5.2 做自强不息的中国人 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

5.2《做自强不息的中国人》教学设计 一、素养目标 1.政治认同：通过学习，让学生深刻认识到自强不息精神与国家发展的紧密联系，增强对国家和民族的认同感，坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。 2.道德修养：培养学生自强自律的道德品质，使其在日常生活中践行自强不息的精神，面对困难不屈不挠，努力提升自身道德修养。 3.健全人格：帮助学生树立正确的自我认知，培养坚韧不拔的意志品质和积极向上的生活态度，塑造健全人格。 4.责任意识：使学生明白自己肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，增强责任意识，勇于担当。 二、教学重难点 1.重点：理解为什么要做自强不息的中国人以及如何做自强不息的中国人。 2.难点：将自强不息的精神内化为学生的实际行动，在日常生活中真正做到自强不息。 三、教学方法 情境教学法、案例分析法、小组合作探究法 四、教学过程 （一）导入新课 利用多媒体播放一段关于中国航天事业发展历程的视频，从最初的艰难起步到如今取得举世瞩目的成就，展现中国航天人自强不息、不断探索的精神。 教师提问：从中国航天事业的发展中，你感受到了一种怎样的精神力量？这种精神对国家和个人的发展有什么重要意义？由此引出本节课主题——做自强不息的中国人。 （二）讲授新课 思考1：为什么要做自强不息的中国人？ 活动1：通过PPT先展示古代仁人志士自强不息的故事，如越王勾践卧薪尝胆、祖逖闻鸡起舞等，再展示有关自强不息的一些名言警句，如“天行健，君子以自强不息”、“眼前多少难甘事，自古英雄出少年”等。提问学生：古代仁人志士关于自强不息的故事和名言警句，这说明了什么道理？ 学生思考回答：自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 教师点评并阐述自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统，它贯穿于中华民族的历史发展进程中，是中华民族历经磨难却始终屹立不倒的精神支柱。这是今天我们要做自强不息的原因。 思考2：如何做自强不息的中国人？ 活动2-1：课件展示“毛泽东立志献身中华民族强盛、周恩来立志为中华之崛起而读书等的故事”，并组织学生分组讨论：青少年时期树立远大理想对个人成长有哪些重要意义？我们应该如何树立远大理想？这对于我们做自强不息的中国人有何启示？ 学生交流讨论后每组派代表发言，教师总结：理想是我们人生的方向和目标，远大的理想照亮我们前进的道路，激励我们迎难而上。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。（1）做自强不息的中国人，要树立远大理想。 活动2-2：课件展示“绵阳市游仙中学的吴雨璁爱好编程，在星际未来开拓挑战赛中，所在队伍以全省第一名进入全国总决赛，并最终夺得全国一等奖，还在全国青少年科技教育成果展示大赛全国总决赛获一等奖，四川省区域赛获冠军。当别人问他获奖的原因时，他只是说自己平时喜欢思考，爱学习数学、物理等知识，同时也会积极参与学校组织的科技知识普及活动，向同学们分享编程经验和技巧”。 教师提问：吴雨璁的事迹对于我们做自强不息的中国人，有何启示？ 学生思考回答：（2）自强不息的中国人，要求得真学问，练就真本领。 教师追问学生如何求得真学问，练就真本领？具体应该怎样做？ 学生思考回答：①我们应该认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。具体做法：在学习上不偏科，遇到不会的问题要多思考，勤动脑，多向同学请教，不能抄答案或抄他人作业等等。在生活中，要做一个关心校园、社会的“有心”人，不冷漠，不对热点问题等随意发表意见。 活动2-3：课件展示“教材P45阅读感悟：小铭的故事”材料，并思考：他是一个自强不息的人吗？为什么？我们能从他的故事中学到什么？ 学生思考回答：小铭是一个自强不息的人。他有坚定目标，坚信学习改变命运；他自立自强，依靠自己的努力奋斗，承担学费和父亲的医疗费；他能在自己的专业领域持续深耕、不断进取，说明了他意志坚强，刻苦钻研、精益求精等等。 我们也要学习他身上的精神品质，努力做一个自强不息的人，即使要（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 教师追问学生：如何在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行？ 学生思考回答：我们①要在做事中磨炼意志、锤炼品格；②同时要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行；③怕吃苦、努力耕耘，脚踏实地地一点一滴干出一番事业。 （三）课堂总结 引导学生回顾本节课的主要内容，强调自强不息是中华民族的优良传统，也是我们每个人应具备的品质。寄语学生在今后的学习和生活中，树立远大理想，努力学习知识，不断提升自己的能力，在面对困难和挫折时，发扬自强不息的精神，勇于拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 5、 板书设计 做 自 强 不 息 的 中 国 人 原 因 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。 树立远大理想 ①我们应该认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。 做 法 求得真学问 练就真本领 ①要在做事中磨炼意志、锤炼品格；②同时要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行；③怕吃苦、努力耕耘，脚踏实地地一点一滴干出一番事业。 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 6、 课堂练习 1 .2024年是新中国成立75周年。习近平总书记在2024年新年贺词中提到：“中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。”这启示青少年要（ ） ①珍惜当下，把握机遇，从大事做起 ②乐观自信，趁着青春年华及时享受 ③积极追求进步，在实践中磨砺自己，做一个自强不息的人 ④与时代同步伐、与民族共命运，立鸿鹄志，做奋斗者 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗启示我们，磨砺坚强的意志需要（ ） A树立远大理想，勤奋学习 B.确立目标，分段实施 C.持之以恒，不懈努力 D.发挥优势，扬长避短 3.材料分析题：阅读材料，回答问题。   材料：苏翊鸣，中国单板滑雪运动员。他4岁接触滑雪，14岁进入国家队，在训练过程中，无数次摔倒受伤，但他从未放弃。为了提高技术，他不断挑战高难度动作，经过多年的刻苦训练，在2022年北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中，苏翊鸣凭借出色发挥，夺得金牌，成为中国最年轻的冬奥会冠军。 问题：（1）苏翊鸣的事迹体现了自强不息的哪些品质？（2）从苏翊鸣的成功中，我们可以得到哪些启示，如何做一个自强不息的人？ 参考答案：苏翊鸣的事迹体现了自强不息中坚韧不拔（面对摔倒受伤不放弃）、勇于挑战（不断挑战高难度动作）、刻苦努力（多年刻苦训练）的品质。 启示我们做自强不息的人：要树立远大理想，苏翊鸣立志在滑雪领域取得成就，为他提供了前进动力；要勇于面对困难和挫折，不被摔倒受伤等困难吓倒；要勤奋努力，通过多年的刻苦训练提升自己的技能；要不断挑战自我，追求卓越，挑战高难度动作让他不断突破。在生活中，我们应在学习上勤奋刻苦，遇到难题不退缩；在生活中，培养自己独立解决问题的能力，面对生活挫折保持积极乐观的态度，不断磨砺自己，努力成为自强不息的人。 七、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$