精品解析：广东省广州市海珠区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024-2025学年广东省广州市海珠区九年级（上）期末 语文试卷 第一部分积累与运用（共24分） 一、（16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 诓骗/眼眶 闭塞/茅塞顿开 B. 丰饶/妖娆 应酬/随机应变 C. 禁锢/寒噤 拜谒/怒不可遏 D. 御聘/驰骋 勾当/锐不可当 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.kuāng/kuàng，都读sè； B.都读ráo，都读yìng； C.都读jìn，yè/è； D.pìn/chěng，dàng/dāng； 故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 羁绊 人声鼎沸 斑澜 格物至知 B. 亵犊 郑重其事 鲜妍 重峦叠障 C. 鲁钝 摧枯拉朽 浮躁 思贤如渴 D. 羸弱 根深缔固 气慨 形销骨立 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.斑澜——斑斓，格物至知——格物致知； B.亵犊——亵渎，重峦叠障——重峦叠嶂； D.根深缔固——根深蒂固，气慨——气概； 故选C。 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 海珠湖畔花团锦簇，白色、红色、橙色的菊朵朵洒落在翠绿的草毯上，令人心醉。 B. 首届黄飞鸿醒狮少年素质大赛在广州水博苑启动，灵动精湛的舞狮表演可歌可泣。 C. 小语在广东文学馆内惟妙惟肖地讲述文学巨匠鲁迅先生的故事，深受参观者好评。 D. 跑步接力赛中，场上的运动员奋勇争先，场外的同学们呐喊声、助威声如雷贯耳。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。句中形容各种颜色的菊花聚集在一起，形成华丽、繁盛的景象，使用正确； B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容舞狮表演，用错对象，可改为“精彩绝伦”等词； C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。句中形容讲述故事，不合语境，可改为“绘声绘色”； D.如雷贯耳：意思是响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。句中形容场外声音，用错对象，可改为“震耳欲聋”； 故选A。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. “互联网之光”博览会落实了智慧化的保障措施，机器狗、人力拉货车等首次投入使用。 B. 神舟十九号的研制者，大多以青年人为主，实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 C. 《中国人最易读错的字》选取近200个国人常读错的字，既明确读音，又分析了读错原因。 D. 流行于珠三角的粤剧，不仅是广东地区的民俗娱乐活动，更是体现岭南文化的审美活动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“落实”改为“实施”； B.句式杂糅，把“大多”去掉； C.表意不明，“近200个国人常读错的字”改为“国人常读错的近200个字”； 故选D 5. 班级开展“自强不息”的综合实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 探究内涵 举办一期知识竞赛 学习有关“自强不息”的名言、格言等 寻找榜样 ____________ 分享有关“自强不息”的人物事迹 发扬精神 开展一次演讲比赛 引导同学们践行和发扬“自强不息”的精神 （2）结合语境，补全对话。 班级主题演讲比赛将于本周四下午14：30在学校演播厅举行，初三5班班长小文邀请语文科刘老师担任评委。 【对话内容】 小文：刘老师您好，我是初三5班小文，班级举行“自强不息”演讲比赛，想邀请您做评委。 刘老师：没问题，我很荣幸受邀担任评委。 小文：谢谢刘老师！请您 ___________________。（说明时间、地点） 刘老师：好的，我一定准时出席。 （3）做自强中国少年，要关注社会发展，汲取能量助力成长。以下是十五运会的相关资料，请阅读文字，完成题目。 2024年11月9日第十五届全国运动会发布主题口号、会徽、吉祥物。十五运会主题口号为“激情全运会，活力大湾区”。据组委会介绍，该主题口号立足粤港澳大湾区战略定位，符合奥林匹克运动追求、中国文化价值观和中华体育精神，体现时代特征、地方特色和体育特点，富含情感色彩，传递情感共鸣。 请写出十五运会会徽的构图要素及寓意。 【答案】（1）示例：举办一场榜样故事会 （2）示例：本周四下午14：30到学校演播厅。 （3）示例：构图要素：会徽由多彩的线条构成的绽放图案、“China-Guangdong|Hong Kong|Macao”字样、“2025”字样等组成。寓意：多彩的线条构成的绽放图案，象征着活力与激情，寓意着运动会充满活力和激情；同时也代表着粤港澳大湾区的多元融合与蓬勃发展。“China-Guangdong|Hong Kong|Macao”字样突出了举办地是中国广东、香港、澳门，体现了区域特色和团结协作。“2025”字样表明了运动会的举办时间。整体会徽传达出运动会将是一场充满活力、激情，融合多元文化，促进区域交流与发展的体育盛会。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 “自强不息”，所有活动形式的设计都需紧密围绕这一主题展开，旨在通过不同活动形式，让学生深入理解、感受并践行“自强不息”的精神。每个活动环节都有明确的目的，且活动形式需与目的相契合，以达到通过该活动实现相应目的的效果。“探究内涵”环节，通过举办知识竞赛，让学生学习“自强不息”相关的名言、格言，以深入探究其内涵。“发扬精神”环节，借助开展演讲比赛，引导同学们将“自强不息”精神落实到行动中，践行并加以发扬。 补充“寻找榜样”环节空缺的活动形式。这一活动形式要能达成“分享有关‘自强不息’的人物事迹”的目的。为丰富活动内容，活动形式应尽量避免与已有的知识竞赛和演讲比赛重复，可从交流分享、展示呈现等不同角度思考新颖的形式。 示例：举行“自强不息”人物事迹分享会 【小问2详解】 本题考查情景对话。 小文需要向刘老师清晰说明演讲比赛的时间和地点，这是此次对话中的关键信息传达任务。已知时间为本周四下午14：30，地点是学校演播厅。小文在表述时需准确整合这些信息，以简洁明了的方式告知刘老师。需要注意的是，在日常交流中，有时人们可能会说“周四下午 2：30”，但在正式邀请且面对老师的场景下，用24小时制表述更为规范和正式。故填写：本周四下午14：30到学校演播厅。 【小问3详解】 本题考查图文转换。 这是2025年中国·广东|香港|澳门相关活动的标志。标志以绚丽多彩的放射状线条构成，色彩丰富，包括橙色、绿色、粉色等，给人活力四射的感觉。下方文字为中国·广东、香港、澳门，2025年，“China-Guangdong|Hong Kong|Macao”。 写出十五运会会徽的构图要素及寓意。需要仔细观察会徽图片，提取其中的构成元素，并结合十五运会的相关背景信息来解读其寓意。从会徽图片中分别找出图形、文字等方面的构成元素。图形方面关注其形状、色彩等特征；文字方面留意其内容、位置等。结合十五运会的主题口号、举办地（粤港澳大湾区）以及相关精神等背景信息，对每个构图要素的寓意进行分析，同时考虑整体构图所传达的意义。 示例：构图要素：会徽主体是形似绽放烟花的多彩线条图案，下方有“中国·广东|香港|澳门 2025”的中英文字样。 寓意：形似烟花绽放的多彩线条图案，一方面象征着运动会举办时热闹、欢庆的氛围，寓意着赛事的精彩与热烈；另一方面，多彩线条如同汇聚的力量，代表着粤港澳大湾区不同区域的人们汇聚在一起，体现了大湾区的开放与包容。“中国·广东|香港|澳门 2025”的文字，明确了运动会举办的国家、地区和时间，凸显了粤港澳三地联合举办的特点，彰显了大湾区在国家发展战略中的重要地位，也表达了三地携手共进、共同举办体育盛会的决心，预示着此次全运会将促进粤港澳地区体育事业的共同发展以及区域间的深度融合。 二、（8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》） ②______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ③晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》） ④______________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑤居庙堂之高则忧其民， ______________。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥______________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （2）古诗词中文人常以月寄情，小海对此做了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 心系好友，遥寄思念 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①______________，______________。 宽慰离人，表达祝愿 苏轼《水调歌头》 ②______________，______________。 怀乡思亲，徒增悲伤 杜甫《月夜忆舍弟》 【答案】 ①. 风正一帆悬 ②. 杨花榆荚无才思 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 黄发垂髫 ⑤. 处江湖之远则忧其君 ⑥. 晓镜但愁云鬓改 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 ⑨. 露从今夜白 ⑩. 月是故乡明 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“帆悬、榆荚、萋、鹦鹉洲、垂髫、鬓、婵娟”等字词容易写错。 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（16分） 7. 阅读下面的文段，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语笺疏》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹，徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。 （选自《小窗幽记》） [注]①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子。④霰：不透明的小冰粒。⑤醪：浊酒。 （1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 吾日三省吾身/大雪三日 B. 公大笑乐/而不知太守之乐其乐也 C. 及下船/及鲁肃过寻阳 D. 以发奇思/野芳发而幽香 （2）下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 欣然/一饱随作雪景一幅/以寄僧赏 B. 欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏 C. 欣然一饱/随作雪景一幅以寄/僧赏 D. 欣然一饱随/作雪景一幅/以寄僧赏 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①湖中焉得更有此人！ ②飞霰入林，回风折竹。 （4）三个文段都展现了古人在雪中高雅的情趣，请结合文段分别概括。 【答案】（1）C （2）B （3）①湖中哪能还有这样的人呢！ ②飞散的冰粒落入树林，回旋的风折断竹子。 （4）甲文：在温馨的家庭氛围中，大家一起讨论白雪像什么，展现出在雪中以文会友、品味诗文的高雅情趣，通过对雪的描绘来展现文学才华。乙文：作者在大雪三日、人鸟声俱绝的西湖，在湖心亭遇到同道中人，一起饮酒，享受雪中邂逅的乐趣，体现出作者对雪景的痴迷和高雅的审美情趣。丙文：通过引用苏轼的词句和孔子弟子原宪的典故来描绘雪景，展现出深厚的文学素养。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三个文段展现了古人于雪中独特的雅趣和情怀。甲文描写谢太傅在雪日与家人谈论雪景，用比喻表达不同的雪景感受，展现了雅趣。乙文描述作者独自泛舟西湖，在雪中欣赏美景及与客人对饮的悠然自得，体现了孤寂中的雅趣。丙文通过描写雪景给人带来的视觉享受和灵感，展示了以雪为题材创作艺术作品的情趣。总体而言，文章表现了古人在大雪中寻求精神享受的独特生活情态。 小问1详解】 本题考查一词多义。 A.日：每天/天； B.乐：高兴/以……为乐； C.及：都意为“等到”； D.发：激发/开放； 故选C。 【小问2详解】 本题考查文言断句。 句意：欣然吃饱后，随即创作了一幅雪景图，用来寄给僧人欣赏。“欣然一饱”表达人物吃饱后的满足状态，语义完整，应断开；“随作雪景一幅”描述紧接着作画的行为，“以寄僧赏”表明作画目的，三者分别表达不同的行为和意图，因此断句：欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏。 故选B。 【小问3详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： ①焉得：哪能；更：还。 ②霰：不透明的小冰粒；回风：回旋的风；折：折断。 【小问4详解】 本题考查内容理解概括。 结合甲“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，谈论文章义理，当雪下得急时，大家又围绕“白雪纷纷何所似”展开讨论，各抒己见。由此可知，在温馨的家庭氛围中，大家一起讨论白雪像什么，展现出在雪中以文会友、品味诗文的高雅情趣，通过对雪的描绘来展现文学才华。 结合乙“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”以及“到亭上，有两人铺毡对坐……拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，作者在大雪接连下了三日，西湖中人鸟声都消失的情况下，独自前往湖心亭看雪，并且在亭上遇到同样来赏雪的人，还一起饮酒。由此可知，作者在大雪三日、人鸟声俱绝的西湖，在湖心亭遇到同道中人，一起饮酒，享受雪中邂逅的乐趣，体现出作者对雪景的痴迷和高雅的审美情趣。 结合丙“无树飘花，片片绘子瞻之壁；不妆散粉，点点糁原宪之羹”可知，作者在描绘雪景时，引用了苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（即“子瞻之壁”所指）以及孔子弟子原宪的典故。由此可知，通过引用苏轼的词句和孔子弟子原宪的典故来描绘雪景，展现出深厚的文学素养。 【点睛】参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈们谈论文章的义理。不一会儿，雪下得急（大）了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风而起。”太傅高兴得大笑起来。（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【丙】四周的树林都被积雪覆盖，登高远眺时可见。雪花如柳絮般在风中起舞，千座山峰堆积着如玉般的白雪；城角处乌鸦翻飞，条条山谷都铺上了银装。没有树木却飘起了雪花，片片雪花就像苏轼词中描绘的赤壁景色；不用人工装扮而自然飘散的粉粒，点点如同原宪藜羹中散落的米粒。飞散的雪粒飘入树林，回旋的风把竹子吹折，我徘徊其间，专注观赏，以此引发奇思妙想。描绘那雪从云中冒出的景象，呼唤着松醪茗饮的景致，围着火炉烤着芋头，欣然吃饱后，随即创作了一幅雪景图，用来寄给僧人欣赏。 8. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）诗中除了“晨起”“鸡声”表现了早行之外，还有哪个词语也表现了早行？ （2）请简要分析“因思杜陵梦，凫雁满回塘”蕴含的情感？ 【答案】（1）板桥霜（或：月） （2）诗人借梦回杜陵，看到那里野鸭、大雁在圆而曲折的池塘里自由嬉戏的情景，反衬出自己浓浓的思乡之情。 【解析】 【导语】本诗通过描写早行的景象，以凄清的秋景烘托出诗人离乡的哀愁，情景交融，营造出浓厚的思乡氛围。最后两句用美好的回忆反衬出现实的孤寂，使情感更加深沉。 【小问1详解】 本题考查诗歌意象。 诗句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”意为：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。“月”尚在天空，说明此时还是夜晚向清晨过渡的阶段，天还未完全亮，从侧面体现了“早行”；而“板桥霜”描绘出板桥上覆盖着一层寒霜，行人足迹印在霜上，说明行人出发时，寒霜还未被太阳融化，显然是清晨时分，也有力地表现了“早行”这一主题。 【小问2详解】 本题考查情感理解。 诗歌最后两句“因思杜陵梦，凫雁满回塘”意为：回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭雁，正嬉戏在岸边的湖塘里。诗人此时身处旅途，在早行的途中，“因思”表明是引发了思绪，“杜陵梦”则点明是梦到了故乡杜陵。“凫雁满回塘”描绘出一幅在故乡杜陵，野鸭、大雁在圆而曲折的池塘里自由自在嬉戏的画面。在现实中，诗人远离家乡，奔波于旅途，而梦中故乡的温馨美好与眼前的漂泊艰辛形成鲜明对比。由此可知，诗人借梦回杜陵看到的欢快场景，反衬出自己漂泊在外的孤寂，从而表达出浓浓的思乡之情。 四、（30分） 9. 阅读以下材料，完成问题。 小珠对“城市文化建设”很感兴趣，搜集了如下材料，并进行了分享。 材料一： ①1982年，我国建立了历史文化名城保护制度。2021年8月，住房城乡建设部印发《关于在实施城市更新行动中防止大拆大建问题的通知》，为做好城市历史文化遗存保护提供了理念指引和制度保障。 ②截至2023年9月，全国共有国家历史文化名城141座，中国历史文化名镇名村799个，中国传统村落8155个，历史文化街区1274片，历史建筑6.3万多处。我国历史文化保护理念不断提升，保护对象不断扩充。从大拆大建走向“绣花”功夫，从分散保护走向协同保护，实现了保护理念的与时俱进。 （整理自张杰《让历史文化与现代生活融为一体》） 材料二： ①文脉传承，需要保护。习近平主席曾对美国中学生说：“要看千年的中国去西安，看五百年的中国去北京，看一百年的中国去上海。”在“一江一河”滨水空间改造治理中，上海黄浦江和苏州河沿岸原有不少历史文化遗产被保留下来，其中一些闲置和废弃的工业设施被改造成为博物馆、美术馆、图书室等，成为讲述上海历史、展示文化遗产、留存历史记忆的公共文化空间。 ②文脉传承，需要提炼。山西太原提炼出“唐风晋韵•锦绣太原”的城市品牌形象，重视视觉形象系统设计，提升标志性要素，打造休闲街区和特色街区。太原从“山西省会”“千年古城”和“面食之都”等特色底蕴入手充分挖掘城市精神，进行城市定位，打造出独树一帜的城市文化品牌。 ③文脉传承，需要创新。作为马可•波罗笔下的“东方第一大港”，福建泉州的22处遗产点述说着千年海丝故事。泉州以开放包容的气质，使得整座城市处处有着和谐的“古今同框”“中西合璧”，历史文化融入现代生活，宋风古韵搭配时代风貌，城市文脉在千年时光中流淌向前。2024年7月，泉州正式开启申创联合国教科文组织“世界美食之都”的征程，“宋元海丝宴”“市井十洲宴”“簪花宴”等一系列根植于泉州本土文化、富含海丝风韵的“一县一桌菜”，已成蔚然大观。 ④文脉传承，需要融合。2024年广州国际灯光节以“活力湾区•新彩广州”为主题，在彰显城市活力与文化张力的同时，也为市民和游客提供了一个独特的、充满未来感的文化体验平台。据介绍，在30余场轻演艺演出中，市民游客既可以看到小丑杂技、人偶互动等表演，还可以看到融合借助灯光艺术装置进行“光舞使者”巡游演出，更能欣赏到首个融合广府音乐和灯光艺术的水上灯光音乐舞台。作为一项艺术性、观赏性、互动性兼具的大型文化活动，经过多年培育，灯光节已然成为广州最为亮丽的城市文化名片之一。 （整理自《人民网》《新华社》《南方日报》等，有删改） 材料三： 城市的文化发展很好地带动了城市旅游的发展。近年来，国内各大城市都出现了“旅游热”，以下是2024年对中国游客的一些调查情况。 （整理自《“重新发现”宝藏城市——我国城市文旅可持续发展研究报告》，有删改） 材料四： ①过去一年，反向旅游、平替旅游目的地成为消费热点，一些三四线小城因为一次音乐节、一份美食、一场比赛火出圈。文旅热点反映出游客的多样化需求，各地可深入挖掘。 ②一个城市能否持续吸引人、留住人，关键在于其文化是否具有触动人心的力量。文化是城市的灵魂，保留城市历史文化记忆，才能让人们记得住历史、记得住乡愁。 （整理自《光明日报》） （1）小珠分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（ ） A. 我国早在20世纪80年代初就建立了历史文化名城保护制度，至今已有传统村落8155个。 B. 我国历史文化保护理念不断提升，保护措施也与时俱进，从大拆大建走向“绣花功夫”。 C. 习近平主席充分肯定西安、北京和上海三大城市在过去一百年中对城市所做的改造。 D. 一些小城因为一次音乐节、一场比赛等火出圈，这反映出游客有多样化的需求。 （2）小珠对“文脉传承”进行了研究，其中不正确的一项是（ ） A. 上海在滨水空间改造治理中，保留了不少黄浦江两岸的历史文化遗产，体现了文脉的传承。 B. 山西太原从“山西省会”“千年古城”和“面食之都”等特色底蕴入手打造城市文化品牌。 C. 福建泉州坚持文旅创新，以开放包容的气质实现了城市的“古今同框”“中西合璧”。 D. 广州以国际灯光节作为名片，用独特、充满未来感的活动彰显城市活力和文化张力。 （3）小珠依据材料做出的分析，不正确的一项是（ ） A. 超过一半的游客了解文旅城市的主要渠道是各种网络平台。 B. 社交平台和视频平台的发展有效的推动了文旅城市的宣传。 C. 游客在城市旅游中最关注的是当地的自然风光和居住环境。 D. 游客不太在意文旅城市的旅游服务，对当地购物兴趣也不大。 （4）“人民城市人民建”，城市的文化建设与我们每一个市民息息相关。请结合小珠的资料向同学们阐明城市文化建设的意义。 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）城市文化建设的意义在于：首先，能够保护城市的历史文化遗产，让城市的文化脉络得以延续；其次，通过提炼和创新城市文化，可以打造独特的城市品牌形象，提升城市的知名度和吸引力；再者，城市文化建设能够带动城市旅游的发展，促进经济的繁荣；最后，满足市民和游客多样化的文化需求，增强城市的凝聚力和归属感。因此，城市文化建设与我们每一个市民都息息相关，我们应该积极参与其中，为城市的文化建设贡献自己的力量。 【解析】 【导语】本文通过提供丰富的材料，详细阐述了中国城市文化建设的重要性和成效。材料一介绍了国家政策和保护历史文化名城的努力；材料二通过具体城市案例，展示了文脉传承在不同城市的具体实践；材料三、四聚焦旅游与文化的结合，分析了游客的需求和城市宣传的媒介。文章层次清晰，内容详实，为读者提供了多维度了解城市文化建设的视角，凸显了文化保护与现代生活和谐共存的重要性。 【小问1详解】 本题考查内容理解辨析 A.有误，结合材料一第②段“截至2023年9月，全国共有国家历史文化名城141座，中国历史文化名镇名村799个，中国传统村落8155个，历史文化街区1274片，历史建筑6.3万多处”可知，文中说的是截至2023年9月有中国传统村落8155个，并非“至今”，选项表述不准确； C.有误，结合材料二第①段“习近平主席曾对美国中学生说：‘要看千年的中国去西安，看五百年的中国去北京，看一百年的中国去上海。’”可知，习近平主席是从历史文化角度阐述去不同城市看不同时期的中国，并非肯定三大城市在过去一百年中对城市所做的改造； D.有误，结合材料四第①段“过去一年，反向旅游、平替旅游目的地成为消费热点，一些三四线小城因为一次音乐节、一份美食、一场比赛火出圈。文旅热点反映出游客的多样化需求，各地可深入挖掘”可知，是过去一年一些三四线小城因音乐节等火出圈反映出游客多样化需求，并非“一些小城”，选项表述不准确； 故选B。 【小问2详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料二第①段“在‘一江一河’滨水空间改造治理中，上海黄浦江和苏州河沿岸原有不少历史文化遗产被保留下来，其中一些闲置和废弃的工业设施被改造成为博物馆、美术馆、图书室等，成为讲述上海历史、展示文化遗产、留存历史记忆的公共文化空间”可知，上海在对滨水空间改造治理时，保留了黄浦江和苏州河沿岸诸多历史文化遗产，选项表述“黄浦江两岸”缩小了范围，表述不准确； 故选A。 【小问3详解】 本题考查内容理解及图文转换。 C.有误，结合材料三“游客对文旅城市的重点关注方面”图表可知，游客最关注的是自然风光（24%）和饮食方面（19%），居住环境占比仅 4%。所以游客在城市旅游中最关注的是当地的自然风光，但居住环境并非最关注的方面，选项分析错误； 故选C。 【小问4详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第①段“1982年，我国建立了历史文化名城保护制度。2021年8月，住房城乡建设部印发《关于在实施城市更新行动中防止大拆大建问题的通知》，为做好城市历史文化遗存保护提供了理念指引和制度保障”以及第②段“截至2023年9月，全国共有国家历史文化名城141座，中国历史文化名镇名村799个，中国传统村落8155个，历史文化街区1274片，历史建筑6.3万多处。我国历史文化保护理念不断提升，保护对象不断扩充”可知，我国通过建立相关制度、出台通知等方式，不断提升保护理念，扩充保护对象，保护城市历史文化遗存，这使得城市的文化脉络得以延续。 结合材料二第②段“山西太原提炼出‘唐风晋韵•锦绣太原’的城市品牌形象，重视视觉形象系统设计，提升标志性要素，打造休闲街区和特色街区。太原从‘山西省会’‘千年古城’和‘面食之都’等特色底蕴入手充分挖掘城市精神，进行城市定位，打造出独树一帜的城市文化品牌”以及第③段“福建泉州以开放包容的气质，使得整座城市处处有着和谐的‘古今同框’‘中西合璧’，历史文化融入现代生活，宋风古韵搭配时代风貌，城市文脉在千年时光中流淌向前。2024年7月，泉州正式开启申创联合国教科文组织‘世界美食之都’的征程”可知，像太原从自身特色底蕴入手打造城市品牌，泉州以独特气质融合历史与现代文化并申创“世界美食之都”，通过提炼和创新城市文化，可以打造独特的城市品牌形象，提升城市的知名度和吸引力。 结合材料三“城市的文化发展很好地带动了城市旅游的发展。近年来，国内各大城市都出现了‘旅游热’”以及相关图表可知，城市文化发展对城市旅游发展有很好的带动作用，随着旅游热的出现，能促进城市经济的繁荣。 结合材料四第①段“文旅热点反映出游客的多样化需求，各地可深入挖掘”以及材料二第④段“2024年广州国际灯光节以‘活力湾区•新彩广州’为主题，在彰显城市活力与文化张力的同时，也为市民和游客提供了一个独特的、充满未来感的文化体验平台”等内容可知，城市文化建设能通过举办各种活动、打造特色文化等满足市民和游客多样化的文化需求，进而增强城市的凝聚力和归属感。综上所述，城市文化建设与我们每一个市民都息息相关，我们应该积极参与其中，为城市的文化建设贡献自己的力量。 10. 阅读下面文字，完成问题。 市区的蘑菇 [意大利]卡尔维诺 ①风，从远方来到城市，带着不寻常的礼物。但只有少数敏感的人才察觉得到，像有花粉热毛病的，就会因为别处飘来的花粉而打喷嚏。 ②一天，不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风，于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现，除了小工马可瓦多，他每天早上都在那里等电车。 ③这位马可瓦多对城市的生活不是很适应：广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光。相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏；马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮，马可瓦多不会不注意到；四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在，这些他都能发现。 ④一个早上，马可瓦多在站牌附近注意到一些奇特的东西：林荫大道的花坛上，在某几处树椿，似乎鼓起了肿块，微露着圆形体。 ⑤他弯下身去系鞋带以便看清楚：是蘑菇，真的蘑菇，正在市中心萌芽！对马可瓦多而言，他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且，生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还是有某些东西可以期待的。 ⑥他这天工作得比以往都要更心不在焉，老想着那些只有他知道的蘑菇，在幽暗的土地上寂静、慢慢地成熟。那多孔的果肉，吸取地下的水份，蹭破土地表层。“只要下一晚上的雨，就可以采收了。”他自言自语道，并急着让他太太和六个孩子知道这项发现。 ⑦马可瓦多在少得可怜的晚饭时宣布：“在一个礼拜之内我们有蘑菇可以吃！很棒的油炸蘑菇喔！我向你们保证！” ⑧然后对还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽，它们鲜美的滋味，还有烹煮的方法，这样就可以把他太太朵米替拉硬拖进来参与讨论，因为她始终一副怀疑和漠不关心的样子。 ⑨“这些蘑菇在哪里？”孩子们问，“告诉我们蘑菇长在哪里！” ⑩对于这个问题，马可瓦多基于多疑的理由煞住了他的兴奋：哎，我一跟他们说出位置，他们和平日混在一起的野孩子一齐去找，然后消息会传递整个社区，蘑菇就都到别人的锅子里了！这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵，担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来，现在他只渴望拥有。 ⑪“蘑菇的位置我知道，而且只有我知道，你们要是在外头走漏一句话，就该倒楣了。” ⑫第二天早上，当马可瓦多走向电车站时，满是挂念。他蹲在花坛上，看到蘑菇长大了，但并不多，几乎还完整的藏在地下，才松了一口气。 ⑬他就这么蹲着，直到察觉有人站在身后。他猛地站起身来并试着装出若无其事的样子。一个清道夫正倚着扫把看着他。 ⑭管辖这片蘑菇生长区域的清道夫是一个戴眼镜的年轻人，瘦高个儿，叫阿玛弟吉，对马可瓦多一向不太友善。 ⑮这天是星期六，马可瓦多有半天的空档都消磨在花坛附近，魂不守舍地转来转去，眼睛远远地盯着那个清道夫和蘑菇，同时心里盘算着还要多少时间蘑菇才会长大。 ⑯晚上下起雨来，马可瓦多因为雨声而兴奋地跳起来，下雨，下雨了！他吸着潮湿的尘土味，还有从外面飘来的新鲜霉味。 ⑰星期天清晨，带着孩子和一个借来的篮子，马可瓦多冲向花坛。蘑菇都在，站得笔直笔直，小帽子在水汪汪的地上高高扬起。万岁！全体立刻埋头开始采摘。 ⑱“爸！你看那边那位先生摘了多少！”小米开尔说。爸爸抬起头来看见，站在他们旁边的阿玛弟吉也挽着满满一篮的蘑菇。 ⑲“啊！你们也来采？”清道夫说，“那么是真的好吃啰？我摘了一些，但是又没有把握……更那边一点的大道上还长有更大朵的蘑菇……好，现在我知道了，我得去通知我的亲戚，他们正在讨论要不要摘……”说完，便大踏步走开了。 ⑳马可瓦多一句话都说不出来，还有更大朵的蘑菇，而他竟然不知道！眼睁睁地看着一次意外的收获就这样变成别人的，他有好一会儿几乎气傻了。在那个时候，有很多人正在等电车，由于天气仍不稳定而且潮湿，大家手臂上都吊挂着雨伞。“喂！你们这些人，今晚想吃油炸蘑菇吗？”马可瓦多对站牌附近拥挤的人群喊道，“在马路上长出了蘑菇！你们跟我来！每个人都有份！”之后，他就紧跟着阿玛弟吉，而他身后则紧跟着另一群人。 ㉑大家都找到了蘑菇，没有篮子的，就把蘑菇放在打开的雨伞里。有人说：“如果我们一起办个午宴一定很棒！”但最后，所有人都带着各自的蘑菇回到自己家里。 ㉒不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃。中毒都不严重，因为每个人吃的蘑菇数量并不多。 ㉓马可瓦多和阿玛弟吉正躺在相邻的病床上，怒目相视。 （有删减） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开头运用对比手法，将少数敏感的人和其他人作对比，突出少数人对自然的关注。 B. 当马可瓦多在晚饭时宣布一周内有蘑菇吃的时候，全家人都表现出惊喜与期待之情。 C. 阿玛弟吉对马可瓦多的态度一向不太友善这个细节是为后文阿玛弟吉抢蘑菇作铺垫。 D. 小说结尾马可瓦多和阿玛弟吉躺在相邻病床上怒目相视具有画面感，令读者回味无穷。 （2）从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。 广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光。 （3）小说中的马可瓦多是一个什么样的人？请结合全文分析。 （4）小说标题改为《小工马可瓦多》好不好？请结合文章说说你的理由。 【答案】（1）B （2）这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了城市繁华喧嚣的景象，同时反衬出马可瓦多对城市生活的漠视和对自然、微小事物的敏感关注。 （3）马可瓦多是一个对城市生活不适应、热爱自然、对家庭有责任感、自私与慷慨并存且缺乏判断力的小工。 （4）不好。因为“市区的蘑菇”这个标题更具深意。它是文章的线索，贯穿全文；凸显了人物形象，反映了主人公的性格特点；同时，它也象征着城市生活中的意外之喜和潜在的危险，引人深思。而改为《小工马可瓦多》则相对缺乏这些深意和象征意义。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触和生动的描绘，展现了一个小城市工人马可瓦多对于自然和生活中小确幸的敏感与追求。通过马可瓦多发现蘑菇后的种种反应，刻画了他内心的喜悦、希冀、警惕与失望，同时反映了城市生活中人们与自然环境的疏离感。结尾的戏剧性反转，充满了讽刺意味，体现了人在追求物质满足时的盲目和相互猜忌。整体结构紧凑，情节丰富，富有感染力。 【小问1详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据⑧段“然后对还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽，它们鲜美的滋味，还有烹煮的方法，这样就可以把他太太朵米替拉硬拖进来参与讨论，因为她始终一副怀疑和漠不关心的样子”可知，太太朵米替拉一开始是怀疑和漠不关心的，并非全家人都表现出惊喜与期待之情，选项分析错误； 故选B。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 结合第③段“广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光”可知，“装腔作势地想吸引人注意”将广告招牌、红绿灯等无生命的事物赋予了人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。城市中这些元素本是繁华热闹的象征，作者通过这种拟人化的描写，生动地展现出城市繁华喧嚣的景象。而“但是他从未停驻过目光”表明马可瓦多对这些繁华事物并不在意，与后文“相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏……”形成鲜明对比。由此可知，这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了城市繁华喧嚣的景象，同时反衬出马可瓦多对城市生活的漠视和对自然、微小事物的敏感关注。 【小问3详解】 本题考查人物形象理解。 结合第③段“这位马可瓦多对城市的生活不是很适应：广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光”可知，马可瓦多对城市中常见的广告招牌、红绿灯等繁华事物毫无兴趣，没有将目光停留在这些上面。由此可知，他对城市生活不适应。 结合第③段“相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏；马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮，马可瓦多不会不注意到；四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在，这些他都能发现”可知，马可瓦多对自然中的细微事物，如枯黄的叶子、缠悬的羽毛等都能敏锐察觉，对四季变化也十分关注。由此可知，他热爱自然。 结合第⑦段“马可瓦多在少得可怜的晚饭时宣布：‘在一个礼拜之内我们有蘑菇可以吃！很棒的油炸蘑菇喔！我向你们保证！’”可知，马可瓦多发现蘑菇后，想到的是可以让家人吃到美味的蘑菇，希望改善家人的生活。由此可知，他对家庭有责任感。 结合第⑩段“对于这个问题，马可瓦多基于多疑的理由煞住了他的兴奋：哎，我一跟他们说出位置，他们和平日混在一起的野孩子一齐去找，然后消息会传递整个社区，蘑菇就都到别人的锅子里了！这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵，担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来，现在他只渴望拥有”可知，一开始马可瓦多担心别人知道蘑菇的位置后抢走蘑菇，不愿将位置告诉家人，体现了他自私的一面。 结合第⑳段“‘喂！你们这些人，今晚想吃油炸蘑菇吗？’马可瓦多对站牌附近拥挤的人群喊道，‘在马路上长出了蘑菇！你们跟我来！每个人都有份！’”可知，当看到阿玛弟吉摘到更多蘑菇且要通知亲戚时，马可瓦多为了不让自己失去机会，向众人分享了蘑菇的消息，又表现出他慷慨的一面。由此可知，他自私与慷慨并存。 结合第㉒段“不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃”可知，马可瓦多采摘并食用了市区街道花坛上长出的蘑菇，导致自己和其他人食物中毒。由此可知，他缺乏对蘑菇是否可食用的判断力。 【小问4详解】 本题考查标题作用。 结合第②段“一天，不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风，于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现，除了小工马可瓦多，他每天早上都在那里等电车”，马可瓦多发现市区蘑菇萌芽，开启故事。接着第④段“一个早上，马可瓦多在站牌附近注意到一些奇特的东西：林荫大道的花坛上，在某几处树椿，似乎鼓起了肿块，微露着圆形体”，他仔细观察蘑菇。后续从⑥段“他这天工作得比以往都要更心不在焉，老想着那些只有他知道的蘑菇”到㉒段“不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃”，围绕蘑菇的生长、采摘以及最后因食用蘑菇中毒，整个故事都与市区的蘑菇紧密相关。由此可知，“市区的蘑菇”是文章线索，贯穿全文，推动情节发展。 结合第⑤段“对马可瓦多而言，他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且，生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还是有某些东西可以期待的”可知，马可瓦多对市区蘑菇的珍视，体现出他对生活中微小希望的渴望，也反映出他热爱自然、对家庭有责任感的性格特点。由此可知，“市区的蘑菇”凸显了人物形象。 结合第㉒段“不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃”可知，蘑菇一方面给马可瓦多一家及其他人带来了意外的收获，让他们有了品尝美味的期待，象征着城市生活中的意外之喜；另一方面却导致大家食物中毒，象征着城市生活中潜在的危险。由此可知，“市区的蘑菇”象征着城市生活中的意外之喜和潜在的危险，引发读者对城市生活中类似现象的思考。 “小工马可瓦多”只是单纯点明文章的主人公，相较于“市区的蘑菇”，缺乏作为线索串联全文、凸显人物性格以及象征城市生活等丰富的内涵和意义。所以，小说标题改为《小工马可瓦多》不好。 第三部分写作（共50分） 五、（50分） 11. 请将题目《 ，也挺好》补充完整，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 失败，也挺好 在人生的旅途中，我们总是渴望成功，害怕失败。然而，有时候，失败并非全然无益，它也能带给我们宝贵的经验和深刻的启示。我想说，失败，也挺好。 记得那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一年一度的运动会。我满怀信心地报名参加了800米长跑比赛，因为我在平时的练习中总是能轻松地跑完全程，并且速度不慢。比赛当天，我站在起跑线上，心中充满了期待和紧张。枪声响起，我像离弦的箭一样冲了出去，很快就跑到了队伍的前列。 然而，好景不长，当我跑到第二圈的时候，突然感到体力不支，双腿像灌了铅一样沉重。我试图调整呼吸和步伐，但无济于事。看着身边的选手一个个超过我，我心急如焚，却无能为力。最终，我只得拖着疲惫的身体，勉强完成了比赛，成绩自然不尽如人意。 比赛结束后，我独自坐在操场边，心中充满了失落和自责。我不断地问自己：“为什么我会失败？是我训练不够努力吗？还是我太过于自信，没有做好充分的准备？”经过一番深思熟虑，我渐渐明白了失败的原因：我在平时的训练中过于依赖自己的天赋，没有注重耐力和体力的提升；在比赛前，我也没有做好充分的热身和心理准备。 这次失败虽然让我倍感沮丧，但也让我深刻认识到了自己的不足。我开始重新审视自己的训练方法和比赛态度，决定从失败中汲取教训，努力提升自己。在接下来的日子里，我加大了训练强度，注重耐力和体力的培养；同时，我也学会了在比赛中保持冷静和自信，不被一时的困难所打倒。 经过一段时间的刻苦训练，我在下一次的运动会中取得了优异的成绩。站在领奖台上，我感慨万千：是失败让我认识到了自己的不足，是失败激发了我前进的动力，是失败让我变得更加坚强和自信。 因此，我想说：失败，也挺好。它就像一面镜子，让我们看清自己的真实面貌；它就像一位严师，督促我们不断进步；它就像一座灯塔，指引我们走向成功的彼岸。让我们勇敢地面对失败，从失败中汲取力量，迎接更加美好的未来！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。《____，也挺好》这个半命题作文，要求考生填充一个空白，使之成为一篇完整的作文题目。这个题目旨在引导考生思考并表达一种积极、正面的生活态度或情感体验。关键在于“也挺好”这三个字，它暗示了一种起初可能不被看好或不被重视，但经过体验后发现其独特价值或美好之处的情感转变。立意上，积极面对生活：选择那些起初可能被认为是负面或不利的情境，如孤独、失败、挑战等，通过个人经历和感悟，展现这些情境下也能发现的美好和价值。个人成长：强调在这些看似不那么理想的状态下，个人如何通过自我反思、学习或适应，实现了自我成长和心灵的提升。珍惜当下：表达对平凡生活、简单时刻的珍视，即使是独处、平淡无奇的日子，也有其独特的温馨和意义。 第二，构思选材。以“独处，也挺好”为例，确定文章主题为探讨独处时光对个人内心的滋养、思考能力的提升以及对生活的全新理解。选材上，个人经历：分享自己某次或长期独处的经历，如疫情期间被迫居家隔离、独自旅行、夜晚独自学习等，描述当时的心境变化，如何从最初的不安、无聊转变为享受这份宁静。名人案例：引用历史上或当代名人关于独处的正面评价或他们如何利用独处时间进行创作、思考的例子，如居里夫人在实验室的独处时光、乔布斯在禅修中的自我发现等。心理学角度：引入心理学理论，解释独处对个人心理健康的积极作用，如增强自我意识、提升创造力、减少社交焦虑等。 对比论证：通过对比独处与热闹场合下的不同体验，突出独处时内心的平静、自我对话的深刻以及时间利用的高效。结构上，开头：以一个问题或一段引人入胜的叙述引入主题，如描述一个静谧的夜晚，独自一人在书房的情景，引出对独处价值的思考。正文：第一段：分享个人独处的具体经历，描述感受变化。第二段：结合名人故事或心理学理论，深化独处对个人成长的意义。第三段：通过对比分析，展现独处与社交的不同价值，强调独处不可替代的独特性。 结尾：总结独处的积极影响，鼓励读者学会享受独处，发现生活中的另一番风景，以积极向上的态度结束全文。 第四部分附加题（共8分） 12. 关于四本名著，以下表述有误的一项是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走，猪八戒用激将法将他请回。 B. 《朝花夕拾》中《藤野先生》《范爱农》都提到了鲁迅离开家赴日求学的经历。 C. 《海底两万里》中众人经历了许多险情，阿龙纳斯带领大家与章鱼殊死搏斗。 D. 《红星照耀中国》中周恩来态度温和，头脑冷静，是个书生出身的造反者。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解辨析。 C.有误，在《海底两万里》中，当鹦鹉螺号遭遇章鱼袭击时，是尼摩船长带领大家与章鱼殊死搏斗，而不是阿龙纳斯教授。书中有明确描述，如尼德・兰被巨型章鱼掀翻在地，并且马上就要被巨型章鱼咬成两段，在这危急时刻，尼摩船长毫不畏惧地将尼德・兰解救出来，并且利用斧子将巨型章鱼斩杀； 故选C。 13. 文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评《水浒传》。下面是某同学以“义”为专题做的阅读积累，请你根据提示完成表格。 忠义人物 忠义事迹 忠义品质 武松 醉打蒋门神 豪爽义气 ①_________ 义释晁盖 侠肝义胆 鲁智深 ②_________ 嫉恶如仇 【答案】 ①. 宋江 ②. 示例：拳打镇关西 【解析】 【详解】本题考查名著人物及内容理解。 《水浒传》是我国历史上第一部以农民起义为题材章回体小说。作者是元末明初的施耐庵。它的原型是北宋末年山东人宋江领导的农民起义。在民间传说和说书人、文人创作的基础上，作者对材料进行选择加工并进行再创作，写出了这部小说。作品描述了起义从发生、发展到失败的全过程。 一空，结合《水浒传》第十七回“美髯公智稳插翅虎，宋公明私放晁天王”可知，晁盖等人智取生辰纲后，事情败露，官府派何涛等人前来捉拿。宋江当时任郓城县押司，他得知消息后，冒着生命危险，先稳住何涛，然后快马加鞭赶到东溪村给晁盖通风报信，让晁盖等人得以提前逃走。这一行为充分体现了宋江侠肝义胆，他不顾自身安危，为了朋友之义，毅然选择帮助晁盖等人逃脱官府的追捕，所以此处填宋江。 二空，结合《水浒传》第三回“史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西”可知，鲁智深在渭州小种经略相公手下当差时，与史进、李忠在潘家酒楼喝酒时，听到了金翠莲父女被镇关西郑屠欺负的遭遇。鲁智深听后怒火中烧，第二天就来到郑屠的肉铺，先是以买肉为由故意刁难郑屠，激怒他，然后三拳将其打死，为金翠莲父女出了一口恶气。这一情节鲜明地展现了鲁智深嫉恶如仇的品质，他见不得恶霸欺负弱小，毫不犹豫地出手相助，用武力惩罚了为非作歹的镇关西，所以此处填“拳打镇关西”符合鲁智深的人物形象和其“忠义”事迹。 14. 习近平总书记说：“让希望的阳光照亮人类。”请从以下名著中任选两本，结合书中相关内容，谈谈这句话对你成长的启示。 A.《艾青诗选》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》 【答案】示例：《艾青诗选》：艾青的《火把》描绘了青年们举着火把游行的场景，火把象征着希望和力量，它照亮了黑暗，也点燃了人们心中的激情与梦想。这启示我在成长中，要像那些举着火把的青年一样，怀揣希望，积极向上，用希望的光芒驱散成长中的迷茫和困惑，勇敢地追求自己的梦想，让希望成为我成长道路上的明灯。《骆驼祥子》：祥子最初怀揣着拥有一辆自己的车的希望，努力拉车，省吃俭用，尽管经历了三起三落，希望一次次破灭，但他前期为希望而奋斗的经历也让我明白，成长中要有明确的目标和希望，并且要为之努力拼搏。虽然祥子最终没能实现他的希望，但他的经历警示我，在追求希望的过程中，要保持坚定的信念和不屈的精神，不能轻易被挫折打败，要让希望的阳光始终照耀着自己，不断激励自己前进。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过保尔.柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 作答此题，要深入剖析每本名著的主要情节、人物形象以及主题思想。比如《艾青诗选》通过众多诗歌展现对土地、祖国的热爱和对希望的追求；《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔・柯察金在困境中凭借顽强意志成长为钢铁战士的历程；《骆驼祥子》描述祥子从满怀希望到梦想破灭的悲惨命运；提取与希望相关元素：从名著中找出体现希望的具体情节、意象或人物的行为与心理。如《艾青诗选》中的火把、太阳等意象；保尔面对伤病仍坚守理想，不放弃对生活的希望；祥子起初对买车的执着追求；最后结合自身成长阐述启示：思考这些与希望相关的内容如何与自身成长产生联系，比如在面对困难、挫折时，从名著中汲取力量，学习如何保持希望，坚定信念，实现自我成长。 示例一：《艾青诗选》：在《向太阳》这首诗里，艾青描绘了太阳升起，驱散黑暗，给大地带来光明与温暖的景象。太阳象征着希望，它让万物复苏，让人们重新燃起生活的热情。这使我明白，成长之路不会一帆风顺，难免会遭遇黑暗时刻，但我们要像艾青笔下期待太阳的人们一样，始终相信希望的存在。当我在学习中遇到难题，心情低落时，想想艾青诗中的希望，就会重新振作，积极寻找解决问题的方法，让希望引领我走出困境，在成长中不断前行。 《钢铁是怎样炼成的》：保尔・柯察金一生历经无数磨难，从战场上的生死考验到全身瘫痪、双目失明，他却从未放弃对生活的希望。他凭借顽强的意志，在病榻上依然坚持写作，为实现自己的人生价值而努力。他的经历启示我，成长中挫折不可怕，只要心中有希望，有坚定的信念，就有战胜困难的勇气。每当我在生活中想要放弃时，就会想到保尔，他让我懂得要像钢铁般坚韧，在希望的支撑下，不断挑战自我，实现成长与蜕变。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》：保尔在修筑铁路时，面临恶劣的环境、疾病的折磨，但他心中始终怀揣着为革命事业贡献力量的希望，克服重重困难坚持工作。这种对希望的执着追求让我深受触动。在我成长过程中，参加社团活动遇到团队协作困难等问题时，保尔的经历鼓励我不能退缩，要像他一样，凭借希望的力量，积极解决问题，提升自己的团队协作能力，在成长中不断完善自我。 《骆驼祥子》：祥子最初的希望单纯而美好，他的努力让他离目标曾一度很近。这让我意识到，成长中希望能给我们前进的动力。但祥子后来在社会的黑暗中逐渐沉沦，又警示我，要守护好希望，不能因外界的挫折而轻易放弃。当我在兴趣爱好培养上遇到瓶颈，比如学习绘画时觉得进步缓慢，我会从祥子的故事中汲取教训，不被暂时的困难打倒，坚定对绘画的热爱，在希望的指引下，持续努力，提升绘画水平，让希望伴随我在成长的道路上不断探索。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年广东省广州市海珠区九年级（上）期末 语文试卷 第一部分积累与运用（共24分） 一、（16分） 1. 下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A. 诓骗/眼眶 闭塞/茅塞顿开 B. 丰饶/妖娆 应酬/随机应变 C. 禁锢/寒噤 拜谒/怒不可遏 D. 御聘/驰骋 勾当/锐不可当 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 羁绊 人声鼎沸 斑澜 格物至知 B. 亵犊 郑重其事 鲜妍 重峦叠障 C. 鲁钝 摧枯拉朽 浮躁 思贤如渴 D. 羸弱 根深缔固 气慨 形销骨立 3. 下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 海珠湖畔花团锦簇，白色、红色、橙色的菊朵朵洒落在翠绿的草毯上，令人心醉。 B. 首届黄飞鸿醒狮少年素质大赛在广州水博苑启动，灵动精湛的舞狮表演可歌可泣。 C. 小语在广东文学馆内惟妙惟肖地讲述文学巨匠鲁迅先生的故事，深受参观者好评。 D. 跑步接力赛中，场上的运动员奋勇争先，场外的同学们呐喊声、助威声如雷贯耳。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. “互联网之光”博览会落实了智慧化的保障措施，机器狗、人力拉货车等首次投入使用。 B. 神舟十九号的研制者，大多以青年人为主，实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 C. 《中国人最易读错的字》选取近200个国人常读错的字，既明确读音，又分析了读错原因。 D. 流行于珠三角的粤剧，不仅是广东地区的民俗娱乐活动，更是体现岭南文化的审美活动。 5. 班级开展“自强不息”的综合实践活动，请你参与完成以下任务。 （1）下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。 活动环节 活动形式 活动目的 探究内涵 举办一期知识竞赛 学习有关“自强不息”的名言、格言等 寻找榜样 ____________ 分享有关“自强不息”的人物事迹 发扬精神 开展一次演讲比赛 引导同学们践行和发扬“自强不息”的精神 （2）结合语境，补全对话。 班级主题演讲比赛将于本周四下午14：30在学校演播厅举行，初三5班班长小文邀请语文科刘老师担任评委。 【对话内容】 小文：刘老师您好，我是初三5班小文，班级举行“自强不息”演讲比赛，想邀请您做评委。 刘老师：没问题，我很荣幸受邀担任评委。 小文：谢谢刘老师！请您 ___________________。（说明时间、地点） 刘老师：好的，我一定准时出席。 （3）做自强中国少年，要关注社会发展，汲取能量助力成长。以下是十五运会的相关资料，请阅读文字，完成题目。 2024年11月9日第十五届全国运动会发布主题口号、会徽、吉祥物。十五运会主题口号为“激情全运会，活力大湾区”。据组委会介绍，该主题口号立足粤港澳大湾区战略定位，符合奥林匹克运动追求、中国文化价值观和中华体育精神，体现时代特征、地方特色和体育特点，富含情感色彩，传递情感共鸣。 请写出十五运会会徽的构图要素及寓意。 二、（8分） 6. 古诗文默写。 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①潮平两岸阔，______________。（王湾《次北固山下》） ②______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ③晴川历历汉阳树，______________。（崔颢《黄鹤楼》） ④______________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑤居庙堂之高则忧其民， ______________。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥______________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （2）古诗词中文人常以月寄情，小海对此做了归纳。请根据批注完成表格。 诗句 批注 出处 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 心系好友，遥寄思念 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ①______________，______________。 宽慰离人，表达祝愿 苏轼《水调歌头》 ②______________，______________。 怀乡思亲，徒增悲伤 杜甫《月夜忆舍弟》 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（16分） 7. 阅读下面的文段，完成问题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （选自《世说新语笺疏》） 【乙】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【丙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银。无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹，徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱随作雪景一幅以寄僧赏。 （选自《小窗幽记》） [注]①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子。④霰：不透明的小冰粒。⑤醪：浊酒。 （1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 吾日三省吾身/大雪三日 B. 公大笑乐/而不知太守之乐其乐也 C. 及下船/及鲁肃过寻阳 D. 以发奇思/野芳发而幽香 （2）下列对【丙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 欣然/一饱随作雪景一幅/以寄僧赏 B. 欣然一饱/随作雪景一幅/以寄僧赏 C. 欣然一饱/随作雪景一幅以寄/僧赏 D. 欣然一饱随/作雪景一幅/以寄僧赏 （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①湖中焉得更有此人！ ②飞霰入林，回风折竹。 （4）三个文段都展现了古人在雪中高雅的情趣，请结合文段分别概括。 8. 阅读下面这首诗，然后回答问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （1）诗中除了“晨起”“鸡声”表现了早行之外，还有哪个词语也表现了早行？ （2）请简要分析“因思杜陵梦，凫雁满回塘”蕴含的情感？ 四、（30分） 9. 阅读以下材料，完成问题。 小珠对“城市文化建设”很感兴趣，搜集了如下材料，并进行了分享。 材料一： ①1982年，我国建立了历史文化名城保护制度。2021年8月，住房城乡建设部印发《关于在实施城市更新行动中防止大拆大建问题的通知》，为做好城市历史文化遗存保护提供了理念指引和制度保障。 ②截至2023年9月，全国共有国家历史文化名城141座，中国历史文化名镇名村799个，中国传统村落8155个，历史文化街区1274片，历史建筑6.3万多处。我国历史文化保护理念不断提升，保护对象不断扩充。从大拆大建走向“绣花”功夫，从分散保护走向协同保护，实现了保护理念的与时俱进。 （整理自张杰《让历史文化与现代生活融为一体》） 材料二： ①文脉传承，需要保护。习近平主席曾对美国中学生说：“要看千年的中国去西安，看五百年的中国去北京，看一百年的中国去上海。”在“一江一河”滨水空间改造治理中，上海黄浦江和苏州河沿岸原有不少历史文化遗产被保留下来，其中一些闲置和废弃的工业设施被改造成为博物馆、美术馆、图书室等，成为讲述上海历史、展示文化遗产、留存历史记忆的公共文化空间。 ②文脉传承，需要提炼。山西太原提炼出“唐风晋韵•锦绣太原”的城市品牌形象，重视视觉形象系统设计，提升标志性要素，打造休闲街区和特色街区。太原从“山西省会”“千年古城”和“面食之都”等特色底蕴入手充分挖掘城市精神，进行城市定位，打造出独树一帜的城市文化品牌。 ③文脉传承，需要创新。作为马可•波罗笔下的“东方第一大港”，福建泉州的22处遗产点述说着千年海丝故事。泉州以开放包容的气质，使得整座城市处处有着和谐的“古今同框”“中西合璧”，历史文化融入现代生活，宋风古韵搭配时代风貌，城市文脉在千年时光中流淌向前。2024年7月，泉州正式开启申创联合国教科文组织“世界美食之都”的征程，“宋元海丝宴”“市井十洲宴”“簪花宴”等一系列根植于泉州本土文化、富含海丝风韵的“一县一桌菜”，已成蔚然大观。 ④文脉传承，需要融合。2024年广州国际灯光节以“活力湾区•新彩广州”为主题，在彰显城市活力与文化张力的同时，也为市民和游客提供了一个独特的、充满未来感的文化体验平台。据介绍，在30余场轻演艺演出中，市民游客既可以看到小丑杂技、人偶互动等表演，还可以看到融合借助灯光艺术装置进行“光舞使者”巡游演出，更能欣赏到首个融合广府音乐和灯光艺术的水上灯光音乐舞台。作为一项艺术性、观赏性、互动性兼具的大型文化活动，经过多年培育，灯光节已然成为广州最为亮丽的城市文化名片之一。 （整理自《人民网》《新华社》《南方日报》等，有删改） 材料三： 城市的文化发展很好地带动了城市旅游的发展。近年来，国内各大城市都出现了“旅游热”，以下是2024年对中国游客的一些调查情况。 （整理自《“重新发现”宝藏城市——我国城市文旅可持续发展研究报告》，有删改） 材料四： ①过去一年，反向旅游、平替旅游目的地成为消费热点，一些三四线小城因为一次音乐节、一份美食、一场比赛火出圈。文旅热点反映出游客的多样化需求，各地可深入挖掘。 ②一个城市能否持续吸引人、留住人，关键在于其文化是否具有触动人心的力量。文化是城市的灵魂，保留城市历史文化记忆，才能让人们记得住历史、记得住乡愁。 （整理自《光明日报》） （1）小珠分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是（ ） A. 我国早在20世纪80年代初就建立了历史文化名城保护制度，至今已有传统村落8155个。 B. 我国历史文化保护理念不断提升，保护措施也与时俱进，从大拆大建走向“绣花功夫”。 C. 习近平主席充分肯定西安、北京和上海三大城市在过去一百年中对城市所做的改造。 D. 一些小城因为一次音乐节、一场比赛等火出圈，这反映出游客有多样化的需求。 （2）小珠对“文脉传承”进行了研究，其中不正确的一项是（ ） A. 上海在滨水空间改造治理中，保留了不少黄浦江两岸的历史文化遗产，体现了文脉的传承。 B. 山西太原从“山西省会”“千年古城”和“面食之都”等特色底蕴入手打造城市文化品牌 C. 福建泉州坚持文旅创新，以开放包容的气质实现了城市的“古今同框”“中西合璧”。 D. 广州以国际灯光节作为名片，用独特、充满未来感活动彰显城市活力和文化张力。 （3）小珠依据材料做出分析，不正确的一项是（ ） A. 超过一半的游客了解文旅城市的主要渠道是各种网络平台。 B. 社交平台和视频平台的发展有效的推动了文旅城市的宣传。 C. 游客在城市旅游中最关注的是当地的自然风光和居住环境。 D. 游客不太在意文旅城市的旅游服务，对当地购物兴趣也不大。 （4）“人民城市人民建”，城市的文化建设与我们每一个市民息息相关。请结合小珠的资料向同学们阐明城市文化建设的意义。 10. 阅读下面文字，完成问题。 市区的蘑菇 [意大利]卡尔维诺 ①风，从远方来到城市，带着不寻常的礼物。但只有少数敏感的人才察觉得到，像有花粉热毛病的，就会因为别处飘来的花粉而打喷嚏。 ②一天，不知从哪里来了一阵夹带着孢子的风，于是蘑菇在市区街道的花坛上萌芽了。没有人发现，除了小工马可瓦多，他每天早上都在那里等电车。 ③这位马可瓦多对城市的生活不是很适应：广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光。相反地，一片高挂在树枝上枯黄的叶子，一根缠悬在红瓦上的羽毛，他却不曾遗漏；马背上的牛虻、桌上的蛀洞、人行道上压扁的无花果果皮，马可瓦多不会不注意到；四季的变化、心里的欲望和自己微不足道的存在，这些他都能发现。 ④一个早上，马可瓦多在站牌附近注意到一些奇特的东西：林荫大道的花坛上，在某几处树椿，似乎鼓起了肿块，微露着圆形体。 ⑤他弯下身去系鞋带以便看清楚：是蘑菇，真的蘑菇，正在市中心萌芽！对马可瓦多而言，他周围这个灰色而贫乏的世界，仿佛在一瞬间因为这批不为人知的宝藏而变得丰盛肥沃。而且，生命中除了以小时计酬的雇员薪水、额外的工资补助和家庭津贴外，还是有某些东西可以期待的。 ⑥他这天工作得比以往都要更心不在焉，老想着那些只有他知道的蘑菇，在幽暗的土地上寂静、慢慢地成熟。那多孔的果肉，吸取地下的水份，蹭破土地表层。“只要下一晚上的雨，就可以采收了。”他自言自语道，并急着让他太太和六个孩子知道这项发现。 ⑦马可瓦多在少得可怜的晚饭时宣布：“在一个礼拜之内我们有蘑菇可以吃！很棒的油炸蘑菇喔！我向你们保证！” ⑧然后对还不知道什么是蘑菇的孩子们激动地解释各品种蘑菇的美丽，它们鲜美的滋味，还有烹煮的方法，这样就可以把他太太朵米替拉硬拖进来参与讨论，因为她始终一副怀疑和漠不关心的样子。 ⑨“这些蘑菇在哪里？”孩子们问，“告诉我们蘑菇长在哪里！” ⑩对于这个问题，马可瓦多基于多疑的理由煞住了他的兴奋：哎，我一跟他们说出位置，他们和平日混在一起的野孩子一齐去找，然后消息会传递整个社区，蘑菇就都到别人的锅子里了！这个推测立刻填满了那原来充满着大爱的心灵，担心、嫉妒及冷漠把心关闭起来，现在他只渴望拥有。 ⑪“蘑菇的位置我知道，而且只有我知道，你们要是在外头走漏一句话，就该倒楣了。” ⑫第二天早上，当马可瓦多走向电车站时，满是挂念。他蹲在花坛上，看到蘑菇长大了，但并不多，几乎还完整的藏在地下，才松了一口气。 ⑬他就这么蹲着，直到察觉有人站在身后。他猛地站起身来并试着装出若无其事的样子。一个清道夫正倚着扫把看着他。 ⑭管辖这片蘑菇生长区域的清道夫是一个戴眼镜的年轻人，瘦高个儿，叫阿玛弟吉，对马可瓦多一向不太友善。 ⑮这天是星期六，马可瓦多有半天的空档都消磨在花坛附近，魂不守舍地转来转去，眼睛远远地盯着那个清道夫和蘑菇，同时心里盘算着还要多少时间蘑菇才会长大。 ⑯晚上下起雨来，马可瓦多因为雨声而兴奋地跳起来，下雨，下雨了！他吸着潮湿的尘土味，还有从外面飘来的新鲜霉味。 ⑰星期天清晨，带着孩子和一个借来的篮子，马可瓦多冲向花坛。蘑菇都在，站得笔直笔直，小帽子在水汪汪的地上高高扬起。万岁！全体立刻埋头开始采摘。 ⑱“爸！你看那边那位先生摘了多少！”小米开尔说。爸爸抬起头来看见，站在他们旁边的阿玛弟吉也挽着满满一篮的蘑菇。 ⑲“啊！你们也来采？”清道夫说，“那么是真的好吃啰？我摘了一些，但是又没有把握……更那边一点的大道上还长有更大朵的蘑菇……好，现在我知道了，我得去通知我的亲戚，他们正在讨论要不要摘……”说完，便大踏步走开了。 ⑳马可瓦多一句话都说不出来，还有更大朵的蘑菇，而他竟然不知道！眼睁睁地看着一次意外的收获就这样变成别人的，他有好一会儿几乎气傻了。在那个时候，有很多人正在等电车，由于天气仍不稳定而且潮湿，大家手臂上都吊挂着雨伞。“喂！你们这些人，今晚想吃油炸蘑菇吗？”马可瓦多对站牌附近拥挤的人群喊道，“在马路上长出了蘑菇！你们跟我来！每个人都有份！”之后，他就紧跟着阿玛弟吉，而他身后则紧跟着另一群人。 ㉑大家都找到了蘑菇，没有篮子的，就把蘑菇放在打开的雨伞里。有人说：“如果我们一起办个午宴一定很棒！”但最后，所有人都带着各自的蘑菇回到自己家里。 ㉒不过他们很快又重新见面了，就在同一天晚上，同一家医院的病房里，由于食物中毒来洗胃。中毒都不严重，因为每个人吃的蘑菇数量并不多。 ㉓马可瓦多和阿玛弟吉正躺在相邻的病床上，怒目相视。 （有删减） （1）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 小说开头运用对比手法，将少数敏感的人和其他人作对比，突出少数人对自然的关注。 B. 当马可瓦多在晚饭时宣布一周内有蘑菇吃的时候，全家人都表现出惊喜与期待之情。 C. 阿玛弟吉对马可瓦多的态度一向不太友善这个细节是为后文阿玛弟吉抢蘑菇作铺垫。 D. 小说结尾马可瓦多和阿玛弟吉躺在相邻病床上怒目相视具有画面感，令读者回味无穷。 （2）从修辞的角度分析文中画线句子的表达效果。 广告招牌、红绿灯、橱窗、霓虹灯、海报，装腔作势地想吸引人注意，但是他从未停驻过目光。 （3）小说中的马可瓦多是一个什么样的人？请结合全文分析。 （4）小说标题改为《小工马可瓦多》好不好？请结合文章说说你的理由。 第三部分写作（共50分） 五、（50分） 11. 请将题目《 ，也挺好》补充完整，写一篇文章 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 第四部分附加题（共8分） 12. 关于四本名著，以下表述有误的一项是（ ） A. 《西游记》中，孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走，猪八戒用激将法将他请回。 B. 《朝花夕拾》中《藤野先生》《范爱农》都提到了鲁迅离开家赴日求学的经历。 C. 《海底两万里》中众人经历了许多险情，阿龙纳斯带领大家与章鱼殊死搏斗 D. 《红星照耀中国》中周恩来态度温和，头脑冷静，是个书生出身的造反者。 13. 文艺评论家周汝昌曾用一个“义”字评《水浒传》。下面是某同学以“义”为专题做的阅读积累，请你根据提示完成表格。 忠义人物 忠义事迹 忠义品质 武松 醉打蒋门神 豪爽义气 ①_________ 义释晁盖 侠肝义胆 鲁智深 ②_________ 嫉恶如仇 14. 习近平总书记说：“让希望的阳光照亮人类。”请从以下名著中任选两本，结合书中相关内容，谈谈这句话对你成长的启示。 A.《艾青诗选》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$