9 枫树上的喜鹊 课件-2024-2025学年统编版语文二年级下册

嘴巴尖，尾巴长； 黑脑袋，白胸膛； 常在枝头把歌唱。 你知道这是什么动物吗？你能学学它的叫声吗？ 喜鹊 9 枫树上的喜鹊 1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 13 4 5 听朗读 1、标出自然段； 2、想一想：课文主要写了什么？ 整体感知，认读字词 说一说课文主要写了什么？ 这篇课文主要讲了 一家的故事。 教 ，还教学习 ，以及看 。 喜鹊阿姨 喜鹊阿姨 小喜鹊唱歌、玩游戏 拼音字母 日出 枫树 ①它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 形声字 ②它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 蔽 渡 渡口 渡船 = 艹 + 敝 = 氵 + 度 撑 拼 懂 姨 游 教 荫 案 都是 字 形声 左形右声： 上形下声： 上声下形： 左声右形： 读第5自然段：找一找喜鹊的活动。 我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊。我发现喜鹊阿姨很忙，她在忙什么呢？ 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教她们做游戏，一会儿教她们学自己发明的拼音字母...... 识字游戏 打地鼠 渡 荫 蔽 撑 拼 冈 懂 案 姨 读出地鼠带来的生字，点击敲击地鼠 复习字词 渡口 太阳伞 绿荫 遮蔽 撑着 拼音 字母 山冈 懂得 答案 阿姨 弟弟 方便 教会 游戏 1、默读课文，圈出作者喜欢的事物。 枫树、喜鹊 2、用直线画出喜欢枫树的语句；用波浪线画出喜欢喜鹊的语句。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。 朗读课文，感受情趣 “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?” 我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！” 我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!” 3、喜鹊阿姨会怎么教喜鹊弟弟？喜鹊弟弟又会怎么学？ 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上,我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。 合作朗读 从那天起,我一有空,便来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快,好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 一会儿 一会儿 一会儿 喜鹊阿姨教弟弟做了哪些事情？ 唱歌 做游戏 拼音字母 学 创境表达，发展语言 语言训练 用“一会儿......一会儿......一会儿......”说一句话 2.体育课上，我一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），快乐极了！ 跳绳 跑步 踢球 3.天上的白云一会儿像（ ），一会儿像（ ），一会儿像（ ），真有趣！ 1.小弟弟真调皮，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又（ ）。 写作业 看电视 玩电脑 “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是a、o、e。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 老师： 学生： 老师： 学生： 老师： 学生： 鹊!鹊!鹊! a、o、e。 鹊!鹊!鹊!鹊!鹊!鹊! a、o、e、i、u、Ü。 鹊!鹊!鹊!鹊! b、p、m、f。 喜鹊阿姨：鹊！鹊鹊鹊？ 喜鹊阿姨：看！那是什么？ 喜鹊弟弟：鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！ 喜鹊弟弟：妈妈，那是太阳！太阳升上来了！ 读读“鸟语”，学习表达。 创设情景，学习表达。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ” 呀！虫子！我们可以饱餐一顿啦！ 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“ ” 慢慢吃，别着急呀。 关注结构，学写汉字 100111021000101210101002100010021010010210000012100011121001111210011102 00:02:49.26 $$