9.2严格执法 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

严格执法教案 一、教材分析 “严格执法”是统编版（2019）高中思想政治必修3《政治与法治》第三单元第九课“全面推进依法治国的基本要求”的重要组成部分。本课围绕严格执法展开，阐述了严格执法的内涵、意义、主体以及如何推进严格执法等内容。它上承法治政府的建设相关知识，下启公正司法和全民守法的学习，在整个依法治国的教学体系中起着承上启下的关键作用。通过对本课的学习，学生能够深入理解严格执法在全面依法治国中的重要地位，为培养学生的法治意识和政治素养奠定坚实基础。 二、课标与学情分析 普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）要求学生理解严格执法的意义和要求，明确执法部门严格执法的重要性。高中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们对社会现象有一定的观察和思考能力，在日常生活中也或多或少接触到执法相关的信息，具备一定的感性认识。然而，他们对严格执法的深层次内涵、具体要求以及在法治建设中的系统性作用认识不足。部分学生可能存在对执法工作的误解，对执法部门的权力和责任缺乏清晰认知。同时，学生在将理论知识与实际生活相结合，运用所学分析现实执法问题方面的能力有待提高。因此，在教学过程中，要紧密联系学生的生活实际，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入理解严格执法的相关知识，培养学生的法治思维和分析问题的能力。 三、教学目标 1. 政治认同：通过学习，使学生深刻理解严格执法对维护人民群众利益、建设法治国家的重要意义，增强对我国执法工作的认同感，坚定走中国特色社会主义法治道路的信心。 2. 科学精神：帮助学生准确把握严格执法的内涵、原则和要求，学会运用辩证思维分析执法过程中的现象和问题，培养学生科学分析和理性思考的能力。 3. 法治意识：培养学生的法治观念，让学生认识到严格执法是法治社会的基本要求，引导学生自觉遵守法律法规，支持执法部门的工作，积极参与法治建设。 4. 公共参与：鼓励学生关注社会执法问题，通过讨论、辩论等课堂活动，提高学生参与公共事务的意识和能力，培养学生的社会责任感，引导学生在今后的生活中为推动严格执法贡献自己的力量。 教学重点：严格执法的内涵、意义以及推进严格执法的具体要求。 教学难点：如何引导学生理解严格执法过程中面临的现实挑战以及在复杂情况下如何确保严格依法执法。 四、教学方法 1. 案例教学法：选取具有代表性的执法案例，引导学生分析讨论，让学生在具体案例中理解严格执法的内涵和要求，提高学生分析问题和解决问题的能力。 2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定的执法问题展开交流，促进学生之间的思想碰撞，培养学生的合作探究能力和批判性思维。 3. 讲授法：对严格执法的重要概念、理论和知识体系进行系统讲解，确保学生掌握基础知识，构建完整的知识框架。 五、教学过程 （一）新课导入 展示一段关于城市管理执法部门整治违规摆摊现象的视频。视频中，执法人员在执法过程中遭遇摊主的不理解和阻挠，但依然秉持公正、规范的原则进行执法。视频播放结束后，向学生提出问题：在这段视频中，你看到了执法人员的哪些行为？你认为他们的执法是否合理？这些执法行为对社会秩序有什么影响？让学生结合自己的生活经验和观察，思考并回答问题。通过这样的导入方式，引发学生对执法现象的关注，激发学生的学习兴趣，为新课的讲授营造良好的氛围。 （二）新课讲授 1. 严格执法的内涵：讲解严格执法的定义，强调执法机关必须严格依法行使职权，按照法律规定的程序和标准进行执法活动。以交通警察查处酒驾为例，详细说明交警在执法过程中如何依据相关法律法规，使用酒精测试仪进行检测，对违法行为进行认定和处罚，让学生直观感受严格执法的具体操作流程。同时，通过对比合法执法和违法执法的案例，引导学生思考合法执法的关键要素，加深学生对严格执法内涵的理解。 2. 严格执法的意义：组织学生进行小组讨论，讨论主题为“严格执法对社会发展的重要性”。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。教师在学生发言的基础上进行总结归纳，从维护社会公平正义、保障人民群众合法权益、推进法治国家建设、促进市场经济健康发展等多个方面阐述严格执法的意义。结合实际案例，如一些地方因为严格打击假冒伪劣产品，净化了市场环境，促进了当地经济的健康发展；又如通过严格执法打击违法犯罪活动，保障了人民群众的生命财产安全，增强了人民群众的安全感。通过这些案例，让学生深刻认识到严格执法在社会发展中的重要作用。 3. 严格执法的主体：讲解严格执法的主体主要包括行政机关和司法机关，重点介绍行政机关在严格执法中的地位和作用。以市场监督管理部门为例，讲解其在维护市场秩序、保障消费者权益方面的执法职责，包括对企业的监管、对市场违法行为的查处等。同时，介绍司法机关在刑事、民事、行政案件中的执法工作，强调司法机关公正司法也是严格执法的重要体现。通过具体案例，让学生了解不同执法主体的执法范围和职责，明确各个执法主体在严格执法中的角色。 4. 推进严格执法的要求：这是本节课的重点内容。从全面履行政府职能、坚持规范执法、坚持公正执法、坚持文明执法四个方面进行详细讲解。在讲解全面履行政府职能时，以环保部门对企业污染排放的监管为例，说明政府部门必须依法履行职责，不能出现执法缺位、越位或错位的现象。在讲解坚持规范执法时，展示行政执法的程序流程图，详细介绍执法程序的各个环节，如立案、调查取证、听证、决定等，强调执法程序的合法性和规范性。通过案例分析，让学生判断执法程序是否规范，提高学生对规范执法的认识。在讲解坚持公正执法时，引入一些典型的执法不公案例，如执法人员因人情关系对相同违法行为作出不同处罚的案例，引导学生分析这种行为的危害，让学生理解公正执法的重要性和具体要求。在讲解坚持文明执法时，播放一段文明执法的正面案例视频，视频中执法人员以平和、理性的态度与当事人沟通，依法依规进行执法活动，展现文明执法的良好形象。组织学生讨论文明执法的意义和具体表现，让学生在讨论中深化对文明执法的理解。 （三）课堂互动 设置“执法场景模拟”活动。将学生分成若干小组，每个小组模拟一个执法场景，如交警查处违章停车、城管执法、税务稽查等。每个小组推选一名同学扮演执法人员，其他同学扮演当事人或相关群众。在模拟过程中，要求“执法人员”按照严格执法的要求进行执法，“当事人”和“群众”可以提出各种问题和情况，考验“执法人员”的应对能力。模拟结束后，每个小组进行自我评价，其他小组进行评价，教师最后进行总结评价。通过这个活动，让学生亲身体验执法过程，进一步理解严格执法的要求，同时提高学生的实践能力和团队协作能力。 （四）课堂总结 对本节课的内容进行总结，回顾严格执法的内涵、意义、主体以及推进严格执法的要求。强调严格执法在全面依法治国中的重要地位，鼓励学生在今后的学习和生活中，树立法治意识，支持执法部门的工作，积极参与法治社会建设。同时，对学生在课堂上的表现进行总结评价，肯定学生的积极参与和优秀表现，指出存在的问题和不足，为学生的后续学习提供指导。 （五）课后任务 布置课后作业，要求学生以“身边的严格执法现象”为主题，撰写一篇500字左右的小论文。学生需要观察身边的执法活动，如交通执法、市场监管执法等，分析这些执法活动是否符合严格执法的要求，提出自己的看法和建议。通过这个作业，让学生将课堂所学知识运用到实际生活中，进一步加深对严格执法的理解，提高学生的观察能力、分析能力和写作能力。 六、总结反思 1. 在教学过程中，通过案例教学、小组讨论、模拟活动等多种教学方法，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与到课堂中来，较好地实现了教学目标，培养了学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与素养。 2. 由于教学内容涉及较多的实际案例和专业知识，在教学过程中发现部分学生对一些复杂案例的分析理解存在困难，在今后的教学中，应更加注重案例的选择和讲解方式，确保案例的难易程度适中，便于学生理解。 3. 在课堂互动环节，虽然学生参与度较高，但部分学生在模拟执法过程中对执法程序和要求的把握还不够准确，需要在今后的教学中加强实践指导，提高学生的实践操作能力。同时，要进一步加强与学生的互动交流，及时了解学生的学习需求和困惑，提高教学的针对性和有效性。 学科网（北京）股份有限公司 $$