2025年中考历史（重庆地区）一轮复习教材整合过关：第六单元 辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化课件

第一部分　中国古代史 第六单元　辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 一、选择题 1. （2024·云南）北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政，将 地方精锐部队编入禁军驻地定期更换，这些措施意在（　A　） A. 加强中央集权 B. 削弱宰相权力 C. 丰富市民生活 D. 发展海外贸易 2. （2024·四川眉山）下表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元 祐各级官员数量表”（该表根据苏辙《元祐会计录收支叙》统计）。表中官员数 量大量增加的主要原因是宋朝（　C　） A C 各级官员 景德（1004—1007年） 元祐（1084—1094年） 大夫（景德为诸曹郎中） 39 230 朝奉郎以上 （景德为员外郎） 165 695 副使 631 111 供奉官 1931 322 侍禁 3162 177 …… …… …… 总计 11386 6767 A. 实行重文轻武政策，大量重用文臣 B. 改革和发展科举制，提高进士地位 C. 增设多重机构和官员，以分化事权 D. 与辽、西夏政权对峙，以应对战事 答案：C 3. （名师原创）以下关于活字印刷术的说法，正确的是（　C　） A. 活字印刷术是南宋匠人毕昇发明的 B. 元代中期，出现了泥活字 C. 北宋著名科学家沈括在《梦溪笔谈》一书中，记录了毕昇发明的活字印刷术 D. 元代著名科学家王祯在《农书》中对铜活字技术作了系统的总结并有所创新， 发明了转轮排字法 C 4. （2024·福建）史书记载，“契丹小儿初读书，先以俗语颠倒其文句而习之”， 如“鸟宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成“月明里和尚门子打，水底里 树上老鸦坐”。这反映出当时的（　D　） A. 重文轻武 B. 宋辽和战 C. 政权更迭 D. 民族交融 D 5. （2024·四川自贡）某兴趣小组在历史探究学习中，围绕主题收集了以下史料， 摘录如表。他们探究的主题应该为（　A　） 内容　　　　　　 出处 “楚越之地，地广人希（稀）” 《史记》 “（南方）百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣” 《晋书》 “国家根本，仰给东南” 《宋史》 A. 经济重心南移 B. 城市商业繁荣 C. 民族关系发展 D. 对外交流频繁 A 6. 北宋中后期，在东京的阳春三月，“举目则秋千巧笑”，荡秋千已十分普及， 还出现了“水秋千”，把跳水和荡秋千结合起来，相当于现在的“花样跳水”。 材料从侧面反映了（　D　） A. 经济重心南移最终完成 B. 宋词元曲广泛流行 C. 北宋时期商业贸易繁荣 D. 都市生活丰富多彩 D 7. （名师原创）某同学梳理重庆历史沿革（如下表）。与这三个朝代相对应的制 度是（　B　） 西周 秦 元 属于巴国 分属巴郡等 隶属于四川行省 A. 郡县制、行省制、分封制 B. 分封制、郡县制、行省制 C. 分封制、行省制、郡县制 D. 行省制、分封制、郡县制 B 8. （名师原创）为了对辽阔疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区情况， 采取因地制宜的方式，在边疆地区设置相应的管理机构。元朝在台湾地区建立的 行政机构是（　D　） A. 北庭都元帅府 B. 宣慰使司都元帅府 C. 宣政院 D. 澎湖巡检司 D 9. （2024·福建）下图为某同学收集的诗词。其研究的主题应是（　C　） 《正月十五日夜应制》 《水调歌头·明月几时有》 《九月九日忆山东兄弟》 A. 对外关系的演变 B. 行政区划的变迁 C. 传统节日的魅力 D. 绘画技巧的成熟 C 10. （2024·甘肃金昌）有学者指出：“公元960年宋代兴起，中国好像进入了现 代，一种物质文化由此展开。火药之发明，火焰器之使用，航海用之指南针，天 文时钟，鼓风炉，水力纺织机，船只使用不漏水舱壁等，都于宋代出现。”该学 者论述的是宋代（　B　） A. 丰富的都市生活 B. 先进的科学技术 C. 昌盛的文化教育 D. 发达的海外贸易 B 二、非选择题 11. 阅读下列材料，回答问题。 　　元代行省制度的建立，不仅从政治上加强了中央集权，巩固了国家统 一，还对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。更为重 要的是，元朝所设的十个行省当中，岭北、辽阳、甘肃、云南、湖广等都是 少数民族聚居区。行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步 扩展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系……元朝通过行 省制度，在原来唐宋设置羁縻府州的民族地区设置了与内地相同的路、府、 州、县等行政统治机构，并在这些地区驻军、屯田、征收赋税，从而加强了 边疆民族地区的经济开发，增进了各族人民之间的交往，对边疆民族地区的 政治、经济和文化发展起到促进作用。 ——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》 　　（1）根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误，你认为正确，请在对应题号后的括号内填“√”；不正确，请在对应题号后的括号内填“×”。 A. 元朝行省制度加强了中央集权，巩固了国家统一，是中国省制的开端。（　　） B. 元朝为加强对民族地区的管辖，设置了有别于内地的路、府、州、县等行政机 构。 （　　） （2）元朝建立后，在政治上对西藏地区进行了怎样的治理？ 设立宣慰使司都元帅府。 √ × 12. 中国古代先民把生产生活镌刻成悠久的历史，积淀成浓厚的文明。老师以此 为主题设计了下面的学习任务单，请你一起完成相关学习任务。 任务一　【革新工具——见证经济发展】 （1）分别简述下图两种工具在农业生产上的进步性。 图一 曲辕犁 图二 秧马 图一：曲辕犁设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力， 适于精耕细作，大大提高了耕作效率和质量，促进了农业的进一步发展。图二： 秧马是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具，人们跨坐秧马，前后滑 行自如，既可减轻弯腰曲背之苦，又能提高劳动效率。（从工具的优点、影响等 不同角度回答） 任务二　【传承文化——品味文学内涵】 （2）弘扬中华优秀传统文化需要把握时代特色。根据材料甲、乙，分别指出这两 种文学体裁盛行的朝代。结合所学知识，分析其各自盛行的原因。 朝代：唐；宋。原因：唐代开放繁荣的社会环境；科举制。（答任意一点即可） 宋代商业发展，城市繁荣；市民阶层扩大。（答任意一点即可） 甲　长安百花时，风景宜轻薄。 无人不沽酒，何处不闻乐。 ——刘禹锡《百花行》 乙　东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 　　烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 ——柳永《望海潮》 任务三　【都城变迁——感受城市魅力】 （3）根据下面的图文信息，结合所学知识，分别指出唐、宋在城市规划上的不同 特点。 图三　唐朝长安城平面图 图四　北宋东京（开封）城平面图 唐朝：城市规划井然有序，建筑布局严整对称，街道整齐；居民区和商业区有严 格界限；东西两市为主要商业区。宋朝：规划不像唐朝齐整，打破了坊市的界 限；市场分散；经商时间不受限制，出现了早市和夜市；商贸活动辐射到乡镇， 形成新的商业区——草市。 13. 阅读材料，完成任务。 宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是：“天子重英豪，文章教尔曹；万般 皆下品，唯有读书高。”民间流行的俗话则是：“做人莫做军，做铁莫做针。” 宋太祖曾刻碑立誓：“不得杀士大夫及上书言事人”。宋真宗赵恒，曾作《励学 篇》一诗：“富家有用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高楼，书中自有黄 金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；出门莫恨无人随，书中车马多如簇； 男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。”宋朝还大幅度增加科举取士的名额。 ——摘编自何忠礼《宋代政治史》 　　阅读上述材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。 【示例】 观点：统治政策深刻影响着社会面貌。 论述：宋代推行重文轻武的政策，文人的社会地位高，受到尊重，促进了浓厚的 读书风气的形成，推动了宋代科技文化的繁荣。 结论：综上，一个时期或一个朝代的社会面貌深受当时统治政策的影响。 $$