1.2 男生女生 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

士为知己者死，女为悦己者容。 ——汉书 司马迁传 1.2 男生女生 20XX/01/01 政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。 道德修养：了解男生女生各自的优势及双方的互补性。 健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征。 责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 核心素养目标 自主学习 青春期男女生的差异？ 01 异性间交往的积极作用？ 02 如何恰当地与异性交往？ 03 如何认识和对待对异性的朦胧情感？ 04 要求：阅读教材P6-8，在课本上标记问题要点。（3分钟） 道法 依据：男生女生的生理差异 不会。 你会走错地方吗？你的判断依据是什么？ 生活观察 下面两张照片中，哪一张更容易区分性别？为什么？ ①男生女生的的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 女生 天真烂漫，天真无邪， 聪明伶俐，机智灵活， 心灵手巧，开朗大方。 性格特征 男生 敢做敢为，有风度，机灵，幽默，进取，浪漫，冒险，潇洒。 7 女生 吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，听歌。 男生 踢足球，打篮球，打羽毛球，看电影，看小说，打游戏。 兴趣爱好 8 女生 感性思维。 思维方式 男生 理性思维。 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 9 道法糕 议学小结： ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。（心理方面） ①男生女生各具特点，各有优势。②男生女生的生理性别差异是与生俱来的。进入青春期，在生理方面的差异会更加明显。 ③在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。 小 结 1.如何看待男生女生的生理差异？ 【议题一】——男女生的差异与优势 道法 环节二 —— 了解男女生的优势 温柔体贴 做事认真 善于记忆 善解人意 文静心细 缺点： 胆小、 力小、 依赖 机智勇敢 力大胆大 果断干脆 敢于冒险 善于综合 缺点： 粗心、 贪玩、 好动、 调皮 取长补短 优势互补 ①男生女生虽有不同，但各有优势。 ②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得 更加优秀。 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ P6 在异性面前，我们有表现自己的欲望， 更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 道法 3.如何正确认识渴望与异性交往的心理？ ①在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。 ②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 1、如果你是这个男孩，你会和这个女孩做朋友吗？ 2、如果你是这个女孩/男 孩的同学，你作何反应？ 3、如果你是这个女孩/男 孩的班主任，你作何反应？ 4、如果你是这个女孩/男 孩的父母，你作何反应？ 接下来我们来看一个案例（播放视频）如果你是这个男孩，你会和这个女孩做朋友吗？（学生回答） 如果你是这个女孩/男孩的同学、父母、老师，你作何反应？（学生回答，中间可以追问你会阻止他们交往吗？为什么阻止或者不阻止，引导学生思考异性交往的积极意义和可能存在的消极意义，例如被人传八卦、给自己带来烦恼、影响学习，影响自己健康成长等） 16 知识归纳 1 3 2 与异性交往对我们的成长有积极作用 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【笔记】4.与异性交往的作用 ？ 辩一辩 丽丽和男生交流经常口无遮拦，称兄道弟。 康康与梅梅是小学同学，从小关系非常好，但现在梅梅和康康很正常的打招呼交流，就会有同学笑他们，梅梅为此很苦恼。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 言谈得当 内心坦荡 举止得体 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 课堂笔记 5.与异性交往应该注意哪些问题？ ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 异性情感 小静喜欢看青春校园剧，剧中的男主角都非常的帅气，一天她在学校看到隔壁班的一个男孩子，觉得他长的酷似电视剧中的男主角或多或少的接触下，小静发现他学习好，懂礼貌，很独立，也很善解人意，他的一切都吸引着小静，小静觉得自己好像喜欢上他了…… 思考：1.这种情况正常吗？为什么？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。 这是青春成长中的正常现象。 20 6.如何正确认识青春期的异性朦胧情感？P8 ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对为了的向往 不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 4.如何正确对待青春期的异性朦胧情感？P8 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 笔记区 你若盛开，蝴蝶自来 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~ 爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。 知识拓展： 关于爱情的解读 《诗经》 “执子之手，与子偕老。” “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” “桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家。” 法律定义的爱情 男女双方之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为终身伴侣的一种强烈的、纯真的、专一的感情。 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 男生女生 青春期男女性别特征差异的表现 生理 心理（性格、兴趣爱好、思维方式） 如何对待性别特征差异（态度） 互相学习、互相欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 如何看待青春期的我们在异性面前的表现？ 这是正常的心理现象 与异性交往对我们成长的积极作用？ 增进了解、扩大交往范围、提升交往能力、完善自身、共同成长。 如何与异性交往？ 尺度、恰当 怎样正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？ 欣赏误区、不是爱情、慎重理智 随堂练习 1.有研究表明,女生比较擅长形象记忆、情绪记忆,男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆;女生的形象思维胜于男生,男生的抽象思维超过女生。该研究说明男生女生(　    ) A.看问题角度不一致,难以找到共同语言 B.拥有各自的性别优势,要学会优势互补 C.智商存在差异,男生智商比女生高得多 D.生理性别特征是与生俱来、各不相同的 解析:题干说明男生女生各有优势,B正确;A、C错误,男生女生可以找到共同语言,男生女生的智商水平不存在明显差异;D描述的是男生女生的生理性别特征,与题文无关,不符合题意。故选B。 B 随堂练习 2.小亮今年13岁,感觉自己理解能力强,学习也不错,就是有时看到女生就莫名其妙地脸红,相比以前更注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种情况,下列说法正确的是(　    ) ①这是青春期的心理萌动 ②他有自我表现的欲望 ③他更加在意自己的形象 ④他渴望得到异性的肯定与接受 A.①②③④　B.①②③ C.①③④　　D.②③④ 解析:小亮的这种情况是青春期心理萌动的表现,这是一种特殊的情感体验。①②③④均是对青春期心理萌动的正确表述,故选A。 A 随堂练习 3.(2024新疆中考)在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（    ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱 ④拉开距离，避免交往 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 解析: 本题考查正确对待异性交往。①②③符合题意；④：“拉开距离，避免交往”的做法不可取；男女同学之间的正常交往对我们的成长有积极作用，有助于完善自身；故④错误；故本题选C。 C Lavf58.12.100 $$