第二单元 6 老山界-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专用）

©6 老山界 积累运用 >丰高积 ④长征是不断地往前走，但并不是漫无目的地 往前走，而是一场势在必行的战略转移 1.阅读语段，完成小题。 ⑤不但需要血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、 红军队伍睡在qào壁边，即使这地方一 强渡大渡河、飞夺泸定桥 个翻身就可能骨ù下去，他们还是因为太疲 ⑥长征走的也绝非坦途 倦而很快酣然入梦了。半夜里，他们忽然醒 A.⑥④5②3① B.①④6⑤2③ 来，才觉得寒风凛冽，刺入饥骨。天上闪烁的 C.④653②① D.①6④⑤③② 星星好像黑色幕上辍着的宝石，黑的山峰像巨 2 课内精读沙文本体验… 人一样chù立在面前。周国的声响听起来极 远也极近，极洪大也极细切，像春蚕在咀嚼桑 阅读课文“满天都是星光…不知什么时候 叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在鸣咽，像波 又睡着了”，完成下列各题。 涛在澎湃。不知什么时候，战士们又睡着了。 4.节选部分写出了红军翻越老山界时遇到的什 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 么困难？请简要概括。 qiào( )壁 骨( 酣然( ) chù( )立 5.结合选文内容，从描写角度赏析下面的句子。 咀嚼( 鸣咽( “不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！” (2)语段中有三个错别字，请找出来并修改在 “我们顶着天啦！” 下面横线上。 (3)“酣然入梦”一词的意思是 2.下面与“远远地还听见敌人飞机的叹息”所运 用的修辞手法相同的一项是 ( A.四围的山把这山谷包围得像一口井。 6.揣摩“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横 B.那声响像野马在平原上奔驰。 着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然 C.小河在鸣鸣地哭泣。 入梦了”中“横着心”和“酣然入梦”是否矛盾？ D.浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清 为什么？ 得透底。 3.(革命文化)下列语句排序正确的一项是( ①如果没有一个明确的目标，没有根植于内心 的共同理想信念，如何能数万人步调一致、历 尽苦难而淬火成钢 ②更需征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人 7.从调动多种感官的角度，给节选部分最后一段 烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里 写一条批注。 ③还需要鏖战独树镇、勇克包座、转战乌蒙山、 击退上百万穷凶极恶的追兵阻敌 第二单元18 类文品读》 发展恩维■ 着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪 念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东 春走老山界 安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那 谭谈 么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最 界也很大。当年，红军穿山而过，陆老到底描绘 浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶， 的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块 压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示 碑石标示的，都是真的。 着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走 各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒 在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑 满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的 年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历 老山界。 了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间 命，倒在这条路上啊！ 公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见 ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这 前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云 块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄 团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起 重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红 一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时 军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有 隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 老者，更有青年…红军自有后来人啊！ ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车 当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手 在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、 拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征 一树树紫色的杜鹃花，正热烈地皖放着，璀璨一 之路。他要把散落在山谷深处的山货—一野茶， 片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小 带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。这山谷 溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里 小溪边的野茶，品质上乘，却是藏在深山人未识。 的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。過到高 守着这些宝贝的山民，依然没有摆脱贫困。从这 崖，毫无惧色，一瑞而下，化身壮丽的瀑布：遇到 座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美 巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向 国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮 前奔去，去探寻更广阔的世界…山东的溪，出 助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野 山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。 茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山 最后，都走进洞庭、长江、大海，到达了它们的终 里的野茶林，如今成了山民的取款机 极目标。 0踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严 人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴 的大字，赫然入目：老山界。这块碑石告诉我们， 的新长征路上！ 这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江 (选自《光明日报》，有删改) 之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的 8.下列对文章的分析，不正确的一项是() 陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美 A.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串 文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励 联起作者的见闻与感受，脉络清晰。 19探究在线七年级语文（下） B.第③段联想丰富，描绘了一幅姣美动人的雨 后山景图，给人以如梦如幻之感。 C.第⑥段作者写自己未能确定陆老笔下老山 11.请结合文章内容谈谈“春走老山界”中的 界的位置而遗憾，体现其求真精神。 “春”有什么含义。 D.文末“取款机”喻指野茶林给山民带来持续 经济收益，写出了山民的获得感。 9.请赏析第①段中的画线句子。 嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全 4 素养提升》实m 部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有 了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地錠 12.(思维发展与提升)学习《老山界》之后，为继 放，把或浓或淡的芳香，酒满坡坡岭岭。 承弘扬长征精神，班级准备开展以“重走长 征路”为主题的综合性学习活动，请你积极 参与 (1)【红色精神我来颂】《老山界》中的长征精 神深深打动了你我，请你运用比喻的修辞手 法写一句话，表达对长征精神的赞美。 10.选文写老山界时，还提及课本中的《老山 界》，这样写有什么好处？请简要分析。 (2)【红色事迹我来对】请你从下列收集到的 六个句子中精选两句，整理出符合主题的对 联，并誊抄到相应的横线上。 ①长征香草万里碧 ②红船破浪潮头立 ③百年巨变换新天 ④万里长征图出路 ⑤使命鲜花百年红 ⑥赤帜生辉大业兴 上联： 下联： 景物描写 【方法指导】(1)概念：景物描写，是指对自然环境和社会环境中的景物的描写，是一种重要的写 作手法。 (2)作用：①思想内容：a.抒发作者感情；b.渲染气氛；C.衬托人物；d.突出文章主题；e.交代 时代背景。②结构思路：a,为全文定下感情基调：b.充当线索、过渡等作用；c,推动情节的发展。 ③语言表达：描写常常使语言变得更加具体、生动、形象、可感，使读者产生如闻其声、如见其形、 如临其境之感。 【对应训练】第9题 第二单元207,运用比输的修葬平法，把黄河比作“不见着尾的 7示例：从触觉角皮突出夜之寒，从视觉角度变出山 8,加友字运用了动作，语言等细节操写，突出了志题 木艺不用尚书郎，愿随干里足，送儿还放多”体观 丝带”，生动形象地写出了黄判镜蜒绵长的领切 之高，从所凳角度义出支之静 军营长第样在而着扶择前的那份果所，整决，体现 了木兰不熹名利的品质 之形。（缓：“端”和“引”两个动词巧炒范将黄河 8,C【解桥】G.根出第位可知.虽未确定贴老笔 了他顺全大品的精神 7.“霍霍是叔南词.椎妙惟育地精绘出小弟典刀到 云中而来，雾中而去，千回万装”之老与对往曹 下老山界的位置，但作者并末见得速幅，因为作若 9.示侧一：选文①采用第一人称的叙述找角，“我 内心急切的情老，淋黄尽发地表现了小弟抱制不 的问忆和对未来的畅男相结合，表达出作着的无 认为这不重要了，看要的是每一块碑石军是“为 低是收事的氨述者，也是故事的见证者，使文章更 作的欣高之情 限感爆。) 纪念革命先辈，为宣传红军精神”面立。选顶表 加真实，更有利于作者抒发情感。 8.比哈对偶、反问。以双兔贴近地面跑难黄障峰为 8.示刺：第无段运用根人的修排手法，指日火车行 述不正晚。 示例二：选义②采用第三人称的氯进视角。建够突 喻，形象地写出了木兰乔装之巧妙，其中的“我 驶时的“欢博”：延过“贴”的动作描写“我”看置河 9.同战句属于景物精写，作者通过细腻面生动的湘 殖间与空间的限制，在叙述过程中能时关注老 字，具有代木兰说话的意味，体观了对木兰小分 时“急切的样子，间接娃抒发了租国脱离截争之 可，将春天的山野描经得相相如生，充满了生角力 氢军战上的言行，更加灵括自由地反味根斗扬景。 切和丰常喜爱的悠情，赞黄了木竺从军多年来表 苦获得新生后“我”的兴南，藏动之情。量后 程色彩感。通过这些景将罐写，作着不仅根观了 10,①“红旗飞期”是本次战斗的任舞，在开头这直 板发现的谨慎和机警。 用了《黄河中的句子，将黄河比作“中华民 开万物生长的美丽紧色，还表达了自己则春天 出子送来的到候，全连都在红旗上签上了自己的 【参考路文】 旅的摇德”，直接罪又强烈地杆发了作者对获得 的热爱行赞美之情，也诗落出作者对存伤老山界 名字，戴料了军心。②“红翼毫舞“暗示了战 木是是者时侯的一名民间女子。从小等习特马 斯生行的中华民铁的算美之情。《从集辞，人物 的期待与向柱 利韵结果，与第尾形成野应，使文章构和魔 随着单粉的增长骑术更如精深。正明到立专相民，地 情写、人移的使用，表达方式等角度任童选择两个 0点明老山界是红军长任的逾经地，增强文章的历 严酒，”红置龙料”象证着志温外根士一路同 父摩岭名学也在老腊上，为同村的并多年枝人都在此 方面回答即可) 史感，半高了文章内容：为下文写老山界人的新 甫，木不是缩，表现了志愿军英勇无要，以及强图 次狂移中。地父香因年量多璃而不能成行，木兰搅★ 示剑二：第利3段”你多檬我们中华民族的今天”中 长任之路作袖整，通过对比红军长征时的眼难图 的爱国主义情缘。④°红旗飞具“抒发了作者对 粉方教，秀丁精局和马款，督父章山征此贵河而上 第二人称的运用使得作者的情感表达史加直接和 苦与当代老山界人在多村探兴百路上的积极实 保家卫国的志尼不战士的高度数意和贊美。 朝桃买山，种战美十二年。羡建奇神。哈！男子可以效 强覆。通过议论，写“我们黄河的子孙们，经历了 线，展现不可时代青景下人们面财挑战时的其同 11.(示例》尊被的志显军爷爷，德们一颗忠心献粗 的事情女子未必不可以段，我看到木法从军的事情后 多少若难和欢欣，黑睛和光明、失败和胜利“，揭 精摔B求和奋斗历程：课本中的（老山界》是对 国，一腔热血保和平，无名想军是你门的 镜是如相信这个通星 示了中华民族的曲折经历，表达了作者对粗国未 历史的回顾，而本文则是对观实的关往和展望 会生它死才换米我们今天韵辐生活，让我们向 9.(1》更如。(2)赶上(3)都.全 来会里美好的信。“夏取写？不！”通过设可的 两者相豆呼应、相亚补充，共月传战了对老山界 你们致以最崇高的藏意。我们也会以你们为督 10.1)转战)共十二年，瀑建奇功 像辞于法直接表达出我门的民族我们的祖国，经 这一地名的全方位解误和深刻闲耶。 样，努力学习科学文化知识，在斯时代为粗国的 (2)我看到木兰从军的事替后瓷更加相信这个 历千堆万晚之后，终将迎来美好未来的热切看最 1.一语礼美。既指自然界的春天，也指老山界”乡村 发限周力。 道理了 (从修那，人移的使用，表达方式，感叹词句等角 振兴”的春天，体观了对老山界振兴之路的期明 8”土地的誓言 11.男子可为之事女子未必不可为 支任意选择两个方面可答再可) 和祝摇。 1.60寶铺氧 12.根据”少寸精，长面益精“可知木兰武艺高强：限 9.相闻点：本文与课文《黄河通》都款薄了黄闻伟大 2(1》示例：长征精神是轴烂的量展，水远闪罐在 2.(1)B(2)D(3)A 据“因其父以老码不能行，木兰乃易男装，市酸 圣强的品质，都表达了对中华儿女及中华民族伟 历史的星空。 3,表达了作者对故乡，对土地、对亲人的深厚感精。 马，代父从军”可每木兰举败父每：”凡十有 大精神的费美。 (2)示例一：长在奢草方"碧使命鲜花百年 4.“咨意”党处意为商意，不加限制。运用拟人的馨 年，数建奇功”可知，木“驰羽沙场英勇善战、能 不同点1木文借对黄阿的强引贊厦.表达·我”对 示例二：万里长征图尚路而年巨变换新天 辞手法，描绘了杖菊浅物定放的情景，也表达了作 力越静，是一一位建功立业的英健 人民通过劳动改善祖国面舰的数领，对祖国从此 7谁是最可爱的人 着对花，对放多的喜欢、棉爱之情。 13.示例：王亚平找夷的身姿划过苍写，地如飞天偷 走向繁第具驾的向往，对相国日新月异的变化的 1.(1》抛梨 (2》ang sa 5.运用排比的肇辞于法，澜怀深情地闻忆了自已当 女，原塔的太空因这样的女性面重魂 欣喜之情。限文《黄阿领》借默策黄河案歌领中 (3)疑问提出问等请读者思 年在故多的土地上辛勤劳作的情联.表觅了白己 示刺：张柱悔复，的身事托起梦想，地甘当人解 华民跋，以散发中华儿女的爱国章情、抗日热情 (4》排比平意祖馨 与放多土塘紧密相依的深厚情落。一系列短句也 黄将的山区因这样的女性而市登 号召中作儿女学习黄饲伟大整强的精韩，禄卫黄 2.将“就醒”去（成将“与歌声“副去》 使语言简洁太快，有节奏感。 专题学习活动我的语文生活 河，保卫中国 将第一个分号改为起号 6.表觅了苛亲内心对土地朴实我深厚的感思与霞 1.(1》·棋"改为“其：bng改为n”:“冲“改为 10.九条由线取自仰铝文化陶顷纹样，设计成壳曲黄 3,体现了英勇无畏的革命主义精韩。 畏，以及对凤调南顺、五容丰登的美好期望 ”充”：”详"改为“韩 阿折文图样，体现黄河历史悠久的转点 4.“匆匆”表示时间繁迫，准各不足：“很低的”“光光 7.《1)示侧：歌曲表现了对机国美好未米的幢憬，歌 (2)①运用具放或引用名作②亿用线语（果用 6老山界 的”写出地形的不利。这我维笔同语颜示看截年 黄了相因的壮围河山，还表现了中华儿女团结奋 借音的方式)3购不理 .(I)球hn意0ueye 的靴烈取著，烘托了哉士门不膜个人安危的英博 速、，自信乐戏的精神风核。 (3}示例：小状元书店（更好视恩）】 《2)湖一测饥一肌规一蛋 主义精种 《2)示侧一：裹是一把伞，有了它极不再害怕（容 2(1}④①32 《3)畅快粒人障 5,①D中国人，志易军有看英用无提的革奇英雄主文 时的风用 示例：④这副对展简洁明快跑鬟哲了期爱大地 2C【解析]C项与题干中的句子都运用了报人， 精神、伟大的问际主义精种以及高度的爱国主义 示例二：家是一个屋糖，有了它梗不再图心困境时 和别相文化约粗物越力。上氏“刑楚无双地”以 其，项运用了比喻 精神。点里军截士为保家卫国支量朝鲜，在放年 的风吹南打 一无双二字高度评价了荆楚之地的鞋特地位和 3.C【解析1④总居全段，应为首句：0中的”也"说 中英明该强，不畏艰检，许多战士就出了自己宝贾 9木兰诗 历史贡献。用楚地区自古以来瓷是中华文明的重 明它是④的延续：52是对分的进一步解释恒 的生合，最终赢得了这桥根争的胜利，也为日家 1.C【解析】C“燕读yon 要发源范之一，文化底蕴限厚。人才辈出。下碳 明，再根据“不但“还”一更的逸进关系，确定顺序 为民黄在国弱上赢得了素誉。②生活在和平年代 2.(1)越过.。(2)外就 “初湘第一楼”则具体登向了翻湘地区的一座标 为52：①总结全段，与④形成呼应，皮为尾句 的青少年，要珍惜这豪之不易修率福生活，要扭费 《3)记功. 《4)有余。 志作建筑，如岳阳楼等，以其“第一”之常影层了 4.夜晚行、宿营 起中华民黄伟大复兴的重任，好好学习，打好基 3.D【解析】A.买/集市：B.草管/对着：C,成为，作 其在泼地区乃至全国的重要地位。整对联既周 5.语句氨可了战上们行军走路时的对话，运月了语言 健，为以后服效粗国做好座备。 为/为了：D都是其”的意基。 现了地域文化的自豪感，也表达了对传统文化的 指的法。露用呀”“数”等语气国，生动形象 6,进攻受L,为了不让红寓停淹，爆蜜组的战士在铁 4.C【解析】C.这两句诗运用了互文的修辞于法 传承与等重。可时，它也数发了人们对这片土地 地展现了咸士们面对用峰阳互鼓局的情形，表现了 仪网上队成一排，让战士眠过去 意思是”有的将士身经自战见于沙场，有的将士 和文化的翡爱与向生。 准士们出结友爱、意去举强和乐：观豪U的品面。 到家全文，推动放事情节发餐 转提数载雕日米 (2)示例一：我从为这样的数对很有但意。因为 6.不矛盾。“钱看心”是因为四周环境恶劣，海溶第 7,采用了比喻和和人的馨碍于法，将跑火比输为 5.(1)市买酸精 南市买香头 这些设计都比较讲究，风格鞋轿，充分科用了谐音 件差，混士门为了明天能够推续前进，度从食令， “闪电解板”，“指着”一词将火地算瓜人化 《2)当窗理云鬓 对萌帖花置 元素，让人过目不忘，还有较依的文化感 就地休息，表观了红军不母围堆的坚强气概 生动形象地写山了我军慈火进攻的迅速和猛熟 6.“万里赴成帆，关山度若飞”写出了术兰身形骄 示例二：我不置同这样的皮动。盛然商家利用谐 “僧悠入梦"”表现了红军的皮劳，司时也表现了售 前染了藏烈的哉斗蜗面，展示了我军坚定的战斗 :朗气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死.出 音来达到营销目的，但这是对词语的不规意使用。 门将生死盟之度外的乐戏精神。 意老，引出了下文战士门发起进支的情节内容 士十年山”写高了木兰英明无畏：可开间所欲 造脱了不规范使用区字的错以传播 探究在线·七年级语文（下）