第3单元整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务三-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测(河南专版)

2025-04-07
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级下册
年级 七年级
章节 整本书阅读
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.81 MB
发布时间 2025-04-07
更新时间 2025-04-07
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·初中同步练测
审核时间 2025-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50479505.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

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A.刚到城里时 B.在曹家拉包月时 C.与虎姐成家时 D.所有希望都破灭之后 3好的封面,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感,或兼而有之。请从下面三幅图中选 择一幅作为小说《骆驼祥子》的封面,并结合小说的具体内容阐述理由。 ④小说中的人物名字往往别具匠心,寓意深刻。如《骆驼祥子》中,“祥子”不祥,“小福子”无福。请你结合 小说的具体内容,说说样子如何不祥、小福子如何无福。 二、整本书阅读 ⑤班级准备分小组对《骆驼祥子》一书展开讨论探究,请你参与并完成下面任务。 (1)【任务一·阅读方法探究】圈点批注法是读书时常用的方法。这种读书方法可以凝聚阅读时的注意 力,便于复习、巩固,查考。你们小组的成员想要试着用这种方法来读《骆驼祥子》这本名著,请你根据 提示,完成表格。 云还没铺满了天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着 雨星,像地上寻找什么似的,东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀 暴风雨 开一块,露出一大片血似的。 批注:运用夸张和拟人的修辞手法,描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景,渲 染了压抑、恐怖的氛围,衬托了祥子者急,焦虑的心情。 586 见此阁标眼科音/纸信扫码额取配套资源稳步提升成绩 第三单元女 续表 六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已像下了火。一些似云非 云,似雾非雾的灰气低低的浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。 烈日 批注: (2)【任务二·相关人物探究】《骆驼祥子》中的女性形象十分典型,她们的人生际遇不同,性格也不同,请 你仿照高妈的人物档案,也为虎妞和小福子制作一份人物档案。 人物档案 人物档案 人物档案 姓名:高妈 姓名:虎妞 姓名:小福子 与祥子关系:都受雇于曹先 与祥子关系:① 与祥子关系:④ 生家 性格:② 性格:⑤ 性格:心地善良、为人要强 性格形成原因:③ 性格形成原因:⑥ 性格形成原因:年轻守寡,饱 受不幸 (3)【任务三·内容情节探究】请调动你的阅读积累,在下面的思维导图中补填相应情节。 一起 二起 三起 祥子卖骆驼,拼命拉 虎妞低价给样子买了辆 车,省吃俭用,攒钱谁备 车 买新作。 一落 二落 三落 祥子在战乱中连人带 2 虎如难产:而死,祥子 被“匪兵”捉去,希期 卖车给她办丧半,希望第 第一次被火。 次破灭 (4)【任务四·文章主旨探究】你们班共同阅读了《骆驼祥子》,并准备开展“《骆驼祥子》读书研讨会”。 ①研讨会上,班长小语看见很多图书都有腰封,于是查阅了腰封的相关知识。请你根据链接材料,为 《骆驼祥子》设计腰封文字,并简述设计理由。 【链接材料】腰封也叫书腰,是包裹在书籍封面的一条纸带,腰封上可印与该图书相关的宣传、 推介性文字,它不仅可以起装饰作用,还有助于提升图书销量。 腰封文字: 设计理由: ②祥子的一生三起三落,最终彻底堕落,无疑是一个悲剧。你认为祥子的悲剧是社会促成,命运招致 还是性格使然?请结合小说内容谈谈你的看法。(不少于80字) 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 a59

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第3单元整本书阅读《骆驼祥子》阅读任务三-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测(河南专版)
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