精品解析：2024-2025学年湖北省鄂州市鄂城区统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024年秋季学期期末质量监测试卷 三年级语文 学习好习惯 1. 请将下面的句子准确、美观地抄写在田字格中。 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“测、推、阅、旅、满、趣”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 生活百花园 读下面的日记，完成练习。 壮壮很爱观察生活，他把生活中看到的、听到的用日记记录了下来。 9月23日 星期六 ________ 今天，阳光灿烂，是杭州亚运会的开幕日。 秋高气爽，花朵在风中tiào wǔ（①），shù zhī（②）沙沙地响，那是它们在gē chàng（③）、kuáng huān（④）。人们chéng qún jié duì（⑤）地继续向会场走来。 八点的钟声响起，开幕式开始。灯光组、音响组、表演组……工作团队团结一致，呈现出一场绝美的视听盛宴。我们jī dòng（⑥）极了，rè liè（⑦）的zhǎng shēng（⑧）响彻全场。 2. 看拼音，写词语。日记中有些词语壮壮不会写，请你帮帮他。 3. 这篇日记的格式不规范，请你在日记中画“_____”处补上相关内容。 4. 日记中画“ ”的句子让我想起了一句俗语__________________ 5. 日记中有一个病句，请找出来并改正。______________________________________ 【答案】2. ①跳舞 ②树枝 ③歌唱 ④狂欢 ⑤成群结队 ⑥激动 ⑦热烈 ⑧掌声 3. 晴 4. 人心齐，泰山移。 5. 人们成群结队地陆续向会场走来。 【解析】 【2题详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误，书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“舞、歌、唱、激、掌”笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查日记的格式。 日记的格式：具体的日期、星期、天气情况、正文。 结合所给日记可知，日记开头，缺乏天气情况，应补充天气。结合“阳光灿烂”可知，天气为“晴”。 【4题详解】 本题考查课外搜集与积累。 结合句子“灯光组、音响组、表演组……工作团队团结一致，呈现出一场绝美的视听盛宴。”可知，这句话强调了团队合作的重要性。与俗语“人心齐，泰山移。”所表达的意思相同。 【5题详解】 本题考查修改病句。 “人们成群结队地继续向会场走来。”中“继续”一词使用不当，应将“继续”改为“陆续”。 按要求选择正确的答案，并把序号填在括号里。 6. 节目单中，下列字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 鹦鹉（yīn） 眼急手快 B. 侦（zhēng）察 鸦鹊无声 C. 举例（lì） 成群结对 D. 偶（ǒu）尔 一本正经 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、字形的掌握。 A．鹦鹉（yīn）——（yīng），眼急手快——眼疾手快； B．侦（zhēng）察——（zhēn），鸦鹊无声——鸦雀无声； C．成群结对——成群结队； 故选D。 7. 节目单上有个“琮”字没学过，但宁宁觉得最可能和（ ）的意思有关。 A. 石头 B. 玉 C. 服装 D. 印章 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 “琮”是一种古代的玉器，外边八角，中间圆形，常用作礼器。所以最可能和玉的意思有关。这个字同时是一个形声字，形旁是“王”，带有“王”的字一般和玉有关。 故选B。 8. 晚会需要两名小主持人，要去哪个社团寻找最合适？（ ） A. 小百灵 B. 金话筒 C. 墨韵社 D. 雅诗社 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查综合实践。    A．小百灵。学习唱歌的社团，和题干内容不适配。 B．金话筒。学习主持的社团，和题干内容适配。 C．墨韵社。学习书法的社团，和题干内容不适配。 D．雅诗社。学习古诗词的社团，和题干内容不适配。 故选B。 9. 在小主持人选拔中，下面可以用来描写宁宁心理变化的成语是（ ） A. 七手八脚 B. 七嘴八舌 C. 七拼八凑 D. 七上八下 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对成语的理解。 A．七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。是描写动作的成语。 B．七嘴八舌：形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。是描写热烈讨论场景的成语。 C．七拼八凑：指把零碎的东西拼凑起来；引申为胡乱凑合。是描写场景的成语。 D．七上八下：形容心里慌乱不安，心神不定。是描写人物心理变化的成语。 故选D。 10. 双人杂技表演开始前，宁宁想鼓励两位小演员，最恰当的一句是（ ） A. 二人同心，其利断金。 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C. 仁者爱人，有礼者敬人。 D. 不迁怒，不贰过。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．“二人同心，其利断金。”：这句名言强调的是两个人如果心往一处想，劲往一处使，就能产生巨大的力量，克服任何困难。这与双人杂技表演的本质高度契合，因为杂技表演往往需要两位演员之间的高度默契和协作。 B．“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”：这句俗语强调多个人（三个或以上）的智慧集合能超过一个智者。 C．“仁者爱人，有礼者敬人。”：这句话主要讲述的是仁爱和礼仪的重要性。 D．“不迁怒，不贰过。”：这句话强调的是个人修养和情绪管理，即不将怒气转移到别人身上，不重复犯同样的错误。 因此用来鼓励即将进行双人杂技表演的小演员的是“二人同心，其利断金。” 故选A。 交流分享会 11. 根据课文内容或相关积累填空。 （1）淘淘：我们组明白了遇到问题不能逃避，要将事情道理讲清楚、弄明白，正所谓“灯不拨不亮，_______________”；说话还要有礼貌，注意分寸，不能尖酸刻薄，恶语伤人，正所谓“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”。 （2）壮壮：我们组共读古诗，感受到了洞庭湖“_______________，潭面无风镜未磨。”的宁静，看到了“___________________,最是橙黄橘绿时。”的丰收景象，体会到了“萧萧梧叶送寒声，_________________。”的思乡之情。 （3）龙一鸣：我们组共读文言文，通过“众皆_______________,光___________________击瓮破之”，认识了机智、冷静的司马光。 （4）苹苹：我们组共读美文，体会到了“秋天的雨，带给大地的是一曲________________，带给小朋友的是一首___________________。” （5）依依：我们组共读好书。这个学期，我们读了《安徒生童话》，我最喜欢这本书里的___________________（谁），因为_______________________________ 【答案】 ①. 理不辩不明 ②. 与人善言 ③. 伤人以言 ④. 湖光秋月两相和 ⑤. 一年好景君须记 ⑥. 江上秋风动客情 ⑦. 弃去 ⑧. 持石 ⑨. 丰收的歌 ⑩. 欢乐的歌 ⑪. 丑小鸭 ⑫. 丑小鸭历经磨难，最终变成了美丽的白天鹅 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写和口语交际。 （1）书写时注意“辩”“善”“伤”的正确写法。 （2）书写时注意“湖”“须”“情”的正确写法。 （3）书写时注意“弃”“持”的正确写法。 （4）书写时注意“收”“欢”的正确写法。 （5）根据提供的内容，依依的话题是《安徒生童话》，回答围绕这个经典童话集中的人物和她喜欢的理由来填写。 示例：我最喜欢这本书里的小美人鱼，因为她勇敢地追求自己的梦想，甘愿为爱付出一切的精神让我非常感动。 12. 实践加油站 ①瓜子 ②香蕉 ③巧克力 ④苹 果⑤牙刷 ⑥洗发水 ⑦薯片 ⑧拖鞋 ⑨梨子 春节快到了，壮壮妈妈把要买的东西列了出来，让爸爸带着壮壮去购物。壮壮希望能花较少的时间买齐所有东西，所以，他向妈妈请教方法。（请将对话补充完整） 壮壮：_______________________________________________________ 妈妈:你可以将要买的东西进行分类整理，购物时既方便又不会有遗漏。 壮壮：________________________________________________________________ 听了妈妈的建议，壮壮很快就整理出了购物清单。请你帮他记录一下吧！（3分） （日用品）：⑤______________（ ）__________ （ ）_____________ 【答案】 ①. 妈妈，我想把您列的这些东西尽快买回来，应该怎样做呢？ ②. 好的，谢谢妈妈。 ③. ⑤⑥⑧ ④. 水果 ⑤. ②④⑨ ⑥. 零食 ⑦. ①③⑦ 【解析】 【详解】本题考查综合实践和词语归类。 阅读题干可知，一是补充壮壮和妈妈的对话，要体现壮壮向妈妈请教如何快速买齐东西，以及在妈妈给出建议后壮壮的回应。 二是根据物品分类，将物品归入相应类别，完成购物清单。题目中已经给出“日用品”类别及示例“⑤牙刷”，需要找出其他日用品并归类，同时对食品等其他类别进行分类整理。壮壮的话语可以先表达自己想快速买齐东西的愿望，听到妈妈的建议之后，表达对妈妈建议的理解和感谢。 示例：壮壮：妈妈，这么多东西，我怎么才能快点买齐呢？ 壮壮：好的，我明白了，谢谢妈妈。 阅读购物清单可知，除了“⑤牙刷”，“⑥洗发水”和“⑧拖鞋”也属于日用品；“①瓜子”“③巧克力”“⑦薯片”属于零食类食品；“②香蕉”“④苹果”“⑨梨子” 属于水果类食品，都可归为食品类别。 （日用品）：⑤⑥⑧ （零食）：①③⑦ （水果）：②④⑨ 阅读芳草园 阅读课内选段，完成练习。 ①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 ②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 13. 选段写了“我”家屋后的__________和_____________，分别写了它们____________和______________的特点。 14. 第①段是围绕哪句话来写的？请用“_________”画出来。 15. 下面是一位同学的摘抄本，请把阅读感受补充完整。 16. 作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，那么在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。 _____________________________________________________________ 【答案】13 ①. 两丛竹子 ②. 一株棕榈 ③. 长得快 ④. 高大挺拔 14. 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。 15. 沙沙的竹叶声 温柔的细语 轻柔 你好呀，快快和我一起成长！ 16. 大自然充满了无穷的乐趣。从美丽的湖泊中，我感受到了大自然的宁静；从云朵的变化中，我感受到了天气的变化；从浩瀚的森林中，我感受到了自然的博大。 【解析】 【导语】这篇短文描绘了作者家屋后的竹子和棕榈，展示了大自然的美丽。首段通过细腻的描写和生动的比喻，将竹子和棕榈的特点生动形象地展现出来，如竹子的快速生长和棕榈的挺拔姿态。第二段则升华主题，将大自然比作永远看不完的大画册和读不完的大书，表达了对大自然无尽奥秘和乐趣的喜爱与赞美。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 结合第①段“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。”可知，选段写的是“竹子”和“棕榈”，结合“竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。”可知，写了竹子的生长速度快的特点和棕榈树高大挺拔的特点。 【14题详解】 本题考查找关键词句。 第①段整体内容从描写“我”家屋后的竹子和棕榈出发，详细介绍了它们的样子及各自独特的特点，因此是围绕“我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈”这句话展开的。 【15题详解】 本题考查修辞手法及语言表达能力。 结合第①段“微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。”可知，这句话把竹叶声比作温柔的细语，使用比喻的修辞手法，写出了风吹竹叶时轻柔动听的特点。 我觉得这声音可能是在对文中“我”说：“我们伴随着你成长，让你感受到大自然的美好。” 【16题详解】 本题考查开放性作答。 本题要结合个人的理解，描述在大自然中所看到、听到或感受到的其他内容。 首先，明确文章将大自然比作“看不完的大画册”和“读不完的大书”。接着，联系自己的知识和经验，思考大自然中除了竹子和棕榈树之外，还有哪些美丽的风景或有趣的现象可以写入答案。例如四季变化、各种自然声音、天空的变化、以及风和草木的互动等。最后，将这些内容用简洁的语言描述出来。 示例：在大自然这本“读不完的大书”中，我读到了花开花谢的规律，体会到了季节变换的美丽。我还感受到了鸟儿在树间欢唱，体验到不同生物的习性和生态环境的神奇之处。 课外阅读。 勇敢的小花苗 ①春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 ②不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 ③“你干吗哭呀？”蜜蜂问。 ④小花苗说：“我见不到阳光，我长得太小了。” ⑤“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来，大墙却纹丝不动。小蜜蜂只好飞走了。 读到这里，我预测后面的情节可能是：_ 我的依据是： ⑥“你不是也有手和脚吗？ 靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬…… ⑦有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了黄色的花朵。 ⑧孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！ 这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 17. 联系上下文或生活积累，写出下面词语的意思。 （1）生机勃勃：_________________ （2）纹丝不动：_________________ 18. 请你展开预测，还有谁会帮助小花苗？会怎么帮助它？你的依据是什么？写在文中的方框里。 19. 下面的句子应该用怎样的语气来读？ 联系上下文选一选。（填序号） A．安慰的语气 B．鼓励的语气 C．惊喜、赞扬的语气 （1）瞧！ 这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！（ ） （2）你不是也有手和脚吗？ 靠自己的力量，攀到阳光里去呀！（ ） （3）别难过，我替你把大墙推倒！（ ） 20. 结合短文，完成练习。 一开始，小花苗难过得哭起来的原因是：__________________。 小花苗最后是靠_________（谁）的力量，享受到了温暖的阳光。小花苗的“手和脚”指的是它的_________。从文中画“ ”的句子中，我感受到了小花苗_____________的品质。 21. 从这个故事中，你得到了什么启示？ 写一写。 ___________________ 【答案】17. ①. 形容充满生气和活力，生命力旺盛。 ②. 一点儿也不动。 18. 小蝴蝶、小蚂蚁等动物都来帮小花苗，它们一起用力推大墙，大墙还是纹丝不动。最终，小花苗还是靠自己的努力见到了阳光。 因为在现实生活中，别人无论如何帮助，都不如自己努力，小花苗也应该自己努力。 19. ①. C ②. B ③. A 20. ①. 觉得自己长得太小了，见不到阳光 ②. 自己 ③. 细细的藤 ④. 勇敢 21. 我明白了不能什么事都靠别人，而是要自己努力。 【解析】 【导语】这篇童话通过描绘小花苗面对困境、不懈努力、最终收获成功的故事，生动展现了自主成长与勇气的重要性。小花苗在蜜蜂的失败尝试后，在小蜗牛的建议下，凭借自己的“手和脚”勇敢攀爬，最终突破重重困难，沐浴阳光。故事情节简单却富有启示，鼓励读者依靠自己的力量解决困难，克服逆境。结尾孩子们的赞美更为小花苗增添了色彩，凸显自强不息、积极向上的精神。 【17题详解】 本题考查词语解释。 （1）第②段“大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃”中的“生机勃勃”指春天的墙外，小树和小草都生根发芽，绿油油的。故生机勃勃的意思是形容充满生命力并富有朝气。 （2）第⑤段“蜜蜂用力推起来，大墙却纹丝不动。”中“纹丝不动”指蜜蜂试图用力推倒大墙，但大墙没有任何反应或移动，仍然稳固地立在那里。故纹丝不动的意思是一点儿也不动。 【18题详解】 本题考查了文章内容的理解。 文章第③段提到了蜜蜂，文章第⑥段提到了小锅牛，我们可以想象，中间或许还会有小黄鹂、小蚯蚓动物的帮助。 读到这里，我预测后面的情节可能是：小黄鹂和小蚯蚓都来帮小花苗一起推墙，可是一点都不管用，小花苗还是不能看见太阳。可最终，小花苗靠自己见到了阳光。 依据是：不能光靠别人的帮助，依靠自己的力量努力攀爬，最终小花苗也能见到了温暖的阳光。 【19题详解】 本题考查朗读语气。 （1）第⑧段“瞧！这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”这个句子的意思是小花苗看起来瘦小，但是凭借自己的努力爬上了高高的墙顶，孩子们会感到很惊喜，认为小花苗很厉害很勇敢，因此这句用惊喜、赞叹的语气读，故选C。 （2）第⑥段“不是也有手和脚吗？ 靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”这个句子的意思是小蜗牛也是这样瘦小的动物，明白只有靠自己的努力赢得成功，于是鼓励小花苗迈出这一步，因此这句用鼓励的语气读，故选B。 （3）第⑤段“别难过，我替你把大墙推倒！”这个句子的意思是小蜜蜂看到小花苗很伤心，想自己出力帮它解决问题，安慰小花苗别哭，因此这句用安慰的语气读，故选A。 【20题详解】 本题考查文章内容的概括。 由第②段“大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来”可知，小花苗难过得哭起来的原因是觉得自己长得太小了，见不到阳光。 由第⑥段“小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……”可知，小花苗是靠自己的力量享受到了温暖的阳光。 由第⑥段“是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！”可知，小花苗的“手和脚”指的是它细细的藤。 文中第⑥段画线句子“小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……”可看出，小花苗不再一味难过，而是想办法靠自己力量勇于尝试，可看出小花苗的勇敢和坚强。 【21题详解】 本文考查了文章的启示。 通读全文可知，本文描述的是小花苗在阴影中艰难生长，通过自身努力攀爬高墙，最终见到阳光并茁壮成长。这个故事不仅是一个关于小花苗成长的故事，更是一个关于自力更生、坚持不懈、勇敢面对挑战以及感恩与珍惜的寓言。据此进行作答即可。 示例：从这个故事中，我明白了：面对生活的种种挑战时，要保持积极的心态和坚定的信念，勇敢地追求自己的梦想和目标。 22. 习作展示台 我们的生活多姿多彩，一次快乐的游戏，一堂开心的科学课，一次愉快的实践活动……请选择一件让你高兴的事情写下来。要求：①题目自拟;②思路清晰，语言流畅；③不少于300字。 【答案】例文： 欢乐的校园义卖 在我的记忆中，学校举办的那次校园义卖活动，是一段充满欢乐与温暖的美好时光。 那天，校园里热闹非凡，每个班级都精心布置了自己的摊位。五颜六色的海报、琳琅满目的商品，还有同学们热情洋溢的笑脸，构成了一幅生动的画面。我和小伙伴们穿梭在各个摊位之间，眼睛都看不过来了。 我们班的摊位上，有书籍、文具、手工艺品，还有一些同学们亲手制作的美食。我负责售卖手工艺品，一开始还有些紧张，不太敢招揽顾客。但看到身边的同学都积极地叫卖，我也鼓起了勇气。“快来看看呀，这些手工艺品都是我们自己做的，既好看又有意义！” 没想到，这一嗓子还真吸引了不少同学。 不一会儿，我们摊位前就围满了人。大家挑选着自己喜欢的商品，还不时和我们讨价还价。我忙得不亦乐乎，一会儿给这个同学介绍商品，一会儿又给那个同学找零钱。看着一件件商品被买走，钱箱里的钱越来越多，我的心里别提多高兴了。 这次义卖活动不仅让我体验到了当 “小老板” 的乐趣，还让我懂得了团队合作的重要性。更重要的是，我们通过义卖筹集到的善款，将帮助那些需要帮助的人。回想起那热闹的场景，同学们的欢声笑语，我就觉得无比开心。这次欢乐的校园义卖，会永远留在我的记忆深处 。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 要求写一件令自己高兴的事情。课余生活中，一定有许多难忘或有趣的事情给我你留下了深刻的印象，选择一件给你印象最深的一件事情写下来。回忆生活的体验，可以从下面的几方面来思考：要突出“高兴”字。要根据我们生活的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是打雪仗，可以是做游戏……写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 提纲： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：交代自己高兴事情的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季学期期末质量监测试卷 三年级语文 学习好习惯 1. 请将下面句子准确、美观地抄写在田字格中。 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 生活百花园 读下面的日记，完成练习。 壮壮很爱观察生活，他把生活中看到的、听到的用日记记录了下来。 9月23日 星期六 ________ 今天，阳光灿烂，是杭州亚运会的开幕日。 秋高气爽，花朵在风中tiào wǔ（①），shù zhī（②）沙沙地响，那是它们在gē chàng（③）、kuáng huān（④）。人们chéng qún jié duì（⑤）地继续向会场走来。 八点的钟声响起，开幕式开始。灯光组、音响组、表演组……工作团队团结一致，呈现出一场绝美的视听盛宴。我们jī dòng（⑥）极了，rè liè（⑦）的zhǎng shēng（⑧）响彻全场。 2. 看拼音，写词语。日记中有些词语壮壮不会写，请你帮帮他。 3. 这篇日记格式不规范，请你在日记中画“_____”处补上相关内容。 4. 日记中画“ ”的句子让我想起了一句俗语__________________ 5. 日记中有一个病句，请找出来并改正。______________________________________ 按要求选择正确的答案，并把序号填在括号里。 6. 节目单中，下列字音、字形全部正确的一项是（ ） A. 鹦鹉（yīn） 眼急手快 B. 侦（zhēng）察 鸦鹊无声 C. 举例（lì） 成群结对 D. 偶（ǒu）尔 一本正经 7. 节目单上有个“琮”字没学过，但宁宁觉得最可能和（ ）的意思有关。 A. 石头 B. 玉 C. 服装 D. 印章 8. 晚会需要两名小主持人，要去哪个社团寻找最合适？（ ） A. 小百灵 B. 金话筒 C. 墨韵社 D. 雅诗社 9. 在小主持人选拔中，下面可以用来描写宁宁心理变化的成语是（ ） A. 七手八脚 B. 七嘴八舌 C. 七拼八凑 D. 七上八下 10. 双人杂技表演开始前，宁宁想鼓励两位小演员，最恰当的一句是（ ） A. 二人同心，其利断金。 B. 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 C. 仁者爱人，有礼者敬人。 D. 不迁怒，不贰过。 交流分享会 11. 根据课文内容或相关积累填空。 （1）淘淘：我们组明白了遇到问题不能逃避，要将事情的道理讲清楚、弄明白，正所谓“灯不拨不亮，_______________”；说话还要有礼貌，注意分寸，不能尖酸刻薄，恶语伤人，正所谓“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”。 （2）壮壮：我们组共读古诗，感受到了洞庭湖“_______________，潭面无风镜未磨。”宁静，看到了“___________________,最是橙黄橘绿时。”的丰收景象，体会到了“萧萧梧叶送寒声，_________________。”的思乡之情。 （3）龙一鸣：我们组共读文言文，通过“众皆_______________,光___________________击瓮破之”，认识了机智、冷静的司马光。 （4）苹苹：我们组共读美文，体会到了“秋天的雨，带给大地的是一曲________________，带给小朋友的是一首___________________。” （5）依依：我们组共读好书。这个学期，我们读了《安徒生童话》，我最喜欢这本书里的___________________（谁），因为_______________________________ 12. 实践加油站 ①瓜子 ②香蕉 ③巧克力 ④苹 果⑤牙刷 ⑥洗发水 ⑦薯片 ⑧拖鞋 ⑨梨子 春节快到了，壮壮妈妈把要买的东西列了出来，让爸爸带着壮壮去购物。壮壮希望能花较少的时间买齐所有东西，所以，他向妈妈请教方法。（请将对话补充完整） 壮壮：_______________________________________________________ 妈妈:你可以将要买的东西进行分类整理，购物时既方便又不会有遗漏。 壮壮：________________________________________________________________ 听了妈妈的建议，壮壮很快就整理出了购物清单。请你帮他记录一下吧！（3分） （日用品）：⑤______________（ ）__________ （ ）_____________ 阅读芳草园 阅读课内选段，完成练习。 ①我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 ②大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。 13. 选段写了“我”家屋后的__________和_____________，分别写了它们____________和______________的特点。 14. 第①段是围绕哪句话来写的？请用“_________”画出来。 15. 下面是一位同学的摘抄本，请把阅读感受补充完整。 16. 作者将大自然比作“看不完的大画册”“读不完的大书”，那么在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？请写一写。 _____________________________________________________________ 课外阅读。 勇敢的小花苗 ①春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 ②不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 ③“你干吗哭呀？”蜜蜂问。 ④小花苗说：“我见不到阳光，我长得太小了。” ⑤“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来，大墙却纹丝不动。小蜜蜂只好飞走了。 读到这里，我预测后面的情节可能是：_ 我的依据是： ⑥“你不是也有手和脚吗？ 靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬…… ⑦有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出了黄色的花朵。 ⑧孩子们从大墙下走过，都说：“瞧！ 这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！” 17. 联系上下文或生活积累，写出下面词语意思。 （1）生机勃勃：_________________ （2）纹丝不动：_________________ 18. 请你展开预测，还有谁会帮助小花苗？会怎么帮助它？你依据是什么？写在文中的方框里。 19. 下面的句子应该用怎样的语气来读？ 联系上下文选一选。（填序号） A．安慰的语气 B．鼓励的语气 C．惊喜、赞扬的语气 （1）瞧！ 这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！（ ） （2）你不是也有手和脚吗？ 靠自己的力量，攀到阳光里去呀！（ ） （3）别难过，我替你把大墙推倒！（ ） 20. 结合短文，完成练习。 一开始，小花苗难过得哭起来的原因是：__________________。 小花苗最后是靠_________（谁）的力量，享受到了温暖的阳光。小花苗的“手和脚”指的是它的_________。从文中画“ ”的句子中，我感受到了小花苗_____________的品质。 21. 从这个故事中，你得到了什么启示？ 写一写。 ___________________ 22. 习作展示台 我们的生活多姿多彩，一次快乐的游戏，一堂开心的科学课，一次愉快的实践活动……请选择一件让你高兴的事情写下来。要求：①题目自拟;②思路清晰，语言流畅；③不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$