微专题02 中国近代史知识 课件--2025届高三统编版（2019）历史一轮复习

中国近代史 志存高远 胸怀天下 【时空定位】 准备：教材、笔记本、大一轮、试卷、知识清单、双色笔 落实：（1）中国近代史各阶段特征 （2）以主题方式对中国近代史进行知识梳理和归纳总结。 志存高远 胸怀天下 主题一、晚清时期西方列强的侵华战争 战争 国家 背景 结果和影响 鸦片战争 1840—1842年 英工业革命后为抢占商品市场与原料产地 英国强迫中国签订《南京条约》，首先打开中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会 二次鸦片战争 1856—1860年 进一步打开中国市场，扩大侵略权益 《天津条约》《北京条约》签订；英、法通过条约攫取了更多的利益，俄国侵占中国150多万平方公里领土，中国的半殖民地半封建化程度加深 英俄侵略新疆 1864—1884年 第二次工业革命向帝国主义过渡 收复新疆南北两路，在新疆设省，使西北边疆渡过了危机，但也丢失了部分领土 中法战争 1883—1885年 打开了中国的西南门户 甲午中日战争 1894—1895年 明治维新后需要扩大原料产地和商品市场 日强迫清政府签订了《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度 八国联军侵华 1900年 镇压义和团运动， 瓜分中国 中国被迫同11国签订了《辛丑条约》，沦为半殖民地半封建社会 拓展：甲午中日战争在近代史中的转折意义？ （1）侵华方式：由以商品输出为主转为以资本输出为主。 （2）主要矛盾：民族矛盾进一步激化,民族危机加深,进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊,列强掀起瓜分中国的狂潮。 （3）经济结构：自然经济进一步解体,民族资本主义初步发展;洋务运动破产；外国资本主义经济在华势力增加。 （4）阶级关系：民族资产阶级开始登上政治舞台,维新派、革命派政治团体成立,救亡图存运动高涨。 （5）学习西方：向西方学习的进程由器物层次转向制度层次。 志存高远 胸怀天下 主题二、近代前期中国人民的抗争与探索 探索 背景 主张 概况 影响 地主阶级 农民阶级 资产阶级 “师夷长技以制夷” “中体西用” 清末“新政” 太平天国运动《天朝田亩制度》《资政新编》 义和团运动“扶清灭洋” “维新思潮” “民主共和” “民主与科学” 1、晚清至民国时期政治制度的探索 主题三、近代中国政治制度的探索 时期 制度 具体内容 晚清 时期 君主 立宪制 维新变法:主张兴民权、设议院、实行君主立宪,挽救民族危亡,发展资本主义。由于维新派自身的软弱性和妥协性,再加上顽固势力的镇压,最终失败。 清末“新政”:改革官制、改革兵制、振兴商务、奖励实业、改革学制。并没有达到维护统治的目的,反而激化了矛盾,加速了清王朝的崩溃。 南京临 时政府 民主 共和制 辛亥革命:结束了中国两千多年的君主专制制度,建立起资产阶级民主共和国,但由于资产阶级自身的妥协性以及力量的弱小,革命的成果最终落入袁世凯之手。 北洋军 阀时期 政党 政治 1912年,宋教仁等人想通过议会斗争实现资产阶级民主政治;1913年春,宋教仁被刺杀;二次革命后,资产阶级民主派继续为争取民主政治而斗争,结果都以失败告终 国民政 府时期 实行 “训政” ①1928年,国民党通过《训政纲领》,以党代政,剥夺人民权利。实质就是一党专政,独裁统治 ②1948年,国民党召开“国民大会”,进入“宪政”时期 志存高远 胸怀天下 时期 制度 具体内容 土地革命时期 工农民主政权 农村革命根据地的政权性质是工农民主专政。最具代表性的是1931年在江西瑞金建立的中华苏维埃共和国。这一新型政权是农村包围城市、武装夺取政权道路的权的最初实践和尝试。 抗日战争时期 抗日民主政权 ①中国共产党通过“三三制”原则,与党外人士实行民主合作,建立了包括地主阶级在内的抗日民主政权,设立边区政府,作为民国地方政府,巩固了抗日民族统一战线,推动了抗战的最终胜利。 ②毛泽东在中共七大上作的《论联合政府》的报告中提出建立民主联合政府的主张。 解放战争时期 军政委员会 解放战争期间，中国共产党采取在解放区设置行政区的办法，巩固新兴的人民政权。行政区设军政委员会或人民政府，为新中国的政权建设奠定了坚实基础； 毛泽东在《论人民民主专政》提出了提出了对中国政权建设的设想。 （二）近代中国共产党的民主政治建设 志存高远 胸怀天下 主题三、近代中国政治制度的探索 主题三、新民主主义革命时期中国共产党的革命探索 中共成立初期 ①认清革命的性质。 ②中共一大以实现共产主义为最高纲领， 要消灭资产阶级。中共二大制定民主革命纲领，指出民主革命的任务是反帝反封建，革命性质是资产阶级民主革命。 国民革命时期 ①认清革命的领导权问题。 ②国民革命时期，中国共产党没有掌握革命的领导权，导致国民革命失败。国民革命失败后，中国共产党开始独立领导革命和建立武装。 土地革命时期 ①解决革命的道路问题。 ②井冈山时期，毛泽东提出“工农武装割据”思想。1935年遵义会议召开后，农村包围城市道路最终形成。 抗战时期 ①解决民族独立问题。 ②国共两党主导建立抗日民族统一战线，取得反法西斯战争的胜利，基本完成民族革命任务。 解放战争时期 ①解决民主建国问题。 ②中国共产党领导人民推翻国民党的独裁统治，召开人民政协会议， 建立了人民民主专政的中华人民共和国。 志存高远 胸怀天下 【拓展】中共对土地问题的探索 时期 政策 做法 作用 国共十年对峙时期 打土豪、分田地, 废除封建剥削和债务 依靠贫农、雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制 农民在政治上翻了身,经济上分到了土地,革命积极性空前高涨 抗战 时期 双减 双交 政策 地主减租减息,农民交租交息。(承认封建土地所有制和封建剥削) 减轻了地主的封建剥削,改善了农民的物质生活,提高农民抗日和生产的积极性,同时也有利于联合地主阶级一致抗日,巩固并扩大抗日民族统一战线 解放战 争时期 没收地主土地,废除封建剥削的土地制度,实行耕者有其田的土地制度,按农村人口平均分配土地 依靠贫农、雇农,团结中农,有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度 农民分得土地,积极参军,支援前线,成为解放战争胜利的可靠保证 志存高远 胸怀天下 拓展、中国共产党的重要会议 “一大” 1921年 上海 确定名称：中国共产党 明确了奋斗目标：推翻资产阶级，建立无产阶级专政 “二大” 1922年 上海 制定了党的最低纲领和最高纲领 “三大” 1923年 广州 通过关于国共合作问题决议 八七会议 1927年 汉口 确定土地某人武装反抗国民党反动派的总方针 遵义会议 1935年1月 遵义 集中解决军事和组织问题，增选毛泽东为政治局常委 瓦窑堡会议 1935年12月瓦窑堡 确定了建立抗日民族统一战线的方针 洛川会议 1937年8月 洛川 会议决议标志着中国共产党全面抗战路线的形成 “七大” 1945年 延安 毛泽东在会上作《论联合政府》报告确立毛泽东思想为党的指导思想 七届 二中全会 1949年 西柏坡 指出党的工作重心必须由乡村转移到城市。毛泽东提醒全党：坚持“两个务必”。 志存高远 胸怀天下 拓展视角：近代中国官员选拔与管理 阶段 时间 内容及变化 特点 原因 晚清 1840－1912 废科举，学堂选官制度、留学毕业生选官 浓厚的 封建性 ①自然经济逐渐瓦解； ②民族危机加剧； ③西方宪政思想影响； ④科举制弊端 南京临时政府 1912 依据文官考试思想，形成文官选拔制度草案 浓厚的 西方化 西方文官制度的影响 北洋政府 1912－1927 建立文官考试制度 南京国民政府 1927－1949 建立公务员制度 志存高远 胸怀天下 时期 内容 清政府时期 ①1859年太平天国颁布《资政新篇》,主张依法治国。 ②1908年清政府颁布《钦定宪法大纲》,是中国近代第-部宪法。 南京临时政府 1912年3月颁布《中华民国临时约法》,是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 北洋政府时期 1914年颁布《中华民国约法》,严重阻碍了中国社会法制化的进程。 南京国民政府 1946年召开伪国民大会,通过了《中华民国宪法》,实质上维护了国民党的一党专政。 拓展、中国近代的法制建设 志存高远 胸怀天下 拓展、中国近代的屈辱外交关系 时期 外交观念、外交成就 清政府外交 (屈辱外交) 鸦片战争前 “朝贡外交”“闭关自守” 鸦片战争时期 缺乏主权观念,“开眼看世界” 第二次鸦片战争时期 “自强”“制夷” 甲午中日战争及八国联军侵华战争时期 逐渐放弃对抗 南京临时政府时期(1912年1—3月) 妥协外交:缺乏明确的反帝主张,只是主张推翻清王朝,南京临时政府幻想取得列强的支持 北洋军阀政府外交(1912年3月—1928年) 卖国外交 南京国民政府时期(1927—1949年) 卖国外交、改订新约运动 志存高远 胸怀天下 【探究】近代中国外交的曲折历程 外交转变 1840年前：清朝的外交体制是“华夷”秩序(朝贡体系)。 ①形成以中华为中心的区域性国际体系； ②保持政治、经济和文化的多重制度性联系，浸透着浓厚的“天朝上国”和“华夷观念”；③崇尚厚往薄来，睦邻友好，万邦来朝。 鸦片战争后：闭关锁国政策结束，但仍然保持浓厚的传统“华夷”观念。 近代国家主权意识淡薄；中国丧失部分领土主权、司法主权、关税主权，具有明显的半殖民地特征。 第二次鸦片战争后：天朝上国观念遭到沉重打击，外交政策和观念开始走向近代化。创建使领制度，对外派遣常驻使节。外务部的设立标志着近代中国外交体制的正式确立。 外交观念 ①“天朝上国”的观念逐渐消退；②“求师”的心理将西方器物层面的东西归置于“洋务”；③以开放进行贸易制敌；④独立主权意识和平等意识；⑤正视国家利益；⑥原则性与灵活性。 外交影响 ①推动了外交近代化进程。 ②清末外交人员的素质大为提高，改变了中国外交官员对于世界形势、外交惯例懵懂无知的局面，较大地提高了工作效率。 ③外交体制逐步完备起来，走进国际社会，对促进中国与世界各国的文化、经济、科技等方面的交流、保护海外华侨利益，密切华侨与祖国的关系等方面有积极作用。 志存高远 胸怀天下 主题四、近代中国经济结构的变化 类型 时间 原因 表现 影响 自然经济 鸦片战争后 外国资本主义 的入侵 开始解体，在通商口岸出现了外国创建的近代工业 为中国近代民族资本主义的产生提供了条件；但是中国成为资本主义世界市场的附庸。 外商经济 鸦片战争后 为本国资本主义的发展，寻找商品、资本输出市场。 鸦片战争后在通商口岸出现出现； 甲午战争后，大规模建立。 促进：进一步瓦解中国的自然经济；为中国创办近代企业提供技术条件；刺激了民族资本主义的产生。但压制中国民族资本企业的发展；不愿中国富强起来，走上近代化的道路。 洋务经济 19世纪60--90年代 内忧外患 师夷长技以自强 军事工业；民用工业 近代海军；新式学校 派遣留学生 ①引进了西方国家的近代生产方式 ②刺激了民族资本主义的发展 ③对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用。但由于不改变封建制度，没有使中国走上富强的道路。 民族资本主义经济 产生 （19世纪60、70年代） ①外商企业的刺激；②洋务运动的影响；③自然经济逐步解体带来的条件 主要在沿海地区，资金少、规模小、技术力量薄弱 一定程度上抵制了列强的经济侵略，推动了中国的近代化。 初步发展（19世纪末-20世纪初） ①列强争相输出资本，自然经济进一步瓦解；②清政府放宽对民间办厂的限制；③实业救国思潮兴起。 沿海向内地扩展；张謇（大生纱厂）；荣宗敬、荣德生周学熙。 民族资产阶级力量壮大，作为新的政治力量，开始登上历史舞台。 短暂春天（1912-1919年） ①中华民国建立、临时政府鼓励； ②反帝爱国斗争； ③西方列强放松侵略。 速度和规模超过以往半个世纪，纺织、面粉等轻工业 中国产业工人的人数急剧增加，为新文化运动及新民主主义革命奠定了基础。 较快发展（1927-1937年） ①民族资产阶级的热情； ②反帝爱国运动；③国民政府的努力（法币改革、改订新约、国民经济建设运动等） 原有的纺织、面粉等行业外，新兴部门如化学、橡胶、搪瓷等 虽取得了较大发展，但也面临重重阻碍。 陷入困境抗日战争时期 日本侵略的加剧；官僚资本的压制；长期战乱，社会动荡。 遭受劫难，大批企业内迁 一定程度上改变了民族工业区域分布 陷入绝境解放战争时期 国民党的反动政策和官僚资本的巧取豪夺；使美国商品的冲击。 《中美友好通商航海条约》，民族工业陷入绝境 促使民主党派走向与中国共产党合作的道路。 志存高远 胸怀天下 志存高远 胸怀天下 拓展、中国近代经济转型 内容 经济形态 中国近代经济具有明显的半殖民地半封建性质，自然经济仍然占统治地位 市场观念和意识 在洋务运动等推动下，一批近代化的航运、纺织、矿冶等企业出现，向生产领域的机械化和交通领域的现代化迈进；对外贸易呈转好趋势，“商战”初具成效 经济政策 商业思想由“重农抑商”到“振兴商业”“通商惠工”，变“抑商”为“恤商”，发展资本主义经济 商品结构 由农副产品和手工业品占主导到市场商品种类大增，洋货和机制品充斥市场，形成以进出口商品为主导、土货洋货并存、生产原料和消费品并重的商品结构。市场流通商品呈现多元化的趋势 商人主体的多元化 鸦片战争前，商人以官商、私商为主。鸦片战争以后，洋行、买办兴起，民族资本主义商业的产生与发展，成为市场上的主导力量 社会阶层结构 中国民族资产阶级产生，部分传统知识分子弃儒从商，投身实业 志存高远 胸怀天下 拓展、近代中国的关税 时间 主要内容 晚清 ①变化：协定关税(或丧失了关税主权；具有半殖民地化特征等)；列强控制中国海关；重视关税征收(或谋求关税自主) ②特征：列强入侵导致民族危机加深；中国近代工业发展；实业救国思潮兴起；国际环境变化 ③影响：鸦片战争后国门洞开，关税起不到保护本国产业的能力，自然经济受到冲击，资本主义萌芽被破坏，一些行业甚至遭到毁灭性打击 民国 ①国民革命时期，中国共产党和中国国民党都明确提出废除不平等条约、要求关税自主的主张 ②南京国民政府，宣告关税自主，“改订新约”运动宣布关税自主为其两项主要内容之一 志存高远 胸怀天下 主题五、 近代中国的思想解放潮流 历程 代表人物 思想内容 评价 第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争 （地主阶级） 林则徐 魏源 （抵抗派） “师夷之长技以制夷”学习西方先进技术，寻求强国御侮之道。 没有付诸实践，但学习西方，强国御侮逐渐成为中国近代的思想主流 曾国藩 李鸿章 （洋务派） 中体西用：用西方先进科学技术维护封建统治 ①冲击了华夷之辩的正统意识形态和保守观念，为西学传播创造了良好的舆论环境； ②未消除“中学”与“西用”的矛盾，在维新变法期间影响了西学的传播和实践，成为反对维新思想的武器； ③维新运动后“中体西用”论仍然流行。 第二阶段： 从甲午中日战争到 辛亥革命 （资产阶级） 康有为 梁启超 （维新派） 学习西方的政治制度，变法维新，实行君主立宪制 掀起近代中国第一次思想解放运动，中国政治民主化由此开始，对推动民族资本主义发展和新思想的传播起了积极作用。 孙中山等（革命派） 提出三民主义，主张暴力推翻清政府，建立民主共和国；新三民主义。 ①发动辛亥革命，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国；传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。 ②国共两党领导国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的反动统治。 第三阶段：新文化运动 陈独秀 李大钊 鲁迅等 前期提倡民主与科学，后期宣传马克思主义。 ①是辛亥革命在文化思想领域内的延续，彻底动摇了传统文化的正统地位，推动思想文化革新，有着思想解放的重大意义。②后期宣传马克思主义。③向西方学习已发展到思想文化层面，在广度和深度上都超过了以前任何一个时期。④但存在绝对肯定和绝对否定的错误倾向，前期也没有与工农群众运动相结合 。 志存高远 胸怀天下 特点： (1)内容：经历了由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程。 (2)过程：经历了由盲目排外到认识到西学的进步性,转而学习西方的过程;各种进步思想之间体现了继承与发展的关系。 (3)道路：由“学英”到“学日”“学美”再到“学俄”。 【总结】中国向西方学习的特点 （1）学习西方的主体由地主阶级转变为资产阶级和无产阶级; （2）伴随民族危机加深而逐步深入; （3）对西方的认识由表及里,由浅入深; （4）学习西方的层次由器物上升到制度再到思想; （5）对待传统的态度由布新而不除旧转为既布新又除旧。 志存高远 胸怀天下 拓展、近代中国教育发展的历程 时期 内 容 鸦片战争后 西方传教士在中国建立一批西式教会学校；圣约翰教会大学、格致书院 洋务运动 开设新式学堂、派遣留学生，同时引进西方科学技术，迈出了中国教育、科技的近代化的第一步。同文馆、广方言馆、福州船政学堂等 维新变法 运动 维新派创办万木草堂等新式学堂传播维新思想，变法期间创办京师大学堂，这是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，也是国家最高教育行政机关，是中国教育近代化的标志。 20世纪初 清末新政 颁布“癸卯学制”，规定各级各类学堂以忠孝为根本，在保证学生具有封建道德的前提下，学习西学以求实用，承认女子受教育的权利等。 民国时期 设立教育部，教育内容不再以封建时代的忠君尊孔为主要内容。 国民政府 南京国民政府成立后，致力于各级各类教育的规范化、标准化发展，取得显著成绩；华北、华中各著名高校师生迁到大后方，为抗战胜利奠定了精神基础。 志存高远 胸怀天下 $$