专题4 青春时光(课堂精讲本)-【练客中考】2025年浙江历史与社会总复习新思路

浙江新中唐道德与法海 课堂精讲幸 专题4 青春时光（七下第一单元）》 构建体系·明方向 课标导航 核心 1,认识青春期的身心特征，把握与异性交往的尺度。（健全人格） 素养 2.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。（健全人格） 1,了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼：掌握青春期性心理知识， 课程 正确对待两性关系：提高预防性骚扰和性侵害的能力。（生命安全与健康教育） 专 内容 2.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。（中华优秀传统文化教育） 3.理解崇德向善、见贤思齐的社会风尚。（中华优秀传统文化教有） 题 学业质 4 量描述 能够尝试化解青春期烦恼。（健全人格） 思维导图 生理悦纳青春期的生理变化 青春时光 青春的邀约 心理调适青春期的矛盾心理 (青春期的变化 协调发展 思维变化学会独立思考、培养批判精神 体会青春的美好 开发创造潜力 青春的心弦 (异性交往) 怎么做交往的原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体 为什么 自信自强让青春充满激情，奋进的步伐永不停息 青春 青春飞扬 增强自信：克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、勇敢尝试 做自信、 光 (自信自强 怎么做 培养自强：①不断克服自己的扇点，战胜自己、超越自己 自强的人 ②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 行己有耻：有知耻之心，树立底线意识。 增强自控力 青春有格 怎么做 止于至善：①从点滴小事做起：②向榜样学习： 行己有耻止于至善 ③自我省察：④修身为本 做道德 高尚的人 为什么榜样榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜 知识梳理·夯基础 知识点 青春的邀约（青春期生理、心理变化独立思考、批判精神、创造潜力） 悦纳生理变化 (1)主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。(P3) 青春期 (2)影响：①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量：让我们精力充沛、思维敏 生理 捷，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。②消极影响：一些正常的生理现象可能给 变化 我们带来烦恼。(P3~4) 悦纳生 如何悦纳青春期生理变化？(5)回变式设问如何正视青春期身体的变化？ 理变化 ①不因自己的生理变化而自卑：②不嘲弄同伴的生理变化；③在追求形体、仪表等外在美的同 时，提高品德和文化修养，展现青春的内在美。（温州2023.3） 16 主题一生命安金与健康教青 浙江新中零 调适矛盾心理 青春期 (1)教材相关链接主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。(P6) 矛盾 (2)正确认识：①是我们成长中的正常心理现象：②有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契 心理 机：③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。(P6) 如何调适青春期矛盾心理？(6~7)国变式设问如何正确处理青春期矛盾心理？ (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 调适矛 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 盾心理 (3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛厅心理。 专 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如：把自己的想法写下来：参加体育活动：学习 自我暗示；试试自我解嘲等) 题 思维变化 (1)原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解：②我们的思维能力 学会独 逐渐提升，对未知的事物充满好奇。(9)】 立思考 (2)表现：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能 青 接纳他人合理，正确的意见。(9) 1.批判性思维的表现及作用(P10~11) 光 (1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权 威挑战。 (2)作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我 们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 培养批 2.如何培养批判精神？(P11) 判精神 (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (3)散材方法与技能掌握批判的技巧：①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击：②批判要具有一 定的建设性，能有效地解决问题：③批判既包括对外部事物的质疑，又包括对白己的反思 园易错点拨批判不等于否定。否定是对事物自身进行对立性的描述，而批判则是指一种质疑的态度。 1.青少年为什么要开发创造潜力？(P12)》 (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 (2)青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 2.青少年如何开发创造潜力？(P13) (1)勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。 开发创 造潜力 (2)在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走 之路。 (3)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (4)创造离不开实践。要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 3.创造与实践的关系(P13) 创造离不开实践。①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造：②社会实践是创造 的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情 D知识点2 青春的心弦（异性交往） 性别 表现：青春期的男生女生在生理方面差异明显，性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地 差异 表现出各自的特点。(P14) 17 浙江新中零道德与法治裸堂精讲车 男生女生如何实现优势互补，促进自身成长？(P15~17) (1)平静而欣然地接受自己的性别特征，不过于受性别刻板印象的影响。 性别 (2)认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 优势 (3)我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。 (4)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 (1)影响：①有助于了解异性的思维方式、情感特征：②能从对方身上学习某些优秀品质：③是我们 异性 成长的一个重要方面。(P19) 交往 (2)原则：内心坦荡，直谈得当、举止得体。(P19) 专 (1)正确认识：①对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象：②对异性的欣赏和对美好的向往并 异性 题 不是真正的爱情。(P20) 情感 (2)正确对待：慎重对待，理智处理。(P21) 知识点3 青春飞扬（自信、自强）[2024省卷1考] (1)重要性：①自信让我们充满激情，坚定信心和希望：②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试 自信 与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(P25) 春 (2)培养途径：①克服惰性，抵制不良诱惑、努力战胜自我：②相信自己，勇敢尝试，不断进步。(P26) 光 自强 (1)内涵：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(P26) (2024 (2)重要性：①自强可以让我们更自信：②自强，让青春奋进的步伐永不停息：③自强是通向成功的 省卷 阶梯，是实现人生价值的必备品质。(26) 闭卷 (3)培养途径：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己：②要靠坚强的意志、进取的精神和不 21④) 懈的坚持。(P26) 【关联考点】自信的中国人：对国家有认同，对文化有底气，对发展有信心（见本书PI12):少年的担当：做有 自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋菜（见本书P122) 0知识点4 青春有格（行己有耻止于至善榜样）[2024省卷1考] (1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(P28)》 行己 (2)要求：①要知廉耻，懂荣辱：有所为，有所不为：②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力：③真 有耻 诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇：④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法 律的事情坚决不做：⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(P28~29) (1)重要性：人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守 公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。(29) 止于 (2)认识：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(P29) 至善 (3)要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德：②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 力量：③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己， 端正自己的行为。(P29~31) 为什么要向榜样学习？(P30~31) 榜样 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 [2024 (1)对个人：好的榜样昭示着做人，做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予 省卷 我们自我完善的力量。 闭卷 (2)对国家和社会：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就 32(4)] 会变得更加美好。 温套提禾清完成道德与法海（课后作业车》PI1~PI2司题 18