第十一课生活美器 教学设计 2024—2025学年苏少版（2024）初中美术七年级下册

编写人：李爱军 审核人：张美霞 课题 第十一课生活美器 单元 五 学科 美术 年级 七 课型 新授课 课时 1 多媒体使用 是 学习 目标 1、 了解漆器的历史发展、分类及实用与审美双重价值。 2、 通过简易雕漆实践（如橡皮雕刻模拟），体验传统工艺的匠心精神。 3、 感受中国传统漆器文化的博大精深，增强民族自豪感。 重点 漆器的分类、功能及雕漆工艺的技法特点。 难点 雕漆工艺的流程理解与艺术价值的深层解读。 教法 学法 教学过程 教学环节 教 学 活 动 (教师活动、学生活动及设计意图) 教师个人备课 (关注差异) 学 习 过 程 第十一课生活美器 1、 情境导入​ 问题激趣：“古人没有塑料和金属，如何制作出千年不腐的生活器具？” 展示战国彩绘车马出行图圆奁图片 ，引导学生观察纹样与材质，引出课题“漆器——生活与艺术的完美融合”。 ​ 二、讲授新课 1、漆器赏析：历史、分类与作用 ​ 历史脉络：从河姆渡文化漆碗（世界最早） 到汉代漆器鼎盛，结合唐代螺钿、元代雕漆等案例 ，梳理漆器发展简史。 ​ 分类与功能：饮食类（漆碗、漆盘）：防腐耐用； ​ 精美装饰； 装饰类（明代双龙捧寿纹漆箱）： ​2、雕漆工艺解析 ​ 技法特点：以“剔红”为例，讲解“涂漆数十层—雕刻纹样—打磨抛光”流程，突出“工繁料贵，匠心独运”。 视频观摩：播放雕漆制作片段，总结“设计—制胎—髹漆—雕刻—推光”五步骤 。 ​ ​​ 学 习 过 程 ​三、实践体验 任务：以橡皮砖模拟雕漆工艺，雕刻简易纹样（如云纹、花卉）。 ​ 1、铅笔勾画图案； ​ 2、 雕刻刀剔除空白部分； ​ 3、模拟“多层髹漆”效果（用彩笔叠加涂色）。​•教师巡回指导，强调“耐心细致”的工匠精神 。 ​ ​​​四、展示与评价​ 学生互评：从“纹样创意、雕刻精细度、文化寓意”三方面评价作品； ​ 五、教师总结：肯定创意，强调“传统工艺需创新传承”。 ​ 六 、拓展延伸 ​​​ 板书设计 作业设计 A作业（综合实践类）： B作业（拓展类）： C作业（基础类）： 思政教育 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$