第1单元 走进社会生活(精讲册)-【练客中考】2025年新疆道德与法治总复习新思路

中考新思路·新疆道德与法治·参考答案 庭教有促进法》，体现了法律是由国家制定或认可的。(3分) 富的源泉，也是幸福的源泉。每个人所处的岗位不同，从事不 ②该法规定了家庭教育的方式，明确了父母或者其他监护人 同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力 的责任，体现了法律规范全体社会成员的行为，规定我们应该 劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬 享有的权利，应该履行的义务。(3分，若概括为法律具有规范 和学习。张国云精益求精、追求卓越，我们要向他学习，用辛 作用可得2分) 勤劳动、诚实劳动、创造性劳动实现自己的精彩人生。(5分) 3.A 3.C4.D 4.理由：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 5.①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任：(2分)②服务和 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响 奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动：(2分)③服务和 和不法侵害，需要给予特殊的保护。(2分)②未成年人的生 奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敏业。(2分) 存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已 第四单元维护国家利益 经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明 四年真题及拓展 和社会进步的应有之义。(2分)③保护未成年人是全社会共 1.A2.B 同的责任。(1分) 3.①国家安全关系人民幸福社会发展进步，是实现国家利益最 专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。（每点1 根本的保障，是民族复兴的根基：(2分)②国家安全是国家生 精 分，共2分) 存与发展的重要保障：(2分)③国家安全是人民幸福安康的 讲 5.C 前提。(2分)】 八年级（上册）】 4.A 第一单元走进社会生活 八年级（下册） 四年真题及拓展 第一单元坚持宪法至上 1.C 四年真题及拓展 2.(1)网络促进民主政治的进步。互联网丰宫了民主形式，拓宽 1本题为开放性试题，言之有理即可。如：从小学党史，永远跟 了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生 党走：学党史，感党恩，跟党走。（每条1分，共2分】 活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要 2.D3.C 作用。(4分)】 4.①确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值：(2分】 (2)①充分利用网络平台为社会发展建言献策：(2分)②在网 ②洗法是国家的根本法，宪法具有最高的法律效力。(3分) 上传播正能量，践行社会主义核心价值观等。(2分)若举出 第二单元理解权利义务 两件传播网路正能量的事例也可得4分。如：利用网络平台 第三课公民权利 向同学发出“信息节食”倡议；在手机朋友圈中转发“大美新 四年真题及拓展 疆”的文章并点赞。 1.受教育权、劳动权、荣誉权。(4分) 第二单元遵守社会规则 2.权利：监督权或批评建议权。(2分) 第三、四课杜会生活离不开规则社会生活讲道德 意义：①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意 四年真题及拓展 为人民服务：有助于政府依法行政，提高工作效率。(3分)②这 1.B2.C3.C4.B 是人民行使当家作主权利的重要体现：有助于提高公民参政议 第五课做守法的公民 政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁意识。(3分) 析素材·练思维 3.B 【链接知识】①诚信②法不可违③预防违法犯罪④同违法 第四课公民义务 犯罪作斗争 析素材·练思维 【第二步】(1)①诚信：②法不可违 【链接知识】①受教有②通信自由和通信秘密受法律保护 (2)③预防违法犯罪 ③监督权④维护国家利益（维护国家安全、荣誉和利益） (3)④同违法犯罪作斗争 ⑤行使权利有界限⑥依法维权⑦法定义务须履行 【第三步】(1)①龙某没有履行承诺，未按约定偿还借款，是不诚 【第二步】(1)①受教育：②通信自由和通信秘密受法律保 信的行为，应该受到道德谴责：②龙某借线不还，违反了民法典 护：③监督权：④维护国家利益（维护国家安全、荣誉和利益） 的相关规定，是违法行为，应承担相应的法律责任。 (2)⑤依法行使权利：⑥依法维权：⑦法定义务须履行 (2)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪：②杜绝不良行 【第三步】(1)基本权利：受教有权、通信自由和通信秘密受 为：③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人：④从小事 法律保护、监督权。基本义务：受教育义务、维护国家利益 做起，避免沾染不良习气，防患于未然等。 (维护国家安全、荣誉和利益)。 (3)小红在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助了社会的 2)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利： 力量，采取机智灵活的方式，将犯罪分子绳之以法。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 四年真题及拓展 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利：③公民权利受 1.D2.B3.B 到损害，要依照法定程序维护权利：④违反法定义务，必须依 第三单元勇担杜会责任 法承担相应的法律责任。 四年真题及拓展 四年真题及拓展 1.C 1.D 2.①承担责任往往伴随着代价与回报。在很多情况下，我们可 2.①我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法 以选择自己承担的责任。张国云凭借自己的经验和智慧，对 律禁止做的坚决不做：(1分)②我们要认真学习有关国家 承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，并 安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安 义无反顾地担当起应负的责任。我们都应该努力提升自身素 全的法治意识：严格遵守有关国家安全的法律规定，积极 质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。(5分)②劳动是财 履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范中密新思蹈新髓道德与法油精讲册 八年级（上册） 第一单元走进社会生活 构建体系·明方向 课标导航 核心 理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。（健全人格） 八年级上册 素养 ·关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。（责任意识） 内容 理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。（生命安全与健康教育） 要求 辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育） 学业质 具有亲社会行为。（道德修养、健全人格、责任意识） 量描述 第 思维导图 单元 我们都是社会的一员，人的成长是不断社会化的过程 我与社会 是什么一个人与社会的关系 走进社会生活 社会生活 是什么 亲社会行为的含义及主要表现 在社会 为什么 中成长 养成亲社会行为的原因 (2024.93) 主动了解社会，积极投身于社会实践 怎么做 在人际交往和 遵守社会规则，热心帮助他人 社会实践中养成 走进社会生活 主动关心社会，积极融入社会， 倾力奉献社会 丰富日常生活 网路的积极影响 网络改 推动社会进步 为什么 网络对社会 双刃剑 变世界 [2022.17(1)] 生活的影响 存在一些虚假的、不良的信息 网路的 沉迷于网路，影响学习、工作和生活 网络生活新空间 消极影响 需要 个人隐私容易被侵犯 提高媒介素养 理性参与网络 学会“信息节食” 生活的做法 学会辨析网路信息 合理利 怎么做 格守道德、遵守法律一网络生活的基本准则 用网络 (5年2考) 为社会发展建言献策 传播网络正能量 弘扬主旋律 高频金句 亲社会行为 1.个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程。 2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的 人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 3.我们要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。（养成亲社会行为的做法） 合理利用网络 4.网络丰富日常生活，推动社会进步。（网络对社会生活的积极影响） 42 第一都分教材同步梳理中密新思器 5.网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 (网络丰富我们日常生活的表现) 6.网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台。（网络 推动社会进步的表现) 7.合理利用网络，要提高媒介素养，学会“信息节食”，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播 网络正能量，弘扬主旋律。（理性参与网络生活的做法） 知识梳理·夯基础 八 第一课 1.2在社会中成长（亲社会行为）(5年1考) 丰富的社会生话 1.亲社会行为的含义及主要表现。(P8》 级 1.1我与杜会 (1)含义：是指人们在社会交往中对他人有益 1.教材运用你的经验我们可以通过哪些方式了 或对社会有积极影响的行为。（课外拓展）》 (2)主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社 解社会生活？(P2~3) 会发展等。 第 ①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询： 2.养成亲社会行为的原因、意义和做法。(P8) ②到社区进行社会调查：③参观博物馆，观光 (1)原因：①青少年处于走向社会的关键时 元 旅游，观看升旗仪式：④到农村、社区、工厂参 期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了 与社会实践活动等。 解社会，服务社会，养成亲社会行为：②参与 社 2.个人与社会的关系。(P4~7) 社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是 (1)我们都是社会的一员。①个人是社会的 生 在实践中发展和成就自己的过程：③我们只 有机组成部分。(P4)②人的身份是在社会关 有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社 系中确定的。在不同的社会关系中，我们具 会，才能实现自己的人生价值。(2024.9③)》 有不同的身份。(P5)》 (2)意义：①有利于我们养成良好的行为习 (2)在社会课堂中成长。①人的成长是不断 惯，塑造健康的人格：②有利于形成正确的价 社会化的过程：②人的生存和发展也离不开 值观，获得他人和社会的接纳与认可：③有利 社会，每个人都从社会中获得物质支持和精 于体验社会生活，在实践中发展和成就自己， 神滋养。(PT) 实现人生价值。 3.教材相关链掏社会关系的分类。(P5)】 (3)做法：亲社会行为在人际交往和社会实践中 养成。①主动了解社会，关注社会发展变化，积 类别 内涵 表现 极投身于社会实践：②遵守社会规则，热心帮助 血缘 以血统或生理联系为基 家庭、家族成员 他人，想他人之所想，急他人之所急：③主动关心 关系 础而形成的社会关系 之间的关系等 社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 直接建立在人们空间与 地缘 第二课网络生话新空间 地理位置关系基础上的 同乡、邻居等 关系 社会关系 2.1网络改变世界（网络生活）(5年1考) 1.怎样论证“网络是把双刃剑”的观点？(P10~16) 以人们广泛的社会分工 业缘 国变式设问网络对社会生活的影响。 为基础而形成的社会 同学、同事等 关系 (1)积极影响：网络丰富日常生活：(P10)网络 关系 推动社会进步。(PI2)》 43 中密新思蹈新镜道德与法油精讲册 (2)消极影响：①网络上存在一些虚假的、不 的速度：②互联网促进了科技创新所需的物 良的信息，歪曲事实，误导大众：侵犯他人人 质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源 格尊严：侵害他人利益：危害社会稳定，造成 的汇聚融合与共享。(PI3)(社会情境：博物馆 恶劣影响。(PI5)②沉迷于网络，影响学习、 开通云展览，市民足不出户尽享文化盛宴】 工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选 4.网络谣言的危害、辨别与防范措施。(P14、 择，耗费人们的时间：碎片化信息影响人们思 P18)】 考的深度；疏离了现实的人际关系。(PI5) (1)散材探究与分皇危害：①侵犯公民的合法 年 ③个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃 权益，扰乱人们的思想和行为，影响人们的正 听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，会给被 常生活：②污染网络环境，扰乱网络秩序，破 上 册 侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和 坏互联网的形象和公信力，影响互联网健康 不安。(P16)》 发展：③败坏社会风气，影响社会和谐稳定。 2.网络给我们的生活带来哪些便利？(PI0~12) (P14)》 第 变式设间网络丰富我们日常生活的表现 (2)教材方法与技能辨别方法：①注意信息出 (1)网络让日常生活中的信息传递和交流变 处：②关注官方信息：③对信息进行多方验 得方便迅捷。(PI0) 证：④辨识信息内容：⑤向他人求助。(PI8) 走 (2)网络打破了传统人际交往的时空限制，促 (3)教材探究与分防范措施：①提高明辨是 进了人际交往。(PI1)》 非的能力，学会辨别网络谣言：②遵守网络生 会生 (3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富 活的基本准则，做到不造谣不信谣、不传谣： 多彩。(P12) ③积极揭露和举报网络谣言，维护健康文明 3.网络推动社会进步的表现。(P12~13) 的网络环境。(P14) (1)为经济发展注人新的活力。互联网大大 2.2 合理利用网络(5年2考) 促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成 1.如何理性参5网路生活，做负责的网络参与 为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 者？(P17~19) 互联网与传统行业的融合，推动了传统行业 可变式设问怎样合理利用网络？ 转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水 (1)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取 平。(P12)(社会情境：大学生村官开通直播 新知、促进沟通、完善自我。(P17)(2024.7)》 平台，助农兴农)》 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关 (2)促进民主政治的进步。互联网丰富了民 的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无 主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、 聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学 有序地参与社会生活和政治生活，对保障公 会“信息节食”。(P18) 民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着 (3)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智 重要作用。(P13)(社会情境：中国政府网开 者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 通“我向总理说句话”栏目，听取民众对政府 (P18) 工作的意见)[2022.17(1)] (4)网络无限，自由有界。格守道德、遵守法 (3)为文化传播和科技创新搭建新平台。 律是网络生活的基本准则。每个人都应该对 ①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文 自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和 化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播 法律，才能做一名负责的网络参与者。(PI9) 44 第一都分教材同步梳理中密新思器 2.如何传播网络正能量？(P19~20)[2022.17(3)] 良诱惑：②创造良好的学习环境，开展丰富多 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策， 彩的课外活动：③开通校园绿色网站。 为决策科学化、民主化贡献力量。(P19)】 (3)家庭：加强对子女的引导和监督，积极引 (2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络 导未成年人参加有益身心健康的活动，抵制 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网 不文明上网行为，履行对未成年人家庭保护 络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主 的义务。 旋律。(P20) (4)教材相关链榜青少年：践行全国青少年网 3.请你就促使青少年文明上网，提出合理化建议。 络文明公约。①要善于网上学习，不浏览不 年 (1)国家：①完善相关法律法规：②依法取缔 良信息：②要诚信友好交流，不侮辱欺诈他 级 非法网吧：③加大执法力度，整治网络低俗之 人：③要增强自我保护意识，不随意约会网 册 风，为未成年人营造良好的网络环境。 友：④要维护网络安全，不破坏网络秩序： (2)学校：①教育学生文明上网，自觉抵制不 ⑤要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。(P19)》 第 四年真题及拓展 美 命题点亲社会行为（全国视野） 材料二2021年11月19日，首届中国 1.(2024广东6)2024年3月，广大少先队员积极 网络文明大会在北京举办，其主题为“汇聚向 走 参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他 上向善力量，携手建设网络文明”。青少年的 们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识， 网络文明也成为一个重要议题，《提升全民数 会生 让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景 字素养与技能行动纲要》强调，要不断提升青 线。此活动有利于少先队员 ( 少年网络素养。 A.承担法定责任，不言代价与回报 (1)阅读材料一，人大代表们为什么要通过网 B.积累公益时长，获得物质的奖励 络搜集社情民意？(4分) C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识 命题点2合理利用网络 2.[2022新疆17(1)(3)，8分]阅读材料，运用 所学知识回答下列问题。 (2)网聚正能量，共绘同心圆。阅读材料二， 材料一网络的世界很神奇，老百姓上 利用互联网传播正能量，你会怎么做？(4分) 了网，民意也就上了网。人大代表们将互联 网作为履职尽责的平台和利器，注重通过网络 搜集社情民意。中国政府网开设“我向总理 说句话”常设栏目，公民也通过网络积极建言 献策、参政议政，这让百姓的电脑桌与总理的 办公桌实现了零距离接触。 情完成课后提计练PI3司题 45