1 邓稼先-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册语文同步练测（河南专版）

第一单元 第一单元 1 邓稼先 <《基础巩固练>一 [答秦] 班级拟开展“学习科学精神，青春奉献祖国”研 1950年8 究性学习活动，邀请你一同参加。 月，邓稼先在获 板块一·向科学家致敬 得博士学位9天 ①小勤在学习完《邓稼先》一文后，感慨万千，于是 后便谢绝了恩师 写下了下面一段感悟和大家分享，请按要求完 和同校好友的挽留，毅然决定回到中国：同 成题目。 年10月，邓稼先进入中国科学院近代物理 中华文化哺育了他，锋芒毕露、妇心皆知不 研究所任助理研究员，从事原子核理论的研 是他的追求，至死不懈才是他的品质。一个坚 究。1958年8月，邓稼先接受了钱三强提出 强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一 的“国家要放一个·大炮仗’”的光荣任务， 个无私的中华民族核武器事业的didn基人，不 出任第二机械工业部第九研究院理论部主 会起一点私心。他是核武器事业上当之无愧的 任，成为中国第一颗原子弹的理论设计负责 领跑者，他的事迹可歌可q!他便是“两弹”元 人。从此，邓稼先从中科院近代物理研究所 x0n—邓稼先。 “消失”了，他的名字也不再出现于公开场合 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 和公开出版物上。中央最初的计划是向苏联 妇ru()皆知 didn()基 专家学习走仿制的道路，但后来因为中苏关 可歌可q() 元X0n( 系急剧恶化，苏联政府撕毁全部协议并撤走 (2)给文段中加点字注音。 全部专家。邓稼先提出“边千边学”的口号， 锋芒毕露( 至死不懈( 组织领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方 当之无愧( 程、中子输运等基础理论研究，对原子弹的物 2小滨在学习本课后，也在自己的读书笔记上写 理过程进行了大量模拟计算和分析。1962年 下了这样一段感悟，下列选项中有误的一项是 9月，中国第一颗原子弹的理论方案诞生。 ①卓越的科学家们肩挑重任，“要将只手撑 天空”：为民族的复兴奉献着他们的智慧和力 量。②他们是国家的栋梁，他们低头热爱广袤 土地，拾头热爱宇宙璀璨。③他们追求真理、坚 忍不拔的精神正像夜空中的星辰，闪烁着耀眼 (2)活动中小博同学为大家播放了《国之脊梁· 的光芒。④广大青年都将科学家作为偶像，追 邓稼先》视频，接下来将进行诗朗诵《强国有 求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一 我》，如果你是主持人，请为这两个环节写一 定能让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进 段串联词。不少于30字。 的持久风景。 A.①句中的分号应该为逗号。 B.②句中的“宇宙璀璨”改为“璀璨宇宙”更好， 刚好与“广袤土地”对应。 C.③句使用了比喻的修辞手法， D.④句中加点的“有”“能”“持久”都是动词。 板块三·抒写爱国激情 板块二·向科学家学习 ④古往今来，多少仁人志土把祖国放在心间，为了 3核心素靠学习了《邓稼先》一文后，同学们为邓 祖国抛头颅，洒热血，奉献青春，牺牲生命 稼先伟大的抱负和爱国的精神所震撼。为此， 为进一步培养同学们对祖国的热爱，学校开展 同学们围绕“走近邓稼先”展开了活动。 活动，请你也来参与。 (1)研读班长搜集的材料，我们可以从中发现邓 (1)“天行健，君子以自强不息。”“两弹”元勋邓 稼先的哪些品格？ 稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将毕生 心血奉献给国防科研事业…“少年当自 见兑阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 同步练测·七年级语文·下册0☑④ 强”已成为大家热议的话题。请围绕话题， 学习。至于爱国，那是长大以后才可能付诸 就少年自强与国家的关系发表议论，写出观 实践的事。请你写一段话劝说小雯。 点理由及结论。(80字以内)】 (2)活动中，有同学准备了长城，黄河、甲骨文、 (4)老师准备在黑板报上开辟一个栏目“爱国名 做宫作为活动的备选背景图，请你选择一种 言小窗口”。现在请推荐你最欣赏的一句爱 来烘托活动主题，并说明理由。 国名言并说明理由。 (3)同桌小雯对学校举行的活动不以为然，她认 为同学们还处在学生阶段，最重要的任务是 《能力提升练 ○课内阅读精练 ⑦课外类文阅读 阅读课文第三部分，回答问题。 阅读下文，回答问题。 ⑤请用简洁的语言概括这一部分的主要内容。 缅怀“百岁”邓稼先体悟“两弹一星”精神 ①2024年6月25日，是中国科学院院士、“两 弹一星”功勋奖章得主邓稼先“百岁”诞辰。邓稼先 是我国科学家的代表、科技工作者的榜样。爱国、求 6课文第三部分把奥本海默和邓稼先放到一起 实、奉献…他的一生，是对科学家精神的生动诠 写，运用了什么手法？这样写有什么好处？ 释。 ②“一位伟大的科学家，他的生命就像床头柜 上的那束马兰花一样，把屡屡不绝的馨香酒满了人 间…”追忆邓稼先的一生，中国科学院文联名誉 主席郭曰方的讲述动人心魄、催人泪下。 隐姓埋名，为国奉献 ☑请说说你对文中“邓稼先是中国几千年传统文 ③记者：1958年受命秘密研究原子弹等核武 化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”一句，器，是邓稼先为科学献身、为祖国献身一生的转折 的理解。 点。您与邓稼先同在中国科学院工作，对这一时间 点的故事，您有怎样的特殊记忆与感悟？ ④郭曰方：1958年的一天下午，钱三强找到邓 稼先，告诉了他一个“好消息”：“毛主席和党中央决 定搞·两弹一星’，我想请你参加，你看可以吗？”邓 8奥本海欺和邓稼先，你更喜欢谁的性格？请简稼先一听，非常高兴。什么时侯开始？地点在哪里？ 单说说你的理由。 都有谁参加？有哪些技术问题？国家拨出多少经 费？…两人谈了很多。 ⑤邓稼先回到家时已经晚上8点多钟。邓稼先 把孩子们叫到面前，小儿子刚满2岁，他用胳膊搂着 他们，还亲了一下。妻子许鹿希一看便知，今天一定 有事发生。邓稼先只说，自己要调动工作了。调到 哪里？不知道。做什么工作？不能说。多长时间能 2 见此阁标酿科音/纸信扫码领取配套资源稳步提升成绩 第一单元 回来？不知道。能不能留下地址，与家人书信联系？⑨郭曰方的讲述中多次提到邓稼先的妻子许鹿 恐怕也不行。许鹿希心中了然，或许有保密规定，不 希，这对写邓稼先起到什么作用？ 好再问了。 ⑥就这样，邓稼先离开大都市北京，去了新疆罗 布泊马兰核试验基地。 ⑦邓稼先等“两弹一星”科学家工作的地方，刚 去时连像样的房屋都没有，尤其是后来又逢全国困 难时期，大家都吃不饱饭。没有炸药，科学家们在大 缸里自己配；没有计算机，在墙上涂一块黑板，用粉 0有人有感于邓稼先等“两弹一星”功勋科学家的 笔画出数据线条，群里啪啦打算盘。环境恶劣，还要 英雄事迹，写了下面一副对联，请将正确选项的 保密。一走就是28年多，隐姓埋名，音信全无。 字母填写在横线上。 ⑧别人问起，许鹿希只回答：出差了。但是过了 上联：自立自强，聚爱国精英，看 (A.神 半年，还没回来：等了一年、两年，还在“出差”。亲 舟B.神洲C.神州)亮剑，蘑菇云壮九 友间出现了各种各样的猜测议论：生病了？遭遏了 天色 打击迫害？…许鹿希等科学家的家属们，承受着 下联：敢拼敢胜，铸安邦重器，听大漠惊雷，宇宙 巨大的精神压力。 声 (A.威万里扬B.扬万里威 科学救国，一生无悔 C.扬威万里) ⑨记者：邓稼先24岁赴美留学，毕业后有机会 围本文结尾段具有强烈的抒情色彩。本段主耍运 留在美国，度过裁然不同的一生，但他选择了回归祖 用了哪些修辞手法？起到了怎样的表达效果？ 国。您如何理解他的抉择和其中蕴含的爱国情怀？ ⑩郭日方：邓稼先因直肠癌晚期在北京住院期 间，杨振宁前来看望他，问了两个问题：“是你们自 己搞的吗？”“你得了多少奖金？”病床上的邓稼先伸 出两根手指：20元，原子禅10元，氢弹10元。杨振 宁不相信：这样重大的贡献，奖金几百万、上千万，都 是应该的！但事实就是如此。 2联系选文和下面【链接材料】回答：杨振宁的“热 ①有一些当代年轻人不理解，在大漠深处“吃 泪”是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄 风沙”28年，只有这么少的奖金，邓稼先等科学家为 做，抑或是两者兼而有之呢？请提出你的看法 什么要回国过这么苦的生活？还有人甚至提出这样 并说说理由。 的问题：“国家让他们去，敢不去吗？”现在的年轻人 【链接材料】席中有人送了一封信给我，是 或许很难体会，从鹅片战争到抗日战争，我们的国家 稼先写的，说他已证实了，中国原子武器工程 近百年来长期受欺负，土地被割让，被称为“东亚病 中，除了最早于1959年底以前曾得到苏联的极 夫”，签订了多少不平等条约！有了原子弹和氢弹， 少“援助”以外，没有任何外国人参加。 我们心中就有底了、不怕了。 这封短短的信给了我极大的感情震荡。一 2我们不能忘记历史。如邓稼先一般，在二十 时热泪满驱，不得不起身去洗手间整容。事后 世纪三四十年代出国留学的科学家，就是抱着科学 我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了 救国的心愿出去的，出去就是为了回来。邓稼先等 民族而自豪，还是为了稼先而感到骄做？ 老一辈科学家，都是自愿、主动回国的，回国不是为 我始终想不清楚。 了物质的待通，在大漠深处隐姓埋名奉献自己的一 生，他们无怨无悔。 B今天，当我们的国家发展到如此强大的时候， 当我们能够安静地坐在剧场里看演出的时候，当我 们带着家人在全国各地旅游的时候，怎么能够忘记 邓稼先等科学家在大漠深处用满腔热血浇筑的根 基，怎么能够忘记他们用无私奉献为我们创造的幸 福生活？有一种怀念，叫作直到永远。对如邓稼先 一般的科学家，我们应当永远怀念。 (选自《人民周刊》，有删改) 见丝阁标国胆科产/效信扫码额取配套资源稳步提升成绩 3书 ! !"#$%&' ! !" ! #$%& ! '()*+ ! ,- ""#$# !"#$%&' !"#$ !" %&' ! !"#$% "" " !!!!" ( " ) " * " + !#"!""#$%"&'( #!""$ ./ %" !"# ! $% " &'() # $!!!" !,-./0 # "12345 # #6789:; <=> # $7?@ABCD: $ !#"! EF " GHIJKCLMNO % PQRST- UV % WT-CXYZ[\] % ^_8L`a % bc defg & \-7^ '$ %!!!"! EF " hij\Hkl-m ( no-.pqC rs $ hi7j\tu % vwxmyz % k{j| }m # hiH-.~C€‚ % hi7ƒm % -. vw„…pq $ †‡ % hiˆj\1‰ $ !#"! EFŠ " ‹ ) Œ *$ ŒHTŽC‘’ % ^_“”•–— % ˜™^_,š]CTŽC› œžŸ ¡ $ ! EF¢ " ‹ ) £¤ *$ £¤¥¦1‰ % HTŽ C§¨¤ % ©ªSŽ«¬­ % ”®¯CHC° ± % }7m²³0-´µ % ¶·¡> $ ! EF¸ " ‹ ) ¹º¬ *$ ¹º¬H»¼ ½ % ¾¿ ÀŽ«Á¬­ % ÃďÅÆÇÈ % ɬÊ˱ % “”•–—ÌÍÎ0-Ï¡ $ ! EFÐ " ‹ ) ÑÒ *$ ÑÒHTŽ¬ÊÓÔ % ՚ Ö× % ¶·ÀÁØÙڝÅÆÛÜ % ‘’ÀÝ Þ % ߕ–—Ìàá²³0-´µ $ !$"! EF " âãäå % 0-åæç1èé % êë ììåæ % íYîO-. % 1vH0-Cïêð + Wñ % 0-1áiò % ëóôC9õö÷ø̓ù úûCüýY0- $ þ“ % ÿ^_Š!"#!$% &C'() , !%"! EF " *+,- % ./78 $ 01 - %243˜êSë-.4BCrs56 % ó óø789• xmyzC7{89 % :;^_ åæ $ ! &'()% "" " &!! EF " á<=>œ-;T-?@A2CBCó DEFG;IJKCHI;•ó $ $ ./ % *+,-./0(#12 # 3.4567 4589:;<=>?67#@A0( # B>C 8D#0(EFGHIJ $ KLMNOP # '!! 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(示例二)喜欢奥本海默。科学的问题来不得半点 虚假，对科学问题的争论也是推进科学进步的重要 手段，而且这种直截了当的方式也符合快节奏的现 代社会的需要。 (4)(示例)天下兴亡，匹夫有责。 【解析】本题考查人物性格的分析。作答本题，首先 要了解二人的性格特点。邓稼先的性格，可从课文 理由：这句名言表现了在国家危难的关键时刻，人 人都有责任为之努力奋斗的崇高精神，值得我们 第三部分第五段等内容中概括出来。奥本海默的性 学习。 格，可从课文第三部分第四段的内容中概括出来。 然后选择其中一人，根据自己的理解写出理由即可。 ·1· ! 䈑’ . “i”•¬ . +– ! *! “—˜™ß•å..šC›ÅïêIJKC1 œ % ž²³SIJKŸ ¡4 ( GGL¢ ( •-N OC7{89 $ !+!#"$ !!! E¬o£÷´ZJùS¤K;¥‚C¦§LM $ !¤KCJù % ¨¤S^_©*ª«ô'C¬— % ­\S¬®C¯°;>±m % 75²¡>;³h ]´µC¶p # "¥‚CJù % ·p¸¹oº» " % ä5jbc¶pS,IJK¼ ) ½AŠ¾ * ¿ +å.1ÀÁ ( AÃÄB ( GGL¢ ( LMN O89C›œ % ˜™S,Å_ÏÆCÇÈ ¡ $ !#!! EFŠ " ^ɕ½¹ÊW7  % ˜‹ËrÌC‚ 2àᘙSß¹Í:ÏNC>¡ÎÏ $ ÐÑÒ cÓÔ¸¹ % ÕÖ×ؕTŽ>³jÙ % t• IJKBC-Íå¹;ÚÛónÜÝc2PT -C?@AW>³\Þ $ ! EF¢ " ^ɕÕÖ×H•SJKW>³\Þ $ ŝIJKHßàäá % ½.7âã % ½ójâä u ( ¡äLå % æŠäëœ-çå $ IJKèiv éS- % ÕÖ×û5çëSœ- $ êi€ % ÕÖ× é-5hmZë³CóvHIJK $ þ“ % ÕÖ ×H•SJKW>³\Þ % %tH[žY²³ IJKCîOy] $ #" ()* !!! +,"-'./012 ! !"#$% "" " !!!!"$"!#"#"!$"$ !%"%"$ ./ % !yd&¸lz $ &B¹z # #!!!"! EF " HìÈíCîÀ¹ % ,´j1Cïð Éñ % •òVGóC@ôõö % ÷÷1øïù0m  ú !#" ë2û$í ) Wyz *$ $!! 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