Unit 2 I'll help clean the city parks Section B 3a-3b 教案 2024-2025学年人教版英语八年级下册

人教版8年级英语下册Unit 2 I'll help clean the city parks Section B 3a-3b 一、语篇研读 What：这部分内容的主题是“志愿者工作”（volunteer work），旨在引导学生了解和参与不同类型的志愿者活动。3a部分：列出了几种志愿者工作类型，包括在老人院工作、在课后辅导项目中帮助孩子、在博物馆担任导游。此外，还鼓励学生思考并添加更多志愿者工作类型，并与同伴讨论自己感兴趣的志愿者工作。3b部分：要求学生写一封申请信或电子邮件给希望志愿服务的机构，内容包括选择的志愿者工作、个人兴趣和爱好、这些兴趣如何帮助完成志愿者工作、为什么想做志愿者工作以及何时有空做志愿者工作。 Why：写作意图：这部分内容的写作意图是激发学生对志愿者工作的兴趣，鼓励他们参与社会服务，培养他们的社会责任感和同情心。 情感态度或价值取向：通过参与志愿者工作，学生可以学会关心他人、服务社会，培养积极的社会情感和价值观。这部分内容强调了帮助他人、贡献社会的重要性，鼓励学生发展利他主义精神。 How：文体特征：3a部分：采用了对话和讨论的形式，通过列举和讨论志愿者工作类型，引导学生思考和参与。3b部分：采用了应用文写作的形式，即写一封申请信或电子邮件，这是一种正式的文体，需要学生使用礼貌和正式的语言。 内容结构：3a部分：结构简单，直接列举志愿者工作类型，并提出讨论要求。3b部分：结构较为复杂，需要学生按照一定的格式（如信件格式）组织内容，包括自我介绍、申请理由、个人优势和可提供服务的时间等。 语言特点：使用了简单、直接的语言，适合学生理解和模仿。例如，提供了一些常用的表达方式，如“I'd like to / I'm interested in / I want to volunteer as...”，帮助学生构建自己的申请信。语言风格正式而礼貌，符合申请信的写作要求。 二、教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1. 识别并描述不同的志愿者工作，并理解这些工作的社会价值和个人意义。（学习理解） 2. 撰写一封表达自己志愿服务意愿的信件或电子邮件，清晰地陈述个人兴趣、技能和可提供服务的时间。（应用实践） 三、教学重难点 教学重点: 识别并描述不同的志愿者工作，并理解这些工作的社会价值和个人意义。 教学难点：撰写一封表达自己志愿服务意愿的信件或电子邮件，清晰地陈述个人兴趣、技能和可提供服务的时间。 四、教学过程 教学目标 教学活动 效果评价 1.识别并描述不同的志愿者工作，并理解这些工作的社会价值和个人意义。（学习理解） 1.引导学生回顾课本主题图中的志愿活动，以及其他图片内容的英语表达方式. 2.学生朗读3a 活动的要求和短语，明白意思。 3.小组讨论 将学生分成4-5人的小组，每组指定一名主持人和记录员。 学生讨论以下问题： What other kinds of volunteer work can you think of? Which kinds of volunteer work would you like to do? Why? 记录员记录小组讨论的要点。 4.全班分享 每组的汇报人分享小组讨论的结果。 教师在黑板上记录学生提到的新志愿者工作类型。 学生能够回忆并使用与志愿活动相关的词汇和短语。 学生在小组内积极发言，通过讨论深化了对志愿活动的认识，提高了批判性思维和创造性思维能力。 设计意图：通过回顾课本主题图中的志愿活动，帮助学生巩固与志愿活动相关的英语表达方式，增强他们对主题内容的理解。通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力，鼓励他们分享自己的想法和观点。 2.撰写一封表达自己志愿服务意愿的信件或电子邮件，清晰地陈述个人兴趣、技能和可提供服务的时间。（应用实践） 5.学生阅读3b活动左栏所列问题，再根据右栏所提供的参考语句结构逐个做出回答，写出完整的句子。然后结合书信格式，将自己所写的内容按照一定的逻辑顺序衔接起来，完成3b任务。 期间教师巡视，给予指导及点拨。 6.请1-2名学生分享自己的信件。教师和全班学生提供反馈。 7.学生交换信件，进行同伴评审，提供反馈。学生根据反馈修改自己的信件。 评估学生对话表达是否清晰，有无语法、拼写错误。 设计意图：通过阅读3b活动的问题和参考语句结构，学生能够理解问题并学会如何用完整的句子回答，从而提高他们的阅读理解和写作能力。 引导学生将回答整合成一封完整的信件，学习书信的基本格式和结构，提高他们的写作组织能力。 课后任务：1. 必做：完成信件写作以及修改。 2. 选做：选择一个你感兴趣的志愿者组织，进行在线研究，了解他们的工作内容、志愿者需求和申请流程。写一份简短的报告。 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$