内蒙古自治区巴彦淖尔市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

参考答案 一、选择题（每小题2分，共40分） 二、非选择题（共60分） 21. （16分） （1）华夏民族由多民族融合而成。（2分） （2）促进了中原各地与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。（4分） （3）原因：鲜卑旧俗不足以统治中华；魏帝深受汉化熏陶，欣慕汉文化。（4分）影响：促进了民族交融，增强了北魏的实力，加速了北方少数民族的封建化进程。（4分） （4）方式：民族迁徙、兼并战争、少数民族统治者的改革等。（2分） 22. （15分） （1）因材施教。（2分）孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来成为中国封建社会的正统思想，对中国古代文化的发展有非常重要的影响；他在教育方面的思想和实践，如创办私学、主张有教无类等，打破了贵族和王室垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。（4分） （2）太尉、御史大夫；（2分）君主专制中央集权制度。（1分） （3）卫青、霍去病。（2分） （4）示例一：欣赏秦始皇。理由：秦始皇统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立了大一统的中央集权制度，在地方推行郡县制，对后世影响深远；统一文字、货币、度量衡等，促进了经济文化的交流与发展。（4分） 示例二：欣赏汉武帝。理由：汉武帝在政治上，实施“推恩令”，加强了中央集权；在经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央，改善了财政状况；在军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴的威胁；在思想上，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒家思想成为封建社会的正统思想。汉武帝从政治、经济、军事、思想等方面巩固了大一统局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（4分） 23. （15分） （1）西域指今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。（2分）目的：联络大月氏夹击匈奴。（2分） （2）起点：长安；终点：大秦（或欧洲）。（2分）机构：西域都护。（1分）意义：标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。（2分） （3）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（4分） （4）“一带一路”借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与合作伙伴的经济合作关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。（2分） 24. （14分） （1）江南地区土地广阔，物产丰富，百姓勤劳，如果一年大丰收，就可以使几个郡都免于饥饿；丝绵布帛丰富，能够供应天下人使用。（4分） （2）北方少数民族内迁。（2分）积极意义：促进了民族交融，也促进了北方地区的民族大融合和经济文化交流。（2分） - （3）北方人口大量南迁（图2）为江南地区的开发（《宋书》记载的现象）提供了大量的劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区的经济发展。（4分） （4）政权分立与民族交融，南方经济发展。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025 学年度第一学期七年级期末学业水平测试卷 历史 注意事项： 1.答题前，考生务必先将自己的座位号、准考证号、姓名等信息填写在试卷和答题卡的指定位 置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2.答客观题时，必须使用 2B 铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦干净， 再选涂其他答案。答主观题时，必须使用 0.5 毫米的黑色字迹签字笔书写。 一、选择题（在每小题给出的 4 个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题 2 分，共 40 分） 1.寒假即将来临，某校七年级历史兴趣小组同学一起参加以“寻找我国境内目前已知最早的古人类足迹”为 主题的冬令营活动。他们应该到（ ） A.云南元谋 B.陕西蓝田 C.湖北郧阳 D.北京周口店 2.下列选项中研究北京人、山顶洞人等远古人类最可靠的证据是（ ） A.文献 B.化石 C.传说 D.出土文物 3.我国是世界上农业起源地之一。这其中“稻作农业已经具有相对规模，在遗址中还有大量水稻遗存”的是 （ ） A.仰韶文化 B.大汶口文化 C.河姆渡人 D.半坡人 4.良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和发展具有的特征是（ ） A.各具特色 B.多元一体 C.兼容并包 D.百花齐放 5.下图巨型雕像中的人物被称为中华民族的人文初祖。他们是（ ） A.炎帝和黄帝 B.黄帝和蚩尤 C.尧和舜 D.周文王和周武王 6.“今大道既隐，天下为家”（《礼记》），我国“家天下”的历史开始于（ ） A.夏 B.商 C.秦 D.汉 7.绘历史简图是历史学习的一种方式。依下侧某同学所绘简图判断他探究的内容是（ ） A.西周分封 B.春秋五霸 C.战国七雄 D.秦灭六国 8.公元前 356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本变化， 综合国力大为增强。以下变法内容中“提高了军队战斗力”的一项是（ ） A.确立县制，由国君直接派官吏治理 B.建立户籍制度，加强对人民的管辖 C.奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 D.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 9.“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，才有了目前 世界上出土最重的青铜器之一下图精品的诞生，它的名称是（ ） A.何尊 B.青铜牺尊 C.四羊方尊 D.司母戊鼎 10.“时空观念”是学生必备的历史核心素养之一。秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于下方年代 尺的（ ） A.A 点 B.B 点 C.C 点 D.D 点 11.以下关于甲骨文的解释中，错误的一项是（ ） A.我国已发现的古代文字中年代最早的文字 B.甲骨文记载的内容十分丰富 C.商朝时刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 D.是研究商朝历史的唯一资料 12.“高祖兴、汉业建，至孝平、王莽篡”，高祖建的政权称西汉。被称作高祖的是（ ） A.项羽 B.刘邦 C.刘秀 D.刘备 13.造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。公元 105 年，总结前人经验、改进造纸工艺，使纸的 质量大大提高的是（ ） A.华佗 B.蔡伦 C.张角 D.祖冲之 14.我国现存最早的一部完整的农书是北魏贾思勰撰写的（ ） A.《九章算术》 B.《汜胜之书》 C.《齐民要术》 D.《伤寒杂病论》 15.秦汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术。将书法艺术提高到一个新高度的是（ ） A.曹魏时期的钟繇 B.东晋顾恺之 C.东晋王羲之 D.东晋陶渊明 16.中国古代有这样一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”；其作者“功业追尼父， 千秋太史公”；其体例则开纪传体史书的先河。它就是（ ） A.《史记》 B.《论语》 C.《汉书》 D.《三国志》 17.据历史文献记载：公元 230 年，三国时期东吴政权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了台湾与大陆 之间的联系。台湾在三国时被称为（ ） A.镐京 B.咸阳 C.临洮 D.夷洲 18.依据第一组两个历史名词的关系，给第二组添一个适当的词（ ） ①破釜沉舟——巨鹿之战 ②草木皆兵—— A.长平之战 B.官渡之战 C.淝水之战 D.赤壁之战 19.学完三国两晋南北朝时期的历史后，有几位同学对这一时期的基本特征进行了概括，其中最为准确的是 （ ） A.政权分立与民族交融 B.群雄并起与国家分裂 C.民族交往与民族交融 D.经济发展与科技进步 20.中国历史悠久，朝代众多。下列几组朝代中基本并存的一组是（ ） A.西周与东周 B.西汉与东汉 C.西晋与东晋 D.南朝与北朝 二、非选择题（第 21 题 16 分，第 22 题 15 分，第 23 题 15 分，第 24 题 14 分，共 60 分） 21.民族交往、交流、交融是中华民族自我完善发展的强大推力。我国各民族在交往中加深了解，在交流中 取长补短，在交融中和谐共赢。阅读材料，完成下列要求。（16 分） 材料一 “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成 一族之形，后世所谓诸夏是也。” ——梁启超《太古及三代载记》 材料二 尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地…… 与周边族群的交流与交融，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础…… ——《简明中国历史读本》 材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化表心欣慕， 乃努力要将一个塞北游牧的民族一气可热，使其整体汉化。 ——钱穆《国史大纲》 （1）根据材料一，指出华夏民族形成的特点。（2 分） （2）根据材料二，概括“兼并战争”的积极作用。（4 分） （3）根据材料三归纳魏帝实行“汉化”的原因，并结合所学分析“汉化”的影响。（8 分） （4）综合以上材料，概括我国古代民族交融的方式。（2 分） 22.历史学家夏曾佑曾经说过：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而 后定。”阅读材料，完成下列要求。（15 分） 材料一 春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。仲由问他听到正确意见是否立即 照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉求说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉求为人谦让 应鼓励，仲由轻率刚猛要慎重行事。 （1）材料一体现了孔子教育的哪一方法？请简要概括孔子的深远影响？（6 分） 材料二 秦始皇统一中国后，改“王”为“皇帝”，自称“朕”，命为“制”，令为“诏”，印称“玺”。 作为新帝国的最高政治代表，皇帝从此拥有至高无上的权利。中央建立以丞相为首的三公九卿官僚体制， 地方实行郡县制。 （2）三公除丞相外还包括什么？秦始皇开创的政治体制被称作什么？（3 分） 材料三 汉武帝时期，经文景二帝的休养生息，国力重新恢复。汉武帝时期解除了匈奴长期以来对农 耕文明的威胁……经过汉武大帝的努力，中国的版图将近扩大了三分之二，而且转守势为攻势，为以后进一 步的疆域拓展和民族融合创造了极为有利的条件。 （3）汉武帝时期派哪两位大将彻底击溃匈奴“解除了匈奴长期以来对农耕文明的威胁”？（2 分） （4）“秦皇汉武”，请选出你最欣赏的其中一位并说明理由。（4 分） 23.阅读材料，完成下列要求。（15 分） 材料一 材料二 沿着这条道路（丝绸之路），中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮 毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 材料三 “一带一路”（The Belt and Road，缩写 B&R）是“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之 路”的简称，2013 年 9 月和 10 月由中国国家主席习近平分别提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海 上丝绸之路”的合作倡议。依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台， 一带一路旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与合作伙伴的经济合作关系， 共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 （1）伴随着张骞出使西域，丝绸之路开通了。依据材料一指出西域是现在的什么地方？张骞第一次出使西 域的目的是什么？（4 分） （2）根据地图写出丝绸之路的起止点。西汉为保证“丝绸之路”畅通设置了哪一机构？该机构的设置有何 重大意义？（5 分） （3）根据材料二并结合所学，简要概括丝绸之路开辟的历史作用。（4 分） （4）根据材料三，简要分析“一带一路”提出的意义。（2 分） 24.阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆 衣天下。 ——《宋书》 材料二 图 1 图 2 （1）材料一《宋书》中是如何描写南朝时江南的？（4 分） （2）材料二中图 1 反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？（4 分） （3）材料二中图 2 与《宋书》记载的现象有何联系？（4 分） （4）请根据以上材料的问答，概括三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $$