1.3 ”开元盛世“教学设计--2024-2025学年统编版七年级历史下册

第3课 “开元盛世” 逐字稿 【课标要求】 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； 【学习目标】 1.阅读教材，同位互说，完成表格，流畅讲述盛世局面出现的原因及其表现。（唯物史观、时空观念） 2.通过观看视频，阅读教材，小组合作填写表格，从农业、手工业、商业角度归纳开元盛世时期经济繁荣的表现。（历史解释） 3.通过观察地图，分析材料，流畅讲述长安城的特点和地位，认识到唐朝在世界历史上的重要地位，增强民族自信心和自豪感。（史料实证、历史解释、家国情怀） 【导入新课】 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔》 杜甫的《忆昔》描绘了开元盛世的繁盛局面，思考：这种盛世局面如何取得的？ 【新授课】 【过渡】师：上节课我们学习了唐朝的三位皇帝，那么由此示意图，今天我们将学习将唐朝推向顶峰的皇帝，他就是？（预设学生回答：唐玄宗）没错，就是唐玄宗李隆基，他在位前期年号“开元”，那么这节课让我们一同步入大唐盛世——开元盛世。 一、政通人和，盛世出现 师：为何唐朝会在玄宗时期步入盛世？首先让我们一同探究唐玄宗的治国措施。请同学们阅读教材，同位互说，完成表格。 学生活动：阅读教材，同位互说，完成表格。 开元盛世 贤相 措施 政治上 经济上 文化上 生：贤相是姚崇、宋璟。 教师补充姚崇的资料。 姚崇，陕州峡石人，出身于高官家庭，发奋读书进入仕途，武则天时因善于处理各种复杂事务，曾升至宰相，后被贬官外地。唐玄宗即位后，邀请姚崇重新回朝主持政务。他提出兴利除弊的10条建议，唐玄宗欣然接受。姚崇“善应变以成天下之务”，整顿吏治，推行有利于发展生产的举措，为开元盛世的出现作出了贡献，被誉为“救时宰相”。 生：在政治上，抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员。 教师补充唐朝考核官员的资料。 唐朝考核官员的首要标准是“四善”，即德义、清慎、公平和勤政。对不同部门的官员还有具体的考核标准，如对执法官员的要求是“推鞫(ju)得情，处断平允”。朝廷根据官员在任职期间的考核等级决定升降奖惩，尤为重视对地方官的考核。唐玄宗曾主持对县官的考核，当场就罢免了40多个不合格的县令。 生：在经济上，发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运、改革税制。（教师补充：漕运是以水道运输粮食） 生：文化上注重文教，编修图籍。 师：没错，大家总结的都非常准确。唐太宗时期出现了“贞观之治”，唐玄宗时期出现了“开元盛世”。那么通过表格对比二者的措施，大家思考一下二者有何共同之处呢？给大家一些提示，可以从政治、经济、文化三个角度思考。 学生活动：分析表格，思考唐太宗和唐玄宗措施的共同措施。 唐太宗时期 唐玄宗时期 政治上：①进一步完善三省六部制（隋朝确立）；②制定法律，减省刑法；③增加科举考试科目，进士科逐步成为最重要的科目；④严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核； 政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 经济上：发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运、改革税制 经济上：关心民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 文化上：注重文教，编修图籍 生：政治上，勤政爱民，整顿吏治；经济上，发展生产，兴修水利；文化上，注重文教，发展科举。 师：大家总结的都很准确。那么这些共同之处，又给我们什么启示呢？ 生：注重人才、发展经济、政局稳定是前提、以民为本。 师：没错，那么我们再看杜甫的这首诗，结合课本，找一下盛世的表现。 学生活动：分析诗句，结合课本，找出盛世表现。 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 ——杜甫《忆昔》 生：政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 课堂评价：完成题目 【过渡】师：唐玄宗的励精图治由此开创了开元盛世，盛世之“盛”又体现在何处？让我们先从经济方面加以分析，步入第二子目——物阜民丰，经济繁荣。 二、物阜民丰，经济繁荣 师：请同学们阅读教材，根据表格，小组合作找出唐朝在农业、手工业、商业方面繁荣的表现。 学生活动：阅读教材，小组合作找出唐朝在农业、手工业、商业方面繁荣的表现，完成表格。 表现 农业 粮食作物 经济作物 手工业 纺织品 陶瓷业 其他 商业 大都市 市场 对外贸易 生：粮食作物方面——①垦田面积增加，农业生产技术进步。 ②耕作工具：发明曲辕犁和筒车。 （教师引导：有效提高了粮食亩产量） 教师播放曲辕犁和筒车的讲解视频，并展示相关图片。 生：经济作物方面，茶叶种植有长足的发展，唐朝饮茶之风盛行。 教师补充相关史事。 我国是茶叶的故乡和世界茶文化的发源地。唐朝陆羽一生嗜茶，精于茶道，著有《茶经》。《茶经》系统总结茶的种植、产地、烹饮、品鉴等，集唐中期以前茶文化之大成，是世界上第一部全面介绍茶的专著。陆羽被尊称为“茶圣”。 师：农业方面主要分为粮食作物和经济作物，大家找的都很准确，注意勾画课本，那么手工业方面又有何表现？ 生：纺织业品种繁多，丝织工艺水平最为突出；以色彩艳丽、纹饰精美的蜀锦为代表。 生：陶瓷业方面涌现了越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。 教师展示相关图片并稍作讲解，尤其讲一下唐三彩。 生：其他方面，造船业、矿冶业、造纸业等有所发展。 师：手工业方面较为繁荣，尤其是陶瓷业。那么商业方面又有何新发展呢？ 生：出现了长安、洛阳、扬州、广州、益州等大都市，有“扬一益二”的说法。 生：草市逐步兴起。（教师补充：草市最初指乡村定期集市，唐代草市大都位于水陆交通要道或邻近城郭的地方） 生：对外贸易频繁，陆上和海上丝绸之路发挥重要作用。 师：没错，所以从农业、手工业、商业角度都可以看出唐朝来到了一个鼎盛时代。 课堂评价：复述表格，完成题目 【过渡】师：唐朝时期经济空前繁荣，那么接下来让我们聚焦唐朝首都——长安，观察当时的长安又是何等的盛况。接下来步入第三子目——鳞次栉比，国际都会。 二、鳞次栉比，国际都会 师：请同学们阅读教材和长安城平面图，找出长安城的修建，并在地图上找出主要规划。 学生活动：阅读教材和长安城平面图，完成任务串。 生：唐长安城在隋朝大兴城基础上扩建而成。 生：城市规划主要分为宫城、皇城、外郭城。（教师请同学在地图上找出相关地区并补充：外郭城主要是坊市制度） 师：那么宫城、皇城、外郭城分别有何用途？ 生：宫城是皇帝起居和办公的地方；皇城是中央官署所在地；外郭城实行坊市制度——坊为居民居住区，市为商品交易区。（教师补充：这是坊市分离情况，后期随着城市和商品经济的发展，坊市制度逐渐松弛） 师：没错，那么请大家结合材料和长安城分布图，同位互说，思考长安城的特点与地位。 材料一： 长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，居住人口达百万。 ——七下历史课本18页 材料二： 百千家似围棋局，十二街如种菜畦。遥认微微入朝火，一条星宿五门西。 ——白居易《登观音台望城》 学生活动：结合材料和长安城分布图，同位互说，思考长安城的特点与地位。 生：长安城特点有规模宏伟、中轴对称、井然有序、坊市制度、人口众多、国际都会等。 师：是的，总结的非常好，那么长安城地位是？ 生：长安既是政治、经济、文化交流中心，也是闻名中外的国际大都市。 师：没错，当时的唐朝无疑立于世界之巅，各国来朝，大唐盛世，直至今天国外也将国人聚集较多的地方称为“唐人街”，更佐证了大唐当日的繁华。 教师补充——相关史事 唐朝时期社会风气比较开放，兼容并包。人们在衣食住行和婚姻观念等方面受到北方民族和域外习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。许多女子接受诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、下棋等活动。整个时代充满着生机与活力，体现出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 课堂评价：完成题目 【课堂小结】 1 学科网（北京）股份有限公司 Lavf58.46.101 $$