3.2 做自尊的人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第三课人贵自尊 3.2做自尊的人 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册 核心素养目标 道德修养： 培养学生的品行端正，具有健康向上的价值观念。 健全人格： 做自尊的人，维护人格尊严，不做有损人格的事。 责任意识： 养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 教学重点 做自尊的人； 教学难点 学会维护自己的人格尊严。 自主 预习 学习课本P29-32页的内容，时间3分钟 1.如何做一个有自尊的人？ 2.如何维护自己的人格尊严？ 3.如何不断提升自己？ 4.尊重他人的原因和做法？ 话题分享：面对下列情境，我们应该怎么做？ 言语侮辱 在校园中，有的同学给他人起带有侮辱性的外号，像因为某同学身材较胖，就称呼其为“死胖子”。 网络暴力 在网络环境下，一些人在未经证实的情况下，对他人进行恶意的诋毁和谩骂。例如，某明星被传出不实的负面消息后，网友在社交媒体上对其进行大规模的人身攻击，包括诅咒、污蔑其道德品质等。 非法搜身 在一些商场等场所，如果工作人员没有任何合法依据怀疑顾客偷窃，就对顾客进行搜身。 教学目标 像晏子一样，我国历史上“不食周粟”的伯夷、叔齐。“不为五斗米折腰”陶渊明,都是捍卫人格尊严的典范。 思考：你还知道哪些维护人格尊严的故事? 点拨：孔子说"君子不饮盗泉之水”、朱自清宁愿饿死不领美国“救济粮”等。 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”侯者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 法律链接 南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说："唯有以死报国，我一无所求。"临刑前，监斩官凑近说："文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。"文天祥怒喝道："死便死，还说什么鬼话！"文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。 你从这个案例中得到什么警示？ 小王（13岁，化名）与小李（14岁，化名）系某中学同班同学。小李通过手机拍摄照片，并编辑侮辱性词汇在社交平台发布传播，及与其他同学一起围堵、辱骂等形式，在上学、放学期间对小王进行羞辱。事情发生后，小王母亲及时报警求助，并向学校反映，学校对小李及其他参与同学作出了记过处分的处理决定。过程中，小王母亲曾找到小李家长协商恢复名誉等事宜，但均遭拒绝。多次协商无果后，小王以名誉权遭受侵害为由诉至法院，请求人民法院对小李及其家长进行训诫，要求小李发布道歉声明视频，并在班上公开宣读道歉书。 案例分析 （1）学会维护自己的人格尊严 【笔记】如何做一个有自尊的人？ （1）学会维护自己的人格尊严 恪守坚持 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 议论批评 要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉” 侮辱诋毁 应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 如何维护？ 知识归纳 9 贝多芬在逐渐失去听力的情况下，作为一名音乐家，这是一个近乎毁灭性的打击。但他的自尊心不容许他放弃音乐创作。 他通过咬着一根木棒抵在钢琴上来感受声音的震动，继续创作音乐。他不断提升自己的音乐创作技巧，突破自己之前的风格，在失聪的情况下创作出了《命运交响曲》等众多伟大的作品。他的作品在深度、广度和情感表达上不断升华，这是他不断提升自己的结果。他凭借着自尊和对音乐的热爱，在音乐创作的道路上不断攀登高峰，尽管身体条件越来越差，但他的音乐成就却越来越高。 贝多芬是如何做到自尊的，你从中学到了什么？ 提示：他通过自己的努力、拼搏和进取，在音乐创作中不断充实自己，开阔视野，增长智慧，做到了自尊。 （2）学会不断提升自己。 1.如何做有自尊的人 要求：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 探究与分享 在表演节目时,小章扮演了一只乌鸦,小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢,多次表示反对。但小勇觉得好玩,课间还不停地叫着这个绰号。 小章忍无可忍,反驳了一句。小勇感觉受到了伤害,两个人便争执起来。 自尊与尊重他人是相辅相成的，尊重他人不仅是道德品质的体现，也是维护自尊的重要途径。 你如何评价小章和小勇的行为? 结合以上情境,说说自尊与尊重他人有什么关系? 在学校课间，小明看到同桌小红正在认真整理自己风格独特的书包，里面文具摆放得和其他人不一样，小明对此露出了好奇的表情。 思考：假如你是小明，你会怎么做？思考面对他人的不同，我们应有的态度。 自主探究 提示：我们要像尊重自己一样尊重他人。接纳他人不同，尊重他人的习惯和付出，这样不仅能让他人感受到尊重，也能让我们成为真正有自尊的人。只有当我们尊重他人时，才会赢得他人对我们的尊重。 习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。 残奥会上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。 在开学第一课上，董卿跪着采访96岁翻译家许渊冲。 知识拓展 （3）学会尊重他人。 原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 做法： a.尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； b.接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 怎样做自尊的人？ 如何做到自尊? （1）学会维护自己的人格尊严。 知识归纳 （2）学会不断提升自己。 （3）学会尊重他人。 16 做自尊的人 如何做有自尊的人 自尊与尊重他人的关系 学会维护自己的人格尊严。 学会不断提升自己。 学会尊重他人 1.1995年3月7日下午,珠海某公司外方老板金某见工人没有按她的规矩休息,便责令工人们罚跪,结果有的工人跪下了。这时,23岁的工人孙天帅却站了出来,一边大声责问金某:“为什么要跪下?”一边愤愤地冲工友们喊:“怕什么,不就是炒鱿鱼吗?孙天帅撕掉胸前的厂牌,昂然走出工厂。对此你认为( ) ①孙天帅是个自尊的人,他能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象 ②那些下跪的人都是不自尊的人,因为他们面对老板的侮辱而不敢维护自己的尊严 ③孙天帅是个不善于控制情绪的人,早晚吃亏的还是他自己 ④对老板的批评不能得理不让人,这样于人于己都不利 A. ①② B.③④ C.①②④ D.①②③④ A 2.下列选项中有利于培养我们自尊心的是(　　) A、妈妈总批评我,我很反感 B、我要什么父母就给我什么 C、我的学习成绩名列第一,产生了骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受 D、上课大胆发言，敢于表现自己 D 19 3.小瑞是一个很要强的学生,他不仅学习成绩突出,集体活动也积极参加,为集体争得了不少荣誉。在课堂上,小瑞积极参加班级讨论,时常打断别人的发言; 平日,同学有不会的问题问他,他总是不屑一顾:“这么简单的问题都不会,你还是先去补补脑子吧。”小瑞的朋友越来越少,他陷入深深的苦恼中…… 某校七年级(1)班结合上述材料开展一次主题班会,邀请你参与,并完成下列任务: （1）请你为本次班会 拟定一个主题。 （2）假如你是小瑞的同学,你将怎样帮助他? （3）从小瑞的故事中我们得到什么启示? 20 4.某媒体发布了这样一则广告：面对红包，老师对家长说“您在伤害我”；医生对患者家属说“您在侮辱我”；国家公务人员对企业主说“您在藐视我”；交警对车主说“请您尊重我”。这则广告告诉我们（ ） ①尊重他人，要尊重他人的劳动 ②自尊的人自爱 ③自尊的人知廉耻，明是非 ④不收红包是因为收红包被人知道后，有损自己的尊严 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 课堂小练 5. 由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。对于别人的议论和批评，正确的认识或态度是（ ） A．别人的议论和批评伤害了自尊 B．不惜一切代价维护自己的自尊 C．以牙还牙，予以回击，捍卫自尊 D．沉着冷静，“有则改之，无则加勉” D 课堂小练 22 $$