第五单元 大胆想象（跟着课文学阅读）-2024-2025学年三年级语文下册同步阅读教与学（统编版）

第五单元——大胆想象 班级： 姓名： 建议时间：80分钟 要点梳理 语文要素:走进想象的世界，感受想象的神奇。 本单元是习作单元，延续了三年级上册习作单元的编排体例。单元主题是“大胆想象”，旨在鼓励、启发学生大胆想象，培养学生的想象力和思维能力，激发学生的习作兴趣，使他们乐于表达。 本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇”，习作要求是“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”。 教材编排了两篇精读课文《宇宙的另一边》《我变成了一棵树》和两篇习作例文《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》。四篇课文从不同角度、用不同的方式讲述了神奇有趣的故事，这些故事中的想象大胆、奇特，能让学生充分感受到想象的神奇。 《宇宙的另一边》大胆想象在宇宙的另一边还有一个世界，而且是这一边的倒影，想象神奇有趣。 《我变成了一棵树》讲述了“我”变成一棵树之后的奇妙经历，在大胆想象中实现了“我”“美好”的愿望。 两篇课文的课后题都是先引导学生通过阅读交流，走进奇妙有趣的想象世界;再启发学生联系生活展开想象，拓展思维，说出自己的想象故事。 阅读策略 技法一：走进文本，体会文章丰富多彩的想象。 1.体会作者是怎样把自己想象成别的事物，再联系这个事物的特点展开想象的。 例如：《我变成了一棵树》一文中,作者想象自己变成了一棵树，树上长满了各种形状的乌窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里，这样的想象十分奇特。 2.体会作者是怎样顺着事物的特点展开想象，使想象更自然、合理的。 例如：《一支铅笔的梦想》一文中，作者是依据事物的特点进行想象的。因为铅笔是木制的，于是铅笔的第一个梦想就是萌出芽儿，开出花儿;铅笔的形状是细细长长的于是衍生出的梦想都与“长”有关，如变成伞、豆角、丝瓜、船篙、标枪等。 3.体会作者是怎样运用逆向思维进行想象，使文章情节有趣，语言生动，构思巧妙的。 例如：《尾巴它有一只猫》一文中，作者打破常规，运用逆向思维去想象，不是猫有一条尾巴，而是尾巴拥有一 只猫，创造出了意想不到的神奇故事。 技法二：顺着作者的思路想开去，感受想象的神奇。 阅读的时候，我们可以顺着作者的思路，把自己想象成文中的主人公，用主人公的思维去想象。 例如：《宇宙的另一边》一文中，我们可以把自己想象成文中的 我”,趴在窗台上，看着浩瀚的星空，思绪随着作者一起来到另外一个世界，感受另一个世界不一样的生活。 例文训练 一、课内阅读 （一）阅读语段，完成练习。 星光洒进我的眼睛，____，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里____，街角处____，房子里____。 那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会在哪里相遇？ 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 1．根据原文填空。 2．文中的“我“的特点是　 　，“我“想象的第一个场景在家里　 　；第二个场景是想象　 　和　 　。作者想象的宇宙的那一边的情景与这一边　 　。 3．像作者一样想象一些场景，填写在下面的横线上。 在宇宙的这一边，瀑布在高处悬挂，飞珠溅玉；那么，在宇宙的那一边，　 　？在宇宙的这一边，苹果红彤彤的，甜滋滋的；那么，在宇宙的那一边，　 　？ （二）阅读和理解。 上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？ 在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。 乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 4．宇宙的另一边加法是怎样的？乘法是怎样的？请在文中找出。 5．照样子把诗句填完整： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 竹外桃花三两枝，　 　。 春风又绿江南岸，　 　？ 6．文中的“我”是一个怎样的孩子？。 7．在宇宙的另一边，我觉得加法还可能是这样的：　 　。 （三）阅读和理解。 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！ 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 8．“我”变成了一棵　 　的树。 9．读第二自然段，树上的鸟窝可以用四字词语____来形容。（　　） A．多种多样 B．奇形怪状 C．千奇百怪 10．“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”，这里的“它们”指　 　。它们实际上不能跳舞，这样写，进一步表现了“我”丰富的　 　。 11．“我”请小兔子、小刺猬等小动物住进鸟窝，它们会在鸟窝里　 　，会在鸟窝里　 　，还会在鸟窝里　 　。 （四）阅读课文片段，完成练习。 “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。 “是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。 “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 噢，最了解我的人到底还是妈妈。 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？ （作者：顾鹰） 12．从片段中找出下列词语的反义词。 容易一　 　 生疏一　 　 13．看到“水珠”，小狐狸以为是　 　；小鳄鱼以为是　 　；还可能是　 　；小白兔以为是　 　。 14．片段中英英的秘密是（　　） A．英英想吃家里的饭菜 B．英荚肚子饿了 C．英英变成了一棵树 D．英英是个小馋猫 15．想一想，你觉得妈妈是怎么知道“我”的秘密的？ 二、课外阅读 （一）阅读课外短文．完成练习。 金色花 [印度]泰戈尔/著郑振铎/译 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子 的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地．上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 16．作者把孩子想象成　 　，并用它的香气和投影象征　 　对　 　的回报。我觉得孩子还像　 　，母亲像　 　。 17．结合短文内容选择合适的句子。（填序号） ①我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 ②孩子，你在哪里呀？ ③你到哪里去了，你这坏孩子？ ④当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来。 上述句子中，最能体现妈妈找不到孩子的焦急心情的一项是　 　。 上述句子中，最能体现妈妈看到孩子时的惊喜心情，虽有责怪，但体现了她对孩子时时刻刻的关爱的一项是　 　。 18．短文是按　 　顺序写的，在文中找出相关语句。 19．文中的“我”是一个怎样的孩子？从哪些地方可以看出来？ （二）阅读短文，完成练习。 啄木鸟和白桦树 一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。 一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听嘣的一声，吃掉了树上的一条虫子。 白桦树（　　）了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，是我在帮你捉虫呢！” “你不能轻一点儿吗？”白桦树（　　）道。 “好！下一次我会注意的。”啄木鸟（　　）地说。 几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不（　　）地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。” 白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子啄木鸟又来帮他看病了，“嘣嘣，嘣嘣”这回白桦树更生气了，暴跳如雷地说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你！” 啄木鸟听了，直摇头，边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。 一天、两天……时间就这样一天一天地过去了。后来，白桦树终于从中间断了…… 20．选择文中加点字不正确的读音。 茂密（màobào）　 　 明媚（mèimèn）　 　 捉虫（zuōzhuō）　 　妒忌（dùhù）　 　 21．请将“埋怨、生气、耐烦、温和”词语恰当地填入文中的括号里。 22．根据意思在后面的括号里写出文中的词语。 A．非常和气，可以让人亲近。　 　 B．跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。　 　 23．白桦树向小草“炫耀”的原因是什么？ 24．当白桦树从中间断了的时候，它会明白什么呢？ （三）现代文阅读 天空中的文字 天空中有一套文字，你知道吗？ 仰望星空，在许多星座中找到小熊星座，在小熊星座中找到北极星。北极星的方向就是北方。 云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，伸展着一片白色丝缕，好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空，这就是卷云。出现卷云，十有八九是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。 鸟儿也会教给人们许多知识。如果燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。大雁排着整齐队形向着南方飞行，这告诉人们，夏天已经过去，秋天即将来临。 大自然是一本百科全书，只要仔细观察，就一定会找到自己想要的答案。 25．“十有八九”在文中的意思是（　　） A．极有可能 B．十个里面有八九个 26．“预兆”在文中的意思是（　　） A．事情发生以后解决的办法 B．预示着将要发生的事情 27．根据短文，完成下列图表。 28．根据短文内容，说法不正确的一项是（　　） A．在炎热的夏季，砧状云是雷雨的预兆。 B．北极星的方向就是北方。 C．出现卷云，说明第二天准是好天气。 29．读了短文，你有什么启发？ 30．你知道大自然中有哪些“文字”吗？请写下来。 （四）小阅读。 温暖旅店 “啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。 隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！” 达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说:“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。” 达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说，“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。 31．（1）达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。 （2）“温暖旅店”实际上是（　　）。 A．一座房子 B．一棵挂满拖鞋的大树 C．一棵大树 D．一间旅店 （3）“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？ （4）达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？ 各地真题 一、（2024三下·重庆市期末）阅读短文，完成相关练习。 点点的彩色梦想 ①小蜗牛点点住在大榆树下，因为背着灰色的带着斑点的蜗牛壳，它常常郁郁寡(guǎ)欢。 ②有一天，草地上飞来了一只色彩斑斓的蝴蝶。它竟然是点点小时候的玩伴毛毛虫。望着变成美丽蝴蝶的毛毛虫，点点心中的彩色梦想油然而生。 ③第二天，晨光燕 (xī)微，点点开启了它的梦想之旅。 ④路上，点点遇到了小松鼠，小松鼠说：“点点，我让妈妈用她毛茸茸的大尾巴把你带到榆树顶端，好吗?”“不，我要依靠自己的力量实现梦想！”点点果断地拒绝了小松鼠。 ⑤点点爬呀爬，遇到了小黄鹂，小黄鹂说：“点点，我让爸爸用他有力的翅膀直接带你飞到榆树顶端，好吗?”“不，”点点坚定地回绝，“我要依靠自己的力量实现梦想！” ⑥点点爬呀爬，遇到了一只小猴子。小猴子说：“我可以用我灵活的手臂把你送到榆树顶端。”点点尽管累得筋疲力尽，仍然毫不犹豫地谢绝道：“不，我要依靠自己的力量实现梦想！” ⑦点点爬呀爬，爬呀爬，暴风雨把可怜的点点打落了下来，幸亏蜘蛛小黑的网护住了它。小黑说：“点点，放弃吧，我们一起快乐玩耍，不是更好吗?”“不！小黑，我心中有梦想，再苦再累，我都不会放弃的！” ⑧告别了小黑，点点继续往上爬…… ⑨终于，在一个晴朗的清晨，点点爬上了大榆树的顶端，看到了五彩的天空，看到了自己身上的点点露珠散发出的七彩光芒。它热泪盈眶，激动地大喊一声：“我的彩色梦想终于实现啦！” (何文君，编者有改动) 32．默读第①②自然段，完成练习。 ①请你用学过的方法理解文中“郁郁寡欢”的意思，写在横线上。 郁郁寡欢：　 　。 ②第①自然段中，点点郁郁寡欢的原因最恰当的一项是　 　。 A.蜗牛壳是灰色的 B.蜗牛壳上有斑点 C.蜗牛壳不是彩色的 33．默读第③~⑧自然段，完成练习。 ①这些小动物打算怎么帮助小蜗牛呢?请根据短文内容连一连。 小猴子 小松鼠 小黄鹂 ②对照短文和上题图示，想一想，这些小动物帮助小蜗牛到达榆树顶端的办法相似之处是（　　）。 A.借助妈妈的力量 B.借助爸爸的力量 C.借助自家的特长 ③“告别了小黑，点点继续往上爬……”此处的省略号省略了： a.它可能还会遇到谁，打算用什么办法帮助它? b.它可能又会遇到什么困难，又是怎么克服的? 请你选择其中一种大胆猜一猜，写一写。 34．默读第①~⑨自然段，完成练习。 ①根据下图在短文中找到合适的词句填空。 ②请你用上类似“红彤彤、葡萄灰、半灰半百合色”等表示颜色的词语，描写一下点点登上榆树顶端后看到的美景。 ③想一想，故事中最打动人的是小蜗牛的。 A.固执自见 B.坚定执着 C. 一意孤行 35．“点点，放弃吧，我们一起快乐玩耍，不是更好吗?”小蜗牛接受小黑的好言相劝了吗?它俩的对话，带给了你怎样的启示? 36．你的梦想是什么呢?读了这个故事，你打算如何去实现自己的梦想呢? 二、（2024三下·渝中期末）小实验——拐弯的自来水 我们打开水龙头后，自来水总是垂直向下流出。如果说我们能使水流拐弯，你一定不相信吧，谁有这样的魔力呢？你也来试试吧！ 首先把水龙头打开少许，流出细细的水流。然后，你将勺子在毛衣上使劲摩擦一会儿，再让勺子慢慢靠近细细的水流。奇迹就会发生——水流拐弯了，向着勺子靠过来。 实验大揭秘 带电的物体对不带电的微小颗粒有吸引力。勺子在毛衣上摩擦后，带电了，从而对不带电的水流产生了吸引力，水流就向着勺子拐弯了。 37．借助图表整理这个小实验的主要信息。其中　 　提取的信息不准确。 A.实验名称：拐弯的自来水。 B.实验准备：一把勺子、一件毛衣。 C.实验过程：第一步，水龙头打开少许，流出细细的水流； 第二步，用勺子使劲在毛衣上摩擦一会儿； 第三步，用勺子慢慢靠近细细的水流。 D.实验结果：水流拐弯，向着勺子靠近。 38．能够让自来水拐弯最主要的原因是（　　） A．水龙头只打开了少许，水流细细的。 B．勺子在毛衣上摩擦后，带电了，就对水流产生了吸引力。 C．当摩擦产生电后，带电的物体对不带电的微波颗粒有了吸引力。 39．有人说，喝完饮料的塑料吸管可有用了，把它在毛衣上使劲摩擦之后，就可以把混合在一起的粗粒盐和胡椒粉分开。这是真的吗？ 小组同学对此展开了讨论。当听到A同学说：“我觉得是假的，因为塑料吸管不是勺子。”后，你发表了自己想法：“　 　” 三、（2024三下·顺义期末）现代文阅读。 走路的奥秘 ①吃过午饭，我蹲在树旁静静地看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。 ②我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。 ③有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。” ④有的说：“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。” ⑤……… ⑥大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。 ⑦第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着看。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，捏起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上拼命地逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子。 ⑧“看，脚印！”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。 ⑨这，就是蚂蚁走路的奥秘。 40．在横线上填上恰当的词语。 　 　地看着 　 　的小红点 41．联系上下文，填空。 ①“我”脑海中闪过的问题是　 　 ②从“眼花了，腰酸了”可以知道“我们”观察蚂蚁时不仅　 　，而且　 　。 42．读第⑦自然段选择正确答案。 ①观察“觑”字，联系上下文理解“面面相觑”的意思。下面哪个词语与它的意思较为相近？（　 　 ） A．面面俱到 B．相对而视 C．面目一新 D．面红耳赤 ②当“我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子”时，下面哪个词语能表示“我们”此刻的心情？（　 　 ） A．出乎意料 B．惊喜万分 C．得意洋洋 D．无可奈何 43．短文最后说“这，就是蚂蚁走路的奥秘。”蚂蚁走路的奥秘到底是什么？请你联系全文，找出相关语句。 44．读短文，把下面的表格补充完整。 观察次数 观察方法 观察结果 第1次 瞪大眼睛盯着看 谁也没有看出究竟 第2次 捏起蚂蚁，蘸上红墨水 　 　 第3次 　 　 　 　 45．下面哪句话概括了第⑦-⑨自然段的主要内容？（　　） A．“我”提出问题后，同学们议论纷纷。 B．大家你一言我一语，谁也说服不了谁。 C．“我们”想办法弄清了蚂蚁走路的奥秘。 D．“我们”看到小红点呈“品”字形排列。 46．你喜欢文中的这群小朋友们吗？写出理由。 四、（2024三下·东湖期末）阅读短文，完成练习。 追赶风筝的孩子 一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。 “你俩是带翅膀的小天使就好了！” “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！” 几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦 嘲笑）这两个孩子。 “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降生 诞生）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。 47．在文中的括号里为短文选择正确的词语。 48．给画线的词语写出近义词。（要按顺序）　 　， 　 　，　 　， 　 　。 49．“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指　 　；“变成了现实”是指　 　。 50．读了这篇短文，你读懂了什么？ 51．如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？ 五、（2024三下·望城期末）课外阅读。 云朵面包 ①清晨，我从梦中醒来。睁眼一看，窗外正下着雨。“快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，一起走到屋外。我们仰望着天空，看了好久好久……今天，会发生一些奇妙的事情吧。 ②“咦，这是什么呀？”树枝上挂着一朵小小的云。小云朵好轻好轻，我们小心翼翼地抱着它，拿回家给了妈妈。 ③妈妈将云朵放进大碗，倒入热牛奶和水，放入酵母，盐和糖，先轻轻地揉成大面团，再揉得小小的，圆圆的，放进烤箱。“再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟。”妈妈说。45分钟过去了，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。 ④啊！烤好了的，香气腾腾的云朵面包，忽忽悠悠地飘了出来！“哇！好香！口水都要流出来了！”弟弟说，“开吃咯！”吃了云朵面包，我们也忽忽悠悠地飘了起来。“爸爸一定很饿了。”弟弟说，“我们给他送面包去吧。”我把面包装进袋子，打开窗户，和弟弟一起飞了出去。“爸爸在哪儿呢？他已经到了公司吗？”弟弟问。“不会的，看，车都塞路上了。”我说。“瞧！爸爸在那儿！”弟弟叫起来。我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。“爸爸！”哇！吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来，像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高哦！总算飞进了办公室。爸爸长长地出了一口气。 ⑤我们又一次飞到了高楼的上面……轻轻地落在屋顶上。雨刚停，天上的白云就一片一片地飘起来。弟弟说：“在空中飞累了，好饿哦，我们再吃一个云朵面包，好不好？”弟弟和我又吃一个面包。 ⑥谢谢小云朵，云朵面包真好吃！ 52．短文中与“忽忽悠悠”意思相近的词语是：　 　 53．读故事，找到妈妈用云朵制作面包的过程，再试着完成下面的云朵面包流程图吧。 把云朵放进大碗→　 　→　 　→　 　 54．吃了云朵面包的我们发生了什么奇妙的变化？帮助爸爸做了什么事情？ 55．读画横线的句子，除了变成云朵面包，还会发生哪些奇妙的事情呢？展开想象，写下来吧。 六、（2024三下·香洲）实用性文本阅读。 蚊子那些事 ①说到夏天，让你印象最深的是什么？有一种是肯定不能少的，那就是嗡嗡绕耳的蚊子。 ②你有没有想过谁才是蚊子眼里“行走的大餐”？二氧化碳呼出比例较高的人 群更容易被蚊子发现，蚊子能在50米外就感知到这类人群。新陈代谢旺盛的人，体温高，出汗多，特别吸引蚊子。大量饮酒的人，在饮用啤酒后，汗液中含有酒精以及代谢形成的乙酸等酸性物质，也会吸引蚊子。孕产妇人群代谢率较高，总体比普通人多呼出20%的二氧化碳，因此更招蚊子。穿深颜色衣服的人群，如穿着黑色、紫色、大红色衣服的人，也容易招蚊子。 ③就连输液的医生也得费半天劲才能找到你的血管。为什么蚊子能准确找到你的血管？还一吸一个准呢？原来在它的触须上，有一个叫“机械性刺激感受器”的东西，这就是蚊子追踪血管的神器，当蚊子在你皮肤表面着陆后，它就会轻刺你的皮肤，然后根据不同的阻力，就能找到你的细动脉和小静脉这些血管。蚊子的触须上还有另一个神器，叫作“化学感受器”，蚊子通过它就能筛选出来适合自己的血液！蚊子的嘴堪比给你做手术的医生，一嘴扎下去，先是分泌唾液，这里面有一种“麻醉剂”，让你局部麻木，然后像锯齿一样的下颚把血管刺破，疯狂吮吸着你的血。被蚊子吸过血的皮肤，就会出现小红疙瘩，还会非常痒，那是因为蚊子的唾液中含有一种特殊成分，只要和皮肤接触，就会让人过敏。 ④蚊子的胆儿太“肥”了，所以居家外出，都要注意防蚊哟。 56．读了②小节，我知道蚊子寻找叮咬对象不会依据（　　） A．体温 B．汗水 C．酒精 D．香味 57．读了③小节，我知道蚊子筛选血液的神器是（　　） A．唾液 B．麻醉剂 C．化学感受器 D．机械性刺激感受器 58．读了③小节，我知道蚊子吸血过程是：　 　→　 　→　 　→　 　→吮吸血液 ①刺破皮肤 ②追踪血管 ③筛选血液 ④分泌唾液 59．“蚊子的胆儿太‘肥’”了”，这句话的意思是（　　） A．蚊子的胆子太大了 B．蚊子吸血变得肥嘟嘟 C．蚊子的数量太多了 D．蚊子吸血手段太高明 60．现在正是夏天，读了这篇文章，请你提出一条防蚊的建议。 七、（2024三下·天河期末）语段阅读 梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的朋友。我记得你春天发芽的时候，身上那灰白色的、有细柔茸毛的芽苞，快活地出现在枝头。春雨给你洗了澡，你枝头的芽苞都绽开了，点缀在你那布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。在夏天炎热的日子里，我站在树荫下抬头望，透过你密密层层的绿叶，看见斑斑点点的阳光。我好像看见了夜空中的星星在闪烁，就像你明亮的眼睛。你也在看我吗，梧桐树？一阵秋风，你开始悄悄地落叶了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中。冬天到了，为了让更多的阳光照射大地，你落光了树叶。尽管寒风摇曳着你的枝干，可你并不感到孤单。瞧，同学们正围着你，在阳光下谈笑、嬉戏…… （本文作者吴然，节选自《儿童文学》，选文有删改） 61．短文是按　 　、　 　、　 　、　 　的时间顺序写梧桐树的。 62．联系上下文或生活实际，写一写“那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中”这句话的意思。 63．“同学们正围着你，谈笑、嬉戏……”除此以外，同学们还会在梧桐树下做些什么呢？请你发挥想象，续写一段话。 八、（2024三下·东莞期末）认真阅读下面的短文，完成后面的练习。 传说很久很久以前，花神（召唤 召集）百花，商议谁在什么季节开花。 当冰雪还未融化，北风还在呼呼地吹着，一切都瑟（sè）缩在寒冷的梦中时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们（通告 预告）春天呢？ 菊花、牡丹、芍（sháo）药、莲花……都默不作声。 沉默中□一个小姑娘毅然站出来□轻声说道□□让我去□好吗□□她诚恳的目光里含有深切的期待。 花神吃惊地看了看这个娇弱而勇敢的小姑娘，她穿着鹅黄色的裙子，像一个从没见过生人的小孩子似的，不胜（娇羞 娇嫩）。 花神微笑着点了点头，说：“去吧！只有你，才属于春天！”她送给小姑娘一个美丽的名字——迎春。 迎春花只稍稍打扮了一下，她那金黄色的、椭圆形的小花瓣，散发着淡淡清香，告别众姐妹，迎春花跳着优美的舞蹈来到人间。 啊，迎春花！迎春花！她来到我们中间时，大地还被厚厚的冰雪覆（fù）盖着，春天还在远处的路上，孩子们还在做着堆雪人的梦呢！ 可是，迎春花是春天和大地的女儿。她来了，一切都渐渐变得温暖起来，一切都变得湿润起来。小河悄悄解冻了，雪花在天空化为细雨，泥土变得松软了…… 64．请给短文选择一个合适的题目是（　　）。 A．《花神的传说》 B．《百花的传说》 C．《迎春花的传说》 65．结合短文内容知道，下面是迎春花的一幅图是（　　）。 A． B． C． 66．在文中的括号里选择正确的词语。 67．请在第4自然段的“□”中加上标点。 68．仿照画横线的句子，写一个拟人句。 69．我们学了很多古诗，请写出一句带“春”字的诗句。 70．联系上下文，对“一个小姑娘毅然站出来”这句话理解正确的有（　　）。（多选题） A．说明那个小姑娘很勇敢，她想做春天的使者。 B．小姑娘不怕寒冷，想把春天带到人间，为大地增添光彩。 C．小姑娘好出风头，想把菊花、牡丹、芍药、莲花等比下去。 71．请展开想象，假如你是迎春花，你要到哪里去？那儿因为你的到来有了哪些变化？ 我是一朵小小的迎春花。我来到　 　。 九、（2024三下·郴州期末）阅读短文，完成练习。 穿过冰箱去南极 你怎么也想不到，这会儿，我会一个人出现在南极！ 对，南极！这里终年冰天雪地，而且除了那些南极特有的动物，几乎看不到一个人影。 冰箱是老爸昨天用旧冰箱以优惠价“换”回来的，里面除了食物，就是饮料。 下午放学后，我在家里写作业写得汗流浃背，便又打起了它们的主意。 喝掉半瓶可乐以后，眼尖的我突然发现冰箱的角落里有个东西……咦，好像是个按钮？它很小，而且颜色跟冰箱内部的颜色一样——白色的，如果不仔细看，还真难发现有这么个按钮。 它是干什么用的？我凑过去看了看，却看不到任何标识和注解。 在好奇心的驱使下，我忍不住摁下了按钮——天哪！冰箱竟然“嗖”地变成了一扇大门！ “我不是在做梦吧？”我揉揉眼睛，诧异地看着眼前的景象。 一股又一股的冷气从门里喷涌出来，正饱受酷暑摧残的我感到浑身上下一阵凉爽，甚至忍不住打了几个大喷嚏。 门的那边是白茫茫的冰雪世界，我看见了成群的企鹅，还有海狮和海豹…… 我马上想到只有南极才有企鹅，顿时激动得心头怦怦乱跳，呼吸也变得急促起来——天哪！门的那边竟然是南极！我们家的冰箱竟然可以变成一扇通往南极的大门！ 72．文中加点词语“特有的动物”在文中指的是　 　，“它们”在文中指的是　 　，“东西”在文中指的是　 　。 73．用文中的词语写一写“我”的心情。 “我”看到按钮时很　 　，看到冰箱变成一扇门时很　 　。看到企鹅时很　 　。 74．对文中画线句子的理解错误的一项是（　　） A．这句话中有三个感叹号，朗读的时候要读出惊讶的语气。 B．句子中的两个“竟然”不能去掉，去掉表达不出作者的惊讶或者欣喜的心情。 C．句子中的“竟然”没有特别的含义，所以可以去掉。 D．这句话交代了“我”能看见企鹅、海狮和海豹的原因。 75．如果你的家里也有这样的冰箱，想一想，你会遇到什么呢？发挥想象写一写吧！ 十、（2024三下·玉山期末）阅读短文，然后完成练习。 种一片树叶 埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。 我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片叶子，觉得它很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶子，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树！ 于是我捡了许多片叶子，虔（qián）诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。 我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽。我种下的树叶也没有发芽。 长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子…… 孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗？人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的一一那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。 76．从画线句子中你感受到了“我”（　　）的心理。 A．坐立不安 B．认真严肃 C．紧张慌乱 D．积极乐观 77．“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是　 　，这也是我儿时　 　。 78．种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？ 79．作者写这篇文章主要是为了（　　）。 A．说明儿童内心的幼稚 B．表现童心的珍贵 C．展示童年生活的丰富多彩 80．读了这篇短文，你有什么启发或感想？ 答案解析 【答案】1．在我身体里汩汩流淌|有座一样的城市，有条一样的街道|有栋一样的房子|有个一样的孩子 2．想象力丰富；写作业；爬楼梯；看着星空；相反 3．瀑布是不是从地下向上喷涌，气势磅礴；苹果是不是绿油油的，酸溜溜的。 【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自《宇宙的另一边》。文章通过对宇宙另一边的我、另一边的生活与这一边的世界的想象对比进行，展现儿童天马行空的想象力。 1．考查了根据原文填空。根据背诵作答即可。“星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。 ” 故答案为：在我身体里汩汩流淌|有座一样的城市，有条一样的街道|有栋一样的房子|有个一样的孩子。 2．考查了对选文内容的理解。通过阅读可知，文中的“我“的特点是想象力丰富，“我“想象的第一个场景在家里写作业、爬楼梯、看着星空；第二个场景是想象下雪和太阳升起。作者想象的宇宙的那一边的情景与这一边相似相对。 故答案为：想象力丰富、写作业、爬楼梯、看着星空、相反。 3．考查了思维拓展。作者想象的宇宙的那一边的情景与这一边相似相对，像作者一样想象一些场景即可。 故答案为：瀑布是不是从地下向上喷涌，气势磅礴；苹果是不是绿油油的，酸溜溜的。 【答案】4．加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪…… 5．春江水暖鸭先知；明月何时照我还 6．文中的“我”是一个想象力丰富的孩子 7．“草木知春久不归”乘以“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等于“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，还等于“云霞出海曙，梅柳渡江春”。 【解析】【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。语段选自《宇宙的另一边》，这篇课文主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过大脑丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界，同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。 4．考查了提取信息的能力。由课文“在宇宙的另一边，加法是这样的”和“乘法是这样的”可知答案。 故答案为：加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪…… 5．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”考查了诗歌默写。出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，意思是：意思为竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”意思是：和煦的春风又一次吹绿了这大江南，那天上的明月什么时候才会照着我回到山下的家呢?出自于王安石《泊船瓜洲》。 故答案为：春江水暖鸭先知、明月何时照我还 6．考查了对人物形象的概括。文章写了“我”对宇宙的另一边的想象的，由此可知“我”是一个想象力丰富的孩子。 故答案为：文中的“我”是一个想象力丰富的孩子 7．考查了对文章内容的理解、想象能力及语言表达能力。根据文中乘法的格式仿写句子即可。如：“草木知春久不归”乘以“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等于“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，还等于“云霞出海曙，梅柳渡江春”。 故答案为：“草木知春久不归”乘以“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等于“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，还等于“云霞出海曙，梅柳渡江春”。 【答案】8．长满各种形状的鸟窝 9．A 10．鸟窝；想象力 11．讲故事；唱歌；画画 【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。语段选自课文《我变成了一棵树》，这是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情，表现了童年特有的天真和稚趣。 8．考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树”可知答案。 故答案为：长满各种形状的鸟窝。 9．考查学生对词语的理解。阅读句子“我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞”可知，表示形状的词语是：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形。鸟窝还可能有心形、花朵形、蝴蝶形等形状，因此鸟窝可以用“各种各样”—词来概括。故选A。 故答案为：A 10．考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“风一吹，它们就在枝头跳起了舞”可知，“它们”指鸟窝。这句话把“鸟窝”拟人化，运用了拟人的修辞手法，进—步表现出“我”丰富的想象。 故答案为：鸟窝、想象力 11．考查了思维拓展。结合作者爱玩的特点展开合理想象。如：“我”请小兔子、小刺猬等小动物住进鸟窝，它们会在鸟窝里讲故事，会在鸟窝里唱歌，还会在鸟窝里画画。 故答案为：讲故事、唱歌、画画 【答案】12．麻烦；了解 13．下雨了；牛奶打翻了；虫子撒的尿；大树在哭 14．C 15．因为妈妈是最了解“我”的人。因为了解，所以她知道“我”贪玩不想回家吃饭，变成了一棵树，直到“我”的口水流下，知道“我”肚子饿了。 【解析】【点评】完成此题目一般分为以下几步：认真阅读短文，了解短文主要内容，带问题读短文，在深入了解主题的基础上，完成拓展。 12．考查了对词语的理解。联系上下文理解，麻烦的反义词是容易；了解的反义词是生疏。 故答案为：麻烦、了解 13．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，看到“水珠”，小狐狸以为是下雨了；小鳄鱼以为是小松鼠的牛奶打翻了，还可能是虫子撒的尿；小白兔以为是大树在哭。 故答案为：下雨了、牛奶打翻了、虫子撒的尿、大树在哭 14．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，文中英英的秘密是英英变成了一棵树。 故答案为：C 15．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，妈妈听到“我”肚子发出的“咕噜噜”的声音。妈妈看到了“我”嘴里流出的口水。知道了“我”的秘密。 故答案为：因为妈妈是最了解“我”的人。因为了解，所以她知道“我”贪玩不想回家吃饭，变成了一棵树，直到“我”的口水流下，知道“我”肚子饿了。 【答案】16．金色花；孩子；母亲；向日葵；温暖的阳光 17．②；③ 18．时间；当你吃过中饭、当你黄昏时拿了灯到牛棚里去 19．“我”是一个顽皮活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈的孩子。从“长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞”“暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”“我不告诉你，妈妈”等语句可以看出“我"的顽皮活泼、可爱机灵；从“开放花瓣儿”，让妈妈“嗅到这花香”，“小小的影子”投在妈妈的书页上等语句可以看出“我”懂得爱妈妈。 【解析】【点评】 《金色花》主要写把孩子想象成一朵美丽的金色花，童过描绘天真、活泼快乐的孩子及孩子与母亲的三次嬉戏，表现了深厚的母子之情以及人类的美好与圣洁 。 阅读题一般作答步骤： ①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 ②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 ③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 ④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 16．结合关键句“假如我变成了一朵金色花"筛选作者的想象﹔结合金色花的特点和孩子的特点分析作答。 故答案为：金色花、孩子、母亲、向日葵、温暖的阳光 17．本题考查品味语句、分析情感的能力。结合妈妈在找孩子时的话语分析。体现焦急心情的是②。结合孩子再次出现后妈妈说的话分析。③虽然也表现了妈妈寻找孩子，但是坏孩子一词，表现了妈妈对孩子虽有责怪但是十分关爱，更适合。 故答案为：②、③ 18．结合文中对妈妈做某件事的时间的的描述筛选关键词并分析写作顺序。 故答案为： 时间；当你吃过中饭、当你黄昏时拿了灯到牛棚里去 19．结合文中关键语句，从“我"对妈妈的情感以及"我"作为孩童的特点分析作答。 故答案为：“我”是一个顽皮活泼、可爱机灵、懂得爱妈妈的孩子。从“长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞”“暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”“我不告诉你，妈妈”等语句可以看出“我"的顽皮活泼、可爱机灵；从“开放花瓣儿”，让妈妈“嗅到这花香”，“小小的影子”投在妈妈的书页上等语句可以看出“我”懂得爱妈妈。 【答案】20．bào；mèn；zuō；hù 21．生气；埋怨；温和；耐烦 22．和蔼可亲；暴跳如雷 23．白桦树认为自己长得美丽好看。 24．原来是我错怪了啄木鸟，它直的是在为我驱赶虫子。我直人是太骄傲无知了！ 【解析】【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。文章讲述了白桦树以为自己长得好看就到处炫耀，当啄木鸟帮它捉虫子时，它以为是在妒忌它的美丽，然而把啄木鸟赶跑了，最后，白桦树因为虫子吸收了营养从中间断了。告诉我们：要虚心对待别人的帮助和劝告，不能骄傲，也不能忘乎所以。 20．考查了给字选择正确的读音。根据平时的知识积累作答即可。“茂密（mào）”指草木旺盛而繁多。“明媚（mèi）”指鲜明可爱，明亮美好。“捉虫（zhuō）”指抓虫；“妒忌（dù）”指对于比自己强的人心怀怨恨。因此，不正确的是：bào、mèn、zuō、hù。 故答案为：bào、mèn、zuō、hù 21．考查了将词语填入合适的横线处。埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。生气：因不合心意而不愉快。温和：性情、态度、言语等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。耐烦：不急躁。根据句意依次应填写“生气、埋怨、温和、耐烦。” 故答案为：生气；埋怨；温和；耐烦 22．考查了根据意思从文中找到合适的词语。认真读文，找到合适的词语应该不难。“和蔼可亲”：和蔼：和善。态度温和，容易接近。符合题意；“暴跳如雷”：跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。符合题意。 故答案为：和蔼可亲、暴跳如雷 23．考查了对内容的理解。从“你们看，我多美啊”可知答案。 故答案为：白桦树认为自己长得美丽好看。 24．考查了对内容的理解。文章讲述了白桦树以为自己长得好看就到处炫耀，当啄木鸟帮它捉虫子时，它以为是在妒忌它的美丽，然而把啄木鸟赶跑了，最后，白桦树因为虫子吸收了营养从中间断了。告诉我们：要虚心对待别人的帮助和劝告，不能骄傲，也不能忘乎所以。根据白桦树误会了啄木鸟的好意这一点出发，可以写白桦树懊悔和愧疚的心情，言之有理即可。 故答案为：原来是我错怪了啄木鸟，它直的是在为我驱赶虫子。我直人是太骄傲无知了！ 【答案】25．A 26．B 27．云；鸟儿 28．C 29．天空就像是一本书，到处都留有文字，而大自然就像是一本百科全书，需要我们仔细阅读，细心体味。 30．海陆变迁：在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头，树林当中躺着披着青苔的大花岗石块；明明是群山，却有细密的小鹅卵石等。都是大自然告诉我们沧海桑田，海陆变迁的文字。 【解析】【点评】（1）、（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 （3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题认真读短文内容，锁定范围，再按要求找到答案。 （4）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。 （6）此题为开放性试题，在于平时的观察与积累。 25．本题考查对文章中词语理解的能力。“十有八九”在文中第三段“有了卷云，十有八九是阴雨天要来了”，意思是卷云出现后很有可能是阴雨天要来了，不能以字面的意思来理解“十有八九”。故选A。 故答案为：A 26．考查结合语境理解词语，“预兆”在文中第二段“飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆”，意思说砧状云的出现昭示着雷雨要来。故选B。 故答案为：B 27．本题考查对课文内容理解的能力。仔细阅读文中第二、三、四自然段，通过文中“水手们朝天望望，在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星，有北极星的方向就是北方”“云也是天空中的字”“天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识”的提示来提炼答案。 故答案为：云；鸟儿 28．A.由第3自然段“在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，这种砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点儿才好。”可知正确。 B.由第2自然段“北极星的方向就是北方。”可知正确。 C.由第3自然段“出现卷云，十有八九是阴雨天要来了。”可知“晴天”的表述不合理。错误。 故答案为：C 29．本题考查文章内容感悟的能力。文章的标题是“天空中的文字”，作者通过星星、云、鸟儿三方面的内容介绍了天空中的文字，解为总结全文，从天空延伸到整个大自然的领域。通读全文，仔细品读文章最后一段，围绕“大自然就是—本百科全书，只要你仔细观察，那么一定会有你想要的答案”来作答。 故答案为：天空就像是一本书，到处都留有文字，而大自然就像是一本百科全书，需要我们仔细阅读，细心体味。 30．答案不唯一，如：树木：树木的年轮图案同气温、气压、降水量有一定的关系。我国在北半球，日照偏南方的缘故，树木的年轮往往是"南疏北密"的现象，在野外可以利用这一点辨别大致方向。 故答案为：海陆变迁：在建筑工地上，挖土工人的铁锹碰到了灰色的石头，树林当中躺着披着青苔的大花岗石块；明明是群山，却有细密的小鹅卵石等。都是大自然告诉我们沧海桑田，海陆变迁的文字。 31．【答案】（1）大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店 （2）B （3）冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。 （4）因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。 【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定相关信息（第一自然段），再用简洁的语言概括出来即可。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容锁定范围（第一自然段），比较判断正误。 （3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到答案。 （4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。从最后一自然段可知因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。 故答案为：（1）大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店 （2） B （3）冬眠或睡觉的动物。我觉得还可能有熊猫、黑熊。 （4）因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。 【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。 （3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）本题考查评价分析人物性格。 【答案】32．形容心里苦闷，闷闷不乐；C 33．①小猴子——用灵活的手臂把小蜗牛送到榆树顶端； 小松鼠——让妈妈用她毛茸茸的大尾巴把小蜗牛带到榆树顶端； 小黄鹂——让爸爸用他有力的翅膀直接带小蜗牛飞到榆树顶端； ②C； ③点点可能还会遇到疲劳等困难，猫头鹰想背它飞 34．①断地 坚定地 毫不犹豫地 彩色； ②点点点点登上榆树顶端后，看到了美丽的火烧云，火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 ③B 35．没有。实现梦想的过程不是一帆风顺的，要有克服困难的勇气和决心，相信通过自己的努力一定会实现梦想的。 36．我的梦想是当一名医生。树立明确的目标，为实现理想坚持不懈地努力。 【解析】【点评】本文记叙了小锅牛点点住在大榆树下，因为背着灰色的带着斑点的蜗牛壳，它常常郁郁寡欢。望着变成美丽蝴蝶的毛毛虫，点点心中的彩色梦想油然而生。第二天，点点开启了它的梦想之旅。他拒绝了小松鼠、小黄鹂和小猴子的帮助，坚持不懈，终于实现了自己的彩色梦想。 童话题材的阅读题，解答的关键是要能感悟出作者通过此故事，想要揭示一个什么问题。 32．①本题考查词语理解。“小蜗牛点点住在大榆树下，因为背着灰色的带着斑点的蜗牛壳，它常常郁郁寡欢”分析，“郁郁寡欢”形容心里苦闷，闷闷不乐。 ②本题考查文章内容分析。结合“小蜗牛点点住在大榆树下，因为背着灰色的带着斑点的蜗牛壳，它常常郁郁寡欢"“我的彩色梦想终于实现啦”分析可知答案。故选：C。 故答案为：①形容心里苦闷，闷闷不乐 ②C 33．①本题考查文章内容概括。结合“小松鼠说：‘点点，我让妈妈用她毛茸茸的大尾巴把你带到榆树顶端，好吗"“小黄鹂说：‘点点，我让爸爸用他有力的翅膀直接带你飞到榆树顶端，好吗"“小猴子说：‘我可以用我灵活的手臂把你送到榆树顶端"作答即可。 ②本题考查文章内容分析。结合“让妈妈用她毛茸茸的大尾巴把小蜗牛带到榆树顶端”用灵活的手臂把小蜗牛送到榆树顶端"“让爸爸用他有力的翅膀直接带小蜗牛飞到榆树顶端”分析，这些小动物帮助小蜗牛到达榆树顶端的办法相似之处是借助自家的特长。故选：Co ③本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。选择其中一种大胆猜一猜，写一写即可。 故答案为： ①小猴子——用灵活的手臂把小蜗牛送到榆树顶端；小松鼠——让妈妈用她毛茸茸的大尾巴把小蜗牛带到榆树顶端；小黄鹂——让爸爸用他有力的翅膀直接带小蜗牛飞到榆树顶端；②C；③点点可能还会遇到疲劳等困难，猫头鹰想背它飞 34．①本题考查文章内容概括。结合“点点果断地拒绝了小松鼠""点点坚定地回绝""仍然毫不犹豫地谢绝道"“我的彩色梦想终于实现啦”，概括为：果断地、坚定地、毫不犹豫地、彩色。 ②本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。用上类似“红彤彤、葡萄灰、半灰半百合色"等表示颜色的词语，描写一下点点登上榆树顶端后看到的美景即可。 ③本题考查文章主旨把握。结合“终于，在一个晴朗的清晨，点点爬上了大榆树的顶端，看到了五彩的天空，看到了自己身上的点点露珠散发出的七彩光芒。它热泪盈眶，激动地大喊一声：‘我的彩色梦想终于实现啦分析，文章表现了小蜗牛为实现梦想坚定执着。故选：B. 故答案为： ①断地 坚定地 毫不犹豫地 彩色；②点点点点登上榆树顶端后，看到了美丽的火烧云，火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。③B 35．本题考查文章内容分析。结合“不!小黑，我心中有梦想，再苦再累，我都不会放弃的”分析，小蜗牛没有接受小黑的好言相劝。启示我们实现梦想的过程不是一帆风顺的，要有克服困难的勇气和决心，要坚持不懈，相信通过自己的努力一定会实现梦想的。 故答案为： 没有。实现梦想的过程不是一帆风顺的，要有克服困难的勇气和决心，相信通过自己的努力一定会实现梦想的。 36．本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出自己的梦想以及如何去实现自己的梦想即可。 故答案为： 我的梦想是当一名医生。树立明确的目标，为实现理想坚持不懈地努力。 【答案】37．B 38．C 39．我觉得是真的，因为带电的物体对不带电的微小颗粒有吸引力。 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。 37．考查内容理解与概括。A、C、D正确。B.有误，从“首先把水龙头打开少许，流出细细的水流。”可知还有水龙头。 故答案为：B 38． 考查内容理解与概括。从“带电的物体对不带电的微小颗粒有吸引力。勺子在毛衣上摩擦后，带电了，从而对不带电的水流产生了吸引力，水流就向着勺子拐弯了。”可知C正确。故选C。 故答案为：C 39． 考查开放探究。结合实验的原理作答即可。如：我觉得是真的，因为带电的物体对不带电的微小颗粒有吸引力。 故答案为：我觉得是真的，因为带电的物体对不带电的微小颗粒有吸引力。 【答案】40．瞪大眼睛；几个模糊 41．蚂蚁是怎样走路的呢？；认真；长久 42．B；D 43．原来蚂蚁走路时，一边的前足后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。 44．看不出有什么脚印；拿放大镜观察；小红印"品"字形排列着 45．C 46．喜欢；有好奇心，积极观察实验并思考。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 40．结合文中句子，描述“看着”应该用“瞪大眼睛地”；描述“小红点”应该用“模糊的”；结合词语的特点进行作答。 故答案为：瞪大眼睛；几个模糊 41．结合文中描写，“我”脑海中闪过的问题是蚂蚁是怎样走路的呢？，结合对句子的理解，“眼花了，腰酸了”可以知道“我们”观察蚂蚁时不仅认真而且时间长，结合对词语的理解，进行作答。 故答案为：蚂蚁是怎样走路的呢？认真；长久 42．“面面相觑”意思是你瞧我，我看你。形容大家因惊惧或无可奈何互相望着，与“相对而视”意思接近；表达了无可奈何的心情；结合对句子和词语的理解，进行作答。 故答案为：B；D 43．结合文中句子，“原来蚂蚁走路时，一边的前足后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。”这句描写了“蚂蚁走路的奥秘”。 故答案为：原来蚂蚁走路时，一边的前足后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。 44．结合文中描写，第2次观察，“我”捏起蚂蚁，蘸上红墨水，结果也看不出有什么脚印；第3次观察，“我”拿出放大镜进行观察，发现小红印"品"字形排列着，由此发现了蚂蚁行走的奥秘； 故答案为：看不出有什么脚印；拿放大镜观察；小红印"品"字形排列着 45．结合短文内容，短文第⑦-⑨自然段，主要描写了我们想办法弄清了蚂蚁走路的奥秘；阅读各项应该选择C项。 故答案为：C 46．结合文中描写，我们想办法弄清了蚂蚁走路的奥秘；可以看出我们是一群有好奇心、积极观察实验并用心思考的孩子；结合自己的理解，进行作答。 故答案为：喜欢；有好奇心，积极观察实验并思考。 【答案】47．挖苦；精心； 继续 ；诞生 48．风柔日暖；留意；依然；飘扬 49．孩子飞向空中的幻想；世界上第一架飞机诞生 50．伟大发明都源于最初的梦想，只有有梦想，才能有所创造和发明。 51．相信你们一定有办法，追上风筝！ 【解析】阅读分析题目是小学语文中高年级常见的题目类型，目的是训练学生的阅读分析能力，并提高学生的写作水平，对学生的综合语文学习的综合能力要求比较高。所以在平时的阅读和学习中要多积累、理解、思考以及书写表达。 47．考查词语理解能力。联系上下文及具体语境选择正确的词语即可。第1空： 挖苦是指用尖酸刻薄的语言讥笑对方 ；嘲笑则主要是以轻蔑、戏弄的态度和表情，对他人的行为、外貌、能力等方面进行公然的取笑，通常更直接和表面化。所以选择挖苦会比较合适。第2空：“精心”和“细心”都有认真对待、用心处理的意思，但侧重点有所不同。“精心”强调的是投入大量的心思、精力，进行周全、细致的规划和筹备，注重的是整个过程的用心程度和所付出的努力，通常用于形容对较大、较重要或较复杂的事情的用心安排。”“细心”侧重于在做事情的过程中，对细节的关注和留意，注重的是仔细、认真、不疏忽，更多地指向在具体操作中对细微之处的谨慎处理。所以选择精心比较合适。第3空：“连续”和“继续”都有不间断的意思，但在使用上存在一些差别。“连续”着重指一个接一个，不间断，强调的是动作或状态在时间上没有间隔。“继续”则表示中断之后又接着进行，侧重于承接前面的情况往下做。所以选择继续比较合适。第4空：“降生”和“诞生”都有出生的意思，但在使用上有一定区别。“降生”通常用于形容人的出生，带有一种较为庄重、神圣的意味，且更多地从宗教、神话或传统的角度来描述，具有一定的敬畏和尊崇之感。“诞生”的使用范围相对更广泛，可以指人的出生，也可以用于新事物、新思想、新组织等的出现和产生。所以选择诞生会更合适。 故答案为：挖苦；精心； 继续 ；诞生 48．本题考查词语的积累和理解能力。风和日丽：和风习习，阳光灿烂，近义词可为：风柔日暖；留心：留意，注意的意思，近义词可为留意；仍然：象以前一样，近义词可为：依然；飘荡：在空中或风中飘，近义词可为：飘扬。 故答案为：风柔日暖；留意；依然；飘扬 49．本题考查的是对文章的阅读理解和查找信息的能力。根据题目要求和结合文章内容“ “对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。 从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续 继续）研究飞行的原理。 科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”知道“科学幻想”是指“孩子飞向空中的幻想”，“变成的现实”是指“世界上第一架飞机诞生” 。 故答案为：孩子飞向空中的幻想；世界上第一架飞机诞生 50．本题考查对文本的理解能力。可结合短文内容回答，莱特兄弟从小就有像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔的科学梦想，他们不怕别人的嘲笑，为梦想而努力，最后终于发明了飞机，由此可以我们明白，我们从小就要有科学的幻想，并要为此而努力。结合文本和自己的理解，进行解答。 故答案为：伟大发明都源于最初的梦想，只有有梦想，才能有所创造和发明。 51．本题考查阅读理解的能力和语言表达能力。结合文中描写和自己对文本的理解：如果我是路人，我一定会对两个孩子进行鼓励。 故答案为：相信你们一定有办法，追上风筝！ 【答案】52．密密麻麻；飘飘悠悠 53．倒入热牛奶和水；撒上酵母、盐和糖；揉成一个大面团 54．吃了云朵面包的我们飘了起来|给爸爸带去了云朵面包，爸爸吃完云朵面包后也飘了起来，离开了拥挤的马路，飞进了办公室。 55．“我”和弟弟飞啊飞啊，飞到了树林里，看到一只可爱的小兔子，小兔子的胡萝卜丢了，肚子饿得咕咕直响。“我”和弟弟把云朵面包送给了小兔子，小兔子吃了竟然也飞了起来。森林上空飘荡着“我们”快乐的笑声。 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 52．“忽忽悠悠”是AABB式的词语，与“密密麻麻”“飘飘悠悠”词形相同；结合词语的词形，进行正确作答。 故答案为：密密麻麻；飘飘悠悠 53．结合短文对制作面包的过程的描写，制作面包要将云朵放进大碗、倒入热牛奶和水、放入酵母，盐和糖、揉成面团，最后放入烤箱；结合文中描写，进行总结作答。 故答案为：倒入热牛奶和水；撒上酵母、盐和糖；揉成一个大面团； 54．结合文中描写，吃了云朵面包的我们都忽忽悠悠地飘了起来；我和弟弟给爸爸带去了云朵面包，爸爸吃完云朵面包后也飘了起来，离开了拥挤的马路，飞进了办公室。结合短文内容，进行理解作答。 故答案为：吃了云朵面包的我们飘了起来|给爸爸带去了云朵面包，爸爸吃完云朵面包后也飘了起来，离开了拥挤的马路，飞进了办公室。 55．结合文中描写，展开丰富的想象，写出围绕“云朵面包”还会发生什么，围绕进行想象作答。 故答案为：“我”和弟弟飞啊飞啊，飞到了树林里，看到一只可爱的小兔子，小兔子的胡萝卜丢了，肚子饿得咕咕直响。“我”和弟弟把云朵面包送给了小兔子，小兔子吃了竟然也飞了起来。森林上空飘荡着“我们”快乐的笑声。 【答案】56．D 57．D 58．②；③；①；④ 59．D 60．出汗后要及时洗澡；平时尽量穿浅色衣服。 【解析】【点评】短文介绍了什么样的人更容易招蚊子叮咬和蚊子是怎样叮咬人的，让我们对蚊子有了更全面的了解。做此类试题，要认真阅读文本，结合答题技巧，认真对照题目要求作答。 56．考查内容理解。依据 ②小节 “你有没有想过谁才是蚊子眼里“行走的大餐”？二氧化碳呼出比例较高的人群更容易被蚊子发现，蚊子能在50米外就感知到这类人群。新陈代谢旺盛的人，体温高，出汗多，特别吸引蚊子。大量饮酒的人，在饮用啤酒后，汗液中含有酒精以及代谢形成的乙酸等酸性物质，也会吸引蚊子。孕产妇人群代谢率较高，总体比普通人多呼出20%的二氧化碳，因此更招蚊子。” 可知蚊子寻找叮咬对象不会依据香味。 故答案为：D 57．考查内容理解。联系第三自然段"为什么蚊子能准确找到你的血管?还—吸一个准呢?原来在它的触须上，有一个叫‘机械性刺激感受器’的东西，这就是蚊子追踪血管的神器”可知蚊子追踪血管的神器是机械性刺激感受器。故选D。 故答案为：D 58．考查内容理解与概括。联系第三自然段内容可知蚊子的吸血过程是先追踪血管，再筛选血液，然后扎嘴麻醉， 分泌唾液，最后下颚吸血。 故答案为：②、③、①、④ 59．考查字词理解与赏析。联系文章内容可知“蚊子的胆儿太‘肥’了"不是说蚊子吸血身体肥了，而是说蚊子吸血手段太厉害了。故选D。 故答案为：D 60．考查内容理解与概括。联系第二段内容可知蚊子喜欢叮咬新陈代谢旺盛出汗多的人，还有穿着深颜色衣服的人，如穿着黑色、紫色、大红色衣服的人，更容易招蚊子。故夏天出汗后要及时洗澡；平时尽量穿浅色衣服。 故答案为： 出汗后要及时洗澡；平时尽量穿浅色衣服。 【答案】61．春；夏；秋；冬 62．作者赋予了梧桐叶以人的动作，生动形象地写出孩子们把树叶拿来做书签的情形。 63．同学们还在梧桐树下面玩耍。有的在跳绳，有的在聊天，还有的在踢毽。 【解析】【点评】短文按照春夏秋冬一年四季的时间顺序描写了校园里的梧桐树的美丽，表达了作者对梧桐树的喜爱之情。 学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。 61．考查写作顺序。结合“我记得你春天发芽的时候"在夏天炎热的日子里“—阵秋风，你开始悄悄地落叶了""冬天到了，为了让更多的阳光照射大地，你落光了树叶"可知，短文是按春、夏、秋、冬的时间顺序写梧桐树的。 故答案为：春、夏、秋、冬 62．考查句子的理解和赏析。结合“那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中"可知，作者赋予了梧桐叶以人的动作，生动形象地写出孩子们把树叶拿来做书签的情形。 故答案为： 作者赋予了梧桐叶以人的动作，生动形象地写出孩子们把树叶拿来做书签的情形。 63．考查想象写话。围绕同学们日常的校园活动写一段话即可。 故答案为： 同学们还在梧桐树下面玩耍。有的在跳绳，有的在聊天，还有的在踢毽。 【答案】64．C 65．A 66．召集，预告，娇羞 67．， ， ： “ ， ？ ” 68．春天来了，小鸟在树上唱歌。 69．迟日江山丽，春风草木香。 70．A；B 71．我来到了山村，小草长出来了，各种鲜花也慢慢开了，小朋友们到处去游玩。 【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 64．这篇短文，记叙了在很久很久以前，花神召集百花，商议谁在什么季节开放。花神提出：由谁踏着刺骨的冰雪到人间去，向人们预告春天呢？玫瑰、牡丹、荷花、芍药都默不作声。沉默中，一个小姑娘毅然站出来，向花神请求要她去。花神答应了她，并送给小姑娘一个美丽的名字—“迎春”。迎春花是春的使者，故短文的题目可以用《迎春花的传说》。 故答案为： C 65．根据迎春花的特点”金黄色的、椭圆形的小花瓣“可知图A符合。 故答案为：A 66．考查选择出文中括号内正确的词语。比如，召集和召唤，“召集”招集；聚合；通知人们聚集在一起。“召唤”号召呼唤。根据词义，结合语境，在文中是把百花聚集在一起开会。应选“召集”。 故答案为：召集，预告，娇羞 67．考查了标点符号的运用。注意说的话要用引号，问句要用问号。 故答案为：， ， ： “ ， ？ ” 68．仿写一个拟人句，通顺合理即可。比如，春天来了，小鸟在树上唱歌。 故答案为：春天来了，小鸟在树上唱歌。 69．写出一句带“春”字的诗句即可。比如：迟日江山丽，春风草木香。 故答案为：迟日江山丽，春风草木香。 70．考查了文章内容的理解。联系上文“当冰雪还未融化，北风还在呼呼地吹着，一切都瑟（sè）缩在寒冷的梦中时，谁踏着刺骨的冰雪到人间去”可知这个小姑娘很勇敢，想把春天带到人间。 故答案为： A B 71．展开想象，假如你是迎春花，你要到哪里去？那儿因为你的到来有了哪些变化？只要合理即可。比如，我是一朵小小的迎春花。我来到我来到了山村，小草长出来了，各种鲜花也慢慢开了，小朋友们到处去游玩。 故答案为：山村，小草长出来了，各种鲜花也慢慢开了，小朋友们到处去游玩。 【答案】72．企鹅；食物、饮料；按钮 73．好奇；诧异；激动 74．C 75．我家的冰箱一打开就可以看到热带雨林，里面有很多新奇的动物和植物。 【解析】【点评】这篇童话，通过“我"想象“穿过冰箱去南极”，生动形象地介绍了冰箱的功能，给人留下来深刻印象。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成、 72．本题考查对句子的理解。从句子“我马上想到只有南极才有企鹅"里面除了食物，就是饮料“好像是个按钮"中可以知道答案。 故答案为：企鹅/食物、饮料/按钮 73．本题考查提取信息。从句子"在好奇心的驱使下""诧异地看着眼前的景象"顿时激动得心头怦怦乱跳"中可以知道答案。 故答案为：好奇、诧异、激动 74．本题考查句子理解。句中出现两次"竟然"是为了表达出作者吃惊、欣喜的心情，去掉之后就没有这个效果了。故C项错误。 故答案为： C 75．本题考查想象。想象合理，符合题意即可。 故答案为： 我家的冰箱一打开就可以看到热带雨林，里面有很多新奇的动物和植物。 【答案】76．B 77．“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树；最美的梦 78．“我”天天蹲在种树叶的地方等待，从秋天等到冬天，又从冬天等到春天。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。 79．B 80．晶莹剔透的童心是最珍贵的，我们应该呵护并坚守，而不能把它当作“幼稚”而随意丢掉。 【解析】【点评】通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 76．本题考查揣测人物心理。“于是我捡了许多片叶子，虔（qián）诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里”，从“虔诚、跪、埋”可以感受到“我”严肃认真的心理。 故答案为：B 77．本题考查对文章内容的理解。由前文句子“于是我捡了许多片叶子，虔（qián）诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现”可知，“那件事”指的是“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。由句子“这便是儿时最美的梦”可知，这也是“我”儿时最美的梦。 故答案为：“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树 最美的梦 78．本题考查对文章内容的理解。由句子“我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好”可知，种下树叶后，“我”天天蹲在种树叶的地方等待，从秋天等到冬天，又从冬天等到春天。由句子“我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽，我种下的树叶也没有发芽”可知，结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。 故答案为：“我”天天蹲在种树叶的地方等待，从秋天等到冬天，又从冬天等到春天。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。 79．本题考查作者的写作目的。结合句子“人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的”可知，作者写作此文主要是为了表现童心的珍贵。 故答案为：B 80．本题考查谈感想的能力。开放性试题，答案不唯一，可结合童心的珍贵来谈。 故答案为：晶莹剔透的童心是最珍贵的，我们应该呵护并坚守，而不能把它当作“幼稚”而随意丢掉。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$