必考实验20.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点—2025年物理中考二轮复习21个必考12个常考实验三题型新考法专项精练

2025年物理中考21个必考12个常考实验三题型新考法精练（通用） 必考实验20.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 一、选择题 1. 在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律。他下一步的操作应该是（ ） A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流     B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流 【答案】D 【解析】先用两个相同规格的灯泡实验，看看能够得出的结论。 再换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流，看看得出的结论。这样在看看两种情况下得出的结论是否有共性。共性就是实验结论。 2. （2022湖北荆州）在进行“探究串联电路电压特点”实验时，某同学设计电路如图所示。对于实验过程中出现的现象及分析正确的是（　　） A. 如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数为零 B. 如果只有灯泡L2断路，则开关闭合后电压表示数为零 C. 开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，一定是灯泡L2断路 D. 开关闭合后，如果电压表示数为电源电压，一定是灯泡L2短路 【答案】B 【解析】A．如果灯泡L1断路，则电压表将串联在电路中，电压表的示数接近于电源电压，故A错误； B．如果只有灯泡L2断路，则电路中没有电流通过，所以开关闭合后电压表示数为零，故B正确； C．开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，一定是灯泡L2短路，如果灯泡L2断路，则灯泡L1、L2都不亮，故C错误； D．开关闭合后，如果电压表示数为电源电压，可能是灯泡L2短路，也可能是灯泡L1断路，故D错误。故选B。 二、填空题 1. （2024江苏盐城）在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是（　　） A. 短路 B. 断路 C. 短路 D. 断路 【答案】B 【解析】A．由图知，两灯串联，电压表测量的是L2两端电压，闭合开关，灯泡都不发光，说明电路发生了断路故障；电压表无示数，说明电压表不能连接电源两极，说明是L1发生了断路故障，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B 2. （2023天津）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡的电流为______A，通过小灯泡的电流为______A。 【答案】 0.2 0.3 【解析】由图可知小灯泡 L1 与小灯泡 L2并联，A2与 L2串联，测的是 L2的电流，A1在干路上，所以 L2的电流为0.3A， L1 的电流为 I1=I-I2=0.5A-0.3A=0.2A 三、实验探究题 1. （2024苏州）探究串联电路中电流的特点 （1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小； （2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在_________故障； （3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则_________A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是_________的； （4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：_________。 【答案】（2）L1​断路 （3）0.3 错误 （4） 因为，，所以 【解析】（2）电压表有示数说明电压表与电源是连通的，灯不亮说明电路断路，即电压表并联的部分断路，即L1​断路。 （3）电流表量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，即IA​=0.3A。 串联电路中电流处处相等，故猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小是错误的。 （4）串联电路中电流处处相等，由（3）结论可知，IA​=IB​，又因为串联电路中电流处处相等，所以IB​=IC​，所以 IA​=IB​=IC​ 2.（2024四川成都）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 （1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过__________的电流； （2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.30 0.22 0.50 2 0.22 0.28 0.50 3 0.24 0.22 0.46 4 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是__________； A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 （3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是__________。（写出一条即可） 【答案】 （1）L2 （2）B （3）将灯泡L2拧一拧 【解析】（1）由图乙可知，两灯泡并联，电流表在L2所在支路，因此测量的是通过L2电流。 （2）A．由表中数据可知，分度值为0.02A，因此电流表选用的是0~0.6A量程，故A不符合题意； B．由第4次实验数据可知，IC处的电流不在误差范围内，故B符合题意； CD．本实验中多次测量可以避免偶然性，寻找普遍性规律，因此实验还可测量更多组数据，故CD不符合题意。 故选B。 （3）由题意可知，L2忽亮忽灭，说明L2接触不良，因此可以将灯泡L2拧一拧。 3. （2024长春市）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 次数 1 0.18 024 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 4 0.14 （1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量流过小灯泡的电流。________连接电路时应________开关； （2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则________；分析数据可知：并联电路中电流的特点是________； （3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是________。 【答案】 （1）见解析 断开 （2） 0.28 （3）选用规格相同的灯泡 【解析】（1）由图甲得，两灯泡并联，开关在干路上，电流表测量流过小灯泡的电流，则电流表与L1串联，如图所示： 为了保护电路，连接电路时应断开开关。 （2）由图丙得，电流表的分度值为0.02A，示数为0.28A。 分析数据可知：并联电路中电流的特点是干路电流等于各支路电流之和，即 （3）并联电路中各支路的电压相等，在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，两灯泡的电阻相等，原因可能是选用的灯泡规格相同。 4.（2024黑龙江绥化） 如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。 实验次数 两端 电压 两端 电压 、两端 总电压U/V 1 1.3 1.5 28 2 1.2 1.2 2.8 3 1.1 1.1 2.8 （1）连接电路时应__________开关； （2）如图甲，电流表测量的是灯泡__________的电流，实验中和应该选择规格__________（选填“相同”或“不同”）的灯泡； （3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是__________；（写出一种即可） （4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出串联电路的电压规律：__________。（用U、、写表达式即可） 【答案】 （1） 断开 （2） 不同 （3）灯泡断路（灯丝断了或灯泡接线柱接触不良） （4） 【解析】（1）连接电路时，为了保护电路，开关应断开。 （2）图甲中，两灯并联在电路中，电流表与灯L1串联在同一支路，测量灯L1电流。 为了避免实验的偶然性，实验中应选择规格不同的灯泡进行实验。 （3）图乙中，两灯串联连接，电压表测灯L1两端的电压，闭合开关，两灯都不亮，可能是电路出现了断路，电压表示数接近电源电压，电压表测量电源电压，则其并联部分断路了，所以故障原因是灯L1断路了。 （4）由表格数据知，每组对应的数据都有：L1两端的电压与L2两端的电压之和等于L1、L2两端总电压，所以有 U=U1+U2 5. （2024河北）在“探究串联电路电压的特点”实验中。小明设计了图甲所示的电路。其中R0为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡。 （1）根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图补充完整_____； （2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，记录电流表的示数；选择合适的量程，用电压表分别测出ab、bc、cd、ac、bd、ad间的电压。将这些数据记入下表。改变滑动变阻器滑片的位置，在保证电路安全的情况下再做几次实验。读取数据①时电压表的示数如图所示，示数为____________V； 数据序号 电流/A Uab/V Ubc/V Ucd/V Uac/V Ubd/V Uad/V 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 … （3）根据数据可知R0的阻值为___________Ω； （4）根据第1组的实验数据可初步得出结论：串联电路中，总电压等于这部分电路中的各用电器两端电压之和。再做几次实验的目的是___________； （5）读取数据___________（选填“②”或“③”）时，电压表指针没有对准刻度线； （6）根据表中的实验数据，写出一条你还能发现的规律：___________； 【拓展】灯泡L1和L2的额定功率相等，额定电流分别为0.2A和0.3A，小明利用图甲中的灯泡L，对L1和L2的发光情况进行研究。将L、L1、L2与某一可调压电源连接成如图所示的电路，只闭合S1，调节电源电压至某一值时，通过电压表判断出L1正常发光；断开S1，闭合S2，发现不用改变电源电压，L2也恰好正常发光。则L1正常发光时的电阻为___________Ω。 【答案】 （1） （2）1.8 （3）5 （4）见解析 （5） ② （6）见解析 22.5 【解析】（1）由电路图可得，滑动变阻器与电阻和灯泡串联，且滑动变阻器滑片向左滑动时，接入电路的总电阻变小，实物接线如图所示： （2）电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，则电压表的示数为1.8V。 （3）由题意可得，R0两端的电压为Ucd，由表中数据可得，当电流为0.2A时，R0两端的电压为1V，由欧姆定律可得 （4）一次实验的结论具有偶然性，多做几次实验的目的是为了寻找普遍规律。 （5）由表格数据可知，数据②的大小为 此时电压表使用大量程，分度值为0.5V，则读取3.3V电压值时电压表的指针没有对准刻度线。由表格数据可知，数据③的大小为 此时电压表使用小量程，分度值为0.1V，则读取1.5V电压值时电压表的指针对准了刻度线。故选填②。 （6）由上述分析可得，①中数据为1.8V，则第一组实验中，灯泡的电阻为 第二组实验中，灯泡的电阻为 第三组实验数据中，灯泡的电阻为 所以还可以得出结论，灯泡两端的电阻是变化的，且温度越高，电阻越大。 [7]由题意可得，只闭合S1时，L与L1串联，，此时电源电压 只闭合S2时，L与L2串联，此时电源电压 由于灯泡L1和L2的额定功率相等，额定电流分别为0.2A和0.3A，有 可得两灯泡的额定电阻之比为 ① 综上则有 由表格数据可得，当通过灯L的电流为0.2A时，灯泡L两端的电压为1V，即 当通过灯L的电流为0.3A时，灯泡L两端的电压为2.5V，即 则有 ② 联立①②解得。 6. （2024广东省）探究串联电路中电压的规律； （1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整；________ （2）连接电路时，开关应处于___________状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端___________（选填“有”或“无”）电压； （3）用电压表分别测出电压和。其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为___________V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表； 实验次序 电压/V 电压/V 电压/V 1 1.7 29 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压___________； ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以___________。 【答案】 （1） （2）断开 无 （3） 1.20 之和 更换电压不同的电源多次实验 【解析】（1）如图所示，电流从电池的正极出发，经过开关、灯泡L1、灯泡L2、回到负极，故用一个导线将灯泡L2的右端接线柱和灯泡L1左端接线柱相连，故电路图如图所示： （2）为了保护电路，开关需要断开；闭合开关，若灯断路，则没有电流灯泡L1，则两端无电压。 （3）电压表的示数如图丙所示，选择小量程，分度值为0.1V，故读数为1.20V。 ①分析表格中的数据可知， 故结论为串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以更换电压不同的电源多次实验，避免偶然性。 7. （2023四川成都）某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。 （1）下列操作不正确的是______ A. 连接电路时，开关S处于断开状态 B. 连接电压表时，试触后再选择合适量程 C. 将电压表A接点连线转接至C接点，测量两端电压 （2）测量灯泡两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是______； （3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。 实验次数 第1次 0.8 2.0 2.8 第2次 1.0 1.8 2.8 第3次 1.4 1.4 2.7 分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是______。 A.串联电路中各处电流相等 B. 灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大 C. 串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大 D. 串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 【答案】 （1）C （2）开路（断路） （3） D 【解析】（1）A．为了安全，连接电路时，开关S应处于断开状态，故A正确，不符合题意； B．根据电压表的使用规则可知，连接电压表时，试触后再选择合适量程，故B正确，不符合题意； C．将电压表A接点连线转接至C接点，电压表的正负极接反了，无法测量两端电压，故C错误，符合题意；故选C。 （2）由于两灯都熄灭，可知电路中没有电流，又电压表的示数为零，可知灯泡L2断路或者L2开路。 （3）根据表格中的数据可知，电压关系有 在误差范围内，串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和。故选D。 8．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。电流表的位置 电流表的位置 A B C 电流/A 0.3 0.3 1.5 （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 　　 的（选填“相同”或“不相同”）。 （2）如表是某同学实验中的一组数据：表格中所记录的数据中，有一处数据是明显错误的，造成错误的原因是 　 　。 （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，L2发光，L1不发光，造成小灯泡L1不发光的原因可能是 　 　； A.通过小灯泡L1的电流比小灯泡L2更小 B.小灯泡L1的灯丝断了 C.灯泡被短路了 D.小灯泡L1靠近负极 （4）在实验中通过多次更换小灯泡来测量A、B、C处的电流，目的是 　 　。 A.多次测量求平均值减小误差 B.使结论更具普遍性 【答案】（1）不相同；（2）电流表接的小量程却按照大量程读数了；（3）C；（4）B。 【解答】（1）为了使结论更具普遍性，应使用不相同规格的灯泡进行实验； （2）因串联电路各处的电流都相等，测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，两个测量值是正确的，错误的电流值应是1.5A，错误的原因在于：电流表接的小量程却按照大量程读数了； （3）A.串联电路中各处的电流都相等，所以通过发光和不发光灯泡的电流是相等的，故A错误； B.一个灯亮，说明电路为通路，故B错误； C.不亮的灯泡被短路，电路仍为通路，故C正确； D.灯发光与否与小灯泡靠近负极无关，故D错误； 故选：C； （4）在实验中通过多次更换小灯泡来测量A、B、C处的电流，目的是测出多组电流值，找到普遍规律，故B正确； 故选：B。 9．小红和小希一起进行“探究串联电路电压的规律”的实验。 （1）为了测出灯泡L1两端的电压，请帮小红在图甲所示电路中，用笔画线代替导线补充完整电路。 （2）正确连接电路并闭合开关后，小红发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 　　 。 （3）如果另一小组同学实验时，电压表示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来他们应该：断开开关，　 　。 【答案】（1）见解析；（2）L 2断路；（3）电压表改接0～3V量程。 【解析】（1）图甲中，两灯串联，电压表测灯L1的电压，因电源电压为3V，故电压表选用小量程与灯L1并联， 如图所示： （2）经分析，灯泡L1、L2均不发光，电压表的示数为0，说明灯泡L1两端无电压，由此可知，电路故障可能是灯泡L1短路； （3）现在电压表的示数为2V，说明可以使用0～3V量程，为了使测量值更准确，因此接下来他们应该：断开开关，电压表改接0～3V量程。 10．（2021四川成都）在“探究并联电路中的电流规律”实验中： （1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3V。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是　　。 A.没有限制，可以任意选取 B.小灯泡的额定电压必须为3V C.小灯泡的规格应该不同 D.必须保证小灯泡的额定电流相同 （2）小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答：　　。 （3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为 　　电流。 【答案】（1）C；（2）正确；（3）干路。 【解析】（1）实验中为了获得普遍的规律，应选用不同规格的灯泡； （2）根据指针偏转的角度分析； （3）根据C处的位置分析。 解：（1）实验中为了防止偶然性的发生，寻找普遍的规律，应选用不同规格的灯泡多次实验，故C正确； （2）由图可知，指针偏转的角度正常，不偏大也不偏小，量程选择正确； （3）由图可知，C在干路中，则C处的电流为干路电流。 【点评】本题考查了并联电路的电流关系的探究实验，属于基础题。 11. （2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中： （1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线； （2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路； （3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。 实验次数 1 2 3 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表的示数/A 0.36 0.4 （4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。 【答案】 （1） （2）断 （3）0.24 不同 （4）寻找普遍规律 【解析】（1）如图甲所示，灯L1、L2并联，电流表A测干路电流，电流表A1测灯L1的电流，电流A2测灯L2的电流，差的一根线如图所示： （2）灯L1、L2并联，互不干扰，在实验过程中，L2突然熄灭，L1亮度不变，若L2短路，则L1也熄灭，故原因是L2断路，。 （3）如图丙所示，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.24A。 为使结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡进行实验。 （4）本实验是找规律类实验，多次实验的目的是寻找普遍规律。 12. （2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。 图2 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 （1）连接电路时，开关应处于______状态； （2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB、IC。更换多组______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示； （3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是______（写出关系式）； （4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图-3所示，则A处电流大小为______A。 【答案】 （1）断开 （2）不同 （3）IA=IB+IC （4） 0.8 【解析】（1）连接电路时，避免电路中电流过大，烧坏用电器，所以开关要断开。 （2）为了避免实验的偶然性，需要更换不同规格的灯泡重复试验。 （3）通过分析三次试验可知，C处的电流IC与B处的电流IB的和等于A处的电流IA，即并联电路中干路电流与支路电流的关系是IA=IB+IC （4）由表格中的数据可知，电流的最大值是0.7A，所以电流表接入电路中的量程是0~3V，此时电流表的示数为0.8A。 13. 实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符．老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究： （1）测量电源及灯泡两端电压．电压表接在两点，是为了测量灯泡________的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是________． （2）测量电路中导线的电压．测出导线间的电压大约为，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因．为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较________（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是________． （3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是________． 【答案】 （1） L1 1.7 （2）细 在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象 （3）有必要，开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多 【解析】（1）测量电源及灯泡两端电压．电压表接在CD两点时与L1并联所以是为了测量灯泡L1的电压，由图知电压表选择的是小量程，分度值是0.1V,所以示数是电压表的示数（如图乙所示）是1.7V． （2）为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较细的导线，原因是在长度和材料相同时，横截面积越小电阻越大，分压大，更容易观察到实验现象． （3）完成以上步骤后，量开关两端的电压有必要，因为开关容易接触不良，造成电阻变大，分压增多． 14. （2020黑龙江绥化）如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。 (1)连接电路时，开关应______。实验时，灯L1和灯L2的规格应______。（填“相同”或“不相同”） (2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB=3V，UBC=0V，UAC=3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是______。 (3)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是______V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关______。 (4)正确实验后，小明分析多组数据得出结论______。（请使用文字叙述） 【答案】 (1)断开 (2)不相同 (3) L1断路或L1开路或L1接触不良 (4)0.5 (5)电压表改接0~3V量程或电压表改接小量程 (6)见解析 【解析】(1)为了保护电路，连接电路时，开关应断开。 为了使实验结论具有普遍性，应选用不同规格的灯泡进行实验。 (2)把电压表接在图甲中AB两点，UAB=3V，说明AB两点的外侧是通路，把电压表接在BC两点，UBC=0V，说明BC两点的外侧有断路，把电压表接在AC两点，UAC=3V，说明AC两点的外侧是通路，所以故障可能是L1断路。 (3)电压表示数如图乙所示，电压表的量程是0-15V，电压表的分度值是0.5V。 图乙中电压表的示数是2V，为了使实验结果更准确，需要选择0~3V量程。 (4)由实验数据可知，串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 15．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流（选填“A”、“B”或“C”）； （3）图乙中移动一根导线，就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线正确连接电路 ； （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ； （5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A； （6）小星同学接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小华认为他的这种做法不合理，请你帮小华说明理由： 。 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 0.42 【答案】 （1） 断开（2） A （3） 见解析 （4） 电流表正负接线柱接反了 （5） 0.24 （6） 等于 根据一次数据得结论不具有普遍性 【详解】（1）为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）在图乙中，电流表在干路上，测量干路的电流，即电流表测量图甲中A处的电流。 （3）让电流表测量C处的电流，也就是测量通过灯L2的电流，电流表与灯泡L2串联，将灯L1与电流表负接线柱之间的导线改接在电能表0.6接线柱上，如图所示： （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，指针反向偏转，出现该现象的原因是电流表正负接线柱接反了。 （5）由图丁得，电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.24A。 （6）分析表格数据有 由此可得出的结论为在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 小星只进行一次实验就得出结论，会使实验结论存在偶然性，为了避免偶然性，应该更换不同规格的小灯泡重复多次实验。 16．如图甲所示，在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小露使用了两个相同的灯泡。 （1）实验前，发现电压表指针指向“0”刻度的左侧，如图乙所示。小露接下来应该进行的操作是 　 。 （2）连接好电路后闭合开关S，小露发现灯L1亮、灯L2不亮，她用手按一下灯L2，两灯都亮，松开手后仍然是灯L1亮、灯L2不亮，则电路故障可能是 　 　。 （3）排除故障后，在如图甲所示的电路图中，将电压表接在ab两点之间，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为 　 　V。 （4）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小露发现电压表示数相等。由此她得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 　 　（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是 　 　（填字母）。 A.更换不同规格的灯泡，再次实验； B.将灯L1、L2的位置交换，再次探究； C.保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压。 【答案】（1）对电压表进行校零；（2）L2接触不良；（3）2.8；（4）不科学；A。 【解析】（1）实验前，电压表指针指向“0”刻度的左侧，小露接下来应该进行的操作是将电压表校零。 （2）L1亮、L2不亮，说明L1正常，L1所在支路正常，L2没有电流通过，用手按一下L2，两灯都亮，松开手仍然是L1亮、L2不亮，说明L1所在支路正常，问题在L2与灯座接触不良。 （3）据图甲，电压表所连量程为0～3V小量程，据图丙可知，电压表分度值为0.1V，电压表示数2.8V。 （4）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小露发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论不科学，接下来应该进行的操作是更换不同规格的灯泡，再次实验，避免实验结论的偶然性。故A正确，BC错误。 故选：A。 17. 在探究并联电路电流规律的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。 （1）在小组讨论中，小聪发现小明设计的电路图只能得到一组数值，为了能达到多次测量，他们对电路进行改造，只在原有电路的干路上串联一个 。多次测量的目的是 ； （2）按改进后的电路图连接好实验电路。闭合开关后，发现有一个电流表的指针偏转如图乙所示，则产生这种现象原因是 ； A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.12 0.12 0.24 0.14 0.14 0.28 0.16 0.16 0.32 （3）上表记录了他们改进电路后在实验中得到的实验数据。通过分析数据可以得到并联电路中干路的电流与各支路电流的关系是 （用含IA、IB、IC的式子来表示）； （4）通过分析可以发现本实验设计还存在一处不足之处是： ，改进的方法是： 。 【答案】（1）滑动变阻器 得出普遍性的规律（2） 电流表正负接线柱接反了（3） IC = IA+IB （4）选用的灯泡规格相同 换用不同规格的灯泡多次测量 【解析】（1）由于滑动变阻器可以改变其连入电路的阻值，从而改变电路电流，因此只在原有电路的干路上串联了一个滑动变阻器可达到多次测量的目的。 由于一次测量的结果具有偶然性，多次测量的目的是得出普遍性的规律。 （2）闭合开关后，发现有一个电流表的指针偏转如图乙所示，指针向左偏转，则产生这种现象原因是电流表正负接线柱接反了。 （3）根据表格中数据可得，第一次实验中 第二次实验中 第三次实验中 可得，C处电流等于A、B处电流之和，IC = IA+IB （4）由表中数据知，通过支路的电流相等，这是因为选用的灯泡规格相同，为得出普遍性的结论，要选用换用不同规格的灯泡多次测量。 18. （2023贵州省）小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。 （1）接线时，开关应处于______（选填“断开”或“闭合”）状态；小明检查电路时发现_______（选填“电池”“关”或“灯座”）安装错误； （2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断______发生了断（开）路； （3）排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。小明认为：误差允许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电之和等于电源电压；小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说理由：_______________________。 小明实验记录： 实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V 1 0.7 0.7 1.4 2 1.4 1.4 2.9 3 2.1 2.1 4.3 小红实验记录： 实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V 4 1.8 0.9 2.7 5 1.4 1.4 2.8 6 1.1 1.7 2.8 （4）对比两表，从小明的第__________次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？__________（用图中字母表示）。 【答案】 （1）断开 电池 （2）灯L1 （3）见解析 （4） 2 见解析 【解析】（1）在连接电路过程中，为保护电路，开关应处于断开状态。 电池不能正极对正极，电池安装错误。 （2）实验中若发现电压表指针偏转情况如图乙，电压表指针已经满偏为3V，与电源电压相等，说明电压表与电源两极连通，电压表所测部分灯L1断路。 （3）小红结论更具有普遍性，小红选用规格不同的灯泡进行了多次实验。 （4）每节新干电池电压为1.5V，结合表格可知，小红实验中电源电压与2节新干电池电压接近，小明的第2次实验中电压2.9V与2节新干电池电压接近。 串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压，实际情况下导线电阻较小但不为0，导线两端也有一部分电压，两人所测电源电压差值对应电路中导线BC、DF、EA两端的电压。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年物理中考21个必考12个常考实验三题型新考法精练（通用） 必考实验20.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 一、选择题 1. 在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究A、B、C三处的电流大小的关系，总结普遍规律。他下一步的操作应该是（ ） A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流     B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流 2. （2022湖北荆州）在进行“探究串联电路电压特点”实验时，某同学设计电路如图所示。对于实验过程中出现的现象及分析正确的是（　　） A. 如果只有灯泡L1断路，则开关闭合后电压表示数为零 B. 如果只有灯泡L2断路，则开关闭合后电压表示数为零 C. 开关闭合后，如果灯泡L2不亮、L1亮，一定是灯泡L2断路 D. 开关闭合后，如果电压表示数为电源电压，一定是灯泡L2短路 二、填空题 1. （2024江苏盐城）在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是（　　） A. 短路 B. 断路 C. 短路 D. 断路 2. （2023天津）在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5A和0.3A，则通过小灯泡的电流为______A，通过小灯泡的电流为______A。 三、实验探究题 1. （2024苏州）探究串联电路中电流的特点 （1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小； （2）按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表接在A、B两点间，闭合开关发现电压表有示数，说明有可能存在_________故障； （3）排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则_________A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论．由此判断猜想是_________的； （4）为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量A、B、C三点的电流，得出；小华认为不需要再测量，在（3）结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：_________。 2.（2024四川成都）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 （1）图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过__________的电流； （2）该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表。 实验次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.30 0.22 0.50 2 0.22 0.28 0.50 3 0.24 0.22 0.46 4 0.28 0.30 0.28 分析表中数据，以下说法不合理的是__________； A.四次实验中电流表选用量程为0~0.6A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验，可避免偶然性 （3）小成同学测量通过灯泡L1电流时，L1正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是__________。（写出一条即可） 3. （2024长春市）在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 次数 1 0.18 024 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 4 0.14 （1）请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量流过小灯泡的电流。________连接电路时应________开关； （2）用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则________；分析数据可知：并联电路中电流的特点是________； （3）在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是________。 4.（2024黑龙江绥化） 如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装置。 实验次数 两端 电压 两端 电压 、两端 总电压U/V 1 1.3 1.5 28 2 1.2 1.2 2.8 3 1.1 1.1 2.8 （1）连接电路时应__________开关； （2）如图甲，电流表测量的是灯泡__________的电流，实验中和应该选择规格__________（选填“相同”或“不同”）的灯泡； （3）完成实验后，利用已有器材又找来电压表“探究串联电路的电压规律”，设计了图乙所示电路。闭合开关，发现灯均不亮，电压表示数接近电源电压，故障原因可能是__________；（写出一种即可） （4）排除故障后，选择合适的器材多次实验并记录数据，如图丙所示，由此可得出串联电路的电压规律：__________。（用U、、写表达式即可） 5. （2024河北）在“探究串联电路电压的特点”实验中。小明设计了图甲所示的电路。其中R0为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡。 （1）根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图补充完整_____； （2）连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，记录电流表的示数；选择合适的量程，用电压表分别测出ab、bc、cd、ac、bd、ad间的电压。将这些数据记入下表。改变滑动变阻器滑片的位置，在保证电路安全的情况下再做几次实验。读取数据①时电压表的示数如图所示，示数为____________V； 数据序号 电流/A Uab/V Ubc/V Ucd/V Uac/V Ubd/V Uad/V 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 … （3）根据数据可知R0的阻值为___________Ω； （4）根据第1组的实验数据可初步得出结论：串联电路中，总电压等于这部分电路中的各用电器两端电压之和。再做几次实验的目的是___________； （5）读取数据___________（选填“②”或“③”）时，电压表指针没有对准刻度线； （6）根据表中的实验数据，写出一条你还能发现的规律：___________； 【拓展】灯泡L1和L2的额定功率相等，额定电流分别为0.2A和0.3A，小明利用图甲中的灯泡L，对L1和L2的发光情况进行研究。将L、L1、L2与某一可调压电源连接成如图所示的电路，只闭合S1，调节电源电压至某一值时，通过电压表判断出L1正常发光；断开S1，闭合S2，发现不用改变电源电压，L2也恰好正常发光。则L1正常发光时的电阻为___________Ω。 6. （2024广东省）探究串联电路中电压的规律； （1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整；________ （2）连接电路时，开关应处于___________状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端___________（选填“有”或“无”）电压； （3）用电压表分别测出电压和。其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为___________V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表； 实验次序 电压/V 电压/V 电压/V 1 1.7 29 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压___________； ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以___________。 7. （2023四川成都）某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系。 （1）下列操作不正确的是______ A. 连接电路时，开关S处于断开状态 B. 连接电压表时，试触后再选择合适量程 C. 将电压表A接点连线转接至C接点，测量两端电压 （2）测量灯泡两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是______； （3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。 实验次数 第1次 0.8 2.0 2.8 第2次 1.0 1.8 2.8 第3次 1.4 1.4 2.7 分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是______。 A.串联电路中各处电流相等 B. 灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大 C. 串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大 D. 串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 8．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。电流表的位置 电流表的位置 A B C 电流/A 0.3 0.3 1.5 （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 　　 的（选填“相同”或“不相同”）。 （2）如表是某同学实验中的一组数据：表格中所记录的数据中，有一处数据是明显错误的，造成错误的原因是 　 　。 （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，L2发光，L1不发光，造成小灯泡L1不发光的原因可能是 　 　； A.通过小灯泡L1的电流比小灯泡L2更小 B.小灯泡L1的灯丝断了 C.灯泡被短路了 D.小灯泡L1靠近负极 （4）在实验中通过多次更换小灯泡来测量A、B、C处的电流，目的是 　 　。 A.多次测量求平均值减小误差 B.使结论更具普遍性 9．小红和小希一起进行“探究串联电路电压的规律”的实验。 （1）为了测出灯泡L1两端的电压，请帮小红在图甲所示电路中，用笔画线代替导线补充完整电路。 （2）正确连接电路并闭合开关后，小红发现电压表示数为零，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障可能是 　　 。 （3）如果另一小组同学实验时，电压表示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来他们应该：断开开关，　 　。 10．（2021四川成都）在“探究并联电路中的电流规律”实验中： （1）小罗同学设计的实验电路如图甲所示，她选用的电源电压是3V。关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是　　。 A.没有限制，可以任意选取 B.小灯泡的额定电压必须为3V C.小灯泡的规格应该不同 D.必须保证小灯泡的额定电流相同 （2）小罗同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表指针位置如图乙所示。她的电流表量程选择正确吗？答：　　。 （3）在得出实验结论时，我们将图甲中A、B处的电流称为支路中的电流，C处的电流称为 　　电流。 11. （2022广西桂林）小桂和小林在“探究并联电路中电流的规律”的实验中： （1）他们按如图甲的电路图连接电路，在图乙的实物图中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线； （2）在实验过程中，突然熄灭，亮度不变，电路可能出现的故障是___________路； （3）排除故障后，用电流表测出通过、和干路电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图丙的位置，其读数应为 ___________ A；小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小林认为小桂的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格 ___________（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。 实验次数 1 2 3 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表的示数/A 0.36 0.4 （4）本实验要进行多次实验的目的是 ___________。 12. （2022陕西）在“探究并联电路电流特点”的实验中，小华设计了如图-1所示的电路进行实验。 图2 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.46 0.18 0.28 2 0.36 0.20 0.16 3 0.7 0.32 0.38 （1）连接电路时，开关应处于______状态； （2）实验中，在A、B、C三处各接入一个电流表，并选择合适的量程，闭合开关，测得A、B、C三处的电流分别为IA 、IB、IC。更换多组______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡重复实验，部分实验数据如表所示； （3）分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是______（写出关系式）； （4）小华在某次实验时，测得C处电流IC为0.30 A，观察到A处电流表指针位置如图-3所示，则A处电流大小为______A。 13. 实验小组完成了“探究串联电路电压规律”的实验后，得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论，这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符．老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究： （1）测量电源及灯泡两端电压．电压表接在两点，是为了测量灯泡________的电压，闭合开关，电压表的示数（如图乙所示）是________． （2）测量电路中导线的电压．测出导线间的电压大约为，由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因．为了能更明显地观察到导线分压的现象，应选择较________（选填：“粗”或“细”）的导线，原因是________． （3）完成以上步骤后，他们准备测量开关两端的电压，你认为这一步骤是否有必要，理由是________． 14. （2020黑龙江绥化）如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。 (1)连接电路时，开关应______。实验时，灯L1和灯L2的规格应______。（填“相同”或“不相同”） (2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB=3V，UBC=0V，UAC=3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是______。 (3)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是______V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关______。 (4)正确实验后，小明分析多组数据得出结论______。（请使用文字叙述） 15．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。 （1）连接电路时，开关应处于 状态； （2）图乙实物图中，电流表测量图甲中 处电流（选填“A”、“B”或“C”）； （3）图乙中移动一根导线，就可以测量C处的电流，请你在移动的导线上画“×”，并用笔画线表示导线正确连接电路 ； （4）在测量电流的过程中，闭合开关后电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是 ； （5）在排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为 A； （6）小星同学接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流 各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）；同组的小华认为他的这种做法不合理，请你帮小华说明理由： 。 A点的电流IA/A C点的电流IC/A 第一次测量 0.66 16．如图甲所示，在探究“并联电路的电压规律”的实验中，小露使用了两个相同的灯泡。 （1）实验前，发现电压表指针指向“0”刻度的左侧，如图乙所示。小露接下来应该进行的操作是　 。 （2）连接好电路后闭合开关S，小露发现灯L1亮、灯L2不亮，她用手按一下灯L2，两灯都亮，松开手后仍然是灯L1亮、灯L2不亮，则电路故障可能是 　 　。 （3）排除故障后，在如图甲所示的电路图中，将电压表接在ab两点之间，闭合开关S，电压表的示数如图丙所示，则电压表的读数为　 　V。 （4）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小露发现电压表示数相等。由此她得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等。此结论 　 　（选填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是 　 　（填字母）。 A.更换不同规格的灯泡，再次实验； B.将灯L1、L2的位置交换，再次探究； C.保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压。 17. 在探究并联电路电流规律的实验中，小明设计了如图甲所示的电路。 （1）在小组讨论中，小聪发现小明设计的电路图只能得到一组数值，为了能达到多次测量，他们对电路进行改造，只在原有电路的干路上串联一个 。多次测量的目的是 ； （2）按改进后的电路图连接好实验电路。闭合开关后，发现有一个电流表的指针偏转如图乙所示，则产生这种现象原因是 ； A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 0.12 0.12 0.24 0.14 0.14 0.28 0.16 0.16 0.32 （3）上表记录了他们改进电路后在实验中得到的实验数据。通过分析数据可以得到并联电路中干路的电流与各支路电流的关系是 （用含IA、IB、IC的式子来表示）； （4）通过分析可以发现本实验设计还存在一处不足之处是： ，改进的方法是： 。 18. （2023贵州省）小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。 （1）接线时，开关应处于______（选填“断开”或“闭合”）状态；小明检查电路时发现_______（选填“电池”“关”或“灯座”）安装错误； （2）正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断______发生了断（开）路； （3）排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。小明认为：误差允许范围内，串联电路中各用电器两端电压相等且电之和等于电源电压；小红认为：串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。请判断谁的观点更具普遍性并说理由：_________。 小明实验记录： 实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V 1 0.7 0.7 1.4 2 1.4 1.4 2.9 3 2.1 2.1 4.3 小红实验记录： 实验次数 UAB/V UCD/V UAD/V 4 1.8 0.9 2.7 5 1.4 1.4 2.8 6 1.1 1.7 2.8 （4）对比两表，从小明的第_____次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？_____（用图中字母表示）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$