沪粤版八年级物理上册 第三章 7 眼睛与光学仪器【课件+学案（无答案）备课包】

第7节 眼睛与光学仪器 【教学目标】 知识与技能 1、知道放大镜成像的规律及特点。 2、了解眼睛的构造和眼睛视物的基本原理，了解近视、远视的成因及矫正的方法。 3、了解照相机、显微镜、望远镜的工作原理. 过程与方法 能利用所学的有关透镜的知识实际制作一些光学仪器，如小照相机、望远镜等。 情感态度与价值观 1、通过实验探究，体验参与的快乐和成功喜悦，并有助于养成积极主动地与人交流合作的习惯。 2、通过小制作培养学生将所学知识运用于实际的愿望。 【教学重难点】 重点：凸透镜成像的规律及应用；近视眼与远视眼的成因及矫正；常见光学仪器的原理。 难点：凸透镜成像规律的探究；凸透镜成像中像的虚实、大小及物距、像距的变化问题。 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 复习引入 1、透镜分凸透镜和凹透镜，它们对光线各有什么作用？ （凸透镜对光线有会聚的作用，凹透镜对光线有发散的作用） 2、凸透镜可以成像，那凸透镜成像的特点是什么？ （u>2f时，成倒立缩小的实像，像成在一倍焦距和二倍焦距之间；2f>u>f时，成倒立放大的实像，像成在二倍焦距以外；u<f时，成正立放大的虚像，像不能成在光屏上。） 眼睛是人体重要的器官之一，它还会流露出你的感情色彩，被称为心灵的窗户我们都拥有一双眼睛，有关眼睛，你了解多少？ 【自主预习案】 1.眼睛是怎样看见物体的 （1）眼睛的结构：人眼中的晶状体相当于______，______相当于光屏。物体在视网膜上成____、____的实像，再通过视神经把信息传入大脑，从而产生视觉。 （2）远视：晶状体的折光本领偏弱，清晰的像成在视网膜之____ (填“前”或“后”)，通过戴______制成的眼镜来矫正。 （3）近视：晶状体的折光本领过强，清晰的像成在视网膜之____ (填“前”或“后”)，通过戴______制成的眼镜来矫正。 2.影像的保存 照相机是利用凸透镜能成____、____实像的原理制成的，它主要由_____、_____、______和暗盒等部件组成。照相机的镜头相当于一个______，暗盒中的感光胶片相当于______。 3.眼睛的好帮手 （1）利用透镜成像的性质，人们制成了_____和_____光学仪器。它们主要是由__ __和_ ____两组凸透镜组成。 【课堂探究案】 【学点一】眼球的结构及视物原理： 仔细观察课本眼球的结构图，结合课本内容回答下列问题： 1.眼球由______、 、______、______、_______、_______、_______等组成，晶状体和角膜的共同作用相当于一个________。 2.眼睛的睫状体的作用是调节_____________，当睫状体放松时，晶状体比较_____，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变_____，对光的偏折能力______，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼睛就可以看清近处的物体。 3.眼睛瞳孔的作用能改变大小以控制进入眼睛的光线量，瞳孔好像照相机的光圈。 4.视网膜的作用是 。 总结：我们的眼睛就是这样：光线由我们所观看的物体发出，经过瞳孔（好像照相机的光圈）再由角膜及晶状体（功能好像照相机的镜头），再会聚在视网膜上（好像照相机的底片） 【学点二】近视和远视的成因及矫正： 阅读课本相关内容，找出近视眼及远视眼的成因： 思考：怎样矫正近视眼和远视眼？ 探究实验：模拟矫正近视和远视的过程 1.矫正近视的模拟实验方案： 取一个凸透镜，蜡烛、光屏和近视眼镜。把蜡烛、凸透镜和光屏按下图所示摆好，调节蜡烛和凸透镜位置，使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。我们用白纸板模拟眼睛的视网膜。上述实验，表示正常眼看物体时，能在视网膜上生成清晰的像。 把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，光屏上蜡烛的形象变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得到蜡烛清晰的像。这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。 将一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛（凸透镜），可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。 2.矫正远视的模拟实验方案：（模仿矫正近视的模拟实验方案，说出此方案，并实际做一做） 【当堂训练案】 1. 用照相机拍摄集体照片，人的位置站好后发现还有一些人没有进入镜头，那么应该采取下列哪些措施？（   ） A.相机离人近一些，将镜头与胶片的距离调小一些 B.相机离人近一些，将镜头与胶片的距离调大一些 C.相机离人远一些，将镜头与胶片的距离调小一些 D.相机离人远一些，将镜头与胶片的距离调大一些