第一单元 1 邓稼先-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册语文高效课堂导学案（统编版2024 湖南专用）

漫擎授示：请：完后再看容累： 3.(1)外貌捐写〔2)细节摆写(3)请言操可 托尔断秦》则通过外？和肖像椅写案刻画人物性柱 13.《1)幼年时夏随权父傅洪仲从青州进人北，不 4.承上启下的作用（成过度作用） 修。本文通过叙述T岁疑鱼视虾，过年读书、打水 炎又教弃南方 参考答案及解析 5悬稿败沿传单，在所众大金上流说，参加游行 摔倒，发愤读等事牛来表现父亲的低题面执着 《2)(傅水)二十多岁时，有个期友给他写情，他 尿成 的品格：（列夫·托尔斯素》通过拉可托尔斯素平 卸不金包信 6.此处细节情国写出了闻…多光生作为一个革命者 哺的所飘与不平庸的眼睛，来突出他与众系闻的 4.二人都是武将，都能够退心所取他人意见：创置 第一单元 面对色险时韵从容不迫，表观了闻一多先生大无 外舰特狂和深邃的内心世界 学习之后都有了惊人的进步，是后有所成就 1邓豫先 是的革金精神 8:《1)示例：①有才能的人从不会高估自已，人贵有 5.微鲨眉头这个吕蒙啊，行伍出身，打仗还行，就 1.(I)po ou ro xun 7.·口的巨人指闻一·多先生为正义，民主、自由大 自知之明。2所微使人落后，谦虚使人进少。 是感觉有点儿.和鲁.得让他读点儿书所您这么 《21夷星解莫 声疾呼：“行的高标”指闻一多先坐笃行务实，勇 (2)示例：这道日光就像闪电，厨闻发出保眼的光 一说，我应该抽出时间读书啊。定不率负您对我 (3)传之所以藏历史铭记，是因为能煮出了孩特 于栖性。 芒，让人惑到无比燕懿 的期望和关怀 的生命光彩。（线：他藏历史络记，是圆为篮故出 8①情述了“声沟桥事变”爆发一周后家里的情况 4孙权功学 第一单元学习任务群专练 了社转的生分光，） 和自己的生活状煮②在长沙临时大学可给家人 1,(1)当权.草权。 〔2》推托。 1.yon zhl shuo zhuo cho ong xon 2.D【解析】D.芒毕露：指锐气和才干全都表现 的理细家人投有及时把女几阳立璞出生的消 (3)研究偶家经奥 (4)只，只是 出来。多形容人气接是强，这里用来形容科学家 息告诉白己，孩调自己很喜欢，很在意这个女几 (5)才干和谋略。(6)另外，再 门度得更优秀更伟大，使用不当。 ④给妻子强词对次子闻立雁的教有方式 5清述 2.C【解析1A了解/明白：B.非常，十分/长；C.均 (2)凌服焉(3》蒲纯 3.D【解析】D.“没有协棉，没有手盾”不属于句子 了自己上同离家时与儿女们道别的情彩 为“现在”：D,于是，就/你的。 3.D【解析】D.家喻户晓：每家每户都知道：前文 中的并列，中同皮用逗号 9,示例一：他夸长子立鹤的信写得好，拿去给月友 3.A【解析】A.应为蒙/醉以军中多务”。 已经是到这花都是”无名美维”，用在北处不符合 4.撑还邓稼先在墨实的环境中重苦工作的情况 们看，曦来一陶费美。”此处通过对阳一多收到长 4,（1)比喻学识线随的人 5,算染壮、，凄凉的气氨，从侧面表我零豫先工作环 予立鹤来信后的情形描写，表现了地败到米信时 (示例)界在变，人在变，我也早非当日的吴下 4.G【解斯】C.氨句中的“雅承速老”是符合语境 境的限苦，恶劣，突B他为国不劳苦的精神。 真悦的心情和对长子立鹤遗步的赞窗 阿象了 的，但是句子中”未完成”和“道志”语义重复，应 6,有失去战友的悲痛，有有负民战极%的使命感和 示例二！“但是叫到小弟，话设有亮，餐院管硬 (2)拭目相看，用新的最光看待准 副掉“未完翼” 完成烈士速志的决心。 「，说不出来，所以没有国大蛛，实在是不衡 (示例)几天不见，，的变化可真大利，直让人刻 5.(1)推托。(2)只：只是 7.语言清号。筒短的话部表观了稼先在危难面前 叫“觉处是闻一多自述中的动作和神态精 日相待。 (3)了解。4)另外，再 毫不退焰的信念和无私无最，相当大任的精神。 写，写出了他和儿女们告别时街总的情形，表观了 5,【解所】C,“阿用于亲腻称野或小名之前 6(1)我难道是包要你研究国家经先成为专草经学 8.D【解析】D.根据第4一6段可知，任何一个小裂 饱对儿女们的不舍和真爱。 鲁成移呼日原为闪袋，有亲无的意球，“是把日第 讲授的学增吗！ 使都会使得所有航天人的努力藏功尽弃，此句表 0.(1)样比.生动形象地可出了阳一多在表子离 当作晚辈来教训”说达有谈。 (2)十引三日，观整用新的最光看脊值 明陆元九做事严道认真。远项表述有误。 家，又国到“卢沟桥率变”爆发，时局混乱的代志 6.B【解析1围.“断代体错误，《究节通整》是一那 ?.D【解斯]D.本文多处引用武向平的原话，目的 9.①传运覆重洋留学，学成归国后在惯性导航技术 下，无法静下管事的情彩 编年体港业， 是增强文章的真实性，并不是为了使文章的语言 等领城不断开拓。火箭发射失发后，7语岁高 (2)影南。刚掉“一再”“倍加”两个词语后，就表 ?.(1)只是成当粗路地圆读，了解历史乳了 境桔履炼 始的他霞钻研，找到同思的关健。③获得 现不出闻一多对孩子来信极其满望的程度，情够 （(2)你说事务多，单厘比得上我（事务多）呢？ 8.提出汉想并建成大西低顿射电干沙量店镜阵列： “七一抛章“，接受记者果防时，鲶言静最切，彰 表达就没有原来那么留烈。 8.当徐掌事军中多务治经为朝士的雅现身 为中小学生做科普，把料学的种子量自粗国的制 显严懂的科学精科。 不一样。从课文《说和做)中，我们看到的闻 说法 个角落。 10.(1)“经常”的意思是“常常”，写出了陆元九院士 多是个治学严革、才华横溢、学量中西的学者 9.(1)关心部下、对部下要求严格，善劝。 9运用动作描可和语言措写，生动地情绘出该子们 提及长三乙在西昌首次发射失数的次数之多，警 是一个言行一数，表里如一的传大民主战士。从 (2)乐于接受劝告，款奋好学。 斯讲座时的认真、专挂，表我了被子门对科学知识 自己，功点饱人的顾紫，突出了元九严格自 透文中我门看到了一个陳气好，不轻易否定孩 (3)直爽，数才、爱才 的离求和半富的想象力。 省，精巷求精的精神。 子，关心子女的健康和学业，对孩子有万数剩心 10,常例一：诺用侧面操可的手法。尽鲁肃见到目翠 10,示例：·光“指式向平追寻的字宙中的第一缕亮 (2)这句话运用了比喻的缘辞于法，将“置性导 与柔情，对亲情无比离组和珍督的意父形象， 时的惊异和收板，侧面表现了学习使月蒙有了巨 指孩子]康睛厘求知若渴的热情之光：指武向平 航”比作飞行器的“数睛”，生动形象地突出了惯 2B理白示创：对联讲究对韩，下我B与上联字 大的变化：以“结友别的行为，侧面表现鲁肃 对天文研究的执看整知的精牌之光：指贸套奥程 性导航对飞行器的重要作用， 数、可胜相同，可义相对：下联B突出闻先生是 对其才华的折餐 的科学之光：指为大国重器的传就拼尽心力的信 11.本文采用了“横式结构法”，巧议四个小标题， 一位像概激品，禽生容死的伟大爱国战十，与上 尽例二：运用对比的手法，以目蒙学习赏后的变 念之光：指培养国家未米料技人才的希望之光 过”板块“并列的结构，打破了时空界限，灵活内 联中才华横漫、心系天下的：识分子形象互补 化对比，表况其学习成爱星若。 示例三：运用正面摇写的手法。以昌蒙当之无韩 第二单元 妙地把陆元九的求学道路，科学精种和霞人就天 3·列夫·托尔斯泰 5黄河项 事业我系起来，费美了地身上所体凳的浆高精 1.B【解析】B,“眯”应读m,“按应读qe 的相然态度，正面表现自己确实学识进步很快 1.(1)b0项(2)A(3)B 神，使人物形象更加立体和丰富 大 2H【解解】B.正襟危坐：察型好衣襟编揭正王起 AR 12.(1)示例：①中属飞天梦的历程 【●将译文】 坐着，形容严肃或物面的样予。用在此处不恰当 悍术，字修荆，是清河人。的年哈双随故父得™种 3.D【解析]木诗以知句为主，乘以长何 2新时代的料蜚先泽 3.CI解所】A,比喻：比验：D,夸张 风青州连入轮城，不久又授异南方。他根有力气加量 4.本文使用第二人称，拉近了与翼河的距离，直视打 (2)《不例)邓爷爷，我败属您的爱国热箭，霞展 4.7岁足鱼领野：过年读书；打水蜂倒：发镜苦读 平脚功夫过人，究够用手抓生馬轮，御主在两上飞快地 发对黄问英维气概的赞美之情，显得更素切白然， 修勇攀高峰的科学精神，蓝氟复不帕国难、无喜 5.组节撑写，·直移辈”“其哇大国”生动传种胞写出 秀融。{傅永)二十多多时，有个用灰修他葉性，他柳 5.把黄问比喻为中华民族的提魔”，是因为黄可是中 黎献的软业精神。我要以您为愤样，努力学习， 了父亲童年生活的限苦，培养了父亲密强而执看 不金然，就请k父洪牛，严地★春了，不 华民恢的发样地.中华文化在黄河藏规产生、发展 长大日成为国家的标果之材 的性格，体现了作者对父亲的心疼。 帮他园修。得水于是发情北多，广泛同经书和书， 壮大，黄河附育，滋养了量代中国人。把黄河比附 2锐和做 6,①言为心声.用父亲的话，表觅了他执着努力的精 量南文畅人略，皇上「本文帝)有黄区：“枝场上龍 为“民陈的屏障”，侧童干黄河对中华民集的保卫作 1,《1)w卓越使而不舍 神。通过可引用，更全而地补充了过往经历的相 击理酰兵，平时作文卡，只有件修刺了。 用。黄河天险在地理上可作为牛事标障，假河伟大 (2)③【解析】③心不在写：心恩不在这里。指 节，展残父承的心理感受，增强了文章的真实性 11.(1)超过。(2)于是，线。(3)粗略地阅逢 坚强的精神更足以成为民货精种上的城防。 不专心，精神不集中，用在此处不合语填 3变换义章的氢事节奏，使行文更加生动灵活，叙 12,B【解析]题干中的“而”与B句中的“而”军是 6.①想到日土盗到日赛我撞（人民膜沛流离） (3)在“危急存亡"后而加之际”。 事更加真实可信 连同，表示转折：A.连问，表示承接：C.连可，表 ②兴奋襟动想到历经磨难期相国正走向美好 2.B【解析】B“绝”为剧同： 本文通过叙事来表现人物的性格特征，而《列大 示承接：D.连司，表示并列 未来④昂奋白森 探究在线·七年级语文（下） 33第一单元 @1 邓稼先 积累运用沙丰窝积… 3.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是() A.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了 (新情境)学校组织开展以“礼赞科学家”为 他的一生。 主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下 B.是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄 面的任务。 傲？—我始终想不清楚。 1.阅读语段，完成下列小题 C.我在北京看到稼先时，避免问他的工作地 在神秘的古罗布泊，马革guǒ尸的战场， 点，他自己只说“在外地工作”。 在蓬断草枯的沙漠中，有一个人zhòu夜不断 D.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。 地工作，鞠躬尽瘁二十八年，至死不x论，只为 没有彷徨、没有矛盾。 中华民族摆脱任人宰割的命运。他就是妇需 课内精读沙文本体验 皆知的“两弹”元勋，中华民族核武器事业的 阅读课文第五部分《“我不能走”》，完成下 diàn基人一邓稼先。他之所以被历史铭记 列各题。 的原因，是因为绽放出了独特的生命光彩」 4.请用简洁的语言概括本部分的主要内容 (1)给语段中加点的字注音。 罗布泊( 鞠躬尽瘁( 5.(教材习题链接)选文引用《吊古战场文》有什 妇孺皆知( 元勋( 么用意？ (2)根据拼音写汉字。 马革guǒ( )尸 zhou( )夜 至死不xiè( dian( )基 (3)语段中的画线句子有语病，请写出修改后 6.“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同 的句子。 事、埋葬下属的时候是什么心情？”请你联系上 下文揣摩一下邓稼先当时的心情。 2.下列句子中加点成语运用有误的一项是( A,许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽 7.下面句子用了什么描写手法？表现了邓稼先 瘁，无私奉献。 怎样的精神品质？ B.屠呦呦是首位获得诺贝尔科技奖项的中国 一次井下突然有一个信号测不到了，大家 本土科学家，是中国家喻户晓的人物 十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话： C.袁隆平把一生浸在稻田里，把论文写在大地 “我不能走。” 上，是当之无愧的“杂交水稻之父”。 D.科学家们把这个世界变得五彩缤纷，他们 也被这个世界照得锋苦毕露。 1探究在线七年级语文（下） 类文品读沙发展 院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学新 东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很少有 陆元九：“一百分才及格” 人听过的“惯性导航”技术。 陈海波 惯性导航相当于飞行器的“眼晴”，确保它 又一次成功发射！ 能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术在航 4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使用 空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于萌芽 长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星发 阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这门学科 射升空。这是长征系列运载火箭的第471次飞 唯一的博士生。 行任务。 1949年，拿到了世界上第一个惯性导航博 471,一个了不起的数字！在一次又一次的 士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研究 “飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。此 员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼岸 刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句“名 诞生了中华人民共和国。 言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零分。 回国后的陆元九，深刻感受到这片土地上跳 100分才及格，及格了还要评好坏。” 动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术等领城 “名言”来自一位老航天人—两院院士、 不断开拓，为我国惯性技术的发展及其在火箭、导 弹、卫星和载人飞船方面的应用作出了突出贡献， 航天科技集团科技委顾问陆元九。2021年的 “七一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101 还为以载人航天、探月工程为代表的国家重大科 岁的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 技工程的规和论证贡献了自己的智慧。 “要求严格，可以进步快一点” “不把技术问题吃透是要吃亏的” “只要一听说他要参加评审、论文答辩等，大 1996年，经过多年研制的长征三号乙运载 家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元九的评 火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态发 价—他是一个个性极其倔强的人，这种倔强， 生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 “本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看来， 76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西昌，接 严，是一种督促和希冀—“要求严格，可以进步 下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦虑、亢奋 快一点”。 叠加的状态里，甚至经常睡不着觉，要靠安眠药 2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我们应 才行。经过抽丝剥茧般地层层分析，最终在千丝 该有什么样的科学精神？这位百岁老人言辞恳 万缕的线索中找到一根小小的“金丝”一双向 切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说任何 可控硅，这就是问题的关键。 假话。” 翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一颗 这个回答，也是陆元九等许多航天人的写 国外卫星顺利送入远离地球数万千米的轨道。 照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地抓得 于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚平致 此后的日子里，陆元九经常向同事，特别是 信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要求和无 向年轻人提起这次发射失败后的西昌之行。以 数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在太空自 此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题吃 信、自由翻翔的底气。” 透，是要吃亏的。” (选自《光明日报》2023年4月25日) “一定要学新东西” 8.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏， “技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这或 许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 不正确的一项是 () 20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好科 A.“第471次飞行任务”说明长征系列运载火 学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工学 箭执行任务次数多。 第一单元2 B.“立即赶赴西昌”中“立即”一词体现了陆元 11.这篇文章的结构和课文《邓稼先》的结构一 九想要破解发射失败问题的急切心理。 样。请结合链接材料和本文内容分析这种结 C.文章引用同事和学生对陆元九的评价，从侧 构的好处。 面衬托出他倔强、要求严格的形象特点。 【链接材料】“横式结构法”属于文章的一种 D.“99分不及格，相当于零分。100分才及格”说 谋篇技巧，通过“板块”并列的结构，打断时 间的连续和打破空间的联结，将表面上没有 明陆元九对大家要求太过严苛，不近人情。 必然联系的生活场景和故事情节平列起来安 9.在“家国天下”综合实践课的“致敬航天人”环 排，从不同的侧面或角度表现文章的主题。 节，小语要介绍航天人的代表一“七一勋章” (最年长)的获得者陆元九院士。请你根据下 面表格，帮助小语梳理陆院士的生平相关事迹。 20世纪 时间 40年代 1996年 2021年 2023年 中期至 回国后 ④长征 ④素养提升 实践感俗 ① ② ③ 系列运 载火箭 12.(语言构建与运用)班级开展以“走近邓稼 第471 相关 次飞行 先”为主题的实践活动，请你参与。 事迹 任务成 (1)【板报设计】从1964年10月16日中国第 功后，人 一颗原子弹爆炸，到2021年4月29日中国 们想起 了他的 空间站“天和”号核心舱发射成功，再到2024 名言。 年9月27日中国成功发射首颗可重复使用 10.请结合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。 返回式技术试验卫星一实践十九号卫星。 这些都表明我国科技人员在“两弹一星”精 (1)此后的日子里，陆元九经常向同事，特别 神的鼓舞下，让我国向着科技强国不断前进。 是向年轻人提起这次发射失败后的西昌之 请你为以“打开科技之窗”为主题的黑板报 行。（品析加点词语的表达效果） 设计两个具体的栏目。 (2)【抒发感情】请你以“我想对邓稼先说”为 开头写一段文字，抒发对邓稼先的崇敬之情。 (2)惯性导航相当于飞行器的“眼晴”，确保 (至少使用一种修辞手法，不少于20字) 它能飞得更准。（从修辞手法的角度品析句 我想对邓稼先说：“ 子的表达效果) 3探究在线 七年级语文（下）