第3单元 在集体中成长(精讲册)-【练客中考】2025年新疆道德与法治总复习新思路

中害新困路新接道德与依洛精磷册 第三单元 在集体中成长 构建体系·明方向 课标导航 核心 学会合作，树立团队意识。（健全人格） 素养 在团队合作互动中增强合作精神和领导力。（责任意识） 内容 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。（生 要求 命安全与健康救育)》 学业 能以积极态度对待自己面对的各种挑战，主动承担自己力所能及的责任，具备服务社会、奉献社会的 要求 意识和能力。 思维导图 七年级下册 成员共同的目标和团结协作 是什么 集体力量的来源 (5年2考) 集体生活满足我们的情感需要 集体生活 我们参与集体 被认可和接纳，获得安全感和归属感 第三单元 邀请我 生活的原因 彼此传递关爱和温暖 体验到集体荣誉感 为什么 “我”和“我们” 集体力量 完成许多单凭一己之力无法完成的事情 的作用 在某种程度上可以影响甚至改变一个人 在集体中成长 集体生活 为什么 在集体中涵养品格 积极融入 成就我 [2024.16(2] L在集体中发展个性 集体生活 个人利益与集体利 单音与 是什么 个人意愿与集体规则的关系 益本质上是一致的 在集体中成长 和声 怎么做 让集体更和谐的做法 (2021.6) 正确处理个人利益与集体利益的关系 共奏和谐乐章 是什么— 个人节奏与集体旋律的关系 节奏与 为什么一 集体中小群体的积极作用 旋律 怎么做 正确处理不同集体中的角色冲突 共同建设 正确处理好小群体与集体的关系 美好集体 憧憬美 是什么 美好集体 有共同的愿景 民主的、公正的 好集体 (5年2考) 的特征 充满关怀与友爱的 有良好的氛围 善于合作的 美好集体有我在 充满活力的 在集体中承担责任的意义 我与集体 为什么 个人为集体建设出力的原因 共成长 怎么做 个人为集体建设出力的要求 30 第一部今教材同步梳理中雪丽思路 高频金句 个人与集体 1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。（维护集体荣誉的原因) 2.集体是人们联合起来的有组织的整体。（集体的含义） 3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 4.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们 得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 6.集体生活可以涵养我们的品格，发展我们的个性。（集体生活对个人发展的作用） 共建美好集体 7.美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。（美好集体的特征) 8.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（在 生活中，正确对待竞争的做法)》 9.在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助：学会参与，学会担当。 级 这些是我们走向社会的“必修课”。（在集体中承担责任的具体做法） 册 知识梳理·夯基础 第六课“我”和“我们” 3.集体荣誉感的作用。(P54) ①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是 第三单 6.1集体生活邀请我(5年2考) 我们共同的荣誉：②集体荣誉感令我们骄傲、 1.集体的含义和特点。(P53~55) 自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前 在 (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整 进。（维护集体荣誉的原因）(2022.7④) 集 体。(P53) 4.集体力量的来源：集体的力量来源于成员共 中 (2)特点：①集体的联结度越高，个体感知到 同的且标和团结协作。(P55) 的集体温暖就越多：(P53)②集体并不是成员 5.集体力量的表现（作用）。(P56~57) 的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整 (1)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚， 体。(P55) 就会变得强大：个人的力量是有限的，但通过 2.我们为什么要参与集体生活？(P53~54) 优化组合可以实现优势互补，产生强大的合 可变式设问集体的温暖的体现。 力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭 (1)集体生活满足我们的情感需要。(P53) 一己之力无法完成的事情。(P56)(个人离不 (2)在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重 开集体的原因)(2023.7；2022.7③)》 和理解，获得安全感和归属感。(P54)】 (3)作为集体的一员，我们也散发着自己的光 (2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以 和热，彼此传递关爱和温暖。(P54)》 影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会 (4)个人在集体中体验到集体荣誉感。(P54) 自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态 【名师点拔】集体的温暖是和谐集体的重要特征， 度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信 也是个人发展的需要。我们既需要接受来自集体 心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健 的温暖，也需要向集体大家庭传递温暖。 康成长。(P57)(集体力量对个人的影响)》 31 中害新困路新蘸道德与依德精饼册 6.2集体生活成就我(5年1考) 2.个人意愿与集体规则的关系。(P62~64)】 1.集体生活如何成就我？(P58~61)》 在集体中，每个人都有自己的意愿，集体 国变式设问集体生活对个人发展的作用。 又必须有一些共同的规则。(P62) (1)个人在集体中可以涵养品格。(P58)①集 (1)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且 体生活可以培养我们负责任的态度和能力： 能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守 (P58)②集体生活可以培养我们人际交往的 和维护。(P62~63) 基本态度和能力。(P59)(集体生活中能涵养 (2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些 哪些品格？)》 个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。(P63) (2)参与集体生适有助于我们发展个性。 (3)个人意愿与集体的共同要求之间往往不 (P60)①集体生活为我们搭建起与他人、与周 是完全对立的。(P64) 围世界交往的平台；(P60)②人与人之间的差 3.个人意愿与集体规则之间发生冲突的原因和 异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集 处理方法。(P63~64)》 七 体生活中重要的学习资源：(P61)③实现集体 (1)原因：可能基于一方有不正当或不合理的 级 共同目标的过程，也为个人发展提供了条件 要求，也可能是基于个人和集体的不同需要。 册 和可能。(P61)(为什么在集体生活中能发展 (P63) 个性？) (2)处理方法：①面对冲突，我们通常会让个 2.如何在集体中涵养品格？(P58~59)》 人意愿服从集体的共同要求：②理解集体要 [2024.16(2)] 求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现 单 (1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同 的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲 的职责：我们在认真做事的过程中体现自己的价 突。(P64) 在 值，体验责任感，做有担当的人。(P58)》 4.怎样让集体更和谐？(P64~65) (2)我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解 回变式设问怎样让集体的和声更美。 中 和包容，学会友好相处。(P59) (1)尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的 3.如何在集体中发展个性？(P60~61) 和谐之美。(P64)(2021.6③) (1)在与他人、与周围世界交往的平台上，我 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们 们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认 可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极 识和完善自我。(P60》 提出改进建议。(P64) (2)包容他人的不同，学习他人的优点，有助 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 于我们完善个性。(P61)》 在保障集体利益的前提下，维护个人正当利 (3)我们要积极参与集体生活，把握机遇，自 益。(P64) 主发展，不断丰富自己的个性。(P61) (4)学会处理与他人的各种关系。(P65) 5.如何正确处理个人利益与集体利益的关系？ 第七课共奏和谐乐章 (P64~65) 7.1单音与和声(5年1考) (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是 1.集体规则的作用。（P62~63) 一致的。当个人利益与集体利益发生冲突 (1)能够保证集体的和声更动听。(P62)》 时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 (2)能保障集体成员的共同利益。(P63) 体主义。(P64) 32 第一都分教材同步梳理中唐新思路 (2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安 是在承认个人利益的合理性、保护个人正当 全感：②在小群体中，我们与同伴更容易相互 利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极 理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在 端个人主义。(P65) 与同伴的互学共进中增长才干。 6.集体生活中，我们应如何处理与他人之间的 4.正确处理小群体与集体的关系。(P70)》 矛盾和冲突？(P65) (1)在日常生活中，有些小群体往往以“集体” (1)散材探究与分冷静考虑，慎重选择适当 的面目出现。 的处理方式。如：①回避：暂时冷却处理，以 (2)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时， 避免出现过度激化的僵局；②妥协：双方各让 小群体成员就能感受到集体生活的美好，更 愿意参与集体的建设」 一步，达成协议。 (3)当小群体不能很好地融入集体生活时，其 (2)应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个 人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲 突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 (2021.6②) 七年 7.2节奏与旋律 第八课美好集体有我在 下 1.个人节奏与集体旋律的关系。(P67)》 8.1憧憬美好集体(5年2考) (1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们 1.集体愿冕的内涵与作用。(P72) 就可以顺利地融入集体。 (1)内涵：拥有共同的梦想，向往美好的前景， (2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了 承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一 保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 第三单 致的目标和追求。 (3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节 (2)作用：①愿景是集体的精神动力之源，是 奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 推动集体发展的内驱力：②共同的愿景引领 在 2.正确处理不同集体中的角色冲突。(P68)》 集体成员团结一致，开拓进取。 (1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角 2.美好集体的作用。(P73)》 色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以 (1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精 成长 及任务的紧迫程度等。 神家园，引领我们成长。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾 (2)在美好集体中，每个人都能感受集体的关 时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利 爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 (3)在不断调整自己的节奏中学习过共同生 3.美好集体的特征。(P72~76)[2024.16(1); 活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集 2020.5] 体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生 (1)有共同的愿景。(P72) 活带给我们成长的快乐。 (2)有良好的氛围。(P73)①美好集体是民主 3.集体中小群堡的形成及积极作用。(P69) 的、公正的：(P73)②美好集体是充满关怀与 (1)形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性 友爱的；(P74)③美好集体是善于合作的； 相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或 (P75)④美好集体是充满活力的。(P76) 不自觉地形成小群体。 4.正确认识集体生活中的合作与竞争。(P75~76) (2)积极作用：①在小群体中，成员相互接纳， (1)合作：①在美好集体中，我们分工协作，优 33 中雪新园路新凝道德与依洛精磷册 势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 (2)集体的事务需要每个人去分担，事事都要 能力：②合作意味着每个人都发挥自己最大的作 有人做。 用，同时避免个人英雄主义；③每个人都努力实 (3)集体中没有旁观者，人人都要积极参与， 现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。(P75) 每个人都是集体的主人。 (2)竞争：①集体成员之间的和而不同、相互 3.在集体中承担责任的意义/重要性。(P81) 激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力 (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是 的重要表现；②在集体生活中，竞争是以承认、 集体发展的必要前提。 尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺 学习，共同提高。(P76) 的过程。有助于我们学会正确地做事，提高 8.2我与集体共成长 能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长 1.如何为集体建设添砖加瓦”？(P7~79) 的空间。 可变式设间如何在集体建设中尽责？ (3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自 年 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和 己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展 自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 (P77) 机会。 册 (1)我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 (4)在集体生活中，我们学会接纳他人，理解 人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标 和包容他人；学会关爱他人，互相帮助：学会 第三单 经过努力一定能够实现。(P77) 参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必 (2)共同商定集体的规则与制度内容，协商确 修课”。（在集体中承担责任的具体做法） 定对组织领导者的品格与才能要求，通过民 4.如何在集体担当中成长？(P80~81) 在 主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织 可变式设问个人为集体建设出力的要求。 领导者。(P78)》 (1)每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥 中 (3)发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积 所长。(P80) 极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。(P79) (2)集体的事务，无论大小都要认真对待，努 (4)共同创造良好的集体氛围，形成良好的人 力做好。(P80)》 际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌。 (3)悉心呵护集体荣誉。捍卫自己的尊严与 (P79) 维护集体的荣誉，两者同样重要。(P80)】 2.如何理解集体的建设需要主人翁意识？(P79) (4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具 可变式设间个人为集体建设出力的原因。 体的事情里。(P81) (1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 四年真题及拓展 命题点雷个人与集体 我们 1.(2022新疆7)2022年2月6日，中国女足在 ①集体力量完全取决于成员数量的多少 亚洲杯决赛中不畏强手，依靠团队配合打进 ②把个人融入集体中，定能取得事业成功 决胜一球，最终获得冠军。这场胜利告诉 ③个人力量通过优化组合，会产生强大合力 34 第一都分教材同步镜罐中密新思路 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 【美好回忆】 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 九年级(2)班的同学在最后一次师生恳 2.(2021新疆6)如果把个人比作单音，集体比 谈会上回忆往事，依依惜别。 作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应 记得我刚来学校，是大家主动邀请我一 起参加班级活动；我生病了在家休息，老师 () 带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课 让我觉得咱们班就像一个大家庭，好温暖！ ①对集体要求中存在的不合理因素置之不理 晓形 第一次参加年级篮球赛，在老师的指导 ②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情 下， 场上的球员积极配合，场下的啦啦队热 情似火…第一局输球后及时总结反思，最 ③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和 后赢得了冠军，我们班是最棒的！ 华平 谐之美 老师鼓励我加入公益小组，我从大家身 上学习了很多。从被动跟随到后来主动与同 ④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个 学交流、合作，再到独立策划、组织活动， 性格也开期了许多，生活也更加充实。 宋文 人利益为重 A.①②B.①3 (1)请你用几个词为这个班集体画像。(3分) )C.②③ D.②④ 命题点2美好集体 3.(2023新疆7)“神舟十五号”航天员乘组进行 七年级下册 第二次出舱活动。在地面工作人员和舱内航天 【向阳而生】 员邓清明的密切配合下，出舱航天员费俊龙、 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界 张陆圆满完成全部既定工作任务。这说明 也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我 第三单 们有着特殊的意义。 A.共同制定规则，保持团体稳定 (2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的 B.凝聚共同愿景，建立竞争机制 在 品格。(9分) C.发挥自身才能，坚持个人主义 D.围绕共同目标，善于合作分工 集体中成长 4.[2024新疆16(1)(2)，12分]阅读材料，运用 所学知识回答下列问题。 我们在班集体中和老师、同学共同度过 了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相 遇，感伤别离。 温餐提禾 情完成课后提针练P9~10习题 35中考新思路·新橙道德与法治·参考答案 精讲册 第一部分 教材同步梳理 七年级（上册） 【第二步】①中学时代：②梦想：3生命的意义 第一单元成长的节拍 【第三步】人物一中学时代是人生发展的一个新阶段，可以 析素材·练思维 为我们的一生萸定重要基础：学习点亮生命，为幸福生活奠基。 【链接知识】②做更好的自已③努力 ④友谊，榜样⑤增 人物二少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动：努力，是 强生命的韧性⑥自信 梦想与现实之间的桥梁 【第二步】(1)②做更好的自己：③努力：④友谊、榜样：⑤增 人物三当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的，国家 强生命的韧性：⑥自信 的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪裙出 【第三步】(1)①少年的梦想，与个人人生日标紧密相连，与 伟大：生命的意义需要自己发现和创造。 中国梦密不可分：②实现中国梦需要一代又一代有志青少年 四年真题及拓展 接续奋斗：③做更好的自己需要不断新激发自己的潜能：④努 1.①生命至上，生命是脆弱的、艰难的：生命是坚强的、有力 精 力，是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要坚持：⑤竞争并不 量的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。生命价值高于 必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中学习，取 讲 切，我们要休戚与共，尊重、关注、关怀和善待每个人。(4 长补短，共同进步：⑥善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样 分)②守护生命首先要关注自己的身体。养成健康的生活 册 的力量：⑦面对挫折，我们要发掘自身的生命力量，培养面对困 方式，是一种对生命负责任的态度，增强安全意识、自我保 难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性：8自信能激发潜能与 活力，获得更多的实践机会与创造可能 护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方 (2)①职业梦想：做科学家。选择理由：国家发展需要科学技 法。(3分) 术，我将尽自己的力量为国家发展作贡献：②我所渴望的未 2.C3.D 来蓝图：社会欣欣向荣，人人共享发展成果等。 七年级（下册） 四年真题及拓展 第一单元青春时光 1.D2.C3.A 四年真题及拓展 4.学习很重要：①学习是中学阶段的重要任务：(1分)②学 1.B2.C3.C4.D5.B6.C 习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的 7.①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜：(2分)②好的 生活：(2分)③学习激发前进的动力，帮助他人，服务社 榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路 会，为幸福生活奠基。(2分) 学习讲方法：①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣： 和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量：(2分)③ ②学会学习，需要掌握科学的学习方法：③学会学习，还意 善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的 味着要善于运用不同的学习方式。(3分，言之有理可的 社会，我们的国家就会变得更加美好。(2分) 情给分) 第二单元做情绪情感的主人 5.①学会接纳自己和欣赏自己：(2分)2做更好的自已，就 四年真题及拓展 要扬长避短：(1分)③做更好的自己，需要主动改正缺点： 1.D2.D (1分)④做更好的自己，需要不断激发自己的潜能：(1 第三单元在集体中成长 分)⑤更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成 四年真题及拓展 长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的 1.D2.C3.D (2分) 第二单元友谊的天空 4.(1)充满关怀和友爱，善于合作、充满活力。(3分) (2)①集体是人们联合起来的有组织的整体。集体生活成 四年真题及拓展 就了我们。（」分）②集体生活可以培养我们负责任的态 1.B2.D 度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 第三单元 师长情谊 职责。同学们在参加年级篮球赛、公益活动过程中各司其 四年真题及拓展 职，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做 1.评分标准： 有担当的人。(4分)③集体生活可以培养人际交往的基本 等级 等级 态度和能力。输球后及时反思总结，组织公益活动时主动与 水平 等级说明 结果 同学交流合作，学会彼此接纳、尊重，理解和包容，学会友好相 能认同教师职业价值，表达对教师的 感恩之精，逻样清晰，情感真挚 3分 处。(4分) 第四单元走进法治天地 仅表达对牧师的感思之情或只谈教师 析素材·练思维 职业的特点，情感表达平淡。 1-2分 【链接知识】①家庭保护②学校保护③合理利用网络④独 未作答或作答与题意无关，迈辑混乱或 立思考⑤依法办事 堆瑚不相关知识。 0分 【第二步】(1)①家庭保护：②学校保护 水平A示例：老师.您教给我知识、教给我做人的道理，感 (2)3合理利用网络：④独立思考：⑤依法办事 恩有您！ 【第三步】(1)家庭保护，学校保护。 水平B示例：谢谢您老师！ (2)①提高媒介素养，学会辨析网络信息：②学会独立思考，不人 水平C示例：竞争并不伤害友谊 云亦云：③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义 2.B3.C 法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。 第四单元 生命的思考 四年真题及拓展 析素材·练思维 1.B 【链接知识】①中学时代②梦想③生命的意义 2.①全国人民代表大会常务委员会通过了《中华人民共和国家