第七章第四节《力的作用是相互的》课时同步练 2024-2025学年苏科版（2024）物理八年级下学期

苏科版（2024）八年级下学期物理第七章第四节《力的作用是相互的》课时同步练 一、单选题 1．如图所示的四个现象，能说明“力的作用是相互的”是（     ） A．图中用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生了变化 B．图中在磁铁的作用下，钢球的运动方向发生了变化 C．图中人用力向前推小船，人和他乘坐的小船同时向后退 D．图中在磁铁的作用下，钢球速度的大小发生了变化 2．如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于此现象说法错误的是（　　） A．带泳帽、穿特制的泳衣可以减小游动时的阻力 B．使运动员向前运动力的施力物体是运动员 C．此过程说明力的作用是相互的 D．运动员对水施加力的大小等于水对运动员施加力的大小 3．如图是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（　　） A．竖直向下 B．垂直向上 C．竖直向上 D．向上、向下都可能 4．如图所示，在中考体检时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。这其中会使体重计的示数变大的是（    ） A． B． C． D． 5．2023年2月3日，在国际滑联短道速滑世界杯男子500米A组决赛中中国选手林孝埈发挥出色，以41秒329率先撞线夺冠。如图所示是林孝埈比赛时的情景，下列说法正确的（　　）    A．在减速转弯时，林孝埈处于平衡状态 B．林孝埈比赛时，以观众席为参照物，他是静止的 C．向后蹬冰时，他会向前加速，说明力的作用是相互的 D．撞线后林孝埈会慢慢停下来，说明运动需要力来维持 6．如图所示，质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，则以下分析正确的是（　　） A．甲先对乙施加推力，然后乙再对甲施加力 B．乙对甲的推力小于60N C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用 D．甲推乙，两人都后退，说明力的作用是相互的 7．如图为运动员撑竿跳高时的情景，下列说法正确的是（　　） A．使撑竿上部发生形变的力的施力物体是地球 B．运动员能高高跃起，是因为运动员在空中受到一个推力 C．起跳时弯曲的撑竿对人的作用力大小等于人对撑竿的作用力大小 D．运动员撑竿时手通常握在竿的上部，利用力的作用效果与力的方向有关 8．下列四幅图中关于力的现象的描述，其中不能说明力的作用是相互的现象是（　　） A．图甲中，穿着旱冰鞋的小红用手向前推墙后，她由静止开动向后退 B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C．图丙，在两个靠的较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D．图丁，人坐在小船上，用力向前推开另一艘小船，自己坐的小船却向后移动 二、填空题 9．用鸡蛋与石头相碰，石头同时也会给鸡蛋一个力，这说明 ；蛋破而石头不破，在相碰时，鸡蛋给石头的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）石头给鸡蛋的力。 10．端午节龙舟比赛中，运动员用力向后划水，龙舟就快速前进，这是因为物体间力的作用是 的；请你再写出一个日常生产生活中应用这一原理的实例； （合理即可）。 11．如图所示，图甲中用扳手拧螺母时，在A位置比在B位置拧更容易些，这表明力的作用效果与力的 有关；图乙中，小明坐在小船上，用力把另一艘小船推开，他自己坐的船 （选填“会”或“不会”）动。说明物体间力的作用是 的。 12．如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能改变物体的 ；同时小车将向 （选填“左”或“右”）运动，原因是 。 13．如图将A、B两个核桃放在一起捏，A破了B没破，A破了说明力可以使物体的 发生改变；A、B接触处，A受到B对它的力 （选填“小于”“等于”或“大于”）B受到A对它的力。 14．力是物体对物体的 ，力的单位是 。小明用头顶球时，球向上飞出，这说明力能 ，同时小明的头也感到疼痛，这说明 。 15．科幻片《火星救援》中，航天员被困火星，在与救援小组对接时，由于飞行器燃料不够，他没能达到理想的高度，在离救援小组还有几十米时，他急中生智，在自己的航天服上戳破一个小洞，利用向下喷出的气体，使自己获得向上的力并成功对接上救援小组，最终获救。科幻片这样幻想的科学依据是 。 16．学生喜爱的各项球类运动中，涉及许多物理知识。 (1)篮球撞到篮板后反弹回来，说明力可以改变物体的 。 (2)用同样方向、大小相等的力踢足球的不同部位，足球的运动情况不同，表明力的 影响力的作用效果。 (3)球拍击打羽毛球的瞬间，羽毛球受到的弹力是由于 （选填“球拍”或“球”）发生弹性形变而产生的。 (4)打排球用力扣球时，手会感到疼，说明物体间力的作用是 的，手给排球的作用力的大小 排球给手的作用力的大小。 三、作图题 17．按题目要求作图． (1)在图甲中画出被踢出的足球在空中运动时的受力示意图（不计空气阻力） (2)在图乙中作出手在A点处向右拉弹簧时，手受到弹簧拉力F的示意图． (3)在图丙中作出静止在斜面上的木块受到的摩擦力f示意图． 四、实验题 18．在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左、右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A。 如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则： (1)由图可知，所选弹簧测力计的分度值为 N； (2)在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力，这两个相互作用力的关系是 （填“<”“>”或“=”）； (3)如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数 （填“相等”或“不相等”）。 参考答案 1．C 【详解】A．用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．在磁铁的作用下，钢球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．人坐在一只小船上，用力推开另一只小船，对那只小船施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，手就会受到那只船的反作用力，因此他所坐的船也会被推开向后运动，故C符合题意； D．在磁铁的作用下，钢球速度的大小发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】A．带泳帽、穿特制的泳衣可以减少头发和皮肤对水流的阻力，提高游泳速度，故A正确，不符合题意； BC．运动员游泳时向后划水，水同时给运动一个向前的力，故使运动员向前运动力的施力物体是水，同时说明物体间力的作用是相互的，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意； D．运动员对水施加的力和水对运动员施加的力是一对相互作用力，大小相等，故运动员对水施加力的大小等于水对运动员施加力的大小，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．A 【详解】玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，玻璃杯和米整体受到竖直向下的重力作用，由于玻璃杯和米有向下运动的趋势，所以会受到筷子对米竖直向上的摩擦力的作用，根据物体间力的作用是相互的，则米对筷子的摩擦力的方向竖直向下。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．A 【详解】A图，根据力的作用是相互的，人推天花板，天花板也会给人一个大小相同、方向相反的力，故体重计的示数等于重力加天花板给人的力，即大于重力，示数变大；B图，人拉吊环，吊环也会拉人，所以体重计的示数等于重力减去拉力，即示数会变小；C、D图，体重计的示数等于重力大小。 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 5．C 【详解】A．减速过弯道过程中，运动员的运动方向，速度大小都在改变，所以运动状态是变化的，不处于平衡状态，故A错误； B．比赛中以看台为参照物，运动员对于看台的位置不断发生变化，因此以看台为参照物运动员是运动的，故B错误； C．速度滑冰运动员在水平冰道上向后蹬地，人对冰道有一个向后的力，地面对人有一个向前的力，使人前进，说明力可以改变物体的运动状态，且力的作用是相互的，故C正确； D．撞线后会慢慢停下来，是因为摩擦阻力的作用，说明力可以改变物体运动状态，但是运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】AB．乙对甲的推力和甲对乙的推力是一对相互作用力，甲、乙是同时向后退，它们受到的推理大小相等，所以乙对甲的推力等于60N，故AB错误，D正确； C．乙与甲不再接触时，就不受到推力的作用，故C错误。 故选D。 7．C 【详解】A．运动员撑竿跳高时，对竿有作用力，这个力让撑竿发生了形变，所以使撑竿发生形变的力的施力物体是运动员，故A错误； B．运动员能高高跃起，是发生弹性形变的撑竿要恢复原状，对人有向上的力的作用，这个力改变了运动员的运动状态，故B错误； C．运动员的作用力令撑竿发生了弹性形变，据力的作用是相互的，撑竿对运动员也有力的作用，这两个力是一对相互作用力，大小相等，故C正确； D．运动员对撑竿的作用力作用点在竿的上部，竿的上部发生了形变，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故D错误。 故选C。 8．B 【详解】A．图甲中，小红用手向前推墙，对墙有向前的作用力，而她向后退，是由于她也受到墙的作用力，这是因为力的作用是相互的，故A不符合题意； B．图乙中，在A、B、C处用相同大小的力推门，三个力的作用点不同，推动门的难易不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故B符合题意； C．图丙中，将放有磁体的小车靠近后松手，两个小车都向后退，这是因为左侧小车受到右侧小车的作用力，而右侧小车也受到左侧小车的作用力，这说明力的作用是相互的，故C不符合题意； D．人用力向前推另一艘小船，对另一艘小船有力的作用，而自己所坐的小船向后移动，说明自己所坐的小船也受到另一艘小船的力的作用，说明力的作用是相互的，故D不符合题意。 故选B 9． 物体间力的作用是相互的 等于 【详解】[1][2]鸡蛋碰石头时，对石头有力的作用，同时石头给鸡蛋一个反作用力，说明物体间力的作用是相互的；这两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，所以它们的大小相等，即鸡蛋给石头的力等于石头给鸡蛋的力。 10． 相互 跑步时脚用力向后蹬地 【详解】[1]用力向后划水时，船桨对水一个向后的力，因为力的作用是相互的，水会对船桨一个向前的力，使龙舟快速向前。 [2]跑步时，脚用力向后蹬地，对地面产生一个向后的力，由于力的作用是相互的，地面会给人一个向前的力，使人前进。 11． 作用点 会 相互 【详解】[1]甲图中用扳手拧螺母时，在A点比在B点拧更容易些，这表明力的作用效果与力的作用点有关，作用点不同，作用效果不同。 [2][3]小明坐在船上，用力推开另一艘小船，小明对那艘小船施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此那艘小船对小明有力作用，所以小明所坐的船也会被推开向后运动。 12． 运动状态 右 物体间力的作用是相互的 【详解】[1]当电风扇工作时，扇叶对空气施加了一个向后的力，使得原本静止的空气开始流动起来。这说明力能改变物体的运动状态 [2][3]由于物体间力的作用是相互的，当扇叶对空气施加一个向后的力时，空气也会对扇叶施加一个大小相等、方向相反的力，即一个向前的力。这个向前的力作用在小车上，会使小车受到一个向前的推力，因此小车将向右运动。 13． 形状 等于 【详解】[1]力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态；将A、B两个核桃放在一起捏，A破了B没破，A破了，A的形状发生变化，说明力可以使物体的形状发生改变。 [2]A、B接触处，A受到B对它的力和B受到A对它的力是一对相互作用力，一对相互作用力的大小相等，A受到B对它的力等于B受到A对它的力。 14． 相互作用 牛顿 改变物体的运动状态 力的作用是相互的 【详解】[1][2]根据力的定义可知，力是物体对物体的相互作用，在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号是N。 [3][4]用力顶球，球受到头对它力的作用，球向外飞出，运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态。同时小明的头部有疼痛感，是因为小明的头对球施加力的同时，球也对小明的头施加了力的作用，这说明力的作用是相互的。 15．力的作用是相互的 【详解】在自己的航天服上戳破一个小洞，利用向下喷出的气体，使自己获得向上的力并成功对接上救援小组，最终获救。科幻片这样幻想的科学依据是物体间力的作用是相互的。 16．(1)运动状态 (2)作用点 (3)球拍 (4) 相互 等于 【详解】（1）篮球撞到篮板后反弹回来，篮球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 （2）力的作用点影响力的作用效果，所以用同样方向、大小相等的力踢足球的不同部位，足球的运动情况不同。 （3）球拍击打羽毛球的瞬间，由于球拍发生弹性形变，所以羽毛球受到球拍的弹力作用。 （4）[1][2]由于力的作用是相互的，所以打排球用力扣球时，手会感到疼；相互作用的两个力大小相等，故手给排球的作用力的大小等于排球给手的作用力的大小。 17．(1) (2) (3) 【详解】（1）不计空气阻力，被踢出的足球在空中运动时只受到竖直向下的重力，作用点在足球的重心，如下图所示： （2）力的作用是相互的，手在A点处向右拉弹簧，弹簧对手也会有一个向左的拉力，作用点在手拉弹簧的位置，如下图所示： （3）静止在斜面上的木块相对于斜面有平行于斜面向下的运动趋势，摩擦力的方向与运动趋势方向相反，为平行于斜面向上，作用点可近似在物体的重心，如下图所示： 18．(1)0.1 (2)= (3)相等 【详解】（1）由图可知，1N里面有10个小格，每小格代表0.1N，则所选弹簧测力计的分度值为0.1N。 （2）由于物体间力的作用是相互的，B对A有力的作用的同时，A对B也有力的作用，这两个力是一对相互作用力，大小相等，即。 （3）每只手的拉力均相同，故两次实验中手对A的拉力相等，A的示数不变；根据物体间力的作用是相互的可知，A对B的拉力大小等于B对A的拉力大小，A对B的拉力大小相等，所以在两次实验中弹簧测力计B的示数相等。 学科网（北京）股份有限公司 $$