专题6 我与集体(道德与法治·课后作业本)-【练客中考】2025年浙江历史与社会总复习新思路

第一部分裸标主题知识梳理浙江新中密 专题6我与集体 一、判断题（判断下列说法是否正确，正确的请在括号内填T,错误的请在括号内填F) 1.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体。 2.坚持集体主义，应该把集体利益放在个人利益之上，无需关注个人利益。 3.集体中成员越多，集体的力量就越强。 二、选择题 4.(2024浙江模拟)小法学习了“在集体中成长”一课后，整理了部分名言警句，下列哪一项与其他表达的意 思不同 A.单则易折，众则难摧 B.独脚难行，孤掌难鸣 C.柴多火旺，水涨船高 D.各持己见，各行其是 5.单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见 ( A.合唱是个人实力的展现 B.我们都渴望独立与自主 C.集体生活需要共奏和谐乐章 D.我们要在集体中发展个性 6.新情境[生活镜头]学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。下面两个生活镜头体现了( 镜头一：七(1)班的演讲比赛组织得有声有色，同学们热情高涨，连内向、不善表现的小宁也报名加 入，而且变得越来越活跃。 镜头二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 ①集体规则与个性化需要之间存在矛盾 ②排解角色冲突时，要考虑任务的紧迫程度 ③集体有助于个体获得自信心，让我们健康成长 ④集体力量是强大的，有时能影响和改变一个人 A.①② B.①③ C.②3 D.③④ 7.中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团 中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见 ) ①个人的力量微不足道 ②集体中既有协作也有冲突 ③集体的力量是强大的 ④集体荣誉需你我共同奋斗 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 8.新情境[赛龙舟]赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切 配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到 ( A.集体成员为了共同目标而团结协作 B.集体利益和个人利益之间存在矛盾 C,集体生活可以涵养品格和发展个性 D.美好集体是相互礼让与充满活力的 9.新考法[合理路径]班级排练合唱比赛时，小乐由于站位问题与同学们发生了争执，最后生气地退出 排练。请你帮他整理化解这一冲突的合理路径 ①理清思路，找到解决问题的平衡点 ②暂时避让，以免继续激化这一矛盾 ③进行总结反思，一起让集体更和谐 ④反思个人意愿与集体要求的合理性 A.②+①→④-+③ B.①+③-→②→+④ C.③→④→②→① D.②+④+①+③ 15 浙江新中密道德与法洛裸后作业幸 10.为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找 到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为( ) ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2024年4月25日，搭载航天员叶光富、李聪、李广苏三人的神舟十八号载人飞船发射任务取得圆满成功。 请据此完成下面小题。 11.据不完全统计，直接参与载人航天工程研制工作的单位有110多个，配合参与这项工程的单位有3000多 个，涉及数十万科研工作者。这说明 ①个人的力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③只要集体内部精诚团结、目标一致，就能取得成功 ④借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 12.神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命一跑好神舟太空“接力赛”，他 们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作都互为备份。 这表明 ) A.美好集体的结成需要有相近的年龄和经历 B.美好集体就是一个有着牢固利益的小团体 C.美好集体内部不允许有个人利益存在 D.美好集体有共同的愿景、良好的氛围 13.某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最后都成了学校篮球队 的顶梁柱。这体现了 ①美好集体是善于合作的 ②真挚的友谊促进我们成长 ③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 14.建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有 ①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分 ②主动请缨代表本班参加学校运动会 ③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 三、综合题 15.(15分)阅读材料，回答问题。 我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。 【美好回忆】 九年级(2)班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。 晓彤：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动：我生病了在家休息，老师带着同学来看望我， 并为我辅导当天的功课，让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ 华平：第一次参加年级蓝球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，场下的啦啦队热情似火…第一局输 球后及时总结反思，最后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同学交流、合作，再到 独立策划、组织活动，性格也开朗了许多，生活也更加充实。 6 第一部分裸标主题知识梳理浙江新中密 (1)新考法)[为班集体画像]请你用几个词为这个班集体画像。(3分) 【向阳而生】 粱启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 (2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。(9分) 【师恩难忘】 (3)新考法[临别赠言]毕业是暂时的离别，请给自己最喜欢的老师写一句临别赠言。(3分) 16.(2024浙江模拟，13分)凝聚集体伟力，铸就强军之路。阅读材料，回答问题。 材料一：马伟明科研团队一直以心系强军、锐意创新为目标，精诚协作，专心研发，在他们的努力下， 我国第三艘航母“福建舰”于2022年6月17日正式下水。 (1)根据材料一，指出铸就强军之路的力量来源。(2分) 材料二：当得知马伟明教授正在招揽高精尖人才，进行一个非常重要的科研任务时，肖飞便毫不犹豫 地放弃读博机会，来到马伟明团队，甘愿做一名普通的实验员：就在肖飞研制出变流器的同时，他的第一 个孩子出生了。面对需要照顾的妻子和孩子，肖飞并没有留在家里，而是又一次选择了接受新任务，奔赴 新“战场”… (2)新考法)[评析]从个人利益与集体利益关系的角度，评析材料二中肖飞的“选择”。(3分) 材料三：“福建舰”的成功，使中国成为世界上第二个掌握电磁弹射的国家，也完成了马伟明教授个人 多年来的夙愿。肖飞在团队其他成员的关心和帮助下也在逐步成长，荣获了中国人民解放军一等功。 (3)结合马伟明科研团队的事迹，运用所学知识谈谈你对“集体的力量”的认识。(4分) (4)在担当中成长，在尽责中历练。上述材料对我们建设美好集体有哪些启示？(4分)】 17拔，你应该劝诫或远离他。另外，面对学习生活中 (3)①科研团队精诚协作，专心研发完成了马伟明 的烦恼，我们要学会合理地调节情绪，学会用恰当 教授的夙愿，说明借助集体的合力，可以完成许多 的方式表达情绪，不能持续地处于负面情绪状态， 单凭一己之力无法完成的事情。②肖飞在团队帮 否则可能危害我们的身心健康。 助下逐步成长，荣获一等功，说明集体的力量是强 祝你能够通过自己的决心、信心、勇气和毅力 大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 做更好的自己！(8分) (4分) 专题6我与集体 (4)①集体建设需要每个人的智慧和力量，需要每 个人从实际出发，各尽其能，发挥所长：②在集体 一、判断题 1.T2.F3.F 生活中要学会承担责任，勇于担责，要体现在实际 行动中，落实在具体事情里。(4分) 二、选择题 4.D5.C6.D7.D8.A9.D10.A11.C 专题7我与社会 12.D13.A14.C 第一讲走进社会生活 三、综合题 基础巩固练 15.(1)充满关怀与友爱善于合作、发展个性。(3分) 一、判断题 (2)①集体是人们联合起来的有组织的整体集 1.F2.T3.f 体生活成就了我们。(1分)②集体生活可以培养 二、选择题 我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有 4.A5.D6.A7.A8.D9.D10.C11.C 不同的角色，承担不同的职责。同学们在参加年 12.D13.B 级篮球赛、公益活动过程中各司其职，在认真做事 三、综合题 的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当 14.①“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生 的人。(4分)③集体生活可以培养人际交往的基 书法和国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会 本态度和能力。输球后及时反思总结，组织公益 中成长：②他们的行为是关爱他人、服务社会的表 活动时主动与同学交流合作，学会彼此接纳、尊 现：③他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值 重、理解和包容，学会友好相处。(4分) 的表现，得到了小朋友们的肯定：④他们发挥特 (3)水平3示例：老师，您教给我知识，教给我做人 长、分工协作完成任务，是善于合作的表现：⑤他 道 的道理，感恩有您！ 们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们 德 与 水平2示例：老师，谢谢您！ 进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任 法 治 水平1示例：竞争并不伤害友谊。 的表现等。(6分，答出任意一点即可给2分，其他 【评分说明】 答案合理亦可的情给分) 分 等级 15.(1)①有助于培养学生的爱国主义情感和民族自 等级描述 水平 分值 豪感，传承和弘扬英烈精神。②培养学生尊老爱 老、关爱他人的良好品德。③有利于让学生亲身 能认同教师职业价值，表达对 水平3 教师的感恩之情，逻辑清晰，情 体验到自己对社会的责任和义务，明白个人的行 3分 感真挚 为对社会的影响，增强社会责任感。④有利于提 高学生的人际交往能力、问题解决能力和适应社 仅表达对教师的感恩之情或只 会的能力，促进自身的全面发展和成长。⑤有利 水平2 谈教师职业的特点，情感表达 1-2分 于让学生在实践中感受奉献的快乐、劳动的价值， 平淡。 从而树立正确的价值观，追求积极向上的人生。 未作答或作答与题意无关，逻 水平1 0分 (6分) 辑混乱或堆砌不相关知识。 (2)活动时间：十一月 16.(1)科研团队共同的日标和团结协作。(2分) 活动主题：关爱特殊儿童·传递温暖爱心 (2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致 活动内容：到特殊教育学校陪伴特殊儿童，为他们 的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 表演节日、赠送礼物，与他们一起做游戏等。(2分) 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。肖飞选 综合提升练 择接受新任务，奔赴新“战场”是坚持集体主义的 16.(1)分析问题：①沉迷于网络，影响学习、工作和生 表现，是正确的选择。(3分) 活：②大量冗余信息干扰人们的选择，耗费时间： 23