2025届高三地理二轮复习微专题—大气的水平运动

2025届高三二轮复习微专题——《大气的水平运动》导学案 班别 姓名 学习目标： 1.通过完善课前自主学习示意图，形成知识体系；（区域认知） 2.通过运用等压线判读规律，能够绘制风向的判读； 3.通过运用思维导图，学会分析风大小的影响因素；（综合思维、地理实践力） 4.通过探究的台风摩羯案例，学会从整体性角度思考问题。（人地协调观） 一、课前自主学习——“完善知识结构，掌握基本原理” 1、风的形成4、风向的判读 风形成的直接原因： 利用作图法判断风向，是风向判断的最常用方法。 判定风向的步骤： 1、 过该点作平行邻近两条等压线的辅助线； 2、 用虚线画出水平气压梯度力，由___压指向___压（与等压线_____；） 3、 确定南北半球，确定地转偏向力，南___北___； 4、判断图中表示的是高空或近地面，高空风与等压线____，近地面风与等压线____（偏30°-45°）。 风形成的根本原因： 2、 影响风的三个力 图示 作用力 方向 大小 对风的影响 风速 风向 垂直与等压线，由高压指向低压 同一幅图中，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大 水平气压梯度力越大，风速越大 改变风向 始终与风向垂直 随纬度的增高而增大 不影响风速 顺着力的方向，北半球右偏，南半球左偏 始终与风向相反 下垫面越粗糙，摩擦力越大。近地面最显著，高度越高，作用越弱，高空可忽略不计。 使风速减小 改变风向，如高空风向和近地面风向不同 3、风的受力状况与风向（以北半球为例） 类型 高空风 近地面风 图示 受力 F1（ ）和F2（ ）共同影响 F1（ ）、F2（ ）和F3（ ）共同影响 风向 与等压线（ ） 与等压线斜交（ ） 2、 情境探究 毛伊岛是夏威夷群岛的第二大岛，为火山岛。岛上植被丰富，景色优美，人文景观独特，是著名的旅游胜地。2023年8月8日-8月14日，毛伊岛遭遇百年不遇的火灾，著名旅游小镇拉海纳受灾最为严重。专家表示，毛伊岛此次火灾的发生，与之前持续性的干旱天气以及飓风“多拉”带来的超强东北风关系密切。下图为毛伊岛地理位置及火灾区域分布图。 A 1、用箭头在图中标出此时拉海纳镇的盛行风向，并且分析此时风力强劲的原因？ 设问 分析此时拉海纳镇风力强劲的原因？ 8分 审设问 行为动词： 内容回答词： 中心词： 时间限定词： 地点限定词： 其他： 获信息 显性信息：（在材料中圈出关键信息，做标志) 隐形信息：（区域背景、答题模型与关键点等） 组语言 三、链接全优课堂 (2023年浙江金华模拟)读亚洲局部区域某时刻近地面等压线(单位：百帕)分布图，完成题目。 此时，P地盛行(　　) A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风 （2023年湖南名校）2022年国庆节期间，势力强劲的冷空气带来2022年的第一次寒潮，我国很多地方受其影响出现了“断崖式”降温。对于南方地区来说，由于高温和寒潮天气的接连到来，人们将会度过一个“冰火两重天”的国庆长假。图甲为2022年10月2日我国等压线分布图。 (1) 比较A、B两地区的风力，并说明原因。（６分） 四、高考链接 （2024，甘肃卷）2024年4月中旬，常年炎热干燥的波斯湾附近出现多个雷暴雨团，形成暴雨带迪拜 24 小时内降水量超过 160毫米，约为多年平均降水量的2倍。此类极端天气过程的形成与中纬度西风带的南移波动有关。图2示意暴雨时该区域500百帕高度气压分布。 1、图中甲处 500 百帕高度的风向为 A.西北风 C.东北风 B.东南风 D.西南风 (2024,广西卷）图6a示意欧洲部分区域一种典型的海平面气压分布形势。冬季受该气压形势控制时,瑞士中部高原地区(图6b)风速较大,最大风速位于莱芒湖区,时速可超过100千米。这种风会使瑞士中部高原地区出现逆温层,逆温层下方常有层云(低空中呈层状的云层)形成;当有其他条件配合时,莱芒湖畔局地还容易出现冰冻现象。图7为莱芒湖畔某次发生冰冻时的街景。 1、结合图6，分析莱芒湖区大风的形成过程。(8分) 设问 结合图６，分析莱芒湖区大风的形成过程 8分 审设问 行为动词： 内容回答词： 中心词： 时间限定词： 地点限定词： 其他： 获信息 显性信息：（在材料中圈出关键信息，做标志) 隐形信息：（区域背景、答题模型与关键点等） 组语言 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$