3.1.2 植株的生长 教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第三单元 第一章 被子植物的一生 第二节 植株的生长 生命观念 1. 结构与功能适配：理解根、茎、叶结构与吸收、运输、制造营养及支持植株的功能对应关系，如根尖根毛区吸水、茎中导管运输水和无机盐。 2. 物质能量转化：知晓植株通过光合作用制造有机物、呼吸作用释放能量，用于细胞分裂、伸长等生长活动，以及从外界吸收物质构建自身。 3. 适应进化特性：认识到植株在进化中形成适应环境的生长方式，如沙漠植物根系发达，以适应干旱。 科学思维 1. 归纳生长规律：通过观察多种植物，总结出植株生长需适宜条件，经历种子萌发、幼苗成长等阶段的普遍规律。 2. 推理生长变化：依据生长原理，推测环境改变（如光照、水分变化）时，植株在形态、生理上的变化。 3. 反思既有观点：对关于植株生长的常规说法，如 “植物生长只靠肥料”，能从多因素角度批判性思考。 科学探究 1. 精准提出问题：针对植株生长现象，如 “不同土壤对植物根系生长有何影响”，提出探究问题。 2. 合理作出假设：结合已有知识，假设 “疏松土壤利于根系生长” 等可验证的猜想。 3. 严谨设计实验：确定变量，设计对照实验，如探究水分对植株生长影响时，控制其他条件相同，设置不同水分梯度。 4. 规范实施操作：严格按方案开展实验，仔细观察、记录植株生长数据与现象。 5. 准确得出结论：分析数据，判断假设是否成立，总结实验结果，反思实验不足。 社会责任 1. 关注环境影响：意识到污染、气候变化对植株生长的危害，如酸雨影响植物吸收营养，积极参与环保行动。 2. 助力农业生产：运用植株生长知识，为农民提供合理种植、施肥建议，提高农作物产量与质量。 3. 普及生长知识：向大众传播植株生长科普，提升公众对植物的认知与保护意识 。 教学重点 1. 根尖的结构及其发育。 2. 种子萌发的环境条件叶芽的结构及其发育。 3 .植株生长需要无机盐的种类。 教学难点 1. 根尖的结构及其发育。 2. 种子萌发的环境条件叶芽的结构及其发育。 教具准备 1.教师准备：（1）课前三天，利用自习时间，带领学生充分利用测定种子发芽率时的萌发种子，按照课本P96“根的什么部位生长最快”的探究，在根上自尖端向上等距离画4条线，第二天、第三天均进行测量并填写P97表。 （2）根尖生长过程的课件或自制教具。 （3）芽发育成枝条的动态过程的Flash课件。 （4）根尖结构挂图。 2.学生准备：（1）做好“根的什么部位生长最快”的探究设计，做好观察记录备用。 （2）课前三周左右，选同种植物作氧、磷、钾的缺素培养，并作好对照（参看P99图Ⅲ—14）。 （3）通过调查、访谈等形式与他人交流植物的生长需要哪些无机盐，做好记录和归纳。 新课导入 引导学生回顾种子萌发的过程，提问：“种子萌发后，幼苗是如何不断长大的呢？” 从而引出对根生长的探究。 教学过程 种子在萌发时，胚根首先发育成为根，那么幼根又是如何伸长的呢？我们需要先来了解一下根尖的伸长。（演示多媒体） 一、根的生长 1.实验探究：根生长最快的部位 分组发放已经培养好根的幼苗（如菜豆幼苗），指导学生观察根的形态，认识根尖的结构（根冠、分生区、伸长区、成熟区）。 讲解实验步骤： 选取一条幼根，用钢笔轻轻地自幼根尖端向上等距离画 4 条线（间距约 1 毫米）。 将幼苗放在适宜的环境中培养一段时间（如 1 - 2 天）。 观察幼根上的线间距变化，测量并记录每条线到根尖端的距离，分析数据，得出结论。 学生分组进行实验操作，教师巡视指导，提醒学生注意观察和记录。 2.实验结果分析与讨论 请各小组展示实验数据，讨论：根的哪部分生长最快？为什么？ 教师总结：伸长区细胞体积增大最快，所以根生长最快的部位是伸长区。同时强调分生区细胞分裂增加细胞数量，与伸长区共同作用，使根不断生长。 （三）枝条是由芽发育成的 展示芽的结构示意图，结合图片讲解芽的各部分结构（芽轴、幼叶、芽原基等）。 播放一段枝条发育过程的视频，让学生直观地看到芽是如何发育成枝条的。 引导学生思考并回答：枝条上的茎、叶、侧芽分别是由芽的哪部分发育而来的？ 总结：芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。 （四）植株的生长需要营养物质 提问学生：“我们知道人要吃饭获取营养，植物生长也需要营养物质，那么植物的营养物质从哪里来？需要哪些营养物质呢？” 讲解植物生长需要的营养物质包括水、无机盐和有机物。水和无机盐主要通过根从土壤中吸收，有机物通过光合作用制造。 展示几个不同的实验图片，分别是正常植株、缺氮植株、缺磷植株、缺钾植株的生长状况对比，引导学生观察并讨论：不同无机盐对植物生长有什么影响？ 总结：氮能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；磷能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；钾能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 课堂小结： 本节课我们初步认识了根的伸长、茎和叶的形成以及植物生长所需要的无机盐。更多的知识还需要同学们在日常生活中去调查和收集以加强认识，扩大知识面。 板书设计 第二节 植株的生长 一、幼根的生长 二、枝条是由芽发育成的 三、植株的生长需要营养物质 课堂练习 1.根尖：从根的 到生有 的一小段。 2.观察根毛和根尖的结构 （1）先用 直接观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是 。通过 仔细观察根毛。 （2）通过 观察根尖的永久切片。 3.幼根的生长：一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 细胞的体积的增大。 4.在进行“观察根毛和根尖结构”的实验时，发现幼根前端有白色的“绒毛”，生长白色“绒毛”的部位是（ ） A.伸长区 B.成熟区 C.分生区 D.根冠 5.根的生长主要与下列哪组结构有关（ ） ①根冠②分生区③伸长区④成熟区 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 6.杨树枝条的侧芽是由叶芽结构中的（ ）发育成的。 A.芽原基 B.叶原基 C.幼叶 D.芽轴 7.（2018·江苏淮安模拟）新形成枝条的组成是（ ） ①根②叶③幼嫩的茎④芽 A.①②③ B.①③ C.②③④ D.②③ ( 第 1 页 共 4 页 )第三单元 植物的生活 第一章 第二节 植株的生长 学科网（北京）股份有限公司 $$