历史（天津卷）-学易金卷：2025年高考第二次模拟考试

■ 2025年高考第二次模拟考试（天津卷) 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必用0.51mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答趣，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区城内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂1【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 日 1[A][B][C][D] 6[A】[B][G][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][C][D] 7 [A][B][C][D] 12 [A][B][c][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] I3[A[B][G][D] 4[AJ[B][C][D] 9[A][B][CI[D] I4[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(20分) 18.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效：2025年高考第二次模拟考试（天津卷） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前。考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚。并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码. 违纪标记 号 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择必须用05m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或园珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号额序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂 4。 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][1[/」 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A][B][C][D] 6 [A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2 [A][B][c][D] 7 [A][B][c][D] I2[A][B][C][D] 3 [A][B][C][D] 8 [A][B][c][D] 13 [A][B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9[AJ[B][C][D] I4[A][B][C][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] 15 [A][B][c][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (20分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在答题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(20分) 18.(15分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年高考第二次模拟考试（天津卷） 历 史 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1．河南仰韶遗址发掘出猪、马、牛等家畜的骨骼以及石刀、骨针和陶器等。陕西半坡遗址和姜寨遗址不但发掘出猪、马、牛、羊、犬、鸡的骨骼残骸及石刀、骨针、陶器等生活和医疗用具，而且还有细木围成的圈栏遗址。据此可推断当时 A．畜牧业成为经济的支柱产业 B．中医学取得了较大的成就 C．南北区域文明多元一体趋势 D．人们逐步过上了定居生活化 2．汉代名臣主父偃评价秦汉时期政治变乱时说：“臣闻天下之患在于土崩，不在于瓦解，古今一也。何谓土崩?秦之末世是也。……民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也。是之谓土崩。何谓瓦解?吴、楚、齐、赵之兵是也。”他强调 A．上下层危机交织导致秦朝灭亡 B．下层反抗是秦灭亡的主要原因 C．七国之乱未影响西汉王朝统治 D．基层是国家治理中的根本所在 3．韩愈认为“天”是有意志的，佛教与“天命”不一样，它不具有降灾或赐福的能力。程颢和程颐则认为“佛氏之道，一务上达而无下学，本末间，非道也”，即佛教并没有“体用合一”、“上下合一”的思维模式。韩愈和“二程”提出这些主张意在 A．阐明自然界规律 B．融合儒佛两家思想精髓 C．传播无神论思想 D．维护儒家思想正统地位 4．下表为中国近代部分铁路修筑信息一览表。表中轨距的差异体现出 名称 修筑时间（年） 路段 全长（公里） 轨距（毫米） 中东铁路 1897-1903 满洲里-哈尔滨-绥芬河，南至大连 2400 1524 胶济铁路 1899-1904 青岛-济南 395 1435 道清铁路 1902-1907 道口-焦作 154 1435 滇越铁路 1903-1910 昆明-河口 468 1000 安奉铁路 1904-1905 丹东-沈阳 302 762 津浦铁路 1908-1912 天津-南京 1013 1485 A．近代中国铁路建筑技术落后 B．不同地区地质条件的差异 C．列强争夺在华权益日趋激烈 D．列强工业革命进程的不同 5．下图为1907年9月天津《醒俗画报》刊登的漫画。据画中文字记载，作者途经某女子小学堂，看见女子“赴学者络绎不绝”倍感欣慰：但随后发现很多学生“步履维艰、缠足仍居大半”，可谓“文明一半”。该漫画旨在 《文明一半》 A．推崇近代学堂与男女平等 B．批判封建礼教与妇女缠足 C．推动民众觉醒与女权运动 D．倡导教育改革与妇女启蒙 6．1928年4月，国民政府发布通告规定：在大学院编审中小学课本时，注重编人提倡国货的内容；由工商部速筹振兴工业的计划，严禁商人以外货冒充国货；由财政部实行保护国货政策；除图书机器及其他为中国所无而必须购用外货者外，应一律购用国货。这些规定 A．旨在强化政府对经济的全面控制 B．维护了官僚资本在全国的主导地位 C．反映出法币改革对于经济的影响 D．客观上有利于民族资本主义的发展 7．1944年，八路军多位将领在陕甘宁边区部队高干会议上强调部队应该学习打大仗的本领。团级和旅级干部应该学习战术知识、新式武器的知识，以及基本的数学知识。中国共产党在1944年底提出进行制式训练和正规的军事生活，倡导干部打大仗以及打大规模的正规战。这些要求提出的历史背景是 A．敌后战场逐步转入反攻 B．社会主要矛盾发生转变 C．党的工作重心转向城市 D．游击战争的方略被抛弃 8．1956年，中央副主席陈云在中共八大上提出“三个主体、三个补充”的思想，并得到中共八大肯定和接受。如图所示，这一经济思想 A．开辟了中国式现代化新道路 B．掀起了全行业公私合营 C．客观反映了生产力发展实际 D．推动城市经济体制改革 9．美国学者罗伯特·格拉夫斯指出希腊史诗与《吉尔伽美什》有大量相似内容，如希腊故事中提到口衔永生之草的蛇，这与吉尔伽美什最后找到仙草为蛇偷走类似，还比如赫拉克利斯和吉尔伽美什均为半人半神，两人所立功绩的数目也均为12项等。这表明 A．古希腊文化受到两河文明影响 B．希腊与两河文明交流互鉴 C．古希腊文明是两河文明的起源 D．上古文明均奉行宗教崇拜 10．从公元前13世纪到16世纪初，玛雅帝国先后经历了前古典时期—古典时期—后古典时期的变迁过程（如下图所示）。这可用于探究（  ） A．中央集权保障了玛雅城市国家的发展 B．交通成为制约玛雅文明发展的主因 C．地理环境对玛雅文明发展的双重影响 D．因殖民入侵导致文明发展完全中断 11．自明初起，明朝对藏区采取“广行招谕”的政治安抚策略，举凡“入贡者又优以茶布。诸番恋贡市之利，且欲保世官，不敢为变”，“以故西睡宴然，终明世无番寇之患”。据此可知，明朝对藏区的政策 A．源于明代抗倭形势的紧张 B．发挥了政治经济的双重职能 C．形成了强制性的治藏体制 D．动摇了茶马古道的贸易地位 12．1983年3月，在印度新德里召开了第七次不结盟运动会议，并发表了政治宣言，其内容如下表所示。据此推知，不结盟运动 构成不结盟政策精髓的一向是反对帝国主义、殖民主义、新殖民主义、种族隔离，包括犹太复国主义在内的种族主义的斗争；反对一切形式的外国侵略、占领、统治、干涉或霸权的斗争；以及反对把世界永远分为集团的大国集团政策的斗争。 A．使国际合作从经济深入政治领域 B．促使了两大阵营的逐步分化 C．推动了国际政治经济新秩序建立 D．成为国际舞台重要政治力量 13．2024年7月5日，第十二届世界和平论坛于中国北京举行，论坛以“完善全球安全治理：护正义、促团结、谋合作”为主题。面对全球和平事业何去何从这一时代之问、世界之困，中国始终在积极探索具有中国特色的解决之道。中国的解决之道 A．完善了睦邻友好的外交政策 B．提供了全球治理的中国方案 C．解决了世界和平发展的难题 D．构建了国际政治经济新秩序 单项选择题Ⅱ：14~15题，每题3分，共6分。每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 14．唐代龙门奉先寺大卢舍那像龛在武则天支持下修建。大卢舍那佛雄居该龛群像中高屋建瓴的统率地位，佛像体态端庄典雅，目光文静含蓄，宛如一位正襟危坐的圣母。此后，龙门唐窟中女性化的菩萨造像日渐增加，造像服饰虽然多依域外旧轨，但充分发挥了我国传统雕刻艺术线条造型的特长。这反映了唐代 A．佛教服务于政治 B．民族交往的盛况 C．佛教艺术世俗化 D．石窟造像民族化 15．到19世纪中期，不论是保守的还是自由主义的俄国人，都一致认为农奴制必须尽快废除。俄国人越来越清楚地认识到，农奴制是劳动关系中一种糟糕透顶的制度；它使俄国农民成为文盲和愚钝的苦工，没有刺激，没有首创精神，缺乏自尊心或是工作自豪感，并且为军队提供非常蹩脚的战士。这反映出1861年改革的主要原因是 A．落后的生产关系阻碍社会进步 B．广大农民缺乏劳动的积极性 C．旧制度不利于军事力量的发展 D．知识分子掌握了政治话语权 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 商鞅吸取了魏楚等国变法的经验教训，创造出了一整套适合秦国国情的变法思想体系，并以合理的策略和步骤在秦国推行。以“治世不一道，便国不法古”为主旨说服秦国君臣，以“南门徙木”取信于民。分两次颁布变法法令，让秦人逐步接受和遵从新法。在变法法令上，他十分注意抓住秦人的特点，以“名、利”为导向移风易俗，促其“农、战”，效果颇著。 ——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》 材料二 未几，王安石入相。安石为人，悻悻自信……青苗、保甲、均输、市易、水利之法既立，而天下汹汹骚动，恸哭流涕者接踵而至。帝终不觉悟，方断然废逐元老，摈斥谏士，行之不疑。卒致祖宗之良法美意，变坏几尽。自是邪佞日进，人心日离，祸乱日起，惜哉！ ——摘编自《宋史·神宗本纪》 材料三 晚清的改革变法从浅层次到深层次、低层次到高层次，再到全面系统的展开，沿着“更法”（整顿旧法，革除弊政）到“借法”（效法西方，变），再到“变成法”（变革陈旧的法令制度），直到“改中法为西法”（改弦更张，建立新制度、新国家）的轨迹向前推进。封建专制制度的堤坝一旦动摇溃决，洪流就一泻千里，不可阻挡。洋务新政动摇了根基，戊戌维新变法打开了缺口，清末变法新政（推行新政）和立宪运动（政体改革）与民主革命潮流汇合，这个堤坝也就彻底崩溃。 ——摘编自徐松荣《晚清改革：从“借法”到“变法”》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法“效果颇著”的原因。（8分） （2）根据材料二、指出《宋史》对王安石变法的态度，并结合所学知识，对这一态度进行简要评价。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括晚清历次改革变法的总体特点。（6分） 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 春秋时期，民本思想正式形成，这体现在当时人的言论中。如乐祁说，“鲁君失民矣”，“无民而能逞其志者，未之有也”。逢滑指出，“国之兴也，视民如伤”，“其亡也，以民为土芥”。史嚚认为神“依人而行”。目夷强调：“夫民，神之主也。”战国时期，孟子、荀子的学说使民本思想更加成熟，但君主们却并不大感兴趣。至于商鞅、韩非诸人，则“君民地位，完全颠倒。尊君至极，遂认人民为富强之资，其本身不复具有绝对之价值。其甚者或视民如禽兽之顽愚，必待君长之鞭策而后定”，但他们的学说却受到当时一些君主的青睐。 ——摘编自李军林《民本思想的历史嬗变及现代超越》 材料二 1598年，亨利四世颁布《南特敕令》，规定天主教为法国国教，同时胡格诺派教徒拥有信仰自由。1685年，笃信天主教的路易十四突然颁布《枫丹白露敕令》，禁止新教信仰。此令一出，法军中约有2万名士兵开了小差，共有约25万胡格诺派教徒出逃到荷兰、英国等新教国家，其中大多为工匠。从1688年开始，路易十四与荷、英、奥地利等国组成的同盟先后爆发两场大战，除了劳民伤财，法国几无所获。另外，处于地下状态的胡格诺派信徒对自己的信仰反而更加坚定。罔顾民意废除《南特敕令》，是“太阳王”路易十四的最为失策之举。 ——摘编自[英]约翰·朱利叶斯·诺威奇《法国简史》等 材料三 在中国古代，民本思想一直发挥着重要作用，但也存在着深刻的自身无法解决的内在矛盾。中国共产党运用马克思主义基本观点，批判了传统民本思想的阶级狭隘性，形成了自己独具特色的民本思想。它是中国共产党“全心全意为人民服务” “权为民所用”“依法治国”“执政为民”“尊重和保护人权”“人民当家作主”“以人为本，促进人的全面发展”等思想的理论概括，既吸收了传统民本思想中的重民、爱民、富民等合理内核，又超越了传统民本思想，实现了民本即实质上是以人民为主体、以人民为本的思想的新的飞跃。 ——摘编自吴爱萍《以人民为中心思想意蕴的时代解读》等 （1）根据材料一，概括春秋时期民本思想的主要内容，并结合所学知识，分析战国时期“民本”在与“尊君”的竞争中落于下风的原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明路易十四罔顾民意废除《南特敕令》的后果。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，回答中国共产党不断探索并形成自己独具特色的民本思想的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 二战后的世界经济 二战后市场经济国家的增长与改革 马歇尔计划和战后市场经济国家的重建 20世纪五六十年代市场经济国家经济繁荣以及原因 市场经济国家的改革 滞胀与改革 新经济 计划经济的实践与转型 各社会主义国家计划管理体制的建立与成就 计划经济国家的改革模式 中国的社会主义市场经济 发展中国家的工业化 二战后发展中国家的兴起和工业化战略 亚洲四小龙的进口替代—出口替代—高级进口替代工业化战略 印度公有制和私有制并列发展的混合经济发展政策 石油输出国的石油工业化战略 ——摘编自高德步《世界经济史》 从材料表格中提取相关历史信息，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考第二次模拟考试（天津卷） 历 史 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1．河南仰韶遗址发掘出猪、马、牛等家畜的骨骼以及石刀、骨针和陶器等。陕西半坡遗址和姜寨遗址不但发掘出猪、马、牛、羊、犬、鸡的骨骼残骸及石刀、骨针、陶器等生活和医疗用具，而且还有细木围成的圈栏遗址。据此可推断当时 A．畜牧业成为经济的支柱产业 B．中医学取得了较大的成就 C．南北区域文明多元一体趋势 D．人们逐步过上了定居生活化 2．汉代名臣主父偃评价秦汉时期政治变乱时说：“臣闻天下之患在于土崩，不在于瓦解，古今一也。何谓土崩?秦之末世是也。……民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也。是之谓土崩。何谓瓦解?吴、楚、齐、赵之兵是也。”他强调 A．上下层危机交织导致秦朝灭亡 B．下层反抗是秦灭亡的主要原因 C．七国之乱未影响西汉王朝统治 D．基层是国家治理中的根本所在 3．韩愈认为“天”是有意志的，佛教与“天命”不一样，它不具有降灾或赐福的能力。程颢和程颐则认为“佛氏之道，一务上达而无下学，本末间，非道也”，即佛教并没有“体用合一”、“上下合一”的思维模式。韩愈和“二程”提出这些主张意在 A．阐明自然界规律 B．融合儒佛两家思想精髓 C．传播无神论思想 D．维护儒家思想正统地位 4．下表为中国近代部分铁路修筑信息一览表。表中轨距的差异体现出 名称 修筑时间（年） 路段 全长（公里） 轨距（毫米） 中东铁路 1897-1903 满洲里-哈尔滨-绥芬河，南至大连 2400 1524 胶济铁路 1899-1904 青岛-济南 395 1435 道清铁路 1902-1907 道口-焦作 154 1435 滇越铁路 1903-1910 昆明-河口 468 1000 安奉铁路 1904-1905 丹东-沈阳 302 762 津浦铁路 1908-1912 天津-南京 1013 1485 A．近代中国铁路建筑技术落后 B．不同地区地质条件的差异 C．列强争夺在华权益日趋激烈 D．列强工业革命进程的不同 5．下图为1907年9月天津《醒俗画报》刊登的漫画。据画中文字记载，作者途经某女子小学堂，看见女子“赴学者络绎不绝”倍感欣慰：但随后发现很多学生“步履维艰、缠足仍居大半”，可谓“文明一半”。该漫画旨在 《文明一半》 A．推崇近代学堂与男女平等 B．批判封建礼教与妇女缠足 C．推动民众觉醒与女权运动 D．倡导教育改革与妇女启蒙 6．1928年4月，国民政府发布通告规定：在大学院编审中小学课本时，注重编人提倡国货的内容；由工商部速筹振兴工业的计划，严禁商人以外货冒充国货；由财政部实行保护国货政策；除图书机器及其他为中国所无而必须购用外货者外，应一律购用国货。这些规定 A．旨在强化政府对经济的全面控制 B．维护了官僚资本在全国的主导地位 C．反映出法币改革对于经济的影响 D．客观上有利于民族资本主义的发展 7．1944年，八路军多位将领在陕甘宁边区部队高干会议上强调部队应该学习打大仗的本领。团级和旅级干部应该学习战术知识、新式武器的知识，以及基本的数学知识。中国共产党在1944年底提出进行制式训练和正规的军事生活，倡导干部打大仗以及打大规模的正规战。这些要求提出的历史背景是 A．敌后战场逐步转入反攻 B．社会主要矛盾发生转变 C．党的工作重心转向城市 D．游击战争的方略被抛弃 8．1956年，中央副主席陈云在中共八大上提出“三个主体、三个补充”的思想，并得到中共八大肯定和接受。如图所示，这一经济思想 A．开辟了中国式现代化新道路 B．掀起了全行业公私合营 C．客观反映了生产力发展实际 D．推动城市经济体制改革 9．美国学者罗伯特·格拉夫斯指出希腊史诗与《吉尔伽美什》有大量相似内容，如希腊故事中提到口衔永生之草的蛇，这与吉尔伽美什最后找到仙草为蛇偷走类似，还比如赫拉克利斯和吉尔伽美什均为半人半神，两人所立功绩的数目也均为12项等。这表明 A．古希腊文化受到两河文明影响 B．希腊与两河文明交流互鉴 C．古希腊文明是两河文明的起源 D．上古文明均奉行宗教崇拜 10．从公元前13世纪到16世纪初，玛雅帝国先后经历了前古典时期—古典时期—后古典时期的变迁过程（如下图所示）。这可用于探究（  ） A．中央集权保障了玛雅城市国家的发展 B．交通成为制约玛雅文明发展的主因 C．地理环境对玛雅文明发展的双重影响 D．因殖民入侵导致文明发展完全中断 11．自明初起，明朝对藏区采取“广行招谕”的政治安抚策略，举凡“入贡者又优以茶布。诸番恋贡市之利，且欲保世官，不敢为变”，“以故西睡宴然，终明世无番寇之患”。据此可知，明朝对藏区的政策 A．源于明代抗倭形势的紧张 B．发挥了政治经济的双重职能 C．形成了强制性的治藏体制 D．动摇了茶马古道的贸易地位 12．1983年3月，在印度新德里召开了第七次不结盟运动会议，并发表了政治宣言，其内容如下表所示。据此推知，不结盟运动 构成不结盟政策精髓的一向是反对帝国主义、殖民主义、新殖民主义、种族隔离，包括犹太复国主义在内的种族主义的斗争； 反对一切形式的外国侵略、占领、统治、干涉或霸权的斗争； 以及反对把世界永远分为集团的大国集团政策的斗争。 A．使国际合作从经济深入政治领域 B．促使了两大阵营的逐步分化 C．推动了国际政治经济新秩序建立 D．成为国际舞台重要政治力量 13．2024年7月5日，第十二届世界和平论坛于中国北京举行，论坛以“完善全球安全治理：护正义、促团结、谋合作”为主题。面对全球和平事业何去何从这一时代之问、世界之困，中国始终在积极探索具有中国特色的解决之道。中国的解决之道 A．完善了睦邻友好的外交政策 B．提供了全球治理的中国方案 C．解决了世界和平发展的难题 D．构建了国际政治经济新秩序 单项选择题Ⅱ：14~15题，每题3分，共6分。每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 14．唐代龙门奉先寺大卢舍那像龛在武则天支持下修建。大卢舍那佛雄居该龛群像中高屋建瓴的统率地位，佛像体态端庄典雅，目光文静含蓄，宛如一位正襟危坐的圣母。此后，龙门唐窟中女性化的菩萨造像日渐增加，造像服饰虽然多依域外旧轨，但充分发挥了我国传统雕刻艺术线条造型的特长。这反映了唐代 A．佛教服务于政治 B．民族交往的盛况 C．佛教艺术世俗化 D．石窟造像民族化 15．到19世纪中期，不论是保守的还是自由主义的俄国人，都一致认为农奴制必须尽快废除。俄国人越来越清楚地认识到，农奴制是劳动关系中一种糟糕透顶的制度；它使俄国农民成为文盲和愚钝的苦工，没有刺激，没有首创精神，缺乏自尊心或是工作自豪感，并且为军队提供非常蹩脚的战士。这反映出1861年改革的主要原因是 A．落后的生产关系阻碍社会进步 B．广大农民缺乏劳动的积极性 C．旧制度不利于军事力量的发展 D．知识分子掌握了政治话语权 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 商鞅吸取了魏楚等国变法的经验教训，创造出了一整套适合秦国国情的变法思想体系，并以合理的策略和步骤在秦国推行。以“治世不一道，便国不法古”为主旨说服秦国君臣，以“南门徙木”取信于民。分两次颁布变法法令，让秦人逐步接受和遵从新法。在变法法令上，他十分注意抓住秦人的特点，以“名、利”为导向移风易俗，促其“农、战”，效果颇著。 ——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》 材料二 未几，王安石入相。安石为人，悻悻自信……青苗、保甲、均输、市易、水利之法既立，而天下汹汹骚动，恸哭流涕者接踵而至。帝终不觉悟，方断然废逐元老，摈斥谏士，行之不疑。卒致祖宗之良法美意，变坏几尽。自是邪佞日进，人心日离，祸乱日起，惜哉！ ——摘编自《宋史·神宗本纪》 材料三 晚清的改革变法从浅层次到深层次、低层次到高层次，再到全面系统的展开，沿着“更法”（整顿旧法，革除弊政）到“借法”（效法西方，变），再到“变成法”（变革陈旧的法令制度），直到“改中法为西法”（改弦更张，建立新制度、新国家）的轨迹向前推进。封建专制制度的堤坝一旦动摇溃决，洪流就一泻千里，不可阻挡。洋务新政动摇了根基，戊戌维新变法打开了缺口，清末变法新政（推行新政）和立宪运动（政体改革）与民主革命潮流汇合，这个堤坝也就彻底崩溃。 ——摘编自徐松荣《晚清改革：从“借法”到“变法”》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法“效果颇著”的原因。（8分） （2）根据材料二、指出《宋史》对王安石变法的态度，并结合所学知识，对这一态度进行简要评价。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括晚清历次改革变法的总体特点。（6分） 17．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 春秋时期，民本思想正式形成，这体现在当时人的言论中。如乐祁说，“鲁君失民矣”，“无民而能逞其志者，未之有也”。逢滑指出，“国之兴也，视民如伤”，“其亡也，以民为土芥”。史嚚认为神“依人而行”。目夷强调：“夫民，神之主也。”战国时期，孟子、荀子的学说使民本思想更加成熟，但君主们却并不大感兴趣。至于商鞅、韩非诸人，则“君民地位，完全颠倒。尊君至极，遂认人民为富强之资，其本身不复具有绝对之价值。其甚者或视民如禽兽之顽愚，必待君长之鞭策而后定”，但他们的学说却受到当时一些君主的青睐。 ——摘编自李军林《民本思想的历史嬗变及现代超越》 材料二 1598年，亨利四世颁布《南特敕令》，规定天主教为法国国教，同时胡格诺派教徒拥有信仰自由。1685年，笃信天主教的路易十四突然颁布《枫丹白露敕令》，禁止新教信仰。此令一出，法军中约有2万名士兵开了小差，共有约25万胡格诺派教徒出逃到荷兰、英国等新教国家，其中大多为工匠。从1688年开始，路易十四与荷、英、奥地利等国组成的同盟先后爆发两场大战，除了劳民伤财，法国几无所获。另外，处于地下状态的胡格诺派信徒对自己的信仰反而更加坚定。罔顾民意废除《南特敕令》，是“太阳王”路易十四的最为失策之举。 ——摘编自[英]约翰·朱利叶斯·诺威奇《法国简史》等 材料三 在中国古代，民本思想一直发挥着重要作用，但也存在着深刻的自身无法解决的内在矛盾。中国共产党运用马克思主义基本观点，批判了传统民本思想的阶级狭隘性，形成了自己独具特色的民本思想。它是中国共产党“全心全意为人民服务” “权为民所用”“依法治国”“执政为民”“尊重和保护人权”“人民当家作主”“以人为本，促进人的全面发展”等思想的理论概括，既吸收了传统民本思想中的重民、爱民、富民等合理内核，又超越了传统民本思想，实现了民本即实质上是以人民为主体、以人民为本的思想的新的飞跃。 ——摘编自吴爱萍《以人民为中心思想意蕴的时代解读》等 （1）根据材料一，概括春秋时期民本思想的主要内容，并结合所学知识，分析战国时期“民本”在与“尊君”的竞争中落于下风的原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明路易十四罔顾民意废除《南特敕令》的后果。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，回答中国共产党不断探索并形成自己独具特色的民本思想的影响。（6分） 18．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 二战后的世界经济 二战后市场经济国家的增长与改革 马歇尔计划和战后市场经济国家的重建 20世纪五六十年代市场经济国家经济繁荣以及原因 市场经济国家的改革 滞胀与改革 新经济 计划经济的实践与转型 各社会主义国家计划管理体制的建立与成就 计划经济国家的改革模式 中国的社会主义市场经济 发展中国家的工业化 二战后发展中国家的兴起和工业化战略 亚洲四小龙的进口替代—出口替代—高级进口替代工业化战略 印度公有制和私有制并列发展的混合经济发展政策 石油输出国的石油工业化战略 ——摘编自高德步《世界经济史》 从材料表格中提取相关历史信息，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 试卷第2页，共17页 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考第二次模拟考试（天津卷） 历史·参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。 单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D C D D A C A C 11 12 13 B D B 单项选择题Ⅱ：14~15题，每题3分，共6分。每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 14 D 3分 A 1分 C 1分 15 A 3分 B 1分 C 1分 二、非选择题：本题共3小题，共55分。 16．【答案】（1）原因：将他国经验与秦国国情相结合；循序渐进，策略得当；重视扩大群众基础；秦孝公的支持；商鞅个人的信念和决心；改革顺应时代潮流。（任答4点，8分） （2）态度：全盘否定。（2分）评价：这一态度有失偏颇（片面），王安石变法以富国强兵为目的，增加了政府的财政收入，取得一定的成果；但执行过程中加重人民负担，引起激烈争议，并未挽救北宋衰亡的命运；（4分） （3）特点：改革层次上逐渐加深；都在向西方学习；改革内容由器物到制度层面；都在一定程度上推动了中国社会的进步；都未达到预期效果。（任答3点，6分） 17．【答案】（1）内容：民为君本；民为邦本，民心向背关系国家兴亡；民为神主。（任意2点2分） 原因：宗法分封制和原始民主传统日益破坏；君主权威不断加强，民众地位相对低落；兼并战争酷烈，各国君主急需通过掌控民众实现富国强兵；法家尊君观念适应君主集权的需要，儒家民本不适应君主需要。（任答3点6分） （2）导致人才、技术流失，影响了法因资本主义经济发展；致使大量逃兵出现，影响了军队的稳定与战斗力；加剧了法国因内宗教信仰的对立，影响了社会的稳定；恶化了法国与新教国家、地区的关系。（任答3点6分） （3）实现了对传统民本思想的创造性继承和创新性发展；推动了马克思主义与中华优秀传统文化的结合，完善中国特色社会主义理论体系；完善社会主义民主政治，促进国家治理体系和治理能力的现代化；利于改革开放和社会主义现代化建设事业发展。（任答3点6分） 18．【答案】示例一 论题：二战后，英、美、法等资本主义国家通过经济改革，实现了20世纪50、60年代的经济繁荣。（2分） 阐述：二战后，自由放任的市场经济已经不再被各国信任，西方国家纷纷实行国家垄断资本主义，对国家经济进行干预，调整国家政府与市场经济的关系。（3分）英国采取了国有化措施以及福利国家政策；法国实行了经济计划以及国有化运动；美国沿袭罗斯福新政时期对经济干预的一些措施，形成混合市场经济；德国形成了社会市场经济，完善社会保障体系。（任举3个实例6分，论述过程符合史实1分） 结论：这一系列的改革措施，均在一定程度上调整了西方资本主义生产关系，使之更适应生产力发展，促进了二战后西方市场经济国家的繁荣。（3分） 示例二： 论题：计划经济与市场经济具有互补性。（2分） 阐述：1929年经济大危机爆发后，美国推出了“罗斯福新政”，加强国家对社会经济的干预，助力美国逐渐摆脱经济危机的阴影。（2分）至二战后，西方国家普遍借鉴苏联社会主义工业化建设和美国经济发展的成功经验，纷纷推出各自的国家宏观调控政策，不仅使其快速摆脱战争的阴霾，还出现了战后近二十年经济发展的“黄金年代”。（3分）20世纪80年代以来，中国的改革开放借鉴了西方市场经济管理的合理成分，逐步推行市场发展模式，并逐渐形成了计划与市场内在统一的中国特色社会主义市场经济体制，助推了中国社会经济发展和综合国力的快速提升。（3分）而苏联则自二战后深陷计划经济体制的泥沼，历次改革始终未能突破计划经济体制的束缚，最终难逃解体的命运。（2分） 总之，计划经济和市场经济两种经济管理模式并无国界之分。历史证明，只有实现计划与市场的相互调和，才能促进社会经济协调稳定的发展。（3分） 答案第2页，共2页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考第二次模拟考试（天津卷） 历史·全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 单项选择题Ⅰ：1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1．河南仰韶遗址发掘出猪、马、牛等家畜的骨骼以及石刀、骨针和陶器等。陕西半坡遗址和姜寨遗址不但发掘出猪、马、牛、羊、犬、鸡的骨骼残骸及石刀、骨针、陶器等生活和医疗用具，而且还有细木围成的圈栏遗址。据此可推断当时 A．畜牧业成为经济的支柱产业 B．中医学取得了较大的成就 C．南北区域文明多元一体趋势 D．人们逐步过上了定居生活化 【答案】A 【解析】根据本题主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：旧石器时代的中国。根据材料及所学可知，旧石器时代东北地区遗址分布呈现出自东南部向西北部、低海拔向高海拔逐渐拓展的态势，结合所学知识可知，随着先民利用和改造自然的能力提升，人类通过革新石器技术、改变狩猎方式、强化资源利用等策略，适应气候环境变化的能力也有所提升，因此其活动范围逐渐向生产和生活资源相对欠发达的地区拓展，A项正确；旧石器时代的社会组织通常是比较简单的部落或群体形式，“具备较强社会组织能力”是新石器时代晚期国家雏形形成时才开始出现的现象，与题干时间不符，排除B项；“农耕生产已经取代采集渔猎活动”是新石器时代早期出现的社会特征，与题干时间不符，排除C项；材料未体现出东北地区内文明具有相似特征，与题干无关，排除D项。故选A项。 2．汉代名臣主父偃评价秦汉时期政治变乱时说：“臣闻天下之患在于土崩，不在于瓦解，古今一也。何谓土崩?秦之末世是也。……民困而主不恤，下怨而上不知，俗已乱而政不修，此三者陈涉之所以为资也。是之谓土崩。何谓瓦解?吴、楚、齐、赵之兵是也。”他强调 A．上下层危机交织导致秦朝灭亡 B．下层反抗是秦灭亡的主要原因 C．七国之乱未影响西汉王朝统治 D．基层是国家治理中的根本所在 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料可知，主父偃认为秦亡于“土崩”，而“土崩”本义及陈涉的例子，均指向社会底层（阶级矛盾），故判断秦亡的主要原因是“土崩”，B项正确；材料未提及上层（统治集团内部矛盾），A项不符合材料主旨，排除A项；主父偃认为七国之乱是瓦解，是从外部对政治形成冲击，影响相对较小，排除C项；亡秦的主要力量来自基层，不等于基层是国家治理的根本。基层治理是地方治理的延伸，是国家治理体系的完善而非根本，排除D项。故选B项。 3．韩愈认为“天”是有意志的，佛教与“天命”不一样，它不具有降灾或赐福的能力。程颢和程颐则认为“佛氏之道，一务上达而无下学，本末间，非道也”，即佛教并没有“体用合一”、“上下合一”的思维模式。韩愈和“二程”提出这些主张意在 A．阐明自然界规律 B．融合儒佛两家思想精髓 C．传播无神论思想 D．维护儒家思想正统地位 【答案】D 【解析】根据本题主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：唐宋时期的中国。根据材料“‘天’是有意志的，佛教与‘天命’不一样，它不具有降灾或赐福的能力”等可知，韩愈借用天命论阐明佛教对现世生活缺乏意义和价值；而“二程”认为“佛教并没有体用合一、上下合一的思维模式”，这折射出他们从天论的角度推崇儒家体用合一的思维模式，其意在维护儒学正统，D项正确；材料并没有探讨自然界的规律，排除A项；据材料可知，韩愈和“二程”是反对佛教的，排除B项；材料是对佛教的批判，不等于传播无神论，排除C项。故选D项。 4．下表为中国近代部分铁路修筑信息一览表。表中轨距的差异体现出 名称 修筑时间（年） 路段 全长（公里） 轨距（毫米） 中东铁路 1897-1903 满洲里-哈尔滨-绥芬河，南至大连 2400 1524 胶济铁路 1899-1904 青岛-济南 395 1435 道清铁路 1902-1907 道口-焦作 154 1435 滇越铁路 1903-1910 昆明-河口 468 1000 安奉铁路 1904-1905 丹东-沈阳 302 762 津浦铁路 1908-1912 天津-南京 1013 1485 A．近代中国铁路建筑技术落后 B．不同地区地质条件的差异 C．列强争夺在华权益日趋激烈 D．列强工业革命进程的不同 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据本题材料信息得出主要结论：晚清铁路建设路轨修建标准不统一，不能有效整合全国铁路资源，这是因为晚清铁路多为西方列强主持修筑，多分布在列强的势力范围内，方便其对中国的资本输出和分而治之，C项正确；材料涉及的铁路主要是列强修筑的，近代铁路修筑技术也并不会导致轨距存在差异，排除A项；地质条件相同的地区轨距也有较大差距，排除B项；列强工业革命进程的差异只能解释各国综合实力的差别，不能解释具体的轨距的不同，排除D项。故选C项。 5．下图为1907年9月天津《醒俗画报》刊登的漫画。据画中文字记载，作者途经某女子小学堂，看见女子“赴学者络绎不绝”倍感欣慰：但随后发现很多学生“步履维艰、缠足仍居大半”，可谓“文明一半”。该漫画旨在 《文明一半》 A．推崇近代学堂与男女平等 B．批判封建礼教与妇女缠足 C．推动民众觉醒与女权运动 D．倡导教育改革与妇女启蒙 【答案】D 【解析】据题干设问词可知，本题是目的题。时空是20世纪初（中国）。据材料并结合所学可知，1904年政府颁布《劝行放足歌》，并于1907年学部奏定女子小学堂、 女子师范学堂，章程中明确要求废除女子缠足。材料反映的是1907年《醒俗画报》中记载，作者途经某女子小学堂，看见女子“赴学者络绎不绝”倍感欣慰，认被看作是未来贤母和文明的一部分，反映了当时社会对女性教育的重视；但随后发现很多学生“步履维艰、缠足仍居大半”，我们可以看到当时社会对女性的另一种态度，缠足作为一种传统陋习，被视为不文明和落后的。作者的目的是呼吁家长放弃陋习，表达了对女性解放和进步的期望，D项正确；材料主旨是强调1907年“女子小学堂”中，妇女缠足居大多数，与当时的社会进步是不协调的，但未涉及男女平等的推崇，排除A项；材料主旨是强调“女子小学堂”中与社会进步不和谐的现象是“女子缠足”，表达的是女性解放和进步的期望，但未涉及批判封建礼教（三纲五常、等级秩序等），排除B项；材料未涉及推动“女权运动”（女权运动是旨在争取妇女平等权利和解决性别歧视的社会运动）开展，排除C项。故选D项。 6．1928年4月，国民政府发布通告规定：在大学院编审中小学课本时，注重编人提倡国货的内容；由工商部速筹振兴工业的计划，严禁商人以外货冒充国货；由财政部实行保护国货政策；除图书机器及其他为中国所无而必须购用外货者外，应一律购用国货。这些规定 A．旨在强化政府对经济的全面控制 B．维护了官僚资本在全国的主导地位 C．反映出法币改革对于经济的影响 D．客观上有利于民族资本主义的发展 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1928年（中国）。据题干“国民政府发布通告规定：提倡国货、振兴工业、严禁外货冒充国货、实行保护国货政策、优先购用国货”，并结合所学知识可知，这些政策通过限制外货竞争、鼓励国内生产和消费，为民族工业提供了市场保护和发展空间，客观上推动了民族资本主义的发展，D项正确；题干政策侧重于保护性措施，未体现政府对经济的“全面控制”（如计划经济或国有化），排除A项；官僚资本主导地位的形成与后续政策（如资源委员会等）相关，此时尚未确立，排除B项；法币改革始于1935年，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 7．1944年，八路军多位将领在陕甘宁边区部队高干会议上强调部队应该学习打大仗的本领。团级和旅级干部应该学习战术知识、新式武器的知识，以及基本的数学知识。中国共产党在1944年底提出进行制式训练和正规的军事生活，倡导干部打大仗以及打大规模的正规战。这些要求提出的历史背景是 A．敌后战场逐步转入反攻 B．社会主要矛盾发生转变 C．党的工作重心转向城市 D．游击战争的方略被抛弃 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1944年（中国）。据材料信息结合所学知识可知，1944年时抗日战争时期，经历了抗日战争的前阶段艰苦卓越的战斗，抗日战争已经出现曙光，同时世界反法西斯战争取得了大的胜利，推动中国的抗日战争进入了战略反攻阶段，A项正确；1944年社会矛盾仍时中日的民族矛盾，没有发生变化，B项不符合史实，排除B项；党的工作重心转向城市是在1949年的七届二中全会后，C不符合材料时间，排除C项；1946-1949年的解放战争时期，我军也实行过游击战争，D项不符合史实，排除D项。故选A项。 8．1956年，中央副主席陈云在中共八大上提出“三个主体、三个补充”的思想，并得到中共八大肯定和接受。如图所示，这一经济思想 A．开辟了中国式现代化新道路 B．掀起了全行业公私合营 C．客观反映了生产力发展实际 D．推动城市经济体制改革 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1956年中国。据材料信息可知，中共八大上陈云强调个体经营是国家和集体经营的补充，国家市场主体下存在自由市场作为补充，这是正确分析国情的结果，符合我国当时生产力发展的实际情况，C项正确；《论十大关系》标志中共开始探索适合国情的中国特色的社会主义建设道路，中国式现代化道路的开辟是在改革开放以后，排除A项；1956年全行业掀起了公私合营的高潮，完成了三大改造，与材料思想无直接关系，排除B项；1984年城市经济体制改革全面展开，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 9．美国学者罗伯特·格拉夫斯指出希腊史诗与《吉尔伽美什》有大量相似内容，如希腊故事中提到口衔永生之草的蛇，这与吉尔伽美什最后找到仙草为蛇偷走类似，还比如赫拉克利斯和吉尔伽美什均为半人半神，两人所立功绩的数目也均为12项等。这表明 A．古希腊文化受到两河文明影响 B．希腊与两河文明交流互鉴 C．古希腊文明是两河文明的起源 D．上古文明均奉行宗教崇拜 【答案】A 【解析】根据主题干的设问词可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空：古希腊与古代苏美尔（世界）。据题干及结合所学可知，据题干及结合所学可知，希腊史诗与《吉尔伽美什》存在诸多相似内容，像口衔永生之草的蛇、半人半神及功绩数目等情节。这说明在文化发展过程中，古希腊文化吸收借鉴了两河文明的部分元素，体现出古希腊文化受到两河文明影响，A项正确；题干说明古希腊文化学习两河流域文明，而不是互相交流借鉴，排除B项；古希腊文明并非起源于两河文明，表述错误，排除C项；大多数上古文明进行宗教崇拜，也有一些文明以自然崇拜、图腾崇拜为主的较为原始的信仰阶段，排除D项。故选A项。 10．从公元前13世纪到16世纪初，玛雅帝国先后经历了前古典时期—古典时期—后古典时期的变迁过程（如下图所示）。这可用于探究（  ） A．中央集权保障了玛雅城市国家的发展 B．交通成为制约玛雅文明发展的主因 C．地理环境对玛雅文明发展的双重影响 D．因殖民入侵导致文明发展完全中断 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前13世纪到16世纪初（美洲）。根据材料并结合所学知识可知，特定的地理环境为玛雅文明提供了丰富的自然资源。例如，肥沃的土地利于农业发展，为玛雅人提供了稳定的食物来源。丰富的石材资源为建筑提供了材料，玛雅人凭此建造了宏伟的金字塔、神庙等建筑，这些建筑不仅是宗教和政治中心，也是玛雅文明的重要象征。美洲大陆相对独立的地理环境，使得玛雅文明在一定程度上能够独立发展，形成独特的文化。与此同时，美洲大陆的地理特点，如山脉、丛林、河流等自然障碍，一定程度上阻碍了不同地区之间的交流与合作。相对隔绝的地理环境也使得玛雅文明在面对外部冲击时相对脆弱，所以图示内容可用于探究地理环境对玛雅文明发展的双重影响，C项正确；玛雅文明是由众多城邦组成的，每个城邦都有自己的统治者、贵族阶层和行政机构。这些城邦之间虽然存在着一定的联系和互动，但并没有一个统一的中央政权来对整个地区进行有效的统治，排除A项；虽然交通在一定程度上对美洲发展有影响，但不能将其视为制约美洲发展的主要原因。美洲的发展受到多种因素的综合影响，包括自然资源、文化发展、外部因素等，排除B项；虽然殖民入侵给玛雅文明带来了巨大的破坏，但不能说玛雅文明发展完全中断，玛雅文明在一定程度上仍可以通过民间传承和现代研究得以延续，排除D项。故选C项。 11．自明初起，明朝对藏区采取“广行招谕”的政治安抚策略，举凡“入贡者又优以茶布。诸番恋贡市之利，且欲保世官，不敢为变”，“以故西睡宴然，终明世无番寇之患”。据此可知，明朝对藏区的政策 A．源于明代抗倭形势的紧张 B．发挥了政治经济的双重职能 C．形成了强制性的治藏体制 D．动摇了茶马古道的贸易地位 【答案】B 【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料“举凡‘入贡者又优以茶布。诸番恋贡市之利，且欲保世官，不敢为变”可得出朝贡行为与“世官”制互为补充，发挥了明显的政治经济的双重职能，B项正确；明朝抗倭主要集中在东南沿海地区，与西藏地区无关，排除A项；“优以茶布”的朝贡行为与政治安抚下的“世官”制互为补充、相辅相成，构成明代非强制性的治藏原则，排除C项；材料主要强调西藏的朝贡，无法体现茶马古道贸易地位的动摇，排除D项。故选B项。 12．1983年3月，在印度新德里召开了第七次不结盟运动会议，并发表了政治宣言，其内容如下表所示。据此推知，不结盟运动 构成不结盟政策精髓的一向是反对帝国主义、殖民主义、新殖民主义、种族隔离，包括犹太复国主义在内的种族主义的斗争； 反对一切形式的外国侵略、占领、统治、干涉或霸权的斗争； 以及反对把世界永远分为集团的大国集团政策的斗争。 A．使国际合作从经济深入政治领域 B．促使了两大阵营的逐步分化 C．推动了国际政治经济新秩序建立 D．成为国际舞台重要政治力量 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：二战后的世界。根据表格内容和所学可知，不结盟运动奉行独立、自主和非集团的宗旨和原则，支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民族文化的斗争，坚持反对帝国主义、新老殖民主义、种族主义和一切形式的外来统治和霸权主义。不结盟运动是发展中国家走向联合自强的新开端，在支持和巩固成员国民族独立和经济发展、维护成员国权益等方面发挥了重要作用，成为国际社会的重要力量。D项正确；不结盟运动是一个倡导独立自主、和平中立和不与任何大国结盟的国际政治运动，并未进行经济合作，排除A项；不结盟运动冲击美苏两极格局，但是并未促使两大阵营的逐步分化，排除B项；目前，国际政治经济新秩序仍然形成之中，C项说法不符合当时的史实，破除。故选D项。 13．2024年7月5日，第十二届世界和平论坛于中国北京举行，论坛以“完善全球安全治理：护正义、促团结、谋合作”为主题。面对全球和平事业何去何从这一时代之问、世界之困，中国始终在积极探索具有中国特色的解决之道。中国的解决之道 A．完善了睦邻友好的外交政策 B．提供了全球治理的中国方案 C．解决了世界和平发展的难题 D．构建了国际政治经济新秩序 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知本题是影响题，根据材料关键信息可知准确时空是：2024年（中国和世界）。根据材料可知，2024 年 7 月 5 日第十二届世界和平论坛在中国北京举行，主题是 “完善全球安全治理：护正义、促团结、谋合作”，面对全球和平事业的难题，中国始终在积极探索具有中国特色的解决之道，这种积极探索为全球治理提供了中国方案，体现了中国对世界发展负责任的态度，B项正确；材料是关于中国探索全球和平事业的解决之道，未提及完善睦邻友好外交政策，排除A项；“解决了世界和平发展的难题” 说法过于绝对，世界和平发展的难题是复杂的，目前不能说已经完全解决，排除C项；当今的国际政治经济秩序还在不断发展变化中，还处于构建过程中，排除D项。故选B项。 单项选择题Ⅱ：14~15题，每题3分，共6分。每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 14．唐代龙门奉先寺大卢舍那像龛在武则天支持下修建。大卢舍那佛雄居该龛群像中高屋建瓴的统率地位，佛像体态端庄典雅，目光文静含蓄，宛如一位正襟危坐的圣母。此后，龙门唐窟中女性化的菩萨造像日渐增加，造像服饰虽然多依域外旧轨，但充分发挥了我国传统雕刻艺术线条造型的特长。这反映了唐代 A．佛教服务于政治 B．民族交往的盛况 C．佛教艺术世俗化 D．石窟造像民族化 【答案】D（3分）；A（1分）；C（1分）；B（0分） 【解析】本题是最佳选择题。时空是唐朝（中国）。依据材料“充分发挥了我国传统雕刻艺术线条造型的特长”，可以看出唐代石窟造像民族化，D项最佳；武则天支持下修建大卢舍那像龛，“大卢舍那佛雄居该龛群像中高屋建瓴的统率地位”可知，佛教服务于政治，A项有一定道理/次佳；同理，“佛像体态端庄典雅，目光文静含蓄，宛如一位正襟危坐的圣母。此后，龙门唐窟中女性化的菩萨造像日渐增加”可知，佛教艺术世俗化，C项有一定道理/次佳；材料没有民族交往的信息，而且佛教属于对外交往，排除B项。故答案为：D（3分）；A（1分）；C（1分）；B（0分）。 15．到19世纪中期，不论是保守的还是自由主义的俄国人，都一致认为农奴制必须尽快废除。俄国人越来越清楚地认识到，农奴制是劳动关系中一种糟糕透顶的制度；它使俄国农民成为文盲和愚钝的苦工，没有刺激，没有首创精神，缺乏自尊心或是工作自豪感，并且为军队提供非常蹩脚的战士。这反映出1861年改革的主要原因是 A．落后的生产关系阻碍社会进步 B．广大农民缺乏劳动的积极性 C．旧制度不利于军事力量的发展 D．知识分子掌握了政治话语权 【答案】A项（3分）B项（1分）；C项（1分）；D项（0分） 【解析】本题是最佳选择题。时空是19世纪中期俄国。依据材料得出结论：19世纪中期的俄国人，不论是保守的还是自由主义的俄国人，都一致认为农奴制必须尽快废除，这主要是因为落后的农奴制已经严重阻碍俄国社会经济的发展，A项最佳；根据材料“农奴制是劳动关系中一种糟糕透顶的制度；它使俄国农民成为文盲和愚钝的苦工，没有刺激，没有首创精神，缺乏自尊心或是工作自豪感”可知，农奴制使得广大农民缺乏积极性，这是对材料的部分解读，B项有一定道理/次佳；同理根据材料“并且为军队提供非常蹩脚的战士”，可知旧制度不利于军事力量的发展，C项有一定道理/次佳；D项错在知识分子掌握了政治话语权在材料中没有体现；排除D项。故答案为：A项（3分）B项（1分）；C项（1分）；D项（0分）。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 商鞅吸取了魏楚等国变法的经验教训，创造出了一整套适合秦国国情的变法思想体系，并以合理的策略和步骤在秦国推行。以“治世不一道，便国不法古”为主旨说服秦国君臣，以“南门徙木”取信于民。分两次颁布变法法令，让秦人逐步接受和遵从新法。在变法法令上，他十分注意抓住秦人的特点，以“名、利”为导向移风易俗，促其“农、战”，效果颇著。 ——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》 材料二 未几，王安石入相。安石为人，悻悻自信……青苗、保甲、均输、市易、水利之法既立，而天下汹汹骚动，恸哭流涕者接踵而至。帝终不觉悟，方断然废逐元老，摈斥谏士，行之不疑。卒致祖宗之良法美意，变坏几尽。自是邪佞日进，人心日离，祸乱日起，惜哉！ ——摘编自《宋史·神宗本纪》 材料三 晚清的改革变法从浅层次到深层次、低层次到高层次，再到全面系统的展开，沿着“更法”（整顿旧法，革除弊政）到“借法”（效法西方，变），再到“变成法”（变革陈旧的法令制度），直到“改中法为西法”（改弦更张，建立新制度、新国家）的轨迹向前推进。封建专制制度的堤坝一旦动摇溃决，洪流就一泻千里，不可阻挡。洋务新政动摇了根基，戊戌维新变法打开了缺口，清末变法新政（推行新政）和立宪运动（政体改革）与民主革命潮流汇合，这个堤坝也就彻底崩溃。 ——摘编自徐松荣《晚清改革：从“借法”到“变法”》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出商鞅变法“效果颇著”的原因。（8分） （2）根据材料二、指出《宋史》对王安石变法的态度，并结合所学知识，对这一态度进行简要评价。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括晚清历次改革变法的总体特点。（6分） 【答案】（1）原因：将他国经验与秦国国情相结合；循序渐进，策略得当；重视扩大群众基础；秦孝公的支持；商鞅个人的信念和决心；改革顺应时代潮流。（任答4点，8分） （2）态度：全盘否定。（2分）评价：这一态度有失偏颇（片面），王安石变法以富国强兵为目的，增加了政府的财政收入，取得一定的成果；但执行过程中加重人民负担，引起激烈争议，并未挽救北宋衰亡的命运；（4分） （3）特点：改革层次上逐渐加深；都在向西方学习；改革内容由器物到制度层面；都在一定程度上推动了中国社会的进步；都未达到预期效果。（任答3点，6分） 【解析】（1）本题是原因题。时空是战国时期的中国。原因：根据材料“商鞅吸取了魏楚等国变法的经验教训，创造出了一整套适合秦国国情的变法思想体系”可知，将他国经验与秦国国情相结合；根据材料“分两次颁布变法法令，让秦人逐步接受和遵从新法”可知，循序渐进，策略得当；根据材料“以‘南门徙木’取信于民”可知，重视扩大群众基础；结合所学可知，可从统治者的支持、商鞅个人素质及改革顺应时代潮流等角度进行补充。 （2）本题是特点题、评价题。时空是宋朝时期的中国。态度：根据材料“自是邪佞日进，人心日离，祸乱日起，惜哉！”可知，《宋史》并不认可王安石变法，全盘否定。 评价：结合所学可知，这一观点是片面的，可从王安石变法的目的、性质和成效、在变革过程中的局限性和结果等角度进行分析。 （3）本题是特点题。时空是晚清时期的中国。特点：根据材料“晚清的改革变法从浅层次到深层次、低层次到高层次，再到全面系统的展开”可知，改革层次上逐渐加深；结合所学可知，都在向西方学习；根据材料“ 沿着‘更法’（整顿旧法，革除弊政）到‘借法’（效法西方，变），再到‘变成法’（变革陈旧的法令制度），直到‘改中法为西法’（改弦更张，建立新制度、新国家）的轨迹向前推进”可知，改革内容由器物到制度层面；根据材料“洋务新政动摇了根基，戊戌维新变法打开了缺口”可知，都在一定程度上推动了中国社会的进步；根据材料“这个堤坝也就彻底崩溃”可知，都未达到预期效果。 17．阅读材料， 回答问题。（20分） 材料一 春秋时期，民本思想正式形成，这体现在当时人的言论中。如乐祁说，“鲁君失民矣”， “无民而能逞其志者，未之有也”。逢滑指出，“国之兴也，视民如伤”， “其亡也， 以民为土芥”。史嚚认为神“依人而行”。目夷强调：“夫民，神之主也。”战国时期，孟子、荀子的学说使民本思想更加成熟，但君主们却并不大感兴趣。至于商鞅、韩非诸人，则“君民地位，完全颠倒。尊君至极，遂认人民为富强之资，其本身不复具有绝对之价值。其甚者或视民如禽兽之顽愚，必待君长之鞭策而后定”，但他们的学说却受到当时一些君主的青睐。 ——摘编自李军林《民本思想的历史嬗变及现代超越》 材料二 1598年，亨利四世颁布《南特敕令》，规定天主教为法国国教，同时胡格诺派教徒拥有信仰自由。1685年，笃信天主教的路易十四突然颁布《枫丹白露敕令》，禁止新教信仰。此令一出，法军中约有2万名士兵开了小差，共有约25万胡格诺派教徒出逃到荷兰、英国等新教国家，其中大多为工匠。从1688年开始，路易十四与荷、英、奥地利等国组成的同盟先后爆发两场大战，除了劳民伤财，法国几无所获。另外，处于地下状态的胡格诺派信徒对自己的信仰反而更加坚定。罔顾民意废除《南特敕令》，是“太阳王”路易十四的最为失策之举。 ——摘编自[英]约翰·朱利叶斯·诺威奇《法国简史》等 材料三 在中国古代，民本思想一直发挥着重要作用，但也存在着深刻的自身无法解决的内在矛盾。中国共产党运用马克思主义基本观点，批判了传统民本思想的阶级狭隘性，形成了自己独具特色的民本思想。它是中国共产党“全心全意为人民服务” “权为民所用” “依法治国” “执政为民” “尊重和保护人权” “人民当家作主” “以人为本，促进人的全面发展”等思想的理论概括，既吸收了传统民本思想中的重民、爱民、富民等合理内核，又超越了传统民本思想，实现了民本即实质上是以人民为主体、 以人民为本的思想的新的飞跃。 ——摘编自吴爱萍《以人民为中心思想意蕴的时代解读》等 （1）根据材料一，概括春秋时期民本思想的主要内容，并结合所学知识，分析战国时期“民本”在与“尊君”的竞争中落于下风的原因。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明路易十四罔顾民意废除《南特敕令》的后果。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，回答中国共产党不断探索并形成自己独具特色的民本思想的影响。（6分） 【答案】（1）内容：民为君本；民为邦本，民心向背关系国家兴亡；民为神主。（任意2点2分） 原因：宗法分封制和原始民主传统日益破坏；君主权威不断加强，民众地位相对低落；兼并战争酷烈，各国君主急需通过掌控民众实现富国强兵；法家尊君观念适应君主集权的需要，儒家民本不适应君主需要。（任答3点6分） （2）导致人才、技术流失，影响了法因资本主义经济发展；致使大量逃兵出现，影响了军队的稳定与战斗力；加剧了法国因内宗教信仰的对立，影响了社会的稳定；恶化了法国与新教国家、地区的关系。（任答3点6分） （3）实现了对传统民本思想的创造性继承和创新性发展；推动了马克思主义与中华优秀传统文化的结合，完善中国特色社会主义理论体系；完善社会主义民主政治，促进国家治理体系和治理能力的现代化；利于改革开放和社会主义现代化建设事业发展。（任答3点6分） 【解析】（1）本题是特点题、原因题。时空是春秋战国时期的中国。内容：根据材料“鲁君失民矣”“无民而能逞其志者，未之有也”可知，民为君本；根据材料“国之兴也，视民如伤”可知，民为邦本，民心向背关系国家兴亡；根据材料“夫民，神之主也。”可知，民为神主。 原因：根据材料“战国时期，孟子、荀子的学说使民本思想更加成熟，但君主们却并不大感兴趣”和所学可知，可从传统秩序走向崩溃、君主权威的加强、富国强兵的需要、法家思想的特点及儒家民本思想不能适应当时兼并战争的需要等角度进行分析。 （2）本题是影响题。时空是近代欧洲。后果：根据材料“共有约25万胡格诺派教徒出逃到荷兰、英国等新教国家，其中大多为工匠”可知，导致人才、技术流失，影响了法因资本主义经济发展；根据材料“法军中约有2万名士兵开了小差”可知，致使大量逃兵出现，影响了军队的稳定与战斗力；根据材料“规定天主教为法国国教，同时胡格诺派教徒拥有信仰自由”和所学可知，加剧了法国因内宗教信仰的对立，影响了社会的稳定；根据材料“从1688年开始，路易十四与荷、英、奥地利等国组成的同盟先后爆发两场大战，除了劳民伤财，法国几无所获”可知，恶化了法国与新教国家、地区的关系。 （3）本题是影响题。时空是现代中国。影响：根据材料“批判了传统民本思想的阶级狭隘性，形成了自己独具特色的民本思想”“实现了民本即实质上是以人民为主体、 以人民为本的思想的新的飞跃”和所学可知，可从对传统民本思想的继承和发展、推动马克思主义与中华优秀传统文化的结合、完善中国特色社会主义理论体系、完善社会主义民主政治、促进国家治理体系和治理能力的现代化及利于改革开放和社会主义现代化建设事业发展等角度进行分析。 18．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 二战后的世界经济 二战后市场经济国家的增长与改革 马歇尔计划和战后市场经济国家的重建 20世纪五六十年代市场经济国家经济繁荣以及原因 市场经济国家的改革 滞胀与改革 新经济 计划经济的实践与转型 各社会主义国家计划管理体制的建立与成就 计划经济国家的改革模式 中国的社会主义市场经济 发展中国家的工业化 二战后发展中国家的兴起和工业化战略 亚洲四小龙的进口替代—出口替代—高级进口替代工业化战略 印度公有制和私有制并列发展的混合经济发展政策 石油输出国的石油工业化战略 ——摘编自高德步《世界经济史》 从材料表格中提取相关历史信息，自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 【答案】示例一： 论题：二战后，英、美、法等资本主义国家通过经济改革，实现了20世纪50、60年代的经济繁荣。（2分） 阐述：二战后，自由放任的市场经济已经不再被各国信任，西方国家纷纷实行国家垄断资本主义，对国家经济进行干预，调整国家政府与市场经济的关系。（3分）英国采取了国有化措施以及福利国家政策；法国实行了经济计划以及国有化运动；美国沿袭罗斯福新政时期对经济干预的一些措施，形成混合市场经济；德国形成了社会市场经济，完善社会保障体系。（任举3个实例6分，论述过程符合史实1分） 结论：这一系列的改革措施，均在一定程度上调整了西方资本主义生产关系，使之更适应生产力发展，促进了二战后西方市场经济国家的繁荣。（3分） 示例二：论题：计划经济与市场经济具有互补性。（2分） 阐述：1929年经济大危机爆发后，美国推出了“罗斯福新政”，加强国家对社会经济的干预，助力美国逐渐摆脱经济危机的阴影。（2分）至二战后，西方国家普遍借鉴苏联社会主义工业化建设和美国经济发展的成功经验，纷纷推出各自的国家宏观调控政策，不仅使其快速摆脱战争的阴霾，还出现了战后近二十年经济发展的“黄金年代”。（3分）20世纪80年代以来，中国的改革开放借鉴了西方市场经济管理的合理成分，逐步推行市场发展模式，并逐渐形成了计划与市场内在统一的中国特色社会主义市场经济体制，助推了中国社会经济发展和综合国力的快速提升。（3分）而苏联则自二战后深陷计划经济体制的泥沼，历次改革始终未能突破计划经济体制的束缚，最终难逃解体的命运。（2分） 总之，计划经济和市场经济两种经济管理模式并无国界之分。历史证明，只有实现计划与市场的相互调和，才能促进社会经济协调稳定的发展。（3分） （也可从其他角度阐述：20世纪70年代后，面对经济滞胀，西方国家进行经济改革，逐渐走出危机；二战后，发展中国家根据本国国情调整经济发展策略，促进了本国工业化发展。） 【解析】本题是评论解说题，时空是二战后的世界。首先，拟定论题。据材料“20世纪五六十年代市场经济国家经济繁荣以及原因”“市场经济国家的改革”并结合所学可拟定论题：二战后，英、美、法等资本主义国家通过经济改革，实现了20世纪50、60年代的经济繁荣。其次，阐述论题，结合所学知识，从二战后主要资本主义国家经济改革的背景、内容和影响等角度阐述，例如：二战后，自由放任的市场经济已经不再被各国信任，西方国家纷纷实行国家垄断资本主义，对国家经济进行干预，调整国家政府与市场经济的关系。英国采取了国有化措施以及福利国家政策；法国实行了经济计划以及国有化运动；美国沿袭罗斯福新政时期对经济干预的一些措施，形成混合市场经济；德国形成了社会市场经济，完善社会保障体系。这一系列的改革措施，均在一定程度上调整了西方资本主义生产关系，使之更适应生产力发展，促进了二战后西方市场经济国家的繁荣。最后，总结升华，如计划经济和市场经济两种经济管理模式并无国界之分等等。或者 据材料“市场经济国家的改革”“计划经济国家的改革模式”“中国的社会主义市场经济”并结合所学可拟定论题：计划经济与市场经济具有互补性。结合所学知识，从美国罗斯福新政、二战后主要资本主义国家的宏观调控、中国的改革开放和苏联解体等角度阐述论，例如：1929年经济大危机爆发后，美国推出了“罗斯福新政”，加强国家对社会经济的干预，助力美国逐渐摆脱经济危机的阴影。至二战后，西方国家普遍借鉴苏联社会主义工业化建设和美国经济发展的成功经验，纷纷推出各自的国家宏观调控政策，不仅使其快速摆脱战争的阴霾，还出现了战后近二十年经济发展的“黄金年代”。20世纪80年代以来，中国的改革开放借鉴了西方市场经济管理的合理成分，逐步推行市场发展模式，并逐渐形成了计划与市场内在统一的中国特色社会主义市场经济体制，助推了中国社会经济发展和综合国力的快速提升。而苏联则自二战后深陷计划经济体制的泥沼，历次改革始终未能突破计划经济体制的束缚，最终难逃解体的命运。最后，总结升华，如历史证明，只有实现计划与市场的相互调和，才能促进社会经济协调稳定的发展。 试卷第2页，共17页 13 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$