专题3 生命的思考(课堂精讲本)-【练客中考】2025年浙江历史与社会总复习新思路

主题一生命要金与健象教育有浙江斯中害 专题3 生命的思考（七上第四单元） 构建体系·明方向 课标导航 1,形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。（道德修养） 核心 2.在生活经验中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。（健全人格） 素养 3.懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。（健全人格）》 专 1.正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 课程 (生命安全与健康教育) 题 内容 2.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度：成就李福人生g（生命安全 3 与健康教育) 学业要求珍爱生命、热爱生活。 学业质 采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，自我管理，敬畏生命，热爱生活。（道德修养、健全人格 量描述 责任意识) 思维导图 生命的思考 生命的长度 和广度 为什么崇高的、神圣的、宝贵的：生命价值高于一切、生命至上 敬畏生命 关怀自己和他人的生命 怎么做 不漠视自己和他人的生命 与周闹的生命休戚与共 养成健康的生活方式 爱护身体爱惜自己的身体 掌握基本的自数自护方法 守护生命 守住自己的心灵，看到真、善、美 养护精神 守护精神家园：传承优秀的民族文化，弘扬民族精神 正确认识挫折：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分 生命的强度 生命的思考 积极影响 增强生命 挫折的影响 消极影珀 的韧性 发掘生命的力量 怎样战胜挫折 借助外力 增强生命的韧性 对自己：自食其力，实现自我价值 过有意义的人生 对他人：承担贵任 感受生命 (做法 对社会：将个人理想与国家发展、 民族复兴 生命的宽度 的意义 和人类命运结合起来 和厚度 探索生命的意义原因 绽放生 充盈自己的生命 命之花 实现生命 关切他人生命 的价值 ①创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 奢鞋释尖 ②为家庭的美好和社会的发展贡献自己的量，书写自 己的生命价值 迫求生命高度 成就幸福人生 ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类 的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大 11 浙江新中害道德与依潘裸堂精磷车 知识梳理·夯基础 知识点少 敬畏生命（杭州1考，台州1考，绍兴1考） 1.生命的特征(P89~94) ①生命来之不易：②生命是独特的：③生命是不可逆的，也是短暂的；④死亡是生命发展的自 然规律：⑤生命是有接续的：⑥生命既是坚强的，也是脆弱的；⑦生命是崇高的、神圣的。 生命有 2.怎样认识“死亡是人生不可避免的归宿”？(“未知生，焉知死”的哲学智慧)(91) 时尽 专 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生 题 命的获得。我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投人到无限 的奋斗和奉献之中。 3 1.如何理解生命有接续？(P92~93)》 (1)虽然个人的生命很短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 生命的 (2)在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自已的生命。 生命有 (3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 接续 2.如何从生命有接续的角度正确看待生命？(93)》 考 (I)生命不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 (2)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 1.为什么要敬畏生命？(94~96)（绍兴2023.14） 司变式设向可如何正确理解生命价值高于一切/生命至上？ (1)生命是脆弱的、艰难的，坚强的、有力量的，祟高的、神圣的。 (2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。[台州2023.11(2)] 敬畏 (3)生命至上，在看到自己生命的重要性时，也必须承认别人的生命同样重要。 生命 2.如何敬畏生命？(96~98)回变式设间怎样做到和其他生命休戚与共？ (1)意识层面：承认别人的生命同样重要，珍爱自己的生命，关怀他人的生命。 (2)行动层面：不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（杭州2023.21） (3)道德层面：对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。 D知识点2 珍视生命（守护生命战胜挫折）[杭州1考，台州2者，绍兴2考] 守护生命 怎样爱护自己的身体？(P100~102) (1)守护生命首先要关注自已的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式。合理的饮食、有规 律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害物质（如烟、 毒品等)、了解自己对哪些药物过敏、不滥用药物、了解家庭成员的健康信息、定期做身体检 爱护 查、学习掌握有关急救的方法、了解常见疾病的防护知识等。 身体 (2)关注自己的内在感受。面对挫折，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体，应该学会爱 惜自己的身体。 (3)增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。[杭州 2022.23;台州2023.11(2)，2021.4：绍兴2022.16,2021.13] 12 题一生命要金与健患教育浙江斯中害 1.我们为什么要养护精神？（原因）(P102、104) (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 养护 (3)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。 精神 2.我们应如何养护精神？（要求）(P103~104) ①在任何情况下，我们都要守住自己的心灵，看到真、善、美：②传承优秀的民族文化，在个人 精神世界的充盈中弘扬民族精神。（如：参加烈士纪念日，向人民英雄敬献花篮仪式，瞻仰人民英 雄纪念碑：参观博物馆：诵读经典：学习传统工艺制作等) 战胜挫折 专 正确认识挫折(P105~107)我们要正确看待生法中的挫折，具备迎接挑战的能力 题 认识 (1)生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 (2)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 3 挫折的积极影响和消极影响（挫折的两面性）(PI07) (1)积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我 影响 们获得更加丰富的生活经验。 (2)消极影响：①可能会产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。②一味沉浸在负面情绪中， 生命的 就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 雾 怎样战胜挫折？(P107-109)[杭州2023.21：台州2023.11(2)] 可变式设问面对挫折，如何发掘生命的力量？ (1)发掘生命的力量：①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力： ②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 做法 (2)借助外力：发掘自身的力量并不排斥借助外力，要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得 他人的支持和鼓励。 (3)教材方法与技酮掌握增强生命韧性的方法：①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈： ③考虑并接受最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣；等等。 0知识点3》 绽放生命之花[杭州3考，温州1考，台州2考] 感受生命的意义 1.怎样过有意义的人生？(P113)园变式设间怎样的一生是值得的？[台州2022.11(2)] (1)追求自我价值：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。 (2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。 (3)对社会和人类有价值：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。 意义 【总结感悟】生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光 彩，并为之不断努力，不新延伸生命的价值。 2.为什么要探索生命的意义？(P113、115) ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一；②生命是独特的，生命的意义是具体的：③生命的 意义需要自己发现和创造。 活出生命的精彩 1.生命贫乏的表现：①封闭自己，不敢也无力去面对生活的困境与难题：②缺乏生活目标，无所事事。 (P116) 贫乏与 2.生命充盈的表现：①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力： 充盈 ②散开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富道德体验，不断增强对生命的 感受力、理解力。(P116)(如何充盈生命？) 13 浙江新中害道德与依洛课堂精磷幸 如何拒绝冷漠、关切生命？(P117)(杭州2023.21) 冷漠与 (1)拒绝冷漠：在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。（杭州2022.22③） 关切 (2)关切生命：①关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人：②用真诚、热情、 给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 1.如何看待生命的平凡与伟大？(P118~120)》 (1)每个人的生命都有自己独特的使命。 (2)伟大在于创造和贡献。 (3)平凡的生命也有自己的价值。 专 (4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。（杭州2022.22②） 题 2.如何在平凡中创造伟大？(P119~120)[2024省卷22，杭州2023.21,2022.22,2021.21：温州 平凡与 2021.3;台州2022.11(2)，2021.11(1)]园变式设问怎样创造出生命的精彩，实现生命价值？ 3 伟大 (1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，留下宝 贵的物质财富和精神财富。 (2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、 生命的 勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 考 【关联考点】个人命运与国家命运的关系（见本书P122) 园拓展提升 1.党和国家始终把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，这说明了什么？ [常考情境：适用于抗洪抢险、抗震救灾、健全社会保障体系等情境。] (1)道德：生命是宝贵的，生命价值高于一切：党和国家珍视、尊重生命，坚持生命至上。 (2)法律：党和国家坚持尊重和保障人权的宪法基本原则。 (3)国情：党和国家坚持以人民为中心的发展思想，把人民利益放在第一位，坚持人民至上。 2.掌握基本的自救自护方法 流行性 做好安全防护，勤洗手、勤通风、适当消毒；加强锻炼，增强免疫力；外出时，要佩戴口罩 传染病 遭遇火灾 关闭水电煤气，及时拨打119火警电话；用湿毛巾捂住口鼻，阉匐前进，从安全通道逃生 遭遇洪水 向高处转移；若被冲走要抓紧沿岸树枝、藤蔓等，等待救援 发生地震 保持冷静、迅速远离门窗和外墙，躲到开间小、不易塌落的空间避震，以手臂护头；若不慎被 埋，用砖块敲击出声以呼救 ①发现人群峰拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的 拥挤踩 物体，等待人群过去后，迅速离开现场；②若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展 踏事件 开自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前， 【依据新教 微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅：③时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被 材补充】 踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；④一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手 护颈，手臂护头，双膝蟋缩至胸前，护住胸腔和腹腔 校园暴力 保持镇静，不要硬碰硬；想办法逃离现场：告知老师、家长或报警，依法维权；上下学结伴而行 大声呼救；注意寻找身边可以抓住的东西；立即屏住呼吸，踢掉鞋子，放松肢体，等待浮出水 不慎溺水 面；发现他人溺水时，不贸然下水营救，可采取大声呼救、借助工具、抛深浮物等方式施教 求救号码 报警电话110，火警电话119，急救电话120，交通事故报警电话122 14 题一生命要金与健康教育浙江斯中害 3.正确认识顺境和逆境的关系【2022课标·内容要求】 (1)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 (2)顺境助人成功，也会使人沉沦；逆境给人磨难，也能催人上进。 (3)自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为 顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都 可以成为人生成长的阶梯。 4.如何追求生命高度，成就幸福人生？【2022课标·内容要求】 (1)对自己：①努力学习科学文化知识，充实自己的生命，实现人生价值，活出生命的精彩；②正确认识自 己，扬长避短，发掘自身潜能，做更好的自己：③敬畏生命，不漠视自己和他人的生命，树立正确的生命 观，爱护身体，养护精神：④勇于面对挫折，调整自己的情绪，增强生命的韧性。 专 (2)对他人：①微开心扉，主动结交益友，学会呵护友谊：②尊敬老师，主动与老师交往，构建良好的师生关 题 系；③孝敬双亲长辈，帮助父母做力所能及的家务事，为构建和谐家庭贡献自已的力量。 (3)对国家社会：①树立远大理想，将个人梦想和中国梦联系起来，并付诸实践，报效祖国：②积极参与社会 3 公益活动，承担社会责任，奉献社会。 5.某班同学以“生命的思考”为主题展开讨论。 小哲：我积极参加学校组织的火 灾疏散逃生演练，树立消防安 全意识，学会递生技能 生命的思考 小梅：我数学测验不及格，但没气馁 课堂上我认真听讲，课后积极向老师 同学请教。经过不懈努力，我进步了下 小清：我利用课余时间、积极参 加社区垃圾分类活动，去博物 馆当义务讲解员。 @一问多维运用生命的相关知识，谈谈同学们的讨论给你的启示。 ①人的生命在灾难面前极其脆弱，关爱生命就应该增强生命安全意识，通过逃生演练，提高学生的自救自护 能力，增强安全防范意识：②人生难免有挫折，遭遇挫折，要勇敢面对，培养面对困难的勇气和坚强的意志， 掌握增强生命韧性的方法：③我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活 力，活出生命的精彩，实现生命的意义和价值。 ◆常考情境归类◆ 认识生命独特性，珍爱生命，体会生命价值 常考情 闻红灯；酒驾；课间打闹；积极投身公益事业；积极锻炼身体；有病及时医治；他人身处逆境，仲出援助之 境/现象 手；关爱生灵，远离暴力：榜样、模范人物… ①我们要珍爱生命，不断延伸生命的价值。 ②世界因生命而精彩，生命需要相互关爱。 ③人的生命独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。 核心 ④人生难免有挫折，面对挫折，我们要及时调整自己，发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚 强的意志，以及开拓进取的优良品质，增强生命的韧性，发掘生命的力量。 观点 ⑤生命虽然平凡，但也能创造伟大。 ⑥生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。 ⑦当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平 凡中闪耀出伟大。 温套提异清完成道德与法海（课后作业车）P8~PI0习题 15