专题2 我与他人(课堂精讲本)-【练客中考】2025年浙江历史与社会总复习新思路

主题一生命安全与健康教育浙江新中唐 专题2我与他人 [友谊的天空、师长情谊（七上第二、三单元）] 构建体系·明方向 课标导航 1,建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。（健全人格）】 2.团结同学，宽容友爱。（道德修养）】 专 核心 3.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难。（道 素养 德修养) 题 4.尊重师长。（道德修养） 2 5.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。（责任意识） 1.能正确认识和处理自己与同学，朋友的关系。（生命安全与健康教有）》 课程 2.辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教有） 内容 3.遵守基本的社交礼仪。（生命安全与健康教育） 我与他 4.理解中华民族孝悌忠信，礼义廉耻的荣辱观念。（中华优秀传统文化教育） 思维导图 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的， 友谊的特质 是一种心灵的相遇 是什么 友谊不是一成不变的 澄清友谊的误区 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 友谊不能没有原则 建立友谊 开放自己、持续的行动、掌握正确的方法 友谊 交友的智慧 用心去关怀对方 (现实交友) 学会尊重对方，把握好彼此的界限和 怎么做 呵护友谊 分寸，不要替朋友做决定 学会正确处理冲突 友谊之树常青 学会正确对待交友中受到的伤害 网上交友 ①理性辨别、慎重选择：②要有自我保护意识： ③慎重转化：④遵守法律、法规 我与他 是什么教师的特点作用 与风格不同的老师相处（承认、接纳、理解、主动交往） 师生之间 正确认识和对待老师的表扬和批评 怎么做 建立良好的师生关系（彼此尊重、相互关心、携手共进） 化解师生之间的矛盾 为什么孝亲敬长的原因：“孝”是重要的精神内涵：传统美德；法定义务 亲情之爱 孝亲敬长的做法：尊敬、聆听、感恩 尽孝在当下 (孝亲敬长) 怎么做 化解亲子冲突 建设和谐家庭 7 浙江新中零道德与法洛 课堂精讲车 知识梳理·夯基础 争知识点 友谊 交友的智慧 网上交友[2024省卷6] 友谊 朋友的重要性(P41~43)园变式设间友谊具有怎样的力量？ (1)朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 作用 (2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 专 (3)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深 刻地体悟生命的美好。 题 友谊的特质(P44~46)】 特质 2 ①友谊是一种亲密的关系：②友谊是平等的、双向的：③友谊是一种心灵的相遇： 澄清友谊的误区。(P46~48)司变式设问如何处理友谊中的问题与困惑？ (1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的谈出，坦然接受新的友谊。 我与他人 澄清 (2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。①保持正确的心态，处理好竞争和友谊 友谊 的关系：②在竞争中学习，取长补短，共同进步：③在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到 的 自我反省和激励，我们会收获更多。（如何正确处理朋友间的竞争？） 误区 (3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误 人歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 (4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。 交友的智慧 1.怎样建立友谊？(P49~50) (1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 (2)需要持续的行动。只要其诚待人，就有机会交到朋友。 【2024秋新教材表述】 (3)教材方法与技能需要掌握正确的方法。①面带微 交友需要真诚和热情 笑；②记住对方的名字：③真诚夸赞：④寻找共同之处； 交友需要慎重选择 交友需要学会关心和尊重对方 ⑤做一个耐心的倾听者：⑥保持好奇心。 保持冷静 2.如何呵护友谊？(P51~53)国变式设问间呵护友谊的方法。 交友需要学会 坦诚交流 处理朋友之间 换位思考 (1)需要用心去关怀对方。以行动向朋友表达关心和支持。 交友的智慧 的矛盾和冲突 及时处理 (2)需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋 勇担责任 交友需要 我们要坚持正确 做法 友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需 讲原则 立场，积极地予 要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留：给予朋友积 以规劝。暂助期 友及时改正错误 极合理的建议，但不要替朋友做决定 (3)学会正确处理冲突。①冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式：②保持 冷静，坦减交流，及时处理，勇担责任，换位思考。」 (4)学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方， 也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 园拓展提升友直，友谅，友多闻的理解 (1)友直，就是正直的朋友。 (2)友谅，就是守信用、诚实不欺骗的朋友。 (3)友多闻，就是学问广博、见识渊博、生活阅历丰富的朋友。 网上交友 特点 ①虚拟、平等、自主等：②网络是把双刃剑，利弊并存。(2024省卷6) 8 题一生命安全与使像教育浙江新中碧 如何做到慎重结交网友？(P56~58)司变式设问网上交友需要注意哪些问题？(2024省卷6) (1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 (2)要有一定的自我保护意识。（如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状 做法 况、联系方式等，要注意保密：遇到问题时，要学会求助) (3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重 (4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 (5)不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定 可靠的基础。 d知识点2 师生之间[2024省卷21A] 专 (1)老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。 题 (2)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 教育家精神 教师的 (1)心有大我、至诚报国的理想信念。 2 (3)教师是人类文明的主要传承者之一。 职业特 (2)言为士则、行为世范的道德情操。 (4)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育 点/作用 (3)启智涧心、因材施教的育人智慧 人的使命。 (P59 (4)勤学笃行、求是创新的躬耕态度。 (5)今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、 (5)乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。 63) 有扎实学识、有仁爱之心的好老师（新时代“四有” (6)胸怀天下、以文化人的弘道追求。 我与他 好老师)。 与风格 教材方法与技能我们应如何与不同风格的老师相处？(P64)》 不同的 (1)承认老师之间的差别，接纳每位老师的不同。 老师 (2)尊重老师的“不同”，发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。 (3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。 相处 (4)主动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 1.如何理解“教学相长”？(P66) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 2.如何做到“教学相长”？(P66~67)国变式设问如何正确面对老师的引领和指导？ 教学 (1)面对老师的引领和指导，需要主动参与、勒学好问的态度 相长 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果，促进师生共同进步。 (4)学会正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学 习和发展。对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力：②老师的批评意味着关心、提醒和劝减， 可以帮助我们反省自己，弥补不足。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意 上，理解老师的良苦用心。 1.师生交往的良好状态(P68) 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进」 2.如何建立良好的师生关系？(P66~69)(2024省卷21A) (1)正确对待：①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问：②真诚、恰当地向老师表达自己的 亦师 观点和见解：③正确对待老师的表扬和批评：④正确处理与老师之间的矛盾。 亦友 (2)建立良好关系：①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果：②平等相待、相互促 进，和老师成为朋友，共同成长：③主动关心、理解老师，积极与老师进行有效的沟通。 3.教材方法与技削与老师发生矛盾时的理性做法(P69) ①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。做到有理恰当表达，无 理主动认错：③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。 9 浙江新中零道德与法海课堂特讲本 0知识点③》 亲情之爱 家的重 ①家是我们身心的寄居之所：②家是我们心灵的港湾：③家是代代传承、血脉相连的生活共同 要性 体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(P72~74)(“家”在中华文化中的内涵) 1.孝亲敬长的重要性(P74)》 (1)精神上：“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。 (2)道德上：孝亲敬长是中华民族的传统美德。 (3)法律上：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 专 2.教材方法与技腿如何孝亲敬长？(P74~75)(温州2023.4) 题 孝亲 尽孝在当下。从现在开始，我们要孝敬双亲长辈，关爱家人，用行动表达孝敬之心 2 敬长 (1)尊敬：尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性沟通。（如：耐心听取长辈的教导，不与长 辈顶嘴：与父母意见有分歧时，要理性沟通等)》 (2)聆听：与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。（如：常给父母打电话、聊天，嘘寒 问暖：关心父母的身体状况等) 我与他 (3)感恩：知恩、感恩，用行动表达感恩之情。①认真学习，不辜负父母的期望。②了解双亲长辈的 喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭等。（如：为 父母洗头洗脚、揉肩捶背：帮父母做饭、打扫卫生、洗衣服；为疲惫的父母递上一杯热水等) 1.亲子冲突产生的原因及影响(P79~81) (1)原因：①我们的独立意识不断增强。②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至 挑战父母的权威与经验。③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异导致对 问题的理解、感受等存在差异。 (2)影响：亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 亲子 2.如何有效化解亲子冲突？(P81~82)》 冲突 既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 (1)需要双方通过良好的互动沟通来解决。（如：①关注事实：②把握时机：③留意态度；④选择方 式：⑤考虑环境) (2)选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 (3)试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 (4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 1.怎样建设和谐家庭？(P85~86) 回变式设间如何增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力？ (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突。 (2)我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 (3)传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。 构建和 (4)以良好的心态面对家庭变化，让亲情更浓，让家庭更和膝。 谐家庭 (5)当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”。 2.教材方法与技能当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应如何做？(P85) 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养协调能力。 ①帮助家庭成员舒缓情绪：②明确自己是不偏不倚的中立者：③引导家庭成员看到对方的优 点：④帮助家庭成员走出“面子”困境。 温馨提示情完戒道德与法治《保后作业本)P4~P门习题 10