7.2　弹力2024-2025学年物理人教版八年级下册

第七章　力 第2节　弹力 · 物 理 1.如图所示的各力中，不属于弹力的是（　　） 知识点一：弹力 C · 物 理 2.小明将自己的钢尺插在桌缝中，感受钢尺被压弯时产生的弹力的大小，他让钢尺分别位于如图所示的三个位置，则钢尺产生弹力最大的位置是（　 　） A.位置1 B.位置2 C.位置3 D.三个位置弹力一样大 C · 物 理 3.如图，老师用手压固定在桌面上的弹簧，由于弹簧形变而产生的力是（　 　） A.手对弹簧的压力　 B.弹簧对手的弹力 C.桌面对弹簧的支持力 D.以上说法都不正确 B · 物 理 4.如图所示，小球向左运动压缩弹簧的过程中，画出弹簧对小球的弹力示意图. 如图所示： 答案图 · 物 理 5.小明观察不同的弹簧测力计，得出如下结论，其中不正确的是 （　 　） A.弹簧测力计的刻度都是均匀的 B.使用弹簧测力计前都要调零 C.测量时要使弹簧测力计的轴线与力的方向一致 D.弹簧测力计的最大测量值越大，其弹簧的长度一定越长 知识点二：弹簧测力计 D · 物 理 6.在使用弹簧测力计前，首先要对弹簧测力计进行观察，现已观察到指针指在“0”刻度线处，那么还应当观察它的　 和　 　；图中弹簧测力计的示数为　 N.  测量范围　 分度值 2.8　 · 物 理 7.图中弹簧测力计的测量范围是　 ，分度值是　 ，所测力的大小为　 N.  0~5 N　 0.2 N　 3.6　 · 物 理 8.如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4 N的力F拉另一端，弹簧伸长了5 cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5 cm，则两个人的拉力分别为（　 　） A.4 N；0 N B.0 N；4 N C.4 N；4 N D.8 N；8 N C · 物 理 9.［数学思维］（2024广州）实验小组在探究弹簧伸长量（x）与弹簧受到拉力（F）关系的实验中，得到如图甲所示的F-x关系图像（图线记为a）. · 物 理 （1）分析图甲的数据，得到实验结论：=常量（设为k），则比值k的单位是　 ，这根弹簧k的大小为　 .  N/cm　 0.5 N/cm　 · 物 理 （2）把这根弹簧截去一部分，剩余部分弹簧的k是否会发生变化？实验小组的同学对此产生了兴趣并提出了各自的猜想： 甲同学：因为是同一根弹簧，所以k不变. 乙同学：因为弹簧变短了，所以k变小. 丙同学：因为弹簧变短了，所以k变大. 为验证猜想，他们对剩余部分的弹簧进行如下探究： ①把弹簧悬挂在竖直的刻度尺旁，静止时如图乙， 则此时弹簧长度为　 cm；  3.50　 · 物 理 ②在弹簧下端挂上钩码，某次弹簧静止时如图丙所示，每个钩码的重力为0.5 N，则弹簧下端受到钩码的拉力F=　 N，此时弹簧的伸长量x=　 cm；  2.5　 2.50　 · 物 理 ④根据表中的数据，请在图甲中描点，并画出F-x图像（对应图线记为b）；   如图所示： ③多次改变悬挂钩码的数量，实验数据记录如表； 弹簧受到的拉力F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 弹簧的伸长量x/cm 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 答案图 · 物 理 ⑤比较图线a、b，可以判断　 （选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想是正确的.   丙　 · 物 理 $$