことです。秋に入って、天気も涼しくなってきて、運動会が行われることになりました。私は運動が苦手なので、協力しかできませんでした。観客席に座って、きっとつまらないと思われるが、実は全然違います。クラスの皆と一緒に水を運んだり、選手たちを応援したりして、「ありがとう」と言ってくれた時、達成感で胸がいっぱいになりました。また、頑張る姿を見て、なんだかテンションが上がって、大声で応援し始めました。喉が痛くなったが、ストレスをすっかり解消した気もしました。 あれから、私はもっとうちのクラスが好きになりました。 【解析】 【详解】本题要求写一篇记叙类的命题作文，主要内容为高中时期印象深刻的一件事。结合题目「一番印象に残ったこと」、题干以及写作要点，可以得出需要把文章写出以下内容。1.一件高中时期印象深刻的事；2.原因理由。 结合以上分析，我们可以把文章分为三段来写。第一段点明主题，写出印象深刻的事的整体概况；第二段写出具体的情况、经过，以及令自己印象深刻的原因；最后一段再次总结全文即可。全文注意好逻辑条理清晰，时态语态正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三日语试卷 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题:每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.今日は何時に閉まりましたか。 A.7時 B.8時 C.9時 2.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.女の人はフランス語ができる。 B.女の人は前にヨーロッパに行ったことがある。 C.女の人は旅行中にあったことをいい思い出に思っている。 3.二人はどういう関係ですか。 A.友達 B.隣人 C.夫婦 4.男の人は何のために電話しましたか。 A.会議の変更を知らせるため B.吉田さんと会議の流れを相談するため C.会議の前に発表する内容を確認するため 5.男の人はこれからまずどうしますか。 A.隣さんの家へ行く。 B.晚ご飯を食べる。 C.お母さんの家へ行く。 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.コンサートのチケットはどのように申し込みますか。 A.電話で申し込む。 B.インターネットで申し込む。 C.会場の窓口で申し込む。 7.家族三人（8歳の子供）でコンサートに行くにはどのぐらいかかりますか。 A.4，000円 B.5，000円 C.6，000円 8.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.コンサートは来週の20日に行われる。 B.コンサートは花見デパートで行われる。 C.コンサートのチケットは郵便で送られる。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人はなぜレポートの提出日を延ばしますか。 A.データはまだ集めていないから B.レポートは思ったより難しいから C.レポートは思ったより複雑だから 10.男の人のレポートは今どこまで進みましたか。 A.データを集めているところだ。 B.データを分析しているところだ。 C.レポートを書いているところだ。 11.最後にどうなりますか。 A.提出日を三日間延ばす。 B.提出日は今のままで変えない。 C.女の人はレポートの作成を手伝う。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.二人は今日どこで晩ご飯を食べますか。 A.自宅で B.そば屋で C.ラーメン屋で 13.男の人は今日どうなりましたか。 A.会社で残業した。 B.冷蔵庫の材料で料理をした。 C.動けないほど疲れた。 14.録音の内容に合っているのはどれですか。 A.今日は女の人の食事当番だった。 B.男の人は明日休みだ。 C.女の人は明日ご飯を作る。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.今何時ごろですか。 A.4時ごろ B.5時ごろ C.6時ごろ 16.女の人は何のためにここに来ましたか。 A.仕事 B.観光 C.勉強 17.女の人は最後に何にしましたか。 A.バス B.地下鉄 C.タクシー 听下面的录音，回答第18至20题。 18.二人は何について話していますか。 A.お客を案内する方法 B.レストランの仕事内容 C.店を片付ける手順 19.女の人はこれからまず何をしますか。 A.食器を洗う。 B.お客様を案内する。 C.テーブルを片付ける。 20.男の人はこれからまず何をしますか。 A.お茶を入れる。 B.食器を洗う。 C.お客様を案内する。 第二部分 阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 日本では、高校入試や大学入試の試験科目の一つに、必ずと言っていいほど数学や国語と並んで英語が入ります。ということは、英語のテストで点を取ることが進学のためには大切とされます。そのために、中学校や高校では、英文法を勉強したり、単語や熟語をたくさん覚えたり、りスニングの練習をしたり、英語を日本語に直したり、日本語を英語に直したりと様々な訓練をしなくてはなりません。 では、英語力は、学力なのでしょうか。 国語や算数のテストで高得点が取れると、学力が高いねと言われます。特に、算数や数学の得点が高いと、どこの国に行ってもきっと褒められます。でも英語の得点が高いことはこれと同じでしょうか。（　ア　）、英語がよくできれば学力が高い、ということになるのであれば、英語を母国語として話すアメリカやイギリスの人たちは学力が高いということになるのでしょうか？ 日本では、テストで英語の点が低いと自信を無くす人が後を絶ちません。ですが、テストの点が高いことが、その人の英語力の高さを証明するわけではありません。英語は紙の上の〇や×でうまさを決めるものではありませんからね。そもそもテストの得点なんて、期限付きの物差し（尺度，标准）に過ぎず、そこを最終ゴールにすることを勉強とは言いません。そこを最終ゴールにしてきた人たちは、「点数取らないと！ミスしないようにしないと！」という気持ちのまま大人になり、話せるのに英語を話しません。これが日本の人のもったいないところなのです。 1. 本文によると、日本のテスト科目に英語が入っているのはなぜか。 A. 英語が簡単だから B. 日本人は英語が好きだから C. 英語が学力の証だから D. 英語が進学のために大切だから 2. 文中の（　ア　）に入れるのに適当なのはどれか。 A. だから B. あるいは C. そこで D. ところが 3. 文中に「期限付きの物差しに過ぎず」とあるが、その本当の意味は何か。 A. テストの得点が重要ではないという意味 B. 英語の得点は英語力を証明しないという意味 C. 英語の点が低いと自信を無くす人が少なくないという意味 D. テストの得点を最後ゴールにする考えが正しくないという意味 4. 文中に「日本の人のもったいないところ」とあるが、それは何を指すか。 A. 時間をかけて英語を習ったが、実践に使わないこと B. 一生懸命英語を習ったが、一度も外国に行かないこと C. 実践よりもっと重要な点数を無視すること D. 入試が終わってから、全然勉強しないこと 5 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 国語や算数の得点が高いと、英語の得点も高くなる。 B. 英語を母国語とする人は学力が高いということになる。 C 英語も国語も紙の上の得点でうまさを決めないといけない。 D. 英語がよくできても学力が高いというわけでもない。 （二） 「赤字」とは、使うお金が入るお金より多いことを言います。経済の言葉を使うと、「支出が収入を上回ってしまう」状態のこと。その逆が「黒字」です。 赤字や黒字は私たち一人一人の財布の中でも起きますし、国の貿易でも起こります。中でも国の貿易で注目されているのが、デジタル赤字です。 一般的な貿易と、デジタルの貿易とは大きな違いがあります。日本とアメリカの例で考えてみます。 一般的な貿易では、日本から米国に車や電化製品を輸出したり、米国から日本に食べ物や衣類を輸入したりします。ここで起きているのは「モノ」のやりとりで、日本が長年、得意としてきました。 それに対してデジタルの貿易は、日本の会社が米国のソフトウェア（软件）を使ったり、逆に米国の人が日本のオンラインゲーム（网络游戏）を楽しんだりする時に行われます。（　ア　）、インターネットを通じて、実際は手に取れない「サービス」や「デジタル製品」などを、国を跨いでやりとりしているのです。 その中で「ビッグテック（大型科技公司）」と呼ばれる巨大企業が、依存度を増しています。どれも米国の会社で、スマートフォンやパソコンで基本となるシステム（OS）や仕事で使うソフト、デジタルのデータを管理する「クラウドサービス（云服务）」などを世界各地で展開しています。 日本でも、こうしたデジタル製品やサービスを「輸入」して、どんどんお金を出しています。そうして国全体の支出が、外国に輸出して得られる収入より多くなるのが（　イ　）です。 6. 本文によると、「黒字」とは何か。 A. 支出が収入より多いこと B. 支出が収入より少ないこと C. 支出が収入とほぼ同じこと D. 支出も収入も少ないこと 7. 文中に「得意としてきました」とあるが、何が得意か。 A. デジタル製品の貿易 B. サービスの貿易 C. 物々の貿易 D. データの貿易 8. 文中の（　ア　）に入れるのに適当なのはどれか。 A. 例えば B. しかし C. そこで D. つまり 9. 文中の（　イ　）に入れるのに適当なのはどれか。 A. デジタル赤字 B. デジタル黒字 C. デジタル製品 D. デジタル貿易 10. 本文の内容に合っているのはどれか。 A. 日本はデジタル製品に限っていつも赤字だ。 B. 日本の国民は日本の製品より外国の製品のほうが好きだ。 C. 日本には巨大企業がほとんどない。 D. 日本では、デジタル製品の輸入にお金を出している。 （三） 私たちの身の回りには、たくさんのものが溢れています。それぞれが何でできているのか、皆さんは知っていますか。金属や繊維、プラスチック…ものを作る「もと」になる物質は、たくさんあります。 その中でも、プラスチックには特にたくさんの種類があります。プラスチックが私たちの身の回りに多いのは、金属に比べて軽いこと、錆びない（不生锈）こと、いろいろな形に成形しやすいことなどたくさんの理由があります。プラスチックの種類は、有名なものだけでもポリエチレン（聚乙烯）、ポリ塩化ビニル（聚氯乙烯）、ポリスチレン（聚苯乙烯）、ポリエチレンテレフタレート（PET）（聚対苯二甲酸乙酯）などがあります。これらのプラスチックはさまざまな原料で作られており、科学技術が発展した現代では、電気を通すプラスチックや水を吸うと膨らむプラスチックなどが私たちの生活を更に豊かに、便利にしてくれています。しかし、私たちの国は（　ア　）、プラスチックの原料の多くを外国からの輸入に頼っています。 ものを使い終わったり、壊れてしまったりした時は、ゴミとして捨てることが多いです。多くのプラスチックは燃えますが、燃やすと温室効果ガスと言われる二酸化炭素や、自然に悪い影響を与える物質が発生します。そこで、「リサイクル」が、資源が少ない日本では特に大切になります。多くの商品のパッケージはプラスチックからできています。それに、その上にリサイクルマーク（回收标志）が描いてあるものが多く、皆さんも見たことがあるかもしれません。地球を守るためにもプラスチックのリサイクルはとても大切なことです。将来に向けてできることは身近にもあります。 11. 本文によると、私たちの身の回りにプラスチックが多いのはなぜか。 A. 安くて作り方が簡単だから B. 軽くて使いやすいから C. 健康で体にいいから D. 環境によくて資源も多いから 12. 文中の（　ア　）に入れるのに適当なのはどれか。 A. 資源に乏しく B. 技術が発展して C. 資源が豊かで D. 種類が多く 13. 本文によると、プラスチックの特性に合っているのはどれか。 A. 電気を通さなくて危険性がないこと B. 柔らかくてきれいな形にできること C. 燃やすと環境に影響がないこと D. 使い終わったら回収できること 14. 文中に「将来に向けてできること」とあるが、それは何を指すか。 A. プラスチック製品を使わないこと B リサイクルをすること C. パッケージを使わないこと D. 使い捨てをしないこと 15. 本文に最も適当なテーマはどれか。 A. プラスチックの発展史 B 地球からもらったプラスチック C. プラスチックとそのリサイクル D. プラスチックの作り方 （四） 夏の間に日焼けをして肌が黒くなり、いつ元に戻るかが気になっている人は多いと思います。池袋駅前の皮膚科の医者によると、日焼けは太陽の光に含まれる紫外線を浴びることによって起こるそうです。 皮膚の最も外側には厚さ約0.2ミリほどの「表皮」があります。表皮の一番深い場所では毎日、新しい皮膚を作るケラチノサイト（角化细胞）という細胞が生まれています。 「ここにはメラノサイト（黑色素细胞）という細胞もあり、表皮が紫外線の刺激を受けると、黒色のメラニン色素（黑色素）を作ります。メラニン色素が、皮膚を作るケラチノサイトに受け渡されることで、肌が黒くなるのです。」 メラニン色素で黒くなったケラチノサイトは、だんだん表皮の上（肌の表面）へと移動し、最後には赤になって剥がれ落ちます。「その間に、再び強い紫外線を浴びなければ、日焼けは治ります。皮膚が生まれ変わる時間は約45日。ただ子供はもっと短く、年を重ねるほど長くなります。」 日焼けを起こすメラニン色素は体に良くないもののように思えます。しかし、実際には、紫外線によるダメージから肌を守ってくれているそうです。「色白の人は、紫外線を浴びると、肌が黒くなるのではなく、真っ赤になります。これは、生まれながらにメラニン色素の生成量が少ないため、肌の防御力が弱く、肌が炎症を起こしているのです。」 とはいえ、日焼けによって黒くなった肌を早く元に戻したい人は多いでしょう。そのためには、肌の生まれ変わりを早めるのがよさそうです。しかし、医者は「ビタミンAには代謝を促す動きがある」というものの、基本的には難しいと言います。 16. 文中に「日焼けをして肌が黒くなり」とあるが、根本的な原因はどれか。 A. 紫外線で肌が炎症を起こしているから B. 紫外線は肌に悪い影響だけあるから C. メラニン色素がケラチノサイトに受け渡されるから D. 皮膚の最も外側に表皮があるから 17 文中に「その間に」とあるが、それは何を指すか。 A. ケラチノサイトが剥がれ落ちる間 B. ケラチノサイトが作られる間 C. メラニン色素が作られる間 D. 強い紫外線を浴びる間 18. 文中の「メラニン色素」について、正しいのはどれか。 A. それは体によくないものばかりだ。 B. それは年を重ねるにつれて少なくなる。 C. それは肌を守る役割を果たしている。 D. どんな人でもその生成量が同じだ。 19. 文中に「生まれながらにメラニン色素の生成量が少ない」とあるが、それはどんな人を指すか。 A. 肌が真っ赤の人 B. 色白の人 C. 肌が黒くなった人 D. 肌が炎症を起こしやすい人 20. 文中に「基本的には難しい」とあるが、何が難しいか。 A. 紫外線を防ぐこと B. 日焼けになった肌を早く元に戻すこと C. ビタミンAが代謝を促すこと D. 肌の防御力を高めること 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 2024年5月5日 大川和子先生 　1　。お元気ですか。日本に来て1カ月が経ち、やっと落ち着いてきました。今、日本の生活で大きな問題はありません。留学前に、先生がいろいろ丁寧に　2　からだと思います。本当にお世話になりました。 生活には慣れましたが、学校の勉強は大変です。　3　大変だとは思いませんでした。授業の予習と宿題で毎日とても忙しくしています。自宅と学校の往復だけで、そのほかの場所はほとんど出かけた　4　がありません。でも、　5　日本にやってきたのだから、勉強だけではもったいないと思います。日本にいる間に、日本語の勉強　6　、いろいろな場所へ行って、いろいろな経験がしたいです。だから、これからはできるだけ出かける　7　つもりです。 夏休みは帰国せず、日本国内を旅行する　8　です。先生の出身地の京都にも行こうと思っているのですが、お薦めの場所はありますか。もし　9　、教えてくださいませんか。 それでは、また　10　。お元気でお過ごしください。 マイク 21. （ ） A. 大変失礼いたします B. ご無沙汰しております C. ご迷惑をおかけします D. 相変わらずしています 22. （ ） A. 教えていただいた B. 教えてさしあげた C. 教えてくださった D. 教えてもらった 23. （ ） A. こんなに B. こんな C. こう D. こうして 24. （ ） A. もの B. はず C. こと D. ところ 25. （ ） A. わざと B. まったく C. めったに D. せっかく 26. （ ） A. もちろん B. だけでなく C. までもなく D. しかでなく 27. （ ） A. ようにする B. ようになる C. ようにしている D. ようになっている 28. （ ） A. 企画 B. 用事 C. 予定 D. 予約 29. （ ） A. あっては B. あったら C. あったなら D. あっても 30. （ ） A. ご連絡になります B. ご連絡にもうしあげます C. ご連絡くださいます D. ご連絡いたします 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 日本の電車は時刻表の通りに走ると聞いていたが、初めて新幹線に乗った時も、駅　1　着く時間がぴったりだったので、驚いた。早い速度で長い距離を走っているのに、他の電車と　2　（同じ）ように走れて、本当にすごいと思った。何百キロもある長い距離を遅れたり、早すぎたりせずに、どうやって走っているのだろう。鉄道会社に　3　（勤）めている知り合いに聞いてみた。 聞いて驚いたのだが、新幹線は、停車する駅の到着時間、出発時間だけでなく、停車しない駅を通り過ぎる時間も、8時5分15秒や8時5分30秒のように、15秒単位　4　決まっているのだそうだ。運転士は、その細かく　5　（決める）られた時間を守るため、いつも速度を　6　（考える）ながら運転している。停車駅の数キロメートル前からホームに入るまでは、コンピューターが速度を決めて運転するが、それ以外は、運転士が運転する。次の駅までの残り時間と距離をいつも意識し、頭の中で一番適当な速度を計算して　7　（走る）せているのだそうだ。最後にホームの決まった位置に電車を止めるのも、運転士だ。運転士になるためには、　8　（厳しい）トレーニングするのが必要で、特に距離と時間から適当な速度を計算する訓練をしっかり受けなければならないそうだ。新幹線時刻表の通りに走れるのは、運転士の厳しいトレーニング　9　おかげなのだ。 この話を聞いてから、新幹線に乗ると、速度が微妙に変わるたびに、「ああ、今、運転士は適当な速度を計算して、速度を変えたんだ。」と思い、　10　（たび）が以前より楽しめるようになった。 31. __________ 32. __________ 33. __________ 34. __________ 35. __________ 36. __________ 37. __________ 38. __________ 39. __________ 40. __________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，本来和田中约好明天一起去看电影，但是你突然感冒了，且有点发烧，明天没办法出门。请用日语给田中写一封邮件，表达你的歉意并表示下次一定再约。 注意： (1)字数80~120字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 人生的每一段都有各自的精彩，高中生活也不例外。除了每日勤奋地学习，还有友好的同学、亲密的朋友、热闹的学校活动等。其中最让你印象深刻的高中记忆是什么呢？请以「一番印象に残ったこと」为题，写一篇短文。 主要内容： (1)写一件让你印象深刻的高中时期发生的事情； (2)简单叙述为何让你如此印象深刻。 注意： (1)字数280~320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$