精品解析：2024届陕西省铜川市王益中学高三模拟预测语文试题

2024届陕西省铜川市王益中学高三模拟预测语文试题 注意事项： 1．本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 在文艺欣赏中，美感与悲感往往相伴而生。好的作品会让人产生美感，这毋庸置疑；同时，好的作品容易使人产生怅惘莫名的悲感，这也是一个重要的审美心理现象。 这种现象有着深刻的社会根源。马克思指出：“当旧制度还是有史以来就存在的世界权力，自由反而是个别人偶然产生的思想的时候，换句话说，当旧制度本身还相信而且也应当相信自己的合理性的时候，它的历史是悲剧性的。”这段话深刻地指出人类阶级社会的悲剧性质。物质生活的困顿和阶级压迫、阶级剥削的酷烈，时刻都在酿成无数的人间悲剧。由于阶级社会的历史是悲剧性的，苦难是普遍的现实，所以苦恼意识是普遍流行的意识形态。在苦难的土壤上开放出来的艺术之花，往往带有深刻的悲剧性因素。纵观文学发展史，带有悲剧意味的作品在优秀的作品群中，实在占着绝对的优势。 这种现象还有着深刻的心理学根据。从文艺心理学的角度看，美是一种幽远难据的自由境界，它可望而不可即。人们追求它，追求的过程本身就是美的，一旦追求中止，美也就消失了。正因如此，人们在执着追求中，总是伴随着意志受挫的痛感。在这种追求中，人们一方面获得美的享受，一方面又承受着痛苦的煎熬。 从创作角度看，作家创作的最深刻动机是心灵的象征欲求。在创作活动中，作家会不自觉地通过移情作用把潜意识的欲望发泄出来，经过升华而成为作品的象征意蕴。历代的伟大作家大多终生蹉跎，饱尝人世的辛酸，他们潜意识里贮藏着丰富的痛苦经验。作家忧患的身世和痛苦的心理经验，能够激发出作家巨大的创造力。这是因为作家身罹忧患，更能深切了解国家和人民的苦难，谛听到时代的脉搏、人民群众的心声，深刻洞察和体验到生活的真理。一旦发为歌诗，就能洞见幽妙，在其作品中揭示出具有巨大概括力的心理或哲理的深刻内涵。他们作品的象征意蕴，因为建立在对人生悲剧性的深刻认识和潜意识中丰富的痛苦经验的基础上，所以必然带有深刻的悲剧性因素。 从欣赏的角度看，欣赏者欣赏艺术的最深刻动机其实也是心灵的象征欲求。正如韩愈所说：“固困厄悲愁，无所告语，遂得究穷于经传史记百家之说，沈潜乎训义，反复乎句读，砻磨乎事业而奋发乎文章。”穷苦的知识分子常常到古籍中寻找精神寄托，而欣赏文艺作品更是他们的心灵获得超脱、自由的途径。读史尚且可以寄愤，品诗当然更能够抒怨了。他们在文艺欣赏的过程中会不自觉地通过象征的手段把潜意识发泄出来。而每个人在生活中都经历了许多苦难，积累了丰富的痛苦经验。它们平时深藏在心里，在文学欣赏中，优秀作品中隐藏的那种深刻悲剧性的象征意蕴，就像一颗石头一样，投进了满贮着痛苦经验的心里，它激起的必然是痛苦的涟漪。因此，优秀的文艺作品对人们心灵的影响，往往是美与悲相伴而行。如果我们深入到具体的欣赏过程，那么随着文艺作品内容性质的不同，美感与悲感的结合便具有不同的结构方式。 上面我们简单分析了文艺欣赏中美感与悲感相伴而生的现象。可以看出，好的作品使人生悲并非偶然发生的现象，而是带有规律性的审美心理现象。深入地研究这种现象，有助于认识人类审美的规律。 （摘编自林兴宅《文艺哲学的现代转型》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文艺作品中美与悲相伴而生，这是一种带有规律性的文艺现象，它对人们的心灵产生深远影响。 B. 由于人类阶级社会的悲剧性质，所以文学发展史上的优秀作品都必然带有深刻的悲剧性因素。 C. 美是一种可望而不可即幽远难据的自由境界，因此人们在追求美的过程中，只会感受到痛苦。 D. 在文艺欣赏过程中，作品中带有深刻悲剧性因素的象征意蕴会激荡起欣赏者内心的痛苦经验。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从社会根源、心理学两个维度分析了文艺欣赏中美感与悲感相伴而生的现象，结构清晰，论证全面。 B. 文章引用马克思的理论，目的是强调人类阶级社会的悲剧性质，论证了文艺作品中往往带有悲剧意味的社会原因。 C. 文章从创作角度进行论证时，强调了作家的痛苦经验对作品悲剧性的影响超过了其他创作因素对作品的影响。 D. 文章运用引用论证和比喻论证的手法，通过分析欣赏者的心理机制，揭示了美感与悲感在文艺欣赏中的共生关系。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 优秀文艺作品中的悲剧性因素既来源于作家的主观创作动机，也与客观的社会苦难现实有关。 B. 作家在创作过程中，将自身的痛苦经验转化为作品的象征意蕴，有助于提升作品的艺术价值。 C. 欣赏者在欣赏不同性质文艺作品时感受到的不同悲感，取决于作品本身所蕴含的悲剧性因素。 D. 深入研究文艺欣赏中好的作品容易使人生悲的现象，对于认识人类的审美规律具有重要意义。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 空气和水之间有“壁”，这事你知道么？ 想想你在岸上听见过鱼的叫声么？（别怀疑，鱼真的会叫） 还有，你知道花样游泳比赛时，水上水下都要有音响设备么？ 这样的经验似乎在告诉我们，空气中和水下是难以共享一个声音世界的，声音仿佛在空气和水的交界处碰到了“铜墙铁壁”，这是为什么呢？这个“壁”要怎么打破呢？ 这就要从声音在不同介质中的传播特点说起了。 大家都知道，声波是一种机械波，声波的传播依赖于机械振动在介质中的传递。在不同的介质中，声振动的传递能力会有所不同，这种传递能力的差异可以由介质的声阻抗来反映。 介质的声阻抗由介质的密度（单位：kg/m³）和声速（单位：m/s）的乘积来表征，不同介质之间的声阻抗差异称为阻抗不匹配。两种介质的声阻抗差异越大，则表明声波在两种介质中的传播能力差别越大。 因此，当声波入射到两种介质的交界面时，两种介质的声阻抗差异越大，声波在界面处透射的能量就越低。声音在透过水—气交界面前后，声能量强度变化（图片来源：作者绘制） 对于水和空气而言，常温下，空气的声阻抗为415kg/m²•s，而水的声阻抗为1480000kg/m²•s。因此，声音在透过水—气交界面后，声能量强度减弱了1000倍。声音在水和空气之间的极低透射，使得潜入水中的花样游泳运动员难以听到岸上播放的音乐，这也就是花样游泳比赛中需要在水上和水下同时布置音响设备的原因。 怎么才能实现声音在水和空气之间的跨介质传输呢？ 既然声音在水和空气交界面的低透射来源于水和空气巨大的阻抗差，那我们只要在水和空气之间搭建一座声阻抗的“桥梁”来补足这个阻抗差异就行了呀！ 有了这座“桥梁”，声音就能沿着渐变的阻抗梯度，实现在水和空气之间的“流通”。 是不是听起来非常简单！话虽如此，要实现起来却并不那么容易，因为我们目前还难以在自然界找到能覆盖从水到空气声阻抗范围的材料。现有的基于空气背景介质的超材料或者基于水背景介质的超材料面对如此大的阻抗差异也显得力不从心。因此，过往针对水—气透声的研究主要集中在基于共振的窄带声透射，而这大大限制了水—气透声的应用前景。 近日，中国科学院声学研究所的杨军研究员团队创新性地提出了水下空心构型声学超材料，将空气组分和单元的几何形状引入作为新的调节自由度，极大地拓展了水下声学超材料可实现的声学参数范围，并进一步结合空气中周期排列的方柱构成的声学超材料，成功填补了从水到空气的声阻抗间隙，并设计出了水—气梯度声阻抗匹配层，从而实现了从水到空气的宽频声能量透射。相关研究成果发表在了应用物理学期刊Applied Physics Letter上，并受到了Scilight周刊的专访报道。 那这个匹配层到底能实现什么样的效果呢？研究人员在文中提供了一个示例，示例中所设计的水—气梯度声阻抗匹配层实验测试结果能在880Hz到1760Hz的范围内，实现平均16.7分贝，最高25.5分贝的透射声能量增强。25.5分贝是什么水平呢？这就相当于安装上这个匹配层以后，相比没有匹配层时，透射的声能量被增强了350倍，可以说是成功“破壁”了！ 实现水—气透声，不仅能使得潜入水中的花样游泳运动员听见空气中播放的音乐，还能在海洋探测等更广阔的应用场景中发挥作用。 现有的海洋探测主要依赖于声呐在海洋中进行扫描探测，并将收集到的信息传回母船，探测手段和传递路径繁复，信息探测周期较长。若能实现水—气透声，我们便能直接使用机载声音传感器系统对水下世界进行探测，能极大地缩短探测周期，精简探测和信息传递流程，提升海洋探测的效率。 除了能带来海洋探测方式的革新外，实现水和空气间的有效声传输对于缓解海洋噪声污染也有着重要的作用。 一项夏威夷大学和澳大利亚科廷大学的联合研究表明，在海洋采矿中仅一个矿井发出的噪声就可以传播大约500公里，足以对该范围内海洋生物的感觉器官产生重创。海洋油气勘探中所使用的勘探气枪发出的声音更是在200分贝以上。这些噪声在水—气交界面和海床间不断反射，在海洋中绵延传播数千公里，单次气枪导致浮游动物的死亡率高达40%-60%。 未来若能将水—气透声器件有效地集成到采矿和航行的船只上，我们便能在水—气界面为这些海洋噪声打开一个出口，将这些在海洋中难以衰减的噪声传输到空气中进行扩散衰减，从而还海洋生物一个宁静的家园。 （摘编自周萍《“我是你的破壁人！”空气&水：……》） 4. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 声音在水和空气之间传播困难的原因主要是两种介质的声阻抗差异巨大，两者的声阻抗相差了大约3600倍。 B. 自然界中不存在覆盖从水到空气声阻抗范围的材料，现在主要针对基于共振的窄带声透射进行水—气透声研究。 C. 杨军研究员团队通过设计水—气梯度声阻抗匹配层，成功填补了从水到空气的声阻抗间隙，实现了宽频声能量透射。 D. 海洋噪声仅有0.1%的声能量能透过水—气交界面，而99.9%的声波被反射回去，造成50%左右的浮游生物死亡。 5. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 文章以生动有趣的笔触，探讨了空气与水之间声音传播的“壁垒”的形式以及如何通过科研创新打破这一壁垒的过程与意义。 B. 文章以日常生活经验为引子，引出空气与水中声音传播难以共享的问题，随后详细说明了声波在各种不同介质中的声阻抗。 C. 文章提出如何实现声音在水和空气之间跨介质传输的问题，对此，中科院的杨军研究员团队给出了创新性的答案。 D. 文章最后阐述了研制实现水—气透声的材料的重要性，也展望了水—气透声技术的应用前景和未来发展，具有启发性。 6. 水—气透声技术可以在哪些应用场景发挥怎样的作用？请结合文本谈谈你的看法。 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成小题。 阳台 芦芙荭 对面三楼住着的是一对老夫妻。男的姓秦，小区人都喊他老秦。两年前，老秦生了一场病，就只能坐在轮椅上了。出来进去都是老伴推着他。他活成了一只羊，随时都得老伴牵着他。 老秦，出去呀。 老秦，回来了。 轮椅上挂着买回的菜，有时候老秦的怀里抱着一株花，花正开得旺，老秦一脸高兴的样子。 老秦之前并不怎么爱花，自从坐上轮椅后，就喜欢上了花。这是有证据的。老秦没生病之前，他家的阳台上什么也没有。现在，那阳台上已零零星星地多出了几盆花。当然，拿盆来说那些花，似乎又不太准确和妥帖。有些花其实根本就不是栽在花盆里的。比如那株仙人球就是栽在一只大老碗里面的。那只原来主人吃面用的碗里栽了一只仙人球，这看起来倒蛮有意思的。 有时候，老秦的老伴一个人出门，就把老秦的轮椅推到阳台上，给他膝盖上搭一薄被子，让他在那晒太阳。老秦晒一会儿太阳，就会拿起身边放着的洒水壶，从轮椅上伸直了身子，给阳台上的花洒水。那水一半洒在了花身上，一半洒在了自己身上。老伴回来了，要在那里给他收拾半天。这样，老伴要是一个人再出门时，就会把阳台高处放的花，搬到低处，老秦坐在花丛中间，给花剪剪枝，洒洒水，再在花丛中打个盹。 这样时间不长，对面三楼的阳台上就摆放着几十盆花了。 说起来有几十盆，但花的种类并不多，有好多盆都是一个品种，只是栽在不同的容器里罢了。 老秦养花并没那么讲究，好多花都是随手找个能装土的东西，把那花栽在了那里面。或许是舍不得钱买花盆，或许是想等以后闲些了，找着机会了，再把花盆买回来，把花移栽过去。可一直又没有这样的机会。因此，那些后来陆续买回来的花大多栽在大小不一的盆盆罐罐里。有株文竹竟然是栽在一只用来装油的塑料桶里。塑料桶被拦腰切断，做个花盆还真是合适！或许太忙，他们把花栽在盆盆罐罐里了，就忘了再买花盆的事。好在那些花并没那么计较，只要有土，有阳光，栽在那里，该发芽就发芽，该长叶就长叶，该开花就开花，一点也没耽误。阳台是离阳光最近的地方，养上几盆花，或者栽上几株草，这样，坐在轮椅上的老秦就能缩短他与自然的距离，推开门就可以看见叶的绿和花的红，还能闻到花的香和泥土的气息。有时还能招蜂引蝶，嗡嗡嘤嘤的倒也热闹。 其实，我家对面一眼望去，是有很多阳台的。一家一个阳台，但那些阳台的主人们似乎都太忙，大部分阳台似乎都被主人们忘记了，大家一回家就坐在沙发上看手机或者电视。怎么会想起阳台呢？即使那里充满了阳光，谁又能坐到那里晒太阳呢？只是偶尔洗了衣服，把它挂在那里，让衣服去晒晒太阳。 也有几家，或许走在街上看见卖花的了，突然来了兴趣，买回了几株花，还买来了好的花盆。可现在人的兴趣来得快，去得也快，那花在阳台上开过一季，就被遗忘了，经了一个冬天，那些花就自行自灭，枯萎了的枝枝蔓蔓，个个耷拉着脑袋，像是受了多大的委屈似的，倒像是山水画中的景了。 还有几家，以前也是养过花的，大概觉得养花不实惠，在花盆里栽了葱或者蒜，还有的种上了小白菜，看起来油汪汪的绿，却是不开花，实惠却少了几分浪漫。 唯独老秦家的花独自开着，这倒成了小区里的一道风景。他家的阳台成了一个花房。老伴出门买菜回来，小区人碰着了，就和她打招呼，你家的花养得真好。 自从有了这阳台花房，老秦几乎很少出门了，他天天坐在阳台上，给花浇水施肥。即使是冬天，那些花已长得要死不活了，他仍是在为春天做着准备。现在，老伴给老秦弄了个长嘴的小喷壶，老秦坐在轮椅上，不再费劲，那水都能洒到那些枯萎了的花的身上。多数时候，老秦坐在轮椅上手里捧着个收音机打打盹。有时候，老伴出门回来了，也搬个小凳子坐在他的身边晒着太阳。 春天尚未到来，老秦却出来了，不过这一次，他是被救护车拉出小区的。这一次，老秦出了小区，就再也没有回来。 老秦走了，老伴开始为那些花操起了心。她一有空，就去阳台上收拾那些花，给花翻盆，给花翻土，给花浇水施肥。 春天来了的时候，老秦阳台上的花又开了，开得姹紫嫣红。有一天，老秦的老伴出了一趟门，回来时，她的后面跟着一辆三轮车。三轮车上拉了一车的花盆。 老秦的老伴给所有的花都换上了新花盆。有了花盆，那些花看起来就更加地恣意了。 老秦的老伴把这些装了盆的花给她的邻居们一家送了一盆。 几天时间，对面那栋楼家家户户的阳台上都摆放了一盆花。那些花在他们的阳台上独自开着，独自香着，看起来一片绚丽多彩。只有老秦家的阳台上，一盆花也没有了。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 小说采用第三人称全知视角叙事，叙述时穿插许多场景描写，节奏舒缓，与文中人物的心境相协调。 B. 老秦养花并不在意栽在什么容器里，但他老伴后来给所有花都换上了新花盆，两个人物形象形成对比。 C. 小说对老秦的叙述与描写用了大量笔墨，而对老秦老伴的描写着墨不多，可见小说的主人公只是老秦。 D. 老秦的老伴最后把花都送给邻居们，而自己家里一盆没留，这一情节引人深思，丰富了小说的主题。 8. 小说写邻居们阳台养花的内容有何作用？请简要分析。 9. 在小说中，“阳台”不仅仅是一个物理空间，更是一个具有丰富象征意义的场所。请简要分析小说中“阳台”这一场所的象征意义。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成小题。 王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。得之以德者，三代是也；并之以力者，秦人是也；取之以智者，刘汉是也。至于项羽之争天下也，其所执者为何资耶？德非羽之所得言者矣，其于智力之资又皆两亡焉。而后世之议乃曰：项羽其亦不幸遇敌于汉而遂失之。嗟夫！虽微汉高帝，而羽之于天下固将失之也。汉王之于智盖疏矣，以其能得真智之所在，此所以王。项羽之于力尝强矣，以其不知真力之所在，此所以亡。 彼项羽以百战百胜之气盖于一时手裂天下以王豪杰而宰制之自以天下莫能抗也。观其所赖以为资，盖有类乎力者矣。虽然，彼之所谓力者，内恃其身之勇，叱咤震怒足以威匹夫；外恃其众之劲，搏捽决战，足以吞敌人而已。至于阻河山、据形便，俯首东瞰，临制天下，保王业之固，遗后世之强，所谓真力者，彼固莫或之知也。是以轻指关中天险之势，燔烧屠戮以逞其暴，卒举而遗之二三降虏，反怀区区之故楚，而甚荣其归。乃曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁能知者？”此特浅丈夫之量，安足为志天下者道哉！ 后之数羽之罪者皆曰：“夺汉王之关中，负信义于天下，此所以亡。”嗟夫！使项氏无意于王，而徒夺汉王之关中，则谓其得罪于区区之信义可也。如其有意于王而夺之，是得计也。惟其知夺而不知其有，此所以亡耳。 韩信未释垓下之甲，而高祖夺其兵，不旋踵而又夺其齐。然而智者不非而义者不罪者，以其为天下者重，而负人者轻故也。是以不顾意气之微恩，而全社稷之大计也。汉高祖挟其在己之智术，固无足以定天下而王之。然天下卒归之者，盖能收人之智而任之不疑也。夫能因人之智而任之不疑，则天下之智皆其资也，此所谓真智者也。又其所负者，帝王之度，故于其西迁也，则曰：“吾亦欲东耳，安能悒悒久居此乎？”此其与项羽异矣。 （节选自何去非《楚汉论》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 彼项羽A以百战B百胜之气C盖D于一时E手裂天下以王F豪杰G而宰制之H自以天下I莫能抗也 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 微，无，非，与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”的“微”意思相同。 B. 遗，遗留，与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费”的“遗”意思不同。 C. 荣，感到光荣，与成语“引以为荣”的“荣”用法相同。 D. 因，介词，凭借，与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“因”的意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者认为，称王天下的人有三种，有的凭借道德，有的依仗武力，有的依靠智谋，汉高祖取得天下，就是依靠智谋。 B. 项羽自身勇猛，部众强劲，占据了优势战略地位，拥有俯首东视、君临天下的机会，却无意于称王，只想衣锦还乡。 C. 有后世议论者认为，项羽之所以没能取得天下，原因就在于他夺取了汉王的关中，背弃了信义。作者对此持不同见解。 D. 汉高祖剥夺了韩信的兵权和他在齐国的封地却不被有智慧和讲道义的人怪罪，这是因为汉高祖顾全国家之大计。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汉王之于智盖疏矣，以其能得真智之所在，此所以王。 （2）然天下卒归之者，盖能收人之智而任之不疑也。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 沁园春•和吴尉子似① 辛弃疾 我见君来，顿觉吾庐，溪山美哉。怅平生肝胆，都成楚越②，只今胶膝，谁是陈雷③。搔首踟蹰，爱而不见，要得诗来渴望梅。还知否，恰清风④入手，日看千回。 直须抖擞尘埃。人怪我柴门今始开。向松间乍可，从他喝道：庭中且莫，踏破苍苔。岂有文章，谩劳车马，待唤青刍白饭⑤来。君非我，任功名意气，莫恁徘徊。 【注】①这首词作于庆元五年（1199）前后，当时稼轩罢居铅山瓢泉。吴尉子似，即吴绍古，字子似，时任铅山县尉，与稼轩交往颇密，常相互唱和。②肝胆、楚越：“肝胆楚越”比喻虽近犹远，虽亲犹疏。③陈雷：陈重、雷义。两人交谊甚厚，每当官府举荐时，他们都互相推让而不应命。乡里赞曰：“胶漆自谓坚，不如雷与陈。”④清风：喻诗篇。《诗经•大雅•烝民》：“吉甫作诵，穆（美）如清风。”⑤青刍白饭：青草喂马，白饭供客，喻待客周到。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 起首三句以茅庐山水增光添彩，衬托出宾至主喜之情，为全词定下了感情基调。 B. “搔首”两句，形容词人想见友人时烦躁不安的心情，为下文写爱及友人之诗作铺垫。 C. “岂有”三句，表示自愧无才，徒劳友人来访，自己将殷勤待客，诚挚之情再次溢于言表 D. 末尾三句勉励友人莫效自己流连丘壑，当以立功建业自勉，直抒词人功业无就悲愤。 15. 这首词是如何运用对比手法来表情达意的？请结合词句任举一例简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中，表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人作为信条的两句是“_____________，_____________”。 （2）苏轼在《记承天寺夜游》中以“_____________，_____________”两句强调时时处处都会有美景，暗含世人忙于名利而辜负了良辰美景之意。 （3）古代诗文中常常将“云”与“鸟”并举，构建出优美的意境，如“_____________，_____________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 在体育事业的不断发展中，青少年永远是值得关注和重视的群体。对于青少年的成长，体育的存在 ① 。2024两会期间接受记者专访时，全国人大代表、中国女足名宿、前国家队主教练水庆霞表示，培养青少年对体育的兴趣非常重要，这需要政策层面长期而稳定的持续推动。当下，国家从中央到地方都出台了许多鼓励青少年和校园体育发展的措施，这些政策所带来的正向刺激也是 ② 的。 多年以来，许多家长认为参加体育运动耽误时间、影响学习。家长的不正确认识，造成很多孩子在本该 ③ 的年纪成了没精打采的快走几步都要喘的小胖墩。这些孩子长大后很容易成为“三高”以及心血管疾病的“猎物”。学业的压力成为影响青少年参与体育运动的一个重要因素，但水庆霞认为，随着人们对体育的认识愈加深入，类似的矛盾会越来越少。作为一名深耕体育事业多年的体育人，水庆霞对体育运动的好处有着深切的认识。“因为我们在日常生活当中难免会碰到很多困难，体育的精神可以让人在碰到困难时不放弃。对孩子的一生来讲，即便以后不从事体育行业，也可以得到很多的锻炼。” 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 下列各项中的引号，与文中画波浪线词语的引号用法相同的一项是（ ） A. 例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。 B. 当学生和导师进行双向选择时，有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”。 C. 我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。 D. 现实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 19. 小明想参加校园足球队，但家长认为频繁参加体育活动会影响学业，请你以小明的口吻，将文中画横线的句子扩展为一段话，通过讲述参加体育运动的好处来说服家长。要求使用包含递进关系的句子，语言表达准确流畅，不超过150个字。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 最早的手机的确是为通信而发明的。 ① ，让它偏离了最初的目标，人们可以利用智能手机打游戏、看电视、读新闻……甚至使用办公软件在线处理工作。所谓的智能手机更像一台手持多媒体设备——只不过，相对其他功能来说，通信功能已然微不足道。 ② ，似乎可以为人们节省不少时间。比如，人们可以随时随地在线处理信息和工作，看起来灵便不少。可正因如此，工作量也呈现爆炸式增长。过去，人们可能需要一台电脑才能办公，可如今， ③ 。于是，连深夜十二点也可以被转化为工作时间。最终，可以随时随地处理工作也被扭曲为每时每刻都在工作。 智能手机可以帮人们打发时间。过去，人们百无聊赖时，可以躺在大树底下乘凉。如果想打打游戏以作消遣，也许得步行半小时，才能找到一家网吧。而现在，打开手机便能开启一个无限丰富多彩、包罗万象的世界。由于娱乐过于便利的原因，人们不仅在闲暇时间打游戏，甚至占用睡眠时间、工作时间和休闲时间持续打游戏。换而言之，娱乐的成瘾性大大增强，让正所谓的打发时间，变成了浪费时间。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 21. 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1932年胡适在北大毕业典礼上的讲话《赠与今年的大学毕业生》中说：“成功不必在我，而功力必不唐捐。”唐捐就是白白的丢了。两年后，他在《给青年三个人生药方》中又说：“我们今日的努力必定有将来的大收成。一粒一粒地种，必有满仓满屋的收获。成功不必在我，而功力必然不会白费。” 在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上，习近平总书记强调要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，保持历史耐心，发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，一任接着一任干，为新时代进一步办好经济特区指明了前进方向、提供了根本遵循。 “功成不必在我”和“功成必定有我”看似矛盾，实则蕴含着辩证的哲理。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024届陕西省铜川市王益中学高三模拟预测语文试题 注意事项： 1．本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 在文艺欣赏中，美感与悲感往往相伴而生。好的作品会让人产生美感，这毋庸置疑；同时，好的作品容易使人产生怅惘莫名的悲感，这也是一个重要的审美心理现象。 这种现象有着深刻的社会根源。马克思指出：“当旧制度还是有史以来就存在的世界权力，自由反而是个别人偶然产生的思想的时候，换句话说，当旧制度本身还相信而且也应当相信自己的合理性的时候，它的历史是悲剧性的。”这段话深刻地指出人类阶级社会的悲剧性质。物质生活的困顿和阶级压迫、阶级剥削的酷烈，时刻都在酿成无数的人间悲剧。由于阶级社会的历史是悲剧性的，苦难是普遍的现实，所以苦恼意识是普遍流行的意识形态。在苦难的土壤上开放出来的艺术之花，往往带有深刻的悲剧性因素。纵观文学发展史，带有悲剧意味的作品在优秀的作品群中，实在占着绝对的优势。 这种现象还有着深刻的心理学根据。从文艺心理学的角度看，美是一种幽远难据的自由境界，它可望而不可即。人们追求它，追求的过程本身就是美的，一旦追求中止，美也就消失了。正因如此，人们在执着追求中，总是伴随着意志受挫的痛感。在这种追求中，人们一方面获得美的享受，一方面又承受着痛苦的煎熬。 从创作角度看，作家创作的最深刻动机是心灵的象征欲求。在创作活动中，作家会不自觉地通过移情作用把潜意识的欲望发泄出来，经过升华而成为作品的象征意蕴。历代的伟大作家大多终生蹉跎，饱尝人世的辛酸，他们潜意识里贮藏着丰富的痛苦经验。作家忧患的身世和痛苦的心理经验，能够激发出作家巨大的创造力。这是因为作家身罹忧患，更能深切了解国家和人民的苦难，谛听到时代的脉搏、人民群众的心声，深刻洞察和体验到生活的真理。一旦发为歌诗，就能洞见幽妙，在其作品中揭示出具有巨大概括力的心理或哲理的深刻内涵。他们作品的象征意蕴，因为建立在对人生悲剧性的深刻认识和潜意识中丰富的痛苦经验的基础上，所以必然带有深刻的悲剧性因素。 从欣赏的角度看，欣赏者欣赏艺术的最深刻动机其实也是心灵的象征欲求。正如韩愈所说：“固困厄悲愁，无所告语，遂得究穷于经传史记百家之说，沈潜乎训义，反复乎句读，砻磨乎事业而奋发乎文章。”穷苦的知识分子常常到古籍中寻找精神寄托，而欣赏文艺作品更是他们的心灵获得超脱、自由的途径。读史尚且可以寄愤，品诗当然更能够抒怨了。他们在文艺欣赏的过程中会不自觉地通过象征的手段把潜意识发泄出来。而每个人在生活中都经历了许多苦难，积累了丰富的痛苦经验。它们平时深藏在心里，在文学欣赏中，优秀作品中隐藏的那种深刻悲剧性的象征意蕴，就像一颗石头一样，投进了满贮着痛苦经验的心里，它激起的必然是痛苦的涟漪。因此，优秀的文艺作品对人们心灵的影响，往往是美与悲相伴而行。如果我们深入到具体的欣赏过程，那么随着文艺作品内容性质的不同，美感与悲感的结合便具有不同的结构方式。 上面我们简单分析了文艺欣赏中美感与悲感相伴而生的现象。可以看出，好的作品使人生悲并非偶然发生的现象，而是带有规律性的审美心理现象。深入地研究这种现象，有助于认识人类审美的规律。 （摘编自林兴宅《文艺哲学的现代转型》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 文艺作品中美与悲相伴而生，这是一种带有规律性的文艺现象，它对人们的心灵产生深远影响。 B. 由于人类阶级社会的悲剧性质，所以文学发展史上的优秀作品都必然带有深刻的悲剧性因素。 C. 美是一种可望而不可即的幽远难据的自由境界，因此人们在追求美的过程中，只会感受到痛苦。 D. 在文艺欣赏过程中，作品中带有深刻悲剧性因素的象征意蕴会激荡起欣赏者内心的痛苦经验。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章从社会根源、心理学两个维度分析了文艺欣赏中美感与悲感相伴而生的现象，结构清晰，论证全面。 B. 文章引用马克思的理论，目的是强调人类阶级社会的悲剧性质，论证了文艺作品中往往带有悲剧意味的社会原因。 C. 文章从创作角度进行论证时，强调了作家的痛苦经验对作品悲剧性的影响超过了其他创作因素对作品的影响。 D. 文章运用引用论证和比喻论证的手法，通过分析欣赏者的心理机制，揭示了美感与悲感在文艺欣赏中的共生关系。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 优秀文艺作品中的悲剧性因素既来源于作家的主观创作动机，也与客观的社会苦难现实有关。 B. 作家在创作过程中，将自身的痛苦经验转化为作品的象征意蕴，有助于提升作品的艺术价值。 C. 欣赏者在欣赏不同性质的文艺作品时感受到的不同悲感，取决于作品本身所蕴含的悲剧性因素。 D. 深入研究文艺欣赏中好的作品容易使人生悲的现象，对于认识人类的审美规律具有重要意义。 【答案】1. D 2. C 3. C 【解析】 【导语】这篇文章探讨了文艺欣赏中美感与悲感相伴而生的现象，详细分析了其社会根源、心理学依据和创作、欣赏角度的逻辑关系。作者引用马克思的理论阐明阶级社会的悲剧性质，指出优秀文艺作品中悲剧性因素的普遍存在。通过解读美的追求过程中的痛感和作家、欣赏者心灵的象征欲求，深入揭示了美与悲共生的审美心理现象。文章结构清晰、论述全面，逻辑严谨，具有较强的理论深度和说服力。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“文艺作品中美与悲相伴而生，这是一种带有规律性的文艺现象”错，原文是“在文艺欣赏中，美感与悲感往往相伴而生⋯⋯这是一个重要的审美心理现象”，相伴而生的是文艺欣赏中产生的美感与悲感，且这是一种“重要的审美心理现象”，而非“带有规律性的文艺现象”。 B.“文学发展史上的优秀作品都必然带有深刻的悲剧性因素”错，原文是“纵观文学发展史，带有悲剧意味的作品在优秀的作品群中，实在占着绝对的优势”。 C.“只会感受到痛苦”错，原文是“在这种追求中，人们一方面获得美的享受，一方面又承受着痛苦的煎熬”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生分析文章论点、论据及论证方法的能力。 C.“强调了作家的痛苦经验对作品悲剧性的影响超过了其他创作因素对作品的影响”错误。文章从创作角度进行论证时，虽然强调了作家的痛苦经验对作品悲剧性的影响，但并未说这种影响超过了其他创作因素的影响。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生根据文章内容进行判断的能力。 C.“取决于作品本身所蕴含的悲剧性因素”错，虽然作品本身所蕴含的悲剧性因素是引起欣赏者悲感的重要因素，但欣赏者在欣赏过程中，也会受到自身经历、情感状态等多种因素的影响，因此不能说感受到的悲感取决于作品本身。 故选C。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成小题。 空气和水之间有“壁”，这事你知道么？ 想想你在岸上听见过鱼的叫声么？（别怀疑，鱼真的会叫） 还有，你知道花样游泳比赛时，水上水下都要有音响设备么？ 这样的经验似乎在告诉我们，空气中和水下是难以共享一个声音世界的，声音仿佛在空气和水的交界处碰到了“铜墙铁壁”，这是为什么呢？这个“壁”要怎么打破呢？ 这就要从声音在不同介质中的传播特点说起了。 大家都知道，声波是一种机械波，声波的传播依赖于机械振动在介质中的传递。在不同的介质中，声振动的传递能力会有所不同，这种传递能力的差异可以由介质的声阻抗来反映。 介质的声阻抗由介质的密度（单位：kg/m³）和声速（单位：m/s）的乘积来表征，不同介质之间的声阻抗差异称为阻抗不匹配。两种介质的声阻抗差异越大，则表明声波在两种介质中的传播能力差别越大。 因此，当声波入射到两种介质的交界面时，两种介质的声阻抗差异越大，声波在界面处透射的能量就越低。声音在透过水—气交界面前后，声能量强度变化（图片来源：作者绘制） 对于水和空气而言，常温下，空气的声阻抗为415kg/m²•s，而水的声阻抗为1480000kg/m²•s。因此，声音在透过水—气交界面后，声能量强度减弱了1000倍。声音在水和空气之间的极低透射，使得潜入水中的花样游泳运动员难以听到岸上播放的音乐，这也就是花样游泳比赛中需要在水上和水下同时布置音响设备的原因。 怎么才能实现声音在水和空气之间的跨介质传输呢？ 既然声音在水和空气交界面的低透射来源于水和空气巨大的阻抗差，那我们只要在水和空气之间搭建一座声阻抗的“桥梁”来补足这个阻抗差异就行了呀！ 有了这座“桥梁”，声音就能沿着渐变的阻抗梯度，实现在水和空气之间的“流通”。 是不是听起来非常简单！话虽如此，要实现起来却并不那么容易，因为我们目前还难以在自然界找到能覆盖从水到空气声阻抗范围的材料。现有的基于空气背景介质的超材料或者基于水背景介质的超材料面对如此大的阻抗差异也显得力不从心。因此，过往针对水—气透声的研究主要集中在基于共振的窄带声透射，而这大大限制了水—气透声的应用前景。 近日，中国科学院声学研究所的杨军研究员团队创新性地提出了水下空心构型声学超材料，将空气组分和单元的几何形状引入作为新的调节自由度，极大地拓展了水下声学超材料可实现的声学参数范围，并进一步结合空气中周期排列的方柱构成的声学超材料，成功填补了从水到空气的声阻抗间隙，并设计出了水—气梯度声阻抗匹配层，从而实现了从水到空气的宽频声能量透射。相关研究成果发表在了应用物理学期刊Applied Physics Letter上，并受到了Scilight周刊的专访报道。 那这个匹配层到底能实现什么样的效果呢？研究人员在文中提供了一个示例，示例中所设计的水—气梯度声阻抗匹配层实验测试结果能在880Hz到1760Hz的范围内，实现平均16.7分贝，最高25.5分贝的透射声能量增强。25.5分贝是什么水平呢？这就相当于安装上这个匹配层以后，相比没有匹配层时，透射的声能量被增强了350倍，可以说是成功“破壁”了！ 实现水—气透声，不仅能使得潜入水中的花样游泳运动员听见空气中播放的音乐，还能在海洋探测等更广阔的应用场景中发挥作用。 现有的海洋探测主要依赖于声呐在海洋中进行扫描探测，并将收集到的信息传回母船，探测手段和传递路径繁复，信息探测周期较长。若能实现水—气透声，我们便能直接使用机载声音传感器系统对水下世界进行探测，能极大地缩短探测周期，精简探测和信息传递流程，提升海洋探测的效率。 除了能带来海洋探测方式的革新外，实现水和空气间的有效声传输对于缓解海洋噪声污染也有着重要的作用。 一项夏威夷大学和澳大利亚科廷大学的联合研究表明，在海洋采矿中仅一个矿井发出的噪声就可以传播大约500公里，足以对该范围内海洋生物的感觉器官产生重创。海洋油气勘探中所使用的勘探气枪发出的声音更是在200分贝以上。这些噪声在水—气交界面和海床间不断反射，在海洋中绵延传播数千公里，单次气枪导致浮游动物的死亡率高达40%-60%。 未来若能将水—气透声器件有效地集成到采矿和航行的船只上，我们便能在水—气界面为这些海洋噪声打开一个出口，将这些在海洋中难以衰减的噪声传输到空气中进行扩散衰减，从而还海洋生物一个宁静的家园。 （摘编自周萍《“我是你的破壁人！”空气&水：……》） 4. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 声音在水和空气之间传播困难的原因主要是两种介质的声阻抗差异巨大，两者的声阻抗相差了大约3600倍。 B. 自然界中不存在覆盖从水到空气声阻抗范围的材料，现在主要针对基于共振的窄带声透射进行水—气透声研究。 C. 杨军研究员团队通过设计水—气梯度声阻抗匹配层，成功填补了从水到空气的声阻抗间隙，实现了宽频声能量透射。 D. 海洋噪声仅有0.1%的声能量能透过水—气交界面，而99.9%的声波被反射回去，造成50%左右的浮游生物死亡。 5. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 文章以生动有趣的笔触，探讨了空气与水之间声音传播的“壁垒”的形式以及如何通过科研创新打破这一壁垒的过程与意义。 B. 文章以日常生活经验为引子，引出空气与水中声音传播难以共享的问题，随后详细说明了声波在各种不同介质中的声阻抗。 C. 文章提出如何实现声音在水和空气之间的跨介质传输的问题，对此，中科院的杨军研究员团队给出了创新性的答案。 D. 文章最后阐述了研制实现水—气透声的材料的重要性，也展望了水—气透声技术的应用前景和未来发展，具有启发性。 6. 水—气透声技术可以在哪些应用场景发挥怎样的作用？请结合文本谈谈你的看法。 【答案】4. A 5. B 6. ①在花样游泳比赛中：可以使潜入水中的花样游泳运动员听见空气中播放的音乐，而不必在水下同时安装音响设备。 ②在海洋探测领域：该技术能够提升探测效率和准确性，有助于更好地了解海洋资源分布和生态环境状况，为海洋资源的合理开发和保护提供科学依据。 ③在海洋环境保护方面：水—气透声技术有助于缓解海洋噪声污染问题，保护海洋生物免受噪声伤害，维护海洋生态系统的平衡与健康。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动有趣的笔触，引出声音在空气和水之间的传播难题，接着详细探讨了声波在不同介质中的声阻抗差异及其导致的传播困难。文章重点介绍了中科院声学研究所的创新技术成果，展示了声学超材料如何填补水和空气之间的声阻抗间隙，实现宽频声能量透射。最后，文章展望了该技术在海洋探测和海洋噪声污染治理中的应用前景，具有很高的科学普及和启发意义。 【4题详解】 本题考查学生对原文相关内容的理解和分析能力。 B.“自然界中不存在覆盖从水到空气声阻抗范围的材料”错误，原文中提到“我们目前还难以在自然界找到能覆盖从水到空气声阻抗范围的材料”，并没有说自然界中完全不存在这样的材料，只是难以找到。“现在”错，文中“过往针对水—气透声的研究主要集中在基于共振的窄带声透射”说的是“过往”。 C.“通过设计水一气梯度声阻抗匹配层，成功填补了从水到空气的声阻抗间隙”错，原文指出杨军团队“将空气组分和单元的几何形状引入作为新的调节自由度，极大地拓展了水下声学超材料可实现的声学参数范围，结合空气中周期排列的方柱构成的声学超材料，成功填补了从水到空气的声阻抗间隙，并设计出了水—气梯度声阻抗匹配层”，可见填补了从水到空气的声阻抗间隙的不是“设计水一气梯度声阻抗匹配层”。 D.“而99.9%的声波被反射回去，造成50%左右的浮游生物死亡”错误，原文提到“单次气枪导致浮游动物的死亡率高达40%-60%”，这只是单次气枪导致的结果。 故选A。 【5题详解】 本题考查学生对原文相关内容的分析和评价能力。 B.“详细说明了声波在各种不同介质中的声阻抗”错，原文“对于水和空气而言，常温下，空气的声阻抗为415kg/m²•s，而水的声阻抗为1480000kg/m²•s”，文章只说明了声波在空气和水两种介质中的声阻抗。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①在花样游泳比赛中：由“这个‘壁’要怎么打破呢？……声音在水和空气之间极低透射，使得潜入水中的花样游泳运动员难以听到岸上播放的音乐，这也就是花样游泳比赛中需要在水上和水下同时布置音响设备的原因”可知，因为声音在水和空气之间难以透射，所以花样游泳运动员在水下难以听到岸上的音乐。而水—气透声技术打破了这一障碍，“若能实现水—气透声，我们便能直接……潜入水中的花样游泳运动员听见空气中播放的音乐”，从而使潜入水中的花样游泳运动员听见空气中播放的音乐，就不必在水下同时安装音响设备。 ②在海洋探测领域：由“现有的海洋探测主要依赖于声呐在海洋中进行扫描探测……若能实现水—气透声，我们便能直接使用机载声音传感器系统对水下世界进行探测，能极大地缩短探测周期，精简探测和信息传递流程，提升海洋探测的效率”可知，现有的海洋探测方式存在探测手段和传递路径繁复、周期长等问题。而水—气透声技术能使我们直接使用机载声音传感器系统进行探测，“能极大地缩短探测周期，精简探测和信息传递流程，提升海洋探测的效率”，所以该技术能够提升探测效率和准确性，有助于更好地了解海洋资源分布和生态环境状况，为海洋资源的合理开发和保护提供科学依据。 ③在海洋环境保护方面：由“除了能带来海洋探测方式的革新外，实现水和空气间的有效声传输对于缓解海洋噪声污染也有着重要的作用……将这些在海洋中难以衰减的噪声传输到空气中进行扩散衰减，从而还海洋生物一个宁静的家园”可知，海洋中存在严重的噪声污染，且这些噪声难以衰减。而水—气透声器件能有效集成，“在水—气界面为这些海洋噪声打开一个出口……从而还海洋生物一个宁静的家园”，所以该技术有助于缓解海洋噪声污染问题，保护海洋生物免受噪声伤害，维护海洋生态系统的平衡与健康。 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成小题。 阳台 芦芙荭 对面三楼住着的是一对老夫妻。男的姓秦，小区人都喊他老秦。两年前，老秦生了一场病，就只能坐在轮椅上了。出来进去都是老伴推着他。他活成了一只羊，随时都得老伴牵着他。 老秦，出去呀。 老秦，回来了。 轮椅上挂着买回的菜，有时候老秦的怀里抱着一株花，花正开得旺，老秦一脸高兴的样子。 老秦之前并不怎么爱花，自从坐上轮椅后，就喜欢上了花。这是有证据的。老秦没生病之前，他家的阳台上什么也没有。现在，那阳台上已零零星星地多出了几盆花。当然，拿盆来说那些花，似乎又不太准确和妥帖。有些花其实根本就不是栽在花盆里的。比如那株仙人球就是栽在一只大老碗里面的。那只原来主人吃面用的碗里栽了一只仙人球，这看起来倒蛮有意思的。 有时候，老秦的老伴一个人出门，就把老秦的轮椅推到阳台上，给他膝盖上搭一薄被子，让他在那晒太阳。老秦晒一会儿太阳，就会拿起身边放着的洒水壶，从轮椅上伸直了身子，给阳台上的花洒水。那水一半洒在了花身上，一半洒在了自己身上。老伴回来了，要在那里给他收拾半天。这样，老伴要是一个人再出门时，就会把阳台高处放的花，搬到低处，老秦坐在花丛中间，给花剪剪枝，洒洒水，再在花丛中打个盹。 这样时间不长，对面三楼的阳台上就摆放着几十盆花了。 说起来有几十盆，但花的种类并不多，有好多盆都是一个品种，只是栽在不同的容器里罢了。 老秦养花并没那么讲究，好多花都是随手找个能装土的东西，把那花栽在了那里面。或许是舍不得钱买花盆，或许是想等以后闲些了，找着机会了，再把花盆买回来，把花移栽过去。可一直又没有这样的机会。因此，那些后来陆续买回来的花大多栽在大小不一的盆盆罐罐里。有株文竹竟然是栽在一只用来装油的塑料桶里。塑料桶被拦腰切断，做个花盆还真是合适！或许太忙，他们把花栽在盆盆罐罐里了，就忘了再买花盆的事。好在那些花并没那么计较，只要有土，有阳光，栽在那里，该发芽就发芽，该长叶就长叶，该开花就开花，一点也没耽误。阳台是离阳光最近的地方，养上几盆花，或者栽上几株草，这样，坐在轮椅上的老秦就能缩短他与自然的距离，推开门就可以看见叶的绿和花的红，还能闻到花的香和泥土的气息。有时还能招蜂引蝶，嗡嗡嘤嘤的倒也热闹。 其实，我家对面一眼望去，是有很多阳台的。一家一个阳台，但那些阳台的主人们似乎都太忙，大部分阳台似乎都被主人们忘记了，大家一回家就坐在沙发上看手机或者电视。怎么会想起阳台呢？即使那里充满了阳光，谁又能坐到那里晒太阳呢？只是偶尔洗了衣服，把它挂在那里，让衣服去晒晒太阳。 也有几家，或许走在街上看见卖花的了，突然来了兴趣，买回了几株花，还买来了好的花盆。可现在人的兴趣来得快，去得也快，那花在阳台上开过一季，就被遗忘了，经了一个冬天，那些花就自行自灭，枯萎了的枝枝蔓蔓，个个耷拉着脑袋，像是受了多大的委屈似的，倒像是山水画中的景了。 还有几家，以前也是养过花的，大概觉得养花不实惠，在花盆里栽了葱或者蒜，还有的种上了小白菜，看起来油汪汪的绿，却是不开花，实惠却少了几分浪漫。 唯独老秦家的花独自开着，这倒成了小区里的一道风景。他家的阳台成了一个花房。老伴出门买菜回来，小区人碰着了，就和她打招呼，你家的花养得真好。 自从有了这阳台花房，老秦几乎很少出门了，他天天坐在阳台上，给花浇水施肥。即使是冬天，那些花已长得要死不活了，他仍是在为春天做着准备。现在，老伴给老秦弄了个长嘴的小喷壶，老秦坐在轮椅上，不再费劲，那水都能洒到那些枯萎了的花的身上。多数时候，老秦坐在轮椅上手里捧着个收音机打打盹。有时候，老伴出门回来了，也搬个小凳子坐在他的身边晒着太阳。 春天尚未到来，老秦却出来了，不过这一次，他是被救护车拉出小区的。这一次，老秦出了小区，就再也没有回来。 老秦走了，老伴开始为那些花操起了心。她一有空，就去阳台上收拾那些花，给花翻盆，给花翻土，给花浇水施肥。 春天来了的时候，老秦阳台上的花又开了，开得姹紫嫣红。有一天，老秦的老伴出了一趟门，回来时，她的后面跟着一辆三轮车。三轮车上拉了一车的花盆。 老秦的老伴给所有的花都换上了新花盆。有了花盆，那些花看起来就更加地恣意了。 老秦的老伴把这些装了盆的花给她的邻居们一家送了一盆。 几天时间，对面那栋楼家家户户的阳台上都摆放了一盆花。那些花在他们的阳台上独自开着，独自香着，看起来一片绚丽多彩。只有老秦家的阳台上，一盆花也没有了。 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 小说采用第三人称全知视角叙事，叙述时穿插许多场景描写，节奏舒缓，与文中人物的心境相协调。 B. 老秦养花并不在意栽在什么容器里，但他老伴后来给所有花都换上了新花盆，两个人物形象形成对比。 C. 小说对老秦的叙述与描写用了大量笔墨，而对老秦老伴的描写着墨不多，可见小说的主人公只是老秦。 D. 老秦的老伴最后把花都送给邻居们，而自己家里一盆没留，这一情节引人深思，丰富了小说的主题。 8. 小说写邻居们阳台养花的内容有何作用？请简要分析。 9. 在小说中，“阳台”不仅仅是一个物理空间，更是一个具有丰富象征意义的场所。请简要分析小说中“阳台”这一场所的象征意义。 【答案】7. D 8. ①写邻居们养花没能养好，为下文老秦的老伴送花作了铺垫。②邻居们养的花与老秦养的花形成了对照，突出了老秦家的花养得好，侧面衬托出老秦对生活的热爱。③邻居家的阳台展示了不同的生存状态，阳台上花盆的变化，也暗示了老秦老伴爱心的传递与辐射，具有丰富小说主题的作用。 9. ①“阳台”象征着与自然界的联系和接触。老秦因病无法外出，阳台成为他接触自然、感受阳光和空气的重要场所，也是他与外界沟通的桥梁。②“阳台”象征着老秦夫妇之间深厚的感情和相互扶持的精神。他们在阳台上共同养花，分享生活的点滴，阳台成为他们情感交流的场所，也见证了他们对生活的热爱和坚韧。③“阳台”还象征着生命力和希望。老秦虽然身体不便，但他通过养花，在阳台上创造了一个充满生机和活力的世界。阳台上的花不仅是生命的象征，也是老秦夫妇对未来生活的希望和期许。④各家阳台上的不同情形，也代表着不同人家的生活状态，象征着人生百态。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写老秦与其老伴的日常生活，展现了在困境中的坚强与平凡生活的温馨。文章细腻地描绘了老秦养花的细节，象征着对生活的热爱与对自然的眷恋。阳台作为情感的寄托与自然的连接，成为老秦生活的重心，通过花朵的成长反映出生命的希望与延续。老伴对花盆的更换及最后的馈赠，表达了对已逝生命的怀念和传递给邻里间的善意与关怀，使主题更为深刻感人。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏小说的内容及艺术特色的能力。 A.“全知视角”错，小说虽然讲的是老秦家的故事，但是是从“我家”看过去的视角来讲述的，故事背后 有一个“我”这样的观察者和讲述者，因此小说采用的是限知视角。 B.“两个人物形象形成对比”错，两人都是热爱生活的人，并不形成对比。 C.“可见小说的主人公只是老秦”错，小说以“阳台”为线索，讲述了老秦养花以及老秦老伴陪伴、照顾老秦的过程，两个人都是故事的主人公。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析和概括文中情节或段落的作用的能力。 ①情节上的铺垫作用。邻居们养花没能养好，有的花枯萎，有的种上实惠但少浪漫的蔬菜，这使得老秦老伴送花这一情节更合理。因为邻居们养不好花，所以老秦老伴送花就成了让邻居们也能拥有美好花卉的契机，为送花情节作了铺垫。 ②衬托人物的作用。邻居们养的花与老秦家的花形成鲜明对照。邻居家的花要么枯萎，要么缺乏美感，而老秦家的花却开得姹紫嫣红，养得非常好，这就从侧面衬托出老秦对生活的热爱。老秦即使身体不便，依然用心养花，让阳台充满生机，与邻居们形成反差，突出了老秦对生活的积极态度。 ③丰富主题的作用：邻居家的阳台展示出不同的生存状态，有的邻居因为忙碌、兴趣易逝等原因，没能经营好阳台的花卉，反映出生活的多样性和人们对待生活的不同态度。而后来老秦老伴送花后，邻居家阳台有了变化，这暗示了老秦老伴爱心的传递与辐射，从老秦夫妇的小生活圈子扩展到整个楼栋，体现了美好情感和生活态度的传播，丰富了小说主题。 【9题详解】 本题考查学生分析小说中物象的意义的能力。 ①与自然界联系的象征：老秦因病只能坐轮椅，行动受限，无法像正常人一样外出亲近自然。而阳台离阳光近，老秦在阳台上养花，能看到叶的绿、花的红，闻到花的香和泥土的气息，还能招蜂引蝶，这里成为他接触自然、感受阳光和空气的重要场所，也是他与外界自然沟通的桥梁，所以“阳台”象征着与自然界的联系和接触。 ②夫妻感情的象征：老秦和老伴在阳台上共同度过许多时光，老秦坐在花丛中，老伴为他准备生活用品，如长嘴小喷壶，两人还一起在阳台上晒太阳。他们在阳台上养花的过程，分享着生活的点滴，这里充满了他们的情感交流，见证了他们相互扶持的生活，体现出他们对生活的热爱和坚韧，所以“阳台”象征着老秦夫妇之间深厚的感情和相互扶持的精神。 ③生命力和希望的象征：老秦虽然身体不便，但他在阳台上养花，让各种花卉在不同的容器里生根发芽、开花结果，创造了一个充满生机和活力的世界。即使在冬天，花长得不好，他仍为春天做准备，这体现出他对生命的尊重和对未来的期待。阳台上的花是生命的象征，也是老秦夫妇对未来生活的希望和期许，所以“阳台”还象征着生命力和希望。 ④人生百态的象征：各家阳台上呈现出不同的情形，有的阳台被主人遗忘，只用来晒衣服；有的阳台养花但未能坚持，花枯萎凋零；有的阳台种实惠的蔬菜。这些不同的状态代表着不同人家的生活状态，反映出人们在生活中的不同选择和态度，象征着人生百态 。 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成小题。 王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。得之以德者，三代是也；并之以力者，秦人是也；取之以智者，刘汉是也。至于项羽之争天下也，其所执者为何资耶？德非羽之所得言者矣，其于智力之资又皆两亡焉。而后世之议乃曰：项羽其亦不幸遇敌于汉而遂失之。嗟夫！虽微汉高帝，而羽之于天下固将失之也。汉王之于智盖疏矣，以其能得真智之所在，此所以王。项羽之于力尝强矣，以其不知真力之所在，此所以亡。 彼项羽以百战百胜之气盖于一时手裂天下以王豪杰而宰制之自以天下莫能抗也。观其所赖以为资，盖有类乎力者矣。虽然，彼之所谓力者，内恃其身之勇，叱咤震怒足以威匹夫；外恃其众之劲，搏捽决战，足以吞敌人而已。至于阻河山、据形便，俯首东瞰，临制天下，保王业之固，遗后世之强，所谓真力者，彼固莫或之知也。是以轻指关中天险之势，燔烧屠戮以逞其暴，卒举而遗之二三降虏，反怀区区之故楚，而甚荣其归。乃曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁能知者？”此特浅丈夫之量，安足为志天下者道哉！ 后之数羽之罪者皆曰：“夺汉王之关中，负信义于天下，此所以亡。”嗟夫！使项氏无意于王，而徒夺汉王之关中，则谓其得罪于区区之信义可也。如其有意于王而夺之，是得计也。惟其知夺而不知其有，此所以亡耳。 韩信未释垓下之甲，而高祖夺其兵，不旋踵而又夺其齐。然而智者不非而义者不罪者，以其为天下者重，而负人者轻故也。是以不顾意气之微恩，而全社稷之大计也。汉高祖挟其在己之智术，固无足以定天下而王之。然天下卒归之者，盖能收人之智而任之不疑也。夫能因人之智而任之不疑，则天下之智皆其资也，此所谓真智者也。又其所负者，帝王之度，故于其西迁也，则曰：“吾亦欲东耳，安能悒悒久居此乎？”此其与项羽异矣。 （节选自何去非《楚汉论》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 彼项羽A以百战B百胜之气C盖D于一时E手裂天下以王F豪杰G而宰制之H自以天下I莫能抗也 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 微，无，非，与《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁与归”的“微”意思相同。 B. 遗，遗留，与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费”的“遗”意思不同。 C. 荣，感到光荣，与成语“引以为荣”的“荣”用法相同。 D. 因，介词，凭借，与《鸿门宴》中“不如因善遇之”的“因”的意思不同。 12. 下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者认为，称王天下的人有三种，有的凭借道德，有的依仗武力，有的依靠智谋，汉高祖取得天下，就是依靠智谋。 B. 项羽自身勇猛，部众强劲，占据了优势战略地位，拥有俯首东视、君临天下的机会，却无意于称王，只想衣锦还乡。 C. 有后世议论者认为，项羽之所以没能取得天下，原因就在于他夺取了汉王的关中，背弃了信义。作者对此持不同见解。 D. 汉高祖剥夺了韩信的兵权和他在齐国的封地却不被有智慧和讲道义的人怪罪，这是因为汉高祖顾全国家之大计。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）汉王之于智盖疏矣，以其能得真智之所在，此所以王。 （2）然天下卒归之者，盖能收人之智而任之不疑也。 【答案】10. EFH 11. C 12. B 13. （1）汉王在智谋方面大概也是不周密的，只是因为他能够认识到真正的智慧之所在，这就是他称王天下的原因。（2）然而天下终归于他，就是因为他能收纳他人的智谋并且用人不猜疑。 【解析】 【导语】文章通过比较项羽和汉高祖刘邦的得失，讨论了成就帝王霸业所依赖的三大资质：德、力与智。作者认为，项羽虽然勇猛且拥兵强大，但缺乏真正的战略智慧，最终导致败亡。相反，汉高祖善于借助他人的智慧，勇于用贤才，故能成就大业。文章批判了项羽的无知和短视，赞扬了刘邦的智谋和大度。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：项羽以百战百胜的气概盖世一时，攻打天下以称王，英雄豪杰们都得听他摆布（被他控制），他也自以为天下没有人能抵抗（自己）了。 介宾短语“以百战百胜之气”作“盖”的状语，之间不断开，“于一时”作“盖”的状语，E处断开； “手裂天下”和“王”之间由“以”连接，是行为和目的之间的关系，之间不断开，F处断开； “豪杰而宰制之”是被动句，“自”是主语，其前H处断开； “天下莫能抗也”作“以”（认为）的宾语，之间不断开。 故选EFH。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。 A.正确。句意：即使没有汉高祖。/如果没有这种人，我同谁一道呢。 B.正确。动词，遗留/动词，损失。句意：留下后世的强威。/秦国没有损失一支箭。 C.错误。意动用法，感到荣光/名词，荣耀、荣光。句意：而为回归故土感到很光荣。/把此事看作光荣。 D.正确。凭借/趁机；句意：如果一个人能依靠别人的智慧并毫不怀疑地加以利用。/不如趁此机会好好对待他。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“却无意于称王，只想衣锦还乡”错，根据原文，是作者假设“项氏无意于王”，而非其真的不想称王。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“盖”，大概；“以”，因为；“所以”，……原因；“王”，称王。 （2）“卒”，最终；“归”，归附；“盖”，因为。 参考译文： 称王天下的人，他们所依赖的有三种：有以道德得到天下的，有以力量吞并天下的，有以智谋获取天下的。依靠道德得到天下的，夏、商、周三代就是这样；依靠力量吞并天下的，秦朝就是这样；依靠智谋获取天下的，刘汉就是这样。至于项羽争夺天下、他所选取的是什么呢？道德方面，项羽是谈不上的；而智谋和力量（他）两方面都没有。然而后人的议论竟说：项羽的不幸是（因为）遇到了汉王这个敌人，才丢掉了天下。唉！即使没有汉高祖，项羽也必然要失掉天下的。汉王的智谋也是不够的，只是他能够获得了真正的智谋之所在，这就是（他）所以称王天下的原因；项羽的力量曾经强大过，只是他不懂得真正力量之所在，这便是（他）所以败亡的原因。 项羽以百战百胜的气概盖世一时，攻打天下以称王，英雄豪杰们都得听他摆布，他也自以为天下没有人能抵抗（自己）了。观察他所依赖的资本，确实好像有力量强大的方面。然而他所谓的力量，（不过是）内靠自身的勇敢叱咤风云以威慑懦夫；外靠部众的强劲拼搏足以吞掉敌人罢了。至于倚仗有利地形，占据有利战略位置，俯首东视，治理天下，保住王业的稳固，留下后世的强威，即所说的真正的力量，他本来就或许弄不懂。因此，（他）轻率地（把锋芒）指向关中天险，烧杀屠戮（抢掠），以逞其凶暴，最后，还（把关中）留给了三个秦国的降将，反倒把怀念小小的故土楚地看作是最大的光荣。他回到故乡后竟说道：“富贵荣华了，如果不回故乡，就像穿着华贵的衣裳在晚上走路一样，谁能知道呢？”这种特别短浅的度量，怎么值得有志于天下的人去称道呢！ 后来列举项羽过错的人都说：“（他）夺取了汉王的关中，却背信弃义于天下，这就是他所以灭亡的原因。”唉！假如项羽没有意思称帝，而只是夺取汉王的关中，那么可以说他只是背弃了小小的信义；如果他有意夺取关中称帝，那正是实现了自己的计划。只是，他只知道夺取关中却不懂得保有它，这才是他所以灭亡的原因啊。 韩信还没有解除垓下士兵的武装，刘邦就夺取了他的兵权，接着又削夺了他的齐王封地。然而聪明的人不会批评他，而正义的人也不会怪罪他，因为他把天下看得比什么都重要，而背负人们的期望却显得很轻。因此，他不介意个人情感上的小过失，而是专注于国家的大计。汉高祖刘邦凭借自己的智术，本来不足以独自平定天下成为帝王。然而，天下最终归顺于他，主要是因为他能够吸纳和利用他人的智慧，并且敢于放手使用人才。如果一个人能依靠别人的智慧并毫不怀疑地加以利用，那么天下的智慧就都是他的资本了，这才是真正聪明的人啊。他又具备帝王的气度，因此在迁都长安时他说：“我也想回到关东去，怎么能闷闷不乐地久居在这里呢？”这就是他与项羽不同的地方。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 沁园春•和吴尉子似① 辛弃疾 我见君来，顿觉吾庐，溪山美哉。怅平生肝胆，都成楚越②，只今胶膝，谁是陈雷③。搔首踟蹰，爱而不见，要得诗来渴望梅。还知否，恰清风④入手，日看千回。 直须抖擞尘埃。人怪我柴门今始开。向松间乍可，从他喝道：庭中且莫，踏破苍苔。岂有文章，谩劳车马，待唤青刍白饭⑤来。君非我，任功名意气，莫恁徘徊。 【注】①这首词作于庆元五年（1199）前后，当时稼轩罢居铅山瓢泉。吴尉子似，即吴绍古，字子似，时任铅山县尉，与稼轩交往颇密，常相互唱和。②肝胆、楚越：“肝胆楚越”比喻虽近犹远，虽亲犹疏。③陈雷：陈重、雷义。两人交谊甚厚，每当官府举荐时，他们都互相推让而不应命。乡里赞曰：“胶漆自谓坚，不如雷与陈。”④清风：喻诗篇。《诗经•大雅•烝民》：“吉甫作诵，穆（美）如清风。”⑤青刍白饭：青草喂马，白饭供客，喻待客周到。 14. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 起首三句以茅庐山水增光添彩，衬托出宾至主喜之情，为全词定下了感情基调。 B. “搔首”两句，形容词人想见友人时烦躁不安的心情，为下文写爱及友人之诗作铺垫。 C. “岂有”三句，表示自愧无才，徒劳友人来访，自己将殷勤待客，诚挚之情再次溢于言表。 D. 末尾三句勉励友人莫效自己流连丘壑，当以立功建业自勉，直抒词人功业无就的悲愤。 15. 这首词是如何运用对比手法来表情达意的？请结合词句任举一例简要分析。 【答案】14. D 15. 示例一：①词人通过“平生肝胆，都成楚越”与“只今胶漆，谁是陈雷”的对比，展现了自己对于友情的深深感慨。②他感叹自己与友人过去亲密无间的肝胆之交如今变得疏远如楚越，如今唯有与吴子似是像陈重与雷义那样的友谊。③这种对比既突出了词人对于友情的珍视，也加深了他对于现实友情的期待和渴望。 示例二：①词人通过“柴门今始开”与“庭中且莫，踏破苍苔”的对比，展现了自己对于待客之道的独特理解。②他并不追求世俗的繁华和热闹，既欢迎友人到来，又希望友人能像自己一样，尊重自然，不要踏破院落中的苍苔。③这种对比既体现了词人淡泊名利、珍视友情的品质，也突出了他对简单、自然生活的向往。 【解析】 【导语】辛弃疾在《沁园春•和吴尉子似》中，以豪放与婉约相结合的手法表达了自己对友情的珍视和对现实的无奈感。开篇描绘宾至如归的欢乐，随后通过对比展示了自己对纷繁世事的看破以及对宁静自然生活的向往，全词情感真挚，意境深远。 【14题详解】 本题考查学生理解和赏析诗歌内容和情感的能力。 D.“直抒词人功业无就的悲愤”错误。末尾三句“君非我，任功名意气，莫恁徘徊”，是词人勉励友人不要像自己一样，而应在功名之路上勇往直前，不要徘徊不前。这里重点在于对友人的鼓励，虽有词人自身罢居的感慨，但并非“直抒词人功业无就的悲愤”。 故选D。 【15题详解】 本题考查学生赏析诗歌的表现手法的能力。 示例一： ①在这两句词中，词人运用了强烈的对比手法。“平生肝胆，都成楚越”，指词人感叹自己与曾经的好友过往亲密无间的关系如今却变得冷淡疏远，感受到了深深的孤独与无奈。“只今胶膝，谁是陈雷”则转折到现状，说到如今难以遇到像陈重与雷义那样坚贞不渝的朋友，友谊如胶漆般紧密，并借此赞赏吴子似与自己的深厚友情。 ②通过这样的对比，词人将过去与现在的友情状态进行了鲜明的对照。一方面感叹了与旧友的疏远，另一方面表达出现今与吴子似之间亲密的关系，使得词人对于现有友谊的珍视油然而生。 ③这种对比深化了词人情感表达的层次，不仅是对友情的珍视与期待，更是对现实中珍贵友谊的强烈渴望。这种感情既包含对失去的叹息，也蕴藏对未来友谊的期盼和感激之情。通过这个对比，词人表达了他对于友情的复杂心境，既有惆怅，也有慰藉，情感丰富而深沉。 示例二： ①“柴门今始开”表明词人打开柴门迎接友人，体现出对友人到来的期待与欢迎“庭中且莫，踏破苍苔”则叮嘱友人在庭院中不要踏破苍苔，展现出词人对庭院中自然景致的珍视。这两句在对待友人来访的行为和对庭院环境的态度上形成对比。 ②通过对比可以看出，词人虽然欢迎友人，却不追求世俗那种热闹喧嚣的待客方式，而是希望友人能像自己一样，尊重自然，不要踏破院落中的苍苔。 ③这种对比一方面，体现出词人淡泊名利心境；另一方面，对苍苔的珍视，表明词人对自然的热爱和对简单、自然生活的向往；同时，也从侧面烘托出他与友人之间的情谊并非建立在世俗的繁华之上，而是有着对自然、对淡泊生活的共同追求，进一步突出了词人珍视友情以及对自然质朴生活的喜爱之情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中，表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人作为信条的两句是“_____________，_____________”。 （2）苏轼在《记承天寺夜游》中以“_____________，_____________”两句强调时时处处都会有美景，暗含世人忙于名利而辜负了良辰美景之意。 （3）古代诗文中常常将“云”与“鸟”并举，构建出优美的意境，如“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 背绳墨以追曲兮 ②. 竞周容以为度 ③. 何夜无月 ④. 何处无竹柏 ⑤. 云无心以出岫 ⑥. 鸟倦飞而知还（众鸟高飞尽，孤云独去闲） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：墨、竞、柏、岫、倦。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成小题。 在体育事业的不断发展中，青少年永远是值得关注和重视的群体。对于青少年的成长，体育的存在 ① 。2024两会期间接受记者专访时，全国人大代表、中国女足名宿、前国家队主教练水庆霞表示，培养青少年对体育的兴趣非常重要，这需要政策层面长期而稳定的持续推动。当下，国家从中央到地方都出台了许多鼓励青少年和校园体育发展的措施，这些政策所带来的正向刺激也是 ② 的。 多年以来，许多家长认为参加体育运动耽误时间、影响学习。家长的不正确认识，造成很多孩子在本该 ③ 的年纪成了没精打采的快走几步都要喘的小胖墩。这些孩子长大后很容易成为“三高”以及心血管疾病的“猎物”。学业的压力成为影响青少年参与体育运动的一个重要因素，但水庆霞认为，随着人们对体育的认识愈加深入，类似的矛盾会越来越少。作为一名深耕体育事业多年的体育人，水庆霞对体育运动的好处有着深切的认识。“因为我们在日常生活当中难免会碰到很多困难，体育的精神可以让人在碰到困难时不放弃。对孩子的一生来讲，即便以后不从事体育行业，也可以得到很多的锻炼。” 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 下列各项中的引号，与文中画波浪线词语的引号用法相同的一项是（ ） A. 例如今天开的干部大会，这“干部”两个字，就是从外国学来的。 B. 当学生和导师进行双向选择时，有些学生可能因选不到合适的导师而“流落街头”。 C. 我想我一定使母亲做过最坏的准备了，但她从来没有对我说过“你为我想想”。 D. 现实的世界却在暗淡下来。“七七事变”一起，清华图书馆的灯光全灭了。 19. 小明想参加校园足球队，但家长认为频繁参加体育活动会影响学业，请你以小明的口吻，将文中画横线的句子扩展为一段话，通过讲述参加体育运动的好处来说服家长。要求使用包含递进关系的句子，语言表达准确流畅，不超过150个字。 【答案】17. ①不可或缺（至关重要） ②显而易见（不容置疑） ③生龙活虎（生气勃勃） 18. B 19. 示例：体育运动往往需要面对各种挑战和困难，比如比赛失利、训练艰辛等，正是这些困难能够锻炼我的毅力，让我学会在挫折中坚持，在困难中不放弃。这种精神不仅可以帮助我在体育运动中取得好成绩，还可以让我在学习、生活及以后工作等各个方面，拥有充沛的体力、坚定的信念和决心，进而使人生更精彩。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①根据语境，本空强调在“青少年的成长”过程中，体育的作用非常重要，可填“不可或缺”或“至关重要”。不可或缺：不能缺少，指非常重要。至关重要：直接相关，十分重要；指某事物关系重大，极其重要。 ②上文说“国家从中央到地方都出台了许多鼓励青少年和校园体育发展的措施”，本空强调“这些政策所带来的正向刺激”是非常明显的，是十分确定的，可填“显而易见”“不容置疑”。显而易见：事实、情况非常明显，很容易看清楚。不容置疑：不允许有什么怀疑；表示论证严密，无可怀疑。 ③本空用来形容孩子“年纪”的特点，结合上下文“本该”“没精打采的快走几步都要喘的小胖墩”可知，本空内容与“没精打采”形成对比；同时结合孩子应有的活泼的精神状态，本空应突出孩子本有的充满生机、活力的状态，可填“生龙活虎”或“生气勃勃”。生龙活虎：意思是像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎；比喻活泼矫健、生气勃勃，或者文章生动有力。生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。 【18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原文“猎物”表示特殊含义。 A.表示强调。 B.表示特殊含义。 C.表示引用。 D.表示特定称谓。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之扩展语句、选用句式的能力。 首先，题干中要求对文中划线句子“体育的精神可以让人在碰到困难时不放弃”进行扩写，目的是“讲述参加体育运动的好处来说服家长”，考生可以将“让人在碰到困难时不放弃”的抽象表达进行具体化的阐释，来具体说明“参加体育运动的好处”，如参加体育运动，在面对体育比赛失败时，可以锻炼毅力、学会坚持、学会面对失败挫折、学会不轻易放弃等。 同时，结合题干中要求“使用包含递进关系”，针对“家长认为频繁参加体育活动会影响学业”，考生可以从体育锻炼上升到学习成绩、人生成长等方面进行递进分析，即参加体育锻炼不仅可以锻炼身体，还可以培养品格，涵养精神等，从而针对家长的疑问进行有针对性地回答，以达到说服家长的目的。 同时，注意观点明确，语言流畅，注意字数要求。即可形成答案。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成小题。 最早的手机的确是为通信而发明的。 ① ，让它偏离了最初的目标，人们可以利用智能手机打游戏、看电视、读新闻……甚至使用办公软件在线处理工作。所谓的智能手机更像一台手持多媒体设备——只不过，相对其他功能来说，通信功能已然微不足道。 ② ，似乎可以为人们节省不少时间。比如，人们可以随时随地在线处理信息和工作，看起来灵便不少。可正因如此，工作量也呈现爆炸式增长。过去，人们可能需要一台电脑才能办公，可如今， ③ 。于是，连深夜十二点也可以被转化为工作时间。最终，可以随时随地处理工作也被扭曲为每时每刻都在工作。 智能手机可以帮人们打发时间。过去，人们百无聊赖时，可以躺在大树底下乘凉。如果想打打游戏以作消遣，也许得步行半小时，才能找到一家网吧。而现在，打开手机便能开启一个无限丰富多彩、包罗万象的世界。由于娱乐过于便利的原因，人们不仅在闲暇时间打游戏，甚至占用睡眠时间、工作时间和休闲时间持续打游戏。换而言之，娱乐的成瘾性大大增强，让正所谓的打发时间，变成了浪费时间。 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 21. 文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字。 【答案】20. ①而智能手机横空出世 ②智能手机功能强大 ③一部手机便能解决一切 21. 由于娱乐过于便利，人们不仅在闲暇时间打游戏，甚至占用睡眠时间、工作时间。换而言之，娱乐的成瘾性大大增强，让所谓的打发时间，变成了浪费时间。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写能力。 ①处：前文提到最早手机为通信发明，后文说智能手机功能多样偏离最初通信目标，所以①处应是承接上文，又引出“智能手机”这一陈述对象，可填“而智能手机横空出世” 。 ②处：后文举例说明智能手机能让人随时随地处理信息和工作，节省时间，所以②处应概括智能手机这一特点，可填“智能手机功能强大” 。 ③处：前文说过去需电脑办公，“可如今”表示转折，结合后文“连深夜十二点也可以被转化为工作时间”，说明现在用手机就能随时办公，可填“一部手机便能解决一切”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句存在表意啰嗦的问题，是由结构混乱、不合逻辑、成分赘余等造成的。 原句“由于娱乐过于便利的原因”中，“由于”和“的原因”表意重复，删去“的原因”，使表达简洁明了。 “甚至占用睡眠时间、工作时间和休闲时间持续打游戏”表述啰唆不合逻辑，“休闲时间”包含“闲暇时间”，且前文已提及“闲暇时间”，此处“休闲时间”与前文重复，“持续打游戏”与“甚至占用…… 时间”语义重复，可删去“休闲时间”和“持续打游戏”，修改后为“甚至占用睡眠时间、工作时间”，既简洁通顺，又未改变原意。 四、写作（60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1932年胡适在北大毕业典礼上的讲话《赠与今年的大学毕业生》中说：“成功不必在我，而功力必不唐捐。”唐捐就是白白的丢了。两年后，他在《给青年三个人生药方》中又说：“我们今日的努力必定有将来的大收成。一粒一粒地种，必有满仓满屋的收获。成功不必在我，而功力必然不会白费。” 在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上，习近平总书记强调要以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，保持历史耐心，发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底，一任接着一任干，为新时代进一步办好经济特区指明了前进方向、提供了根本遵循。 “功成不必在我”和“功成必定有我”看似矛盾，实则蕴含着辩证的哲理。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 功成不必在我，功成必定有我 “成功不必在我，而功力必不唐捐。”这是胡适在1932年对北大毕业生的寄语，也是对人生奋斗的一种深刻体悟。时隔多年，习近平总书记在庆祝海南建省办经济特区30周年大会上，强调“功成不必在我，功成必定有我”，更是将这种辩证的哲理提升到了国家发展和个人担当的高度。这两句话看似矛盾，实则相辅相成，蕴含着深刻的辩证关系。 “功成不必在我”，体现的是一种豁达的胸怀和长远的眼光。它告诉我们，人生的价值不在于个人是否能够看到最终的成功，而在于是否为成功付出了努力。这种精神境界能够让我们摆脱功利的束缚，专注于过程本身。林俊德院士致力于核爆炸研究，扎根大漠52年，默默奉献，直到生命的最后一刻。他的工作成果并非一朝一夕能够显现，但他始终坚守岗位，为国家的核事业奠定了坚实基础。这种豁达的胸怀和对长远目标的执着，正是“功成不必在我”的生动写照。正如胡适所说，一粒一粒地种，必有满仓满屋的收获。即使我们无法亲眼看到最终的硕果累累，但我们的努力绝不会白费。 然而，“功成不必在我”并不是一种消极的逃避，而是与“功成必定有我”紧密相连的。“功成必定有我”体现的是一种责任感和历史担当。它要求我们在追求长远目标的过程中，积极贡献自己的力量，不因个人的得失而放弃努力。黄大年曾放弃在英国的优厚待遇，怀着一腔爱国热情返回祖国，担任国家多个技术攻关项目的首席专家，带领团队在航空地球物理领域取得了一系列伟大的成就。他的担当精神不仅推动了我国相关领域的进步，也诠释了“功成必定有我”的深刻内涵。这种担当精神能够让我们在面对艰巨的任务时，勇于站出来，为实现目标而奋斗。 从个人角度看，我们应当追求“功成不必在我”的豁达境界，专注于自己的努力和付出，不被短期的成败所困扰。同时，我们也应当具备“功成必定有我”的担当精神，积极为社会的发展贡献力量。从社会角度看，只有当每个人都能够做到“功成不必在我”，社会才能形成一种积极向上的氛围，鼓励人们专注于长远目标。而“功成必定有我”的精神则能够确保每个人在追求长远目标的过程中，始终保持积极的态度和坚定的信念。 在新时代的征程中，我们更需要这种辩证的智慧。无论是个人的成长还是国家的发展，都需要有“功成不必在我”的胸怀，也要有“功成必定有我”的担当。让我们既拥有豁达的胸怀，也怀有担当的精神，为实现个人梦想和国家的繁荣而努力奋斗。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 胡适的观点强调个人努力的价值，即使个人无法看到最终的成功，但付出的努力不会白费。 “一粒一粒地种，必有满仓满屋的收获”比喻通过持续的努力，最终会取得丰硕的成果。习近平总书记的观点强调在追求长远目标时，要有豁达的胸怀和强烈的责任感。“保持历史耐心，发扬钉钉子精神，一张蓝图绘到底”强调持之以恒、接力奋斗的精神。“功成不必在我”体现的是一种豁达的境界，不追求个人的功名利禄，专注于过程和付出。“功成必定有我”体现的是一种强烈的责任感和担当精神，强调个人在实现长远目标中的贡献。 “功成不必在我”强调过程的重要性，即使个人无法看到最终的成功，但付出的努力依然有价值。“功成必定有我”强调结果的重要性，个人的努力是实现长远目标的重要组成部分。从历史角度看，许多伟大的事业都是通过几代人的努力实现的，个人的努力是历史进程的一部分。从现实角度看，新时代的发展需要每个人保持历史耐心，接力奋斗。可以注重探讨“功成不必在我”对个人修养的意义，如何培养豁达的境界和专注于过程的精神；也可以探讨“功成不必在我”对社会的意义，如何形成积极向上的社会氛围，探讨“功成必定有我”对社会发展的推动作用，如何通过个人的努力实现社会的长远目标。 写作时可以先引用胡适和习近平总书记的观点引出话题，主体部分先论述“功成不必在我”的意义，从个人修养角度，探讨如何培养豁达的境界和专注于过程的精神。通过举例论证历史人物或现代人物如何践行“功成不必在我”的精神，如谷文昌在福建东山县任职期间带领干部群众植树造林、治理风沙，不追求短期政绩，而是着眼于长远发展，为东山的子孙后代创造了良好的生态环境。再着重论述“功成必定有我”的意义，说明“功成必定有我”是如何推动社会的发展的，可以举例说明个人如何在实现长远目标中贡献力量。最后探讨“功成不必在我”与“功成必定有我”的辩证关系，从个人与社会、过程与结果、历史与现实的角度，说明两者的统一性，强调新时代背景下，如何践行这种辩证的哲理。呼吁读者在新时代的征程中，既要有豁达的境界，也要有担当的精神。 立意： 1.胸怀豁达与担当并重。 2.不计名利，跨越时空的奋斗精神传承。 3.“功成不必在我”是一种胸怀，“功成必定有我”是一种使命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$