沪粤版八年级物理上册 第三章 5 奇妙的透镜【课件+学案（无答案）备课包】

第5节 奇妙的透镜 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距. 2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用. 二、过程与方法 1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力. 2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力. 三、情感态度与价值观 1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育. 2.通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐. 【教学重难点】 教学重点 通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用. 教学难点 指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论. 【导学过程】 【创设情景，引入新课】 利用望远镜，我们可以看清浩瀚宇宙中的星星；利用显微镜我们可看见微小的生物；利用摄像机我们可以留下最美的回忆…… 有些人因为近视或远视而看不清楚东西，可是戴上眼镜就可以看清楚了，为什么？ 【自主预习案】 光直线传播的条件： 光从空气斜射入水或其他介质中时，光的传播方向通常会发生 ，此时折射角 入射角，当光垂直射向介质表面时，传播方向 。 3、透镜分为两种：凸透镜和凹透镜， 叫凸透镜， 是凹透镜。 4、凸透镜对光有 作用，凹透镜对光有 作用。 【课堂探究案】 1、透镜的类型 凸透镜： 凹透镜： ①拿起手边的透镜：摸一摸，感知是凸透镜，还是凹透镜。 判断 是凸透镜， 是凹透镜 ②用透镜看书上的字，会发现什么？ 学生实验二：观察透镜对平行光线的偏折作用。 将一束平行光（太阳光）通过凸透镜，移动另一侧的光屏，将会发什么现象？ 将一束平行光（太阳光）通过凹透镜，移动另一侧的光屏，又将会发什么现象？ 根据现象，请试着画出平行光通过凸透镜与凹透镜后光线的大致偏折情况。 总结：凸透镜对光有__________作用，凹透镜对光有__________作用。 所以凸透镜又叫____________透镜，凹透镜又叫____________透镜。 学生活动：辨别凸透镜与凹透镜 班上很多学生戴的近视眼镜，以及我手上还有一副老花眼镜，你能说出那是哪种透镜吗？你采取的辨别方法是什么？ 学生总结：方法一： 方法二： 方法三： 还有别的辨别凸透镜与凹透镜的方法吗？你认为那种方法好？ 在刚才的故事里，博士冰磨制的冰块点燃了干草，你知道他利用的什么知识吗？ 四、凸透镜与凹透镜的三条特殊光线 1、 叫光心。 通过光心且垂直于透镜平面的直线叫 。 凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一点，这个点F叫 ， 叫焦距。 2、根据光线的偏折判断透镜类型 例： 3.认识三条特殊光线 ：现有一个凸透镜，请你设计一个方案粗略的测出凸透镜焦距。 学生：需要的工具、器材 ______ 步骤： 【当堂训练案】 1、透镜是利用光的　　　规律制成的，透镜有两类：一类是中间比边缘厚的透镜叫做　　　　　　，如　　　　　镜片；另一类是中间比边缘薄的透镜叫　　　　　　，如　　　　　　镜片。 2、平行光通过凸透镜，将会聚到主光轴上的一点，这个点称为凸透镜的　　　　，　　到光心的距离叫做　　　　 3、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把削冰成________， 4、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的圆孔，M是一