第一单元 1 邓稼先-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂导学案（统编版2024）

第一单元 ©1 邓稼先 积累运用沙丰窝积米… 3.同学们收集了一些与邓稼先相关的话，请找出 句中标点符号使用不恰当的一项 () (情境命题)为了祖国，他隐姓埋名28年，巨 A.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了 大的蘑菇云见证了他的伟大，他使新中国拥有了 他的一生 自己的剑和盾。为纪念这位科学家，学校开展 B.是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄 “致敬·两弹一星’元勋一邓稼先”的活动，请 傲？一我始终想不清楚 你参加。 C.我在北京看到稼先时，避免问他的工作地 1.下面是一段关于邓稼先的介绍，请完成各题。 点，他自己只说“在外地工作”。 在神秘的古罗布泊，马革guǒ尸的战场， D.邓稼先的一生是有方向，有意识地前进的。 在蓬断草枯的沙漠中，有一个人hòu夜不断 地工作，鞠躬尽瘁二十八年，至死不，只为 2 课内精读沙文本休验… 中华民族摆脱任人宰剖的命运。他就是妇孺 阅读课文第五部分《“我不能走”》，完成下 皆知的“两弹”元勋，中华民族核武器事业的 列各题 diàn基人一邓稼先。他之所以被历史铭记 4.请用简洁的语言概括本部分的主要内容。 的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩 (1)给语段中加点的字注音。 罗布泊( 鞠躬尽瘁( 5.(链接教材)选文引用《吊古战场文》有什么 妇需皆知( 元勋( 用意？ (2)根据拼音写汉字。 马革guǒ( )尸 zhou( )夜 至死不xi追( dian( )基 (3)语段中的画线句子有语病，请写出修改后 6.“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同 的句子。 事、埋葬下属的时候是什么心情？”请你联系上 下文揣摩一下邓稼先当时的心情。 2.同学们纷纷表达了对科研工作者的赞美，其中 对加点词语运用有误的一项是 ( 7.下面句子用了什么描写手法？表现了邓稼先 A.许多科研工作者为了人类科技的进步而鞠 怎样的精神品质？ 躬尽瘁，无私奉献。 一次井下突然有一个信号测不到了，大家 B.邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”， 十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话： 是当之无愧的。 “我不能走。” C.屠呦呦是首位获得诺贝尔科学奖项的中国 本土科学家，她的名字已经家喻户晓 D.这位长期以来鲜为人知的科学家，锋苦毕露。 1探究在线七年级语文（下） 类文品读沙发限飨 20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科 学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学 陆元九：“一百分才及格” 院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新 陈海波 东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有 又一次成功发射！ 人听过的“惯性导航”技术。 4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用 惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保它 长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发 能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航 射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞 空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽 行任务。 阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科 471,一个了不起的数字！在一次又一次的 唯一的博士生。 “飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此 1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博 刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名 士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究 言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。 员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸 100分才及格，及格了还要评好坏。” 诞生了中华人民共和国。 “名言”来自一位老航天人—两院院士、 回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳 航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年的 动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领域 “七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101 不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导 岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献， “不把技术问题吃透是要吃亏的” 还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科 1996年，经过多年研制的长征三号乙运载 技工程的规划和论证贡献了自己的智慧。 火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发 “要求严格，可以进步快一点” 生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 “只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大 76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接 家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评 下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋 价一一他是一个个性极其倔强的人，这种倔强， 叠加的状态里，甚至经常睡不着觉，要靠安眠药 “本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来， 才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝 严，是一种督促和希冀一—“要求严格，可以进步 万缕的线索中找到一根小小的“金丝”—双向 快一点”。 可控硅，这就是问题的关键。 2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应 翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗 该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳 国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。 切：“一定要认真，老老实实地千活，不能说任何 于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 假话。” 此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是 这个回答，也是陆元九等许多航天人的写 向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以 照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得 此警醒自己，也劝诚他人：“如果不把技术问题吃 更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致 透，是要吃亏的。 信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无 “一定要学新东西” 数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自 “技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或 信、自由糊翔的底气。” 许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 (选自《光明日报》2023年4月25日) 第一单元2 8.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏， 11.这篇文章的结构和课文《邓稼先》的结构一 不正确的一项是 样。请结合链接材料和本文内容分析这种结 A.“第471次飞行任务”说明长征系列运载火 构的好处 箭执行任务次数多。 【链接材料】“横式结构法”属于文章的一 B.“立即赶赴西昌”中“立即”一词体现了陆元 种谋篇技巧，通过“板块”并列的结构，打断时 九想要破解发射失败问题的急切心理。 间的连续和打破空间的联结，将表面上没有必 C.文章引用同事和学生对陆元九的评价，从侧 然联系的生活场景和故事情节平列起来安排， 面衬托出他倔强、要求严格的形象特点。 从不同的侧面或角度表现文章的主题。 D.“99分不及格，相当于零分。100分才及格”说 明陆元九对大家要求太过严苛，不近人情。 9.请你根据下面表格，帮助小语梳理陆院士的生 平相关事迹。 20世纪 40年代 时间 中期至 1996年 2021年 2023年 回国后 12.(核心素养·文化自信)2024年9月19日9 ④长征 ① 时14分，长征三号乙运载火箭将北斗三号全 ② ③ 系列运 载火箭 球卫星导航系统的最后两颗卫星送人花茫太 第471 空。这次任务的成功，意味着中国人独立自主 相关 次飞行 事迹 任务成 建设的北斗系统进人发展新征程。班上同学 功后，人 整理并分享了北斗科技工作者的部分感言。 们想起 了他的 请参考例句写两个句子，使之与例句构成一组 名言。 排比句，突出北斗科技工作者的精神品质。 10.请结合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。 作为青 在四大导航 我们一定 (1)此后的日子里，陆元九经常向同事，特别 年科研工作 系统里，原来的 不辜负全国人 者，要做一 目标是争二保 民的期望，力争 是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之 点祖国有 三，但我觉得既 为实现中华民 行。（品析加点词语的表达效果）》 用、人民需 然上场就要进 族的航天强国 要的事情！ 球，我的目标就 梦作出新的更 一北 是世界第一，否 大贡献！ 斗卫里研究 则咱就别做。 一航天 员徐颗 一北斗三 科技集团五院 号卫星系统总设 北斗三号卫星 (2)惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保 计师林宝军 总指挥迟军 它能飞得更准。（从修辞手法的角度品析句 例句：无私奉献，是北斗人强国的使命。 子的表达效果) 3探究在线七年级语文（下）温聚投示：清發完后再希参聚： 5,起稿改治传单，在群众大会上高说.参如尊行 7,①言为心声，用父来的话，表现了勉执看努力的精 年鼓。〔搀水》三十多岁时。右个男友给他写俗，格和 示威 神。2通过引用，更全面地补充了过往经历的润 不会同信，视请兼点父头伊，讲骨严后地青备了他，本 帮地甘信。得枣于是发食该书，广瓷阅该极书和文多 参考答案及解析 6.此处组节捕写写出了阳一多先生作为一个茶命者 节，显现父亲的心理感受，增强了文章的真实性 面对危购时的从容不迫。表现了闻一多先生大无 受横文章的叙事节奏，便行文更加生动灵话，智 最有文箱武电。皇上（李文多}常赞风镜：”光墙上能 畏的革角情神 事更国真实可信 去延战先，平时能作文书。其有得悟期了 第一单元 7,“口的巨人“指闻一多光生为正义、民主：自由大 8,本文通过红事米表观人物的性格特任，面《列夫· 11,《1)奶过。2)干是，就。《3)期释地阅读 1邓稼先 声所呼：行的高标”指闻一多先生笃行务实，明 托公斯奈》则通过外鲍和肖像情可案制酒人物性 12.卧【解析】题干中的“面”与B项中的”都是 1,《I1 po cu r x0n 插牲 格.。本文过叙述了岁捉每摸虾，过年读书、打水 连可.表术转析：A.速同.表承承援：G连国，表 (2)裹足解莫 8,①描述了“卢为桥事变”焊发一周后家里的情况 捧倒，发镜苦读等事件来表现父和的居强面执拍 示承线：D.连词，表示并列 《3)桃之所以被历史铭记，是国为锭收出了驻特 和自已的生话默态2在长秒省时大学可给家人 的品格：《列夫·托尔斯泰》道过提托尔斯秦平 3.《I)幼年时职随权父得洪仲从青州进人北翼.不 的生命光彩。（成：他被历史络记，是因为旄放出 的理每家人没有及时把女几川立球出生的酒 庸的外配与不平雨的眼睛，米突出他与众不闻的 火又授奔南方 了佳桥的生金光彩，) 息告诉自己.到白己很宫文.银在意这个女几 外蛇特任和深邃的内心世界 (2)《衣)二十多岁时.有个国友给他写信，他 2,印【解析】D,修芒中蛋：精设气和才千全都表现出 给妻子盈圆对次子阳立嘻的教育方式 5描述 0,(1)示例：有才能的人从不合高估白己，人贵有 却不会可信 来，多形容人气过强：与“虾为人知”相手雨 丫白已上回离家时与儿女门百别的情形 白知之明。2畅做使人落后，谦虚使人进步 14. 二人都是式将，都能够虚心听取使人查见：刻若 3D【解析】D,“有方向“有意训“国于句子中的 9.示例一：他等长子立鹤的情写得好，拿去给川友 (2)示例：这道目光就像闪电，厨间厦出保眼的光 学习之后都有了惊人的过步，最后有所成瓷 并列，中面应用顿号 门看，曦棠陶赞美。“此处道过对闻…多收到长 芒，让人感到无比发落 15,畿流图头这个只蒙啊，行伍出身，打状还行，就 子立鹤煤信后的情形精写.表现了巷收到来信村 4 孙权动学 量感觉有点儿用兽，得上笔读点儿，书所年这么 4.操还种移先在怎实的环曼中艰苦工作的情况 5.直染惠壮，凄凉的气氯，从侧面表成挥先工作环 喜悦的心情和对长子立鹤边步的费资 1(1)当权.拿权2排托 一说，我该勘出时间虞书雨，是不率负您对我 境的农苦，恶劣，定出佳为国不辞劳若的精神。 示制二：“国是叫判小弟，话没有说宽.联成管现了： （3)研究国家经奥。(4)具，只是 的期望和关怀 第一单元学习任务群专峰 6,有头去战发的悲痛，有有负纪疾板兴的使命练和 说不出米，所以设有人林.实在是不能间”配 (5)才干和谋导。(6》另外，再 完成上速志的决心 处是闻一多自述中的对作和神态横写，写出了泡 2.C【解析1A了解/明白：B.非常，十分/长：C.均 1.yon zhi shu0hu0c0如ang 7语袖写，筒短的话语表观了平稼先在危难面截 和儿女们告别时伤感的情彩，表瑾了悠对儿女们 为“现在”：D于品，就/你的 xion ce ru dou jin hudng 2.(1)爽拓附花(2)搬凌夏焉 毫退增的信念和无，无裂，相当大任的精神 的不舍和喜爱 3,A【解析】A.应为蒙/辞以军中多务 (1)得比，生动瑟象地可出了阳一多在妻子离 4,(1)比喻学肌浅随的人。（示例）世界在变，人 (3)蓬纯 8.D【解析】D.根君第4-6段可知，任问一个小假 家，又调到“卢沟托事查”爆发，时局混的代 在变，我也早丰当日的吴下阿蒙了 3.D【解析]D.家喻户晓：每家每户幕知道。的文 度都会也得所有展天人的努力端功尽存，北句表 明陆元酸事严懂认真。远项表连有误 下，无法静下，心敏事的情形 (2)拭目相看，用新的根光看得他 (示侧》儿 已经程到这生都是“儿名英集”，目在此处不符合 (2)影响。解掉°一再”"倍两个同语后，就表 9.也运货重洋留学，学或归国后在惯柱导航技术等 天不见，你的受化可真大啊.真让人科口相特 n投。 4C【解析]七原句中的"雅承速去”是符合语境 须城本斯托括。火管发射失藏后，76岁高静的 观不出闻一多孩子米信极其泻里的程度，情感 5C【解所1C.·阿”用于亲属称呼减小名之前 表达就设有原来都么强淑 鲁肃路呼日象为阿蒙，有亲泥的意账，“是把吕蒙 的，但是句子中“未完成”和道志”语义重复，风 电日改结研.找到同题的关键。获得“七一雨 1不一样。从课文（说和做）中.我们看到的闻 馨掉“末完成” 章”。接受记者采仿时，包言辞技场，彰显“蓬的 当作晚辈来教训”说法有误 多是一个治学严灌、才华横溢、学贯中秀的学者 科学精神。 6,B【解析】B“高代体销误，《置治通签)是一都 5.(1推托。(2)其.只境 是个言行一数，表里如一的信大民主战士。从 编年体通史： (3)了解。(4》另外，再 10,(1)“经常”的意思是“常常”，写出了肚元九院士 本文中我们霖到了一个气好，不轻易否延孩 7,(1)具是底当相略电刘读，了解历史塑了 丘()我难道显想要保研究镯家经典成为专掌经学 是及长三乙在西昌首次发射失数的次数之多，警 子，关心子女的健康和学业，对孩子有万款刚心 (2)你说事务多，哪里比得上我（事务多）呢7 讲授的学宿吗到 程自己，功减他人的颗察，笑出了陆元九严格自 与柔情，对系情无比渴以和珍情的盛父彩象 8。当涂掌事军中多务治经为清士浅碧 (21士三日。瓷要用新的根光看得他 胥，精接求精的精神 2B理由示例①对讲究对偶，下联非与上联宁 尾说法 7,D1解析】D.本文多处引用武向平的螺话，目的 (2)这何话运用了比喻的修辞于达，将“且性绿 数.同性相问，词又相对：2下联B笑出阳老生是 9.(1)关心部下、对部下要求“格，善功 是增强文章的真实性，并不是为了使文章的语言 航”比作飞行器的“取晴”，生动形象地突出了国 一悚情意昂，舍生忘死的伟大爱国战士.与上联 (2)乐于接受劝告默奋好学 前洁餐练 性导航对龙行器的重要作用 中才华黄世、心系天下的知识分子形象互补 (3)直爽，取才、爱才 .提出夜如并建成大型低顿射电干沙望运镜阵列： 1,本文采用了“棋式结扶”，巧设四个小标题，通过 3·列夫·托尔青泰 0,示例一：运用侧面程写的手法。以鲁肃见到目荣 为中小学生做科普.把料学伯种子撞围祖国的料 板块并列的结构，打支了时空界限.灵活巧妙地 【解析】B.“昧”应读m,“快应读qe 的惊异陷伙佩，铜面表现了学习使日蒙有了国 一个角落 把站元丸的R学道路、科学精神和线人航天事业 2.Ⅱ【解析]B.正襟危坐：整理好衣襟端端正正地 大的变化：以”结友东别”的行为，侧面表现鲁肃 9运用动作墙国和语者精因，生动地情绘出核子门 联系起采，簧美了他身上所体现的装高精神，使人 坐着，形容严肃或物面的样子。用在北处不恰当 对其才华的新服 听讲连时的认真，专注，表现了孩子门对有学知识 物形象更灯之体仰卡富 .D【解析引A.语序不当，应该成为雨究，应用与 示例二：运用对比的于法，以B零学习物后的变 的易求和市高的想象力 12.示例：自信明数，是北斗人拼博的勇气。不负月 推广”：搭配：不雪当.可以改成”群碳高的形象，的 化对比，表观其学习成爱显著 0.示到：“光”析式向平追寻的字审中的第一续光： 望，是北斗人奋线的动力 常浮戌在我的钠等中”：G.或分残缺.可到去“通 示例三：运用正面摇可的于法。以月蒙当之无礼 指孩子最睛里求知若渴的热情之光：指武向平 2说和侧 过”成”让” 的坦然态度，正山表现自已确实学识立步很模： 时天文年究的执看空切的精神之光：指探常真配 1.x0nq0语 4.C【解所】比喻：比恰：D,夸张 根大 的科学之尤：指为大同重器的棒就拼尽心力的信 2,》【解析】D,”气冲平牛"彩客气劳之盛可以直 5.7岁贺负慎虾：过年读书：打水棒例：发镇答读 【参考译文】 念之完：指塘养国家未来科技人才的后望之光 中云渭。与语晚不符 6.相节提写，”直哆嘴”“班啡大叫”生动传特地可图 博来，子缘期，灵清河人，烛年时限鸣取义博洪件 第二单元 3A【解所】A“为在这是介司 了父济童年生活的限苦，培碧了父亲幅雀)扶看 风★州逐入毛规，不久义找奔南方。佛银有方气胆量 5置河动 4.承上启下的作用或过浚作用) 的性格，体观了作者对父亲的心堰 系阶功夫过人，凳够用千抓生高鞍，例主在两上飞失地 探究在线·七年级油文（下）一 21