册第十二章《简单机械》习题练习2024-2025学年人教版物理八年级下册

人教版八年级下册第十二章《简单机械》习题练习 一、选择题 1.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( ) 2.山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路如图所示，这样做的目的是( ) A．减小车辆上山的距离 B．减小车辆上山必需的牵引力 C．减小车辆上山所做的功 D．美观　 3.下列简单机械中，忽略机械自重、绳重和摩擦，当提起相同重物时，最省力的是( ) 二、填空题 4.如图所示为某学校升旗的情景，旗杆顶装的滑轮是________滑轮，它的作用是________________． 第4题图 第5题图 第6题图 5.如图所示把被剪物体尽量靠经剪刀的转动轴，可减小 臂，剪断物体更省力 6.如图所示，物体A和B所受重力都为100 N，若不计滑轮重及摩擦，当用力分别匀速提起物体A和B时，拉力F1的大小为________N；若5 s内物体B被提高了2 m，则拉力F2做功________J，功率为________W. 第7题图 第8题图 第9题图 7.如图所示，定滑轮与细绳间的摩擦忽略不计，沿着绳向下匀速拉动弹簧测力计，质量为50 g的钩码将________(填“向上”或“向下”)运动，弹簧测力计的示数是________N，若钩码上升10 cm时，弹簧测力计向下移动________cm.(g取10 N/kg) 8.小可用如图所示的动滑轮匀速提起200 N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为________N；实际测量A端的拉力为110 N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为________N. 9.如图所示，物体A的质量为5 kg.在水平方向拉力F的作用下，物体恰好以0.1 m/s的速度匀速前进．已知拉力F的大小为20 N，物体A受到的摩擦力为________N，拉力F的速度为________m/s.(假设绳子足够长，滑轮重不计、绳子和滑轮间的摩擦不计) 10.如图所示是探究“使用滑轮组时拉力与物重的关系”时的情形，吊起动滑轮的绳子段数为________段，既省力又________(填“可以”或“不可以”)改变用力方向．钩码总重为1 N，若动滑轮重和摩擦不计，弹簧测力计的示数是________N. 第10题图 第11题图 第12题图 11.如图，工人利用滑轮组将200 N的重物匀速向上提升到2 m高的平台上，则他所用的拉力为________N，绳子自由端向下移动的距离为________m．(不计绳重、动滑轮重及摩擦) 12.使用如图所示的螺丝刀扭紧螺丝时，螺丝刀就相当于一个________(填一种简单机械)，属于________(填“省力”或“费力”)机械． 第13题图 第14题图 第15题图 13.如图所示，定滑轮重2 N，动滑轮重1 N，在拉力F的作用下，5 s内将重为8 N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.2 m，绳子自由端移动速度为________m/s，如果不计绳重和摩擦，拉力F的大小为________N. 14.如图所示，某人将重为150 N的物体匀速提起，在2 s内绳的自由端移动了6 m，则重物上升的速度为________m/s，若拉绳的力为60 N，则动滑轮重为______N．(不计绳重和摩擦) 15.利用如图所示的滑轮组将一个重200 N的物体，匀速提高5 m，不计滑轮自重、绳重及摩擦，绳子自由端施加的拉力F为________N。若实际拉力F为60 N，则实际拉力F所做的功为________J. 第16题图 16.如图所示，若拉力F＝900 N，物体A重1 500 N，不计滑轮重、绳与滑轮间摩擦．当绳子自由端移动3 m，沿水平方向匀速拉动物体A前进时，物体A与地面间摩擦力是________N，物体A移动________m. 17.如图所示，用不同方法利用滑轮拉同一物体在同一水平地面做匀速直线运动，若物体与地面间的摩擦力为3N，则拉力大小分别为F1= N，F2= N，F3= N.（不计滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦） 三、作图题 18.画出图中使用滑轮组提升物体最省力的绳子绕法。 19.一位同学站在地面上，要利用如图所示的滑轮组将重物提升到10m高的楼上，请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法。 20.某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线。 21.画出图中滑轮组用最小力拖出陷入泥坑里的汽车的绕线方法。 22.如图所示,用此滑轮组拉动物体,当用力拉动绕在滑轮组上的绳子一端移动4 m,物体运动了2 m,请在图中用笔画线画出滑轮组拉动物体时绳子的绕法。 23.如图所示，要使拉力为重物的1/3，请在图中画出绳子的正确绕法（不计滑轮重和摩擦） 24.如图所示,小颜用滑轮组提升重物,试画出此滑轮组最省力时的绕线情况。 25.如图所示,用滑轮组提升重物.请用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绕绳方法. 26.用如图所示的滑轮组提升重物,已知物重为250 N,每只动滑轮重15 N,绳重及摩擦不计,给你一根能承受60N拉力的绳子,画出滑轮组的绳子绕法。 四、实验探究题 27.在“探究滑轮组的机械效率”时，小王利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第5组数据，数据如下表： 实验 次数 动滑 轮重 G动/N 物重 G/N 钩码上 升高度 h/m 动力 F/N 动力作 用点移 动距离 s/m 滑轮组 的机械 效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4 0.1 2 0.3 ① 5 1 4 0.1 ② 0.5 (1)请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法． (2)实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计． (3)表格中编号①处数据应为________；根据图乙中弹簧测力计示数可知编号②数据应为________N. (4)由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与________________无关． (5)由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率和____________有关． (6)当小王同学分别使用甲、乙两组滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，比较它们的机械效率________(填“相同”或“不相同”)，理由是：_______________ 28.某同学利用杠杆做了以下的实验： （1）如图甲所示，应将右端的平衡螺母向 调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了消除 对实验的影响和便于 。 （2）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为F1，发现F1L1≠F2L2，其原因是： 29.小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。 （1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向______填“左”或“右”调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂，多次实验并把数据记录在表格中。 多次实验的目的是___ ___。 （3）小明根提以上数据得出杠杆平衡条件是______。 （4）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂______个钩码。 （5）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______填“变大”、“变小”或“不变”。 （6）杠杆处于如右图所示位置时，小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样操作会对实验产生以下影响： ①杠杆自身重力可能会对实验产生影响 ②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误 ③无法得出杠杆平衡条件 你以为正确的是 学科网（北京）股份有限公司 $$