浙江省温州市浙南名校联盟2024-2025学年高二下学期开学考试语文试题

2024 学年第二学期浙南名校联盟寒假返校联考 高二年级语文学科参考答案 1.B【解析】A.“对中华优秀传统文化的创新性利用是第一要务”错误。习近平总书记强调的是“保护”在“保护与利用” 中的首要地位。C.“使得中华优秀传统里的文物、遗产、文字活了起来”错误。材料指出的是把文化创新发展的实践 和养成、需求与供给、形式与内容相结合能够使文物、遗产、文字“活起来”，而不是已经“活了起来”，此项把未然 当作了已然。D.“就在于它选择了《西游记》作为基底”错误。题干以偏概全，相较于原文的“重要原因”，表达过于 绝对。 2.B【解析】材料二谈及《西游记》，不仅是因为它为《黑神话：悟空》的创作者提供了发挥空间，还因为《西游记》 的文化影响力有助于游戏在文化内涵方面的挖掘，能够引起玩家的文化共鸣，同时也在一定程度上体现了文化传承 等诸多方面的意义。题干归纳片面，以偏概全。 3.D【解析】A.主要体现的是文化翻译方面的内容，强调的是文化元素在语言翻译上的直接呈现，没有涉及如何将这 些元素优势转化为游戏产品本身的优秀特质 B.主要强调是关于游戏上线后的文旅联动活动，这是游戏在文化产业拓展方面的内容，重点在于借助游戏热度开发 旅游产品，体现产品的辐射效应。而非关于游戏自身如何把文化要素优势转化为优秀的产品体验， C.主要是在评价《黑神话：悟空》这个游戏世界的丰富性和文化取材，只是在描述游戏产品所具有的文化优势，展 现产品的传统文化意味，没有涉及这些优势是如何转化为优秀产品的具体方式和过程，不能作为论据来支撑观点； D.网游《叫我大掌柜》以《清明上河图》为蓝本，这是利用文化元素作为基础要素。然后将中国传统水墨与现代厚 涂彩绘融合，这是在美术风格上把传统与现代结合发挥要素优势；上线对对子、投壶、蹴鞠等传统玩法，这是在玩 法上利用传统文化要素；搭配个性十足的方言配音，是在语音方面利用地方文化要素。 4.①强化权威性：引号内引用了习近平总书记的讲话，使所论述内容具有权威性和可信度。 ②增强说服力：直接引用具体表述，明确了对文化保护和创新的重要观点，增强了说服力。 ③提升形象性：引用诗句，强调传统文化经过创新，被人们接受的普遍性。 （评分标准：每点 2分，要点 1分，阐释 1分，任选 2点） 5. ①深植传统文化，增强文化自信，绵延不绝的优秀传统文化，是成就代代文艺作品取之不竭的灵感与妙想； ②发掘文化细节，体现文化立体，让玩家获得沉浸式的游戏体验，产生共鸣； ③结合现代传媒，探索当代阐释，实现“从 0到 1”的探索，将要素优势转化为产品优势； ④“但问耕耘、莫问收获”，游戏从业者要多一些耐性和付出。 （评分标准：每点 2分，任选 3点） 6.B【解析】(认为“读书无用”的是阿通。) 7.C【解析】（C．席间闲谈等日常生活场景，体现历史小说的虚构性。） 8.(4分)通过家庭日常的叙写，具体表现陶渊明暮年的生活状态；写陶渊明温馨和悦的家庭氛围，表现出其和易可亲 的形象特点；写陶渊明家境贫寒却不慕名利，突出其固穷守节的品质；使陶渊明形象具有烟火气息，更加贴近大众， 丰富立体。 （评分标准：一点 2分；任选二点。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。） 9.（6分） 同：面对现实黑暗，陶渊明的向死而生和屈原的主动赴死，都是文人为自我拯救而做出的人生选择。 异： 屈原： 1.以死反抗现实黑暗，忠君爱国，保持高尚的政治节操。 2.主动赴死，追求正道直行，表现出崇高诗意的生死观。 陶渊明：1.暗含对世道不公的失望与不满，表现他对现实生活的忧患和对生死的深度反思。 2.面对生死须顺应自然，不喜不惧，表现出超脱旷达的生死观。 (评分标准：相同点 2分；屈原 2分，陶渊明 2分，一点 1分；意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 赋分。) 10. ACE【解析】根据语意断，即使柔弱昏昧，没有不发愤努力想要振起，成为光宗耀祖的子孙，他的志气就树立 起来了。 11. B【解析】 B. 两个“苟”意义相同，假如、如果；C.两个“之”都相当于助词“的”；D.“无之以为用”的“用”字意思为 “作用”。 12. B 【解析】“家族走向衰败，从而使先人事迹埋没无闻，修宗谱就愈发困难。”说法错误。文中指要等有人“发迹 起家”再修族谱，往往有时不能如意，时间一拖延，史料散佚湮没就无法稽考写著。 13.（1）但是我认为与其等待（发迹起家的人出现）再修著族谱，怎么比得上先修著族谱再等待（发迹起家的人出 现）呢？ （“然”，但是，然而；“谓”，认为；“孰若”，怎么比得上；整体；各 1分） （2）再说，兴盛衰亡是永恒的规律，变化转移是事物发展到极点。 （“且夫”，再说、况且，表示更进一层；“常”，永恒；“……者……也”，判断句式；整体；各 1分） 14.①与嘱托者林少亮为同乡且关系密切；②林氏一族名贤辈出，编著族谱有重要意义； ③歆羡林氏之举并深有感 触。（1点 2分，2点 4分，3点 5分） 译文： 昔年陈傅良认为宋代初年以科举诱引招致人才，使偏远之地的士人都汇聚都城，由此家族不重视谱牒，个人不 重视籍贯。曾就他的言论加以探究，知道古代的人都是世代居住本土，所以常常聚族相处，而朝廷用人也非常重视 家世门第。只是到了宋代初年一度变化，谱牒之学也就从宋代开始衰微了。 个人认为而今之世，每一个姓氏中，他们祖上都一定有一两位显赫闻达的人物，开基立业。经流转迁徙后，难 免经历数代不再显达。于是就想等一位得志兴家的人出现，来修建宗祠、编纂族谱。如果有时不能如其所愿，再加 迟延拖拉，时间一久，很多材料就散失湮没，真令人感慨啊！但是我认为与其等待（发迹起家的人出现）再修著族 谱，怎么比得上先修著族谱再等待（发迹起家的人出现）呢？大概家族繁衍，子孙众多，其间难免有驽钝愚劣不思 振作的人。一旦展读族谱，知晓某位先人功业卓著，某位先人节操与义行卓著，某位先人学问文章卓著，我的祖先 都是不一般的人，我们子孙岂能忍受自己的不贤从而辱没先人？即使柔弱昏昧，没有不发愤努力想要振起，成为光 宗耀祖的子孙，他的志气就树立起来了。这样那么修撰族谱，岂能容许拖延？ 上舍林少亮有见于此就去做这件事，族谱编好后，因为与我同乡，并且有多次真切的交流，就嘱托我写叙。考 证林氏始祖仲夫公，是在后晋年间从福建迁到平阳四溪，后来分处盖竹等各处，从宋代以来名贤辈出，代不乏人， 尤以林景熙最为闻名。不说别的，就拾骸宋陵的事迹，已经足以千古流芳。后人经过杭州绍兴抚摩冬青，还都会不 禁沉痛缅怀他的孤勇忠直。固然在宋史留光，为乡邦增添美誉，对于家谱也大有荣耀。再说，兴盛衰亡是永恒的规 律，变化转移是事物发展到极点，向相反方向转化的正常现象。吾辈人士假如有志奋发振兴，应当在运数中接替， 顺应时运而兴起。现在林子正当盛年，宜当奋发有为，况且根底深厚，渊源又深远，那么乡邦都迫切地对林子您寄 予厚望。 啊！我先辈在康熙年间从杭州海宁迁到平阳，到现在已七代，家族颇多繁衍，每每想汇集资料编辑却没能马上 付诸行动，忽然听闻林子此举，不禁歆羡，并且深有感触！因此，并不拒绝，写了这篇序言。 15.C【解析】“原上草，露初晞”中“晞”的意思是在阳光下露水蒸发干化，表达了生命短暂易逝的悲哀。 16．①都运用了虚实结合的手法。苏词的上片是写实，写尽了词人的相思之苦；下片一开始由现实进入梦境，最后 一句又从梦中回到现实，表达了词人无法与亡妻相见的彻底的绝望。贺词由实入虚，给人留下了无限的怅惘。 ②都运用了细节描写，如苏词中“小轩窗，正梳妆”，贺词“空床卧听南窗雨”。 ③都运用了借景抒情的手法。如苏词的“明月夜，短松冈”，贺词的“原上草，露初晞”，作者触景生情，抒发了追怀 之痛。 ④都运用了比喻的修辞手法。苏词的“鬓如霜”，把鬓发比作寒霜，把自己的辛苦遭逢与对亡妻的思念交融在一起， 贺词上片以连理树的半死、双栖鸟的失伴来比喻自己的丧偶，刻画出作者的孤寂、伤悲。 （评分标准：每点 2分，共 6分。写出三点，言之有理即可） 17.(1)、质胜文则野，文胜质则史 (2)、履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下 (3)、昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 18. 示例：A息息相关/密不可分 B久而久之/长此以往 （评分标准：每空 1分，意思接近即可） 19. ①改为：这种激素具有促进社交、让人愉悦的功效。（或：这种激素能够促进社交、让人愉悦。）⑤改为：人 与人之间，特别是孩子与父母之间都是靠催产素来拉近彼此之间的关系。 （评分标准：每处 2分，序号 1分，修改 1分） 20. 示例：甲：可以增强人与人之间的情感连接（有联系情感意味的即可 2分） 乙：心理素质相对健康得多（有 比较 1分，体现更健康的 1分） 21. 答案示例：①原句连用三个“问”，强调了祖父操心翠翠的婚事以及对这些问题的看重；②原句三次问答，更符 合祖父的年龄特征和说话方式，人物刻画更为真实准确；③原句多个短句连用，更加口语化，和全文语言风格一致。 （ 评分标准：一点 1分，两点 3分，三点 5分） 22.B【解析】B拟人 A、借喻 C、借代 “苍翠”属于借代修辞，颜色代树木。 D、夸张 23.作文 【逻辑分析】 在人生的旅途中，每个人都会遇到这样的抉择：是追随内心的热爱，还是承担起责任与义务。在新时代的背景 下，这一问题变得更加复杂，但也更加多元。作为新时代的青年，我们如何在“我应该”与“我喜欢”之间找到平衡， 过好我们的一生？ “我应该”更强调责任、义务和社会期望，属外部规则，是社会的；是社会外在对人的要求，以及自己根据理性， 分析现实，做出的判断。而“我喜欢”则强调个人兴趣、自由意志和自我实现，属内部意愿，是个体的；是自我的情 感倾向，依据感性，对自己的行为动机做出的阐释。 新时代为我们提供了前所未有的机遇和挑战，我们有更多的机会去追求“我喜欢”的生活方式，但同时，我们也 面临着更多的“我应该”——无论是职业发展的要求，还是社会责任的担当。 然而，这并不意味着我们必须在两者之间做出非此即彼的选择。实际上，一个成熟的生活哲学应该是在“我应 该”与“我喜欢”之间寻找平衡。这意味着我们需要在追求个人兴趣的同时，也能够承担起相应的责任。 此外，新时代的青年应该具备灵活性和适应性。在不断变化的世界中，我们的兴趣和责任可能会随之变化。因 此，我们需要不断地学习和成长，以适应这些变化。这不仅包括专业技能的提升，也包括对自我认知的深化，以及 对社会趋势的敏感；新时代的青年也应该具备创新精神。在“我应该”与“我喜欢”之间寻找平衡，不仅仅是一种妥协， 更是一种创造。我们可以通过创新的方式来结合个人兴趣和社会需求，比如通过社交媒体平台分享自己的爱好，同 时传播正能量，影响更多的人。 总之，作为新时代的青年，我们既要有勇气追随内心的声音，也要有智慧承担起时代的责任。在“我应该”与“我 喜欢”之间寻找平衡，既不失个性，也不放弃责任，共同创造一个更加美好的未来。 【立意】 1.理性为引，行应该之事 2.以喜欢之心，做应该之事 3.于“应该”坚守处，寻“喜欢”栖息地 【基准分】43 分 【评分标准】 第一档(55-60) 切合题意，议论文体鲜明，思辨色彩强，深刻理解材料，紧密围绕“我应该和我喜欢”，能够从 多个维度剖析本质，提出独到见解。 第二档(50-54) 切合题意，议论文体鲜明，思辨色彩较强，较好地把握材料，能从几个方面探讨“我应该和我喜 欢”，内容较为充实，观点明确。 第三档(45-49) 符合题意，能围绕主题写作，议论文体较明确，有一定思辨色彩，能够探讨“我应该和我喜欢”， 内容基本符合要求，观点基本明确。 第四档(40-44) 基本符合题意，能围绕主题写，对“我应该和我喜欢”有所涉及，但内容不够集中，可能偏离中 心，或思考不够深入。 第五档(35-39) 大体围绕主题来写，但偏离“我应该和我喜欢”，内容空泛，缺乏具体分析，个人观点模糊。文 体模糊、不伦不类，语言风格不统一，内容相对单薄。完全只谈“我应当”或“我喜欢”一面，不高于36分。 第六档(0-34) 套题、离题、较严重的偏题，酌情可得0—34分。对主题、材料不了解，离题较为严重，但仍能 够部分扣住主题写作，字数符合要求的，可打25-34分；对于完全离题或者明显全文套题抄袭(包括抄本试卷上的素 材)的，打分在15分以下。 注：①无题目扣2分；3 个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分；标点错3-5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣 2分。 ②字数严重不足评分标准：600字至800字，缺50扣1分；500-600字，25-35分；400-500字，15-25 分；300字以 下，10分以内。 绝密★考试结束前 2024学年第二学期浙南名校联盟寒假返校联考 高二年级语文试题 考生须知： 1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。 2,答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 重现保护传承。决泱中华，历史何其悠久，文明何其博大。文物和文化遗产承载着中华民族的 基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。习近平总书记在全国宣传思想文化工作 会议上提出“七个着力”重大要求，其中一个重要方面是“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化 创造性转化和创新性发展”。对于历史文化遗产的“保护与利用”，习近平总书记强调，①“要始终把 保护放在第一位“千方百计阿护好、珍惜好“要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产“保 护好、传承好历史文化遗产是对历史负查、对人民负责”。党的二十大报告强调，要加大文物和文化 遺产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承。这些重要论述，充分体现了党中夹和习近平总 书记对文物保护利用和文化遗产保护传承工作的高度重视。 强化发掘弘扬。中华优秀传统文化中蕴含着中华文明诸多精神标识，如天下为公、为政以德、 革故鼎新、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，大力挖掘弘扬这些精神标识有利于我们 感悟古人智慧、守护文化根脉，对于增强民族凝聚力、提升文化影响力具有重要意义。习近平总书 记强调，“要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华“加强对少数民族历史文化的研究“更加需要 系统研究中国历史和文化，更加需要深刻把握人类发展历史规律，在对历史的深入思考中汲取智慧、 走向未来”。新征程上奏续中华文脉，要进一步加强对中华优秀传统文化中的思想观念、人文精神、 道德规范等的发掘弘扬。 推动创新发展。《大学》有言②“苞日新，日日新，又日新”，中华文明突出的创新性，从根本 上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神。习近平总书记指出：“老祖宗传下来的优 秀传统文化，我们要继续攥在手里，与时俱进，让它发杨光大。”新征程上賡续中华文脉，要将中 华优秀传统文化置于人类历史文化发展长河中，深刻把握其发展规律与趋势，在实践与养成、需求 与供给、形式与内容相结合中，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让收藏在博 物馆里的文物、散布在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字活起来。以创新表达激活力。要深 入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，打通传统文化与现代生活连接点，融通多媒体资源， 加大宣传力度，采用人民群众喜闻乐见、雅俗共赏的方式，使传统文化与当代文化、现代社会相适 高二语文学科试题第1页（共8页） 应相协调，真正走入③“寻常百姓家”。以文化互鉴促发展。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。 文化传承不是闭门造车、故步自封，而是交流合作、守正创新，要以更加宏阔的视野和博大的胸怀， 广泛深入加强同各国的文化交流合作。 (摘编自《在赓续中华文脉中推动文化创新发展》) 材料二： 这两天，备受关注的国产游戏《黑神话：悟空》正式上线。这款游戏之所以火到“出圈”，很重 要的原因就是选择了《西游记》这个国人耳熟能详的故事作为基底，让游戏所述的故事能够快速抵 达玩家。在西游世界中，天庭、人间、地府组成了立体世界，平面上又有四大部洲、海外仙岛，人、 佛、仙、妖轮番登场耳熟能详且妙趣横生的冒险故事，庞大宏阔却生动细腻的中国神话世界， 意境辽远而主题深邃的思想内核，都为创作者提供了极大的发挥空间。 文化是在不断创造中愈加勃勃生发的。无数影视、戏曲、游戏以《西游记》为基础，衍生出多 重故事，但别忘了，《西游记》的世界本身也是中国传统文化开出的花朵：神佛体系来自道教和佛 教的神仙谱系，师徒四人游经各国的地理风貌来自典籍行记，就连“天上一日，地上一年”的时间设 定，是否也能让你想起魏晋时期王质烂柯的故事？正是绵延不绝的优秀传统文化，得以成就代代文 艺作品取之不竭的灵感与妙想。 多年来，我们已经是名副其实的游戏生产大国，但现象级的作品依然匮乏。发掘历史文化资源， 何尝不是取“真经”的过程？包罗万象的传统文化宝库中，仍有太多宝藏等待从业者们去发掘。但想 要用游戏构建一个富有魅力的世界，并非是简单堆砌带有刻板印象的文化元素，而是要通过丰富的 文化细节让其变得立体可感。 传统文化，只有不断进行当代阐释和表达，才能历久弥新。中国神话谱系丰富辽远，传统文化 理念博大精深，如何将要素优势转化为优秀产品，还需要许多“从0到1”的探索。如何让技术与美术 紧密协作？如何优化制作流程？如何使用新引擎达到更好表现，攻克这些摆在面前的难题，就是 在一步一个脚印为产业工业化沉淀、聚力。而作为从业者，或许多些“但问耕耘、莫问收获”的耐性 和付出，才能更好用世界级的水准，讲出一个个有中国风格、中国风采、中国风度的中国故事。毕 竟，敢问路在何方？路在脚下。这正是：“空悟道成道悟空，涤心潜探入潮生。中流乃需从容度， 目下青山几万重。” (摘编自人民日报《国产游戏，如何用世界级水准讲好传统文化故事？》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.习近平总书记强调，在对文化工作的“保护与利用”中，对中华优秀传统文化的创新性利用是第一 要务。 B.大力挖掘天下为公、自强不息、亲仁善邻这些精神标识，能帮助我们守护文化根脉、增强民族凝 聚力、提升文化影响力。 C.文化领域实践与养成、需求与供给、形式与内容相结合使得中华优秀传统里的文物、遗产、文字 活了起来。 高二语文学科试题第2页（共8页） D.《黑神话：悟空》火到“出圈”，就在于它选择了《西游记》作为基底，创造出能快速抵达玩家的 游戏主线、支线剧情。 2.根据材料的内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一提纲挈领，简明地阐述了如何对待文物与文化遗产的问题，材料二则用事实提出了如何 将文化要素转化为优质产品的挑战的问题 B.材料二多次谈及《西游记》，目的是阐明《西游记》讲述的故事、构建的世界为《黑神话：悟空》 的创作者提供了极大的发挥空间。 C.材料一论述脉络清晰，主要观点分不同角度展开，每段首句明确提出观点，三个并列观点使文章 层次分明，论证逻辑简明清晰。 D.材料二最后引用诗歌，激励游戏从业者，要能用心钻研，把握潮流，沉得住气，静得下心，力 求取得“真经”，创作出现象级的作品。 3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“将要素优势转化为优秀产品”的观点的一项是(3分) A.游戏的英文翻译中，“悟空”不再是“MonkeyKing”,而是直接译为“Wukong”；“金箍棒”也没有再 翻成“镀金的长棍子”，而是直接采用拼音“JinGuBang”。 B.伴随《黑神话：悟空》上线，山西省文旅厅启动“跟着悟空游山西”主题活动，为游客设计了涵盖 游戏取景地的主题游览线路，并精心设计文创产品，增强旅游体验。 C.游戏评论文章《〈黑神话：悟空)是一部华丽的中国史诗》中说：“《黑神话：悟空》的世界非 常丰富，它取材于中国神话，同时保留了许多中国传统艺术的美感。” D.网游《叫我大掌柜》以《清明上河图》为蓝本，将中国传统水墨与现代厚涂彩绘融合，上线对 对子、投壶、蹴鞠等传统玩法，搭配个性十足的方言配音，氛围感十足。 4.材料一有三处划波浪线的引用，请任选两处并分析其论证效果。(4分) 5.请根据材料二，谈谈国产游戏应如何践行习近平总书记提出的“激活中华文化生命力”这一观点？ (6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题 陶渊明写《挽歌》 陈翔鹤 用晚饭的时候，陶渊明看见他儿媳端出两大盘风鸡和糟鱼来。“黑，了不起，哪里来的这许多好 东西？”陶渊明惊疑而又奇怪地问。“还不是爹带来的。两边都是老人家，真是收下不好，不收下也 不好。”这个聪敏的儿媳妇知道，如果公公一不高兴，他是连筷子也都不会去动的，于是她才这样惴 惴地解释。 近些年来，特别是在有了孙儿以后，陶渊明对于儿媳的神态不觉已经变得柔和、温存得多了， 有时甚至有意去揣摩和投合她的心意。“总是这样时常地道谢他老人家。好，有了好莱，我们大家都 来喝上几杯。阿通，你用大碗喝我的菊花酒，我喝糯米酒。媳妇儿也不能不喝。只有一个人喝酒就 太没意思啦！”陶渊明的这种兴致，显然是为了要投合他儿媳的心意。 高二语文学科试题第3页（共8页） 三人围着一张矮饭来，席地坐下。阿通喝起酒来，正同他种庄稼一样是个能手。他大口大口地 喝着，在晒得黝黑的圆脸上，也不时露出一种开期的笑容来。 在喝过两杯之后，陶渊明不禁又发起平日爱发的感慨来了。“千吗爸爸总爱说这些，读书有什么 用？你看颜延之叔叔做了一辈子官，到头还不充军似的到始安郡去做个什么太守。依我看，还是地 不哄人，你挖多少锄就能有多少锄的收成！”阿通说罢，大大地喝了一口酒，咂了一咂嘴，又用他粗 大的手掌去把嘴唇抹了一下。 “爸爸说话，你好好地听着不好吗？”那个知书识礼的媳妇想制止丈夫的说话。 “不，不。他说得对，说得很对！颜延之是个好人，就是名利心重，官瘾大了点。上回他来，还 同我吵架呢。他把自己诗写得不好，归于公务太忙，没有时间去推敲。其实哪里是这样。他一天到 晚都在同什么庐陵王、豫章公这一些人槁在一起，侍宴啦，陪乘啦，俗务萦心，患得患失，哪还有 什么诗情？没有诗情，又哪里来的好诗！他的那几首《五君咏》，还是他官做得不如意的时候写的。 除此之外，可就不大高明啦。”陶渊明理了理胡须，又满满地千了一杯。 “爸爸昨天上庐山见着那个慧远和尚没有？”庞家姑娘担心地问。 “见是见着啦，他们正在做什么法会。这位大法师，就欢喜装腔作势，净拿些什么生啦死啦的大 道理来吓唬人。” “未知生，焉知死？'还是孔老夫子说得对呀。”儿媳妇又在运用她的《论语》知识。 “我所看重慧远和尚的，就在于三件事情：第一，他写过五篇《沙门不敬王者论》，而且博通六 经，更懂得老庄的道理：第二，他不许可那个架子很大，拿富贵来骄人的谢灵运加入白莲社：第三， 他竟同那个贼头儿卢循欢然道旧，一点也不怕得附逆之罪的名声。这些都是要有点胆量、修养、本 领的人才能做得到的。不过我同他究竟还是两路人。关于生死的看法，我就同他有很大的不同。说 来说去还是我在《归去来兮辞》里面说过的那两句话，“聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑'。我主要的 意见就在‘纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑这四句当中。尽，就是完结。凡事有 头就有尾，有开头就得有个完结这不是很自然的吗？何况人活在世上多么不容易啊。以咱们家里的 事来做个比喻吧，你们死过两个母亲，一个堂叔叔，一个堂姑姑，在我四十四岁的时候大火又把我 们的房子烧得精光，在这段时间，几乎大半要靠向别人借贷口粮过日子。像这样，没个完结，行吗？” 这时陶渊明已经有些醉意了，他立起身来，庞家姑娘就赶忙上前去搀扶着他，把他送入室内。 陶渊明一觉醒来，时间只不过三更左右。来上的一盏黯谈的莱油灯更衬托出这秋夜的萧索和静 寂。他起身把灯芯拨亮了一下。本来打算下床，将自己早已打好腹稿的三首《挽歌》记下来，可是 窗孔间的阵阵秋风，却使他接连打了两个喷魔。他又感觉自己四肢无力，实在站不起来。“果然人一 到秋天便大不同了啊。脚软，站不起来，这不正表明我的时间不会太多了吗？”他心里这样地嘀咕着， 便放弃了要下床去动纸笔的念头。 他从“有生必有死，早终非命促”起，一直默念到“亲戚或余悲，他人亦已歌”止，本来这三首诗 写到这里，他认为便可完结了的，可是庐山法会上慧远和尚那种专门拿死来吓唬人的情景，蓦地又 在他的脑子里闪现出来了。“再在这篇诗里面表示一下我对于生死大事的最终看法吧！”于是他在诗 的末尾又加上了“死去何所道，托体同山阿”这两句。“死去何所道，托体同山阿'。不错，死又算得 高二语文学科试题第4页（共8页） 个什么！人死了，还不是与山阿草木同归于朽。不想那个赌棍刘裕竞会当了皇帝，而能征惯战的刘 牢之反而被背叛朝廷的桓玄破棺戮尸。活在这种尔虞我诈、你砍我杀的社会里，眼前的事情实在是 无聊至极：一旦死去，归之自然，真是没有什么值得留恋的！‘死去何所道，托体同山阿'，好，这首 诗，就该这样结束，不必再做什么添改的啦。” “人生实难，死之如何'！唉，脚都站不起来，老了，看来是真正的老了啊！凡事得有个结束。” 想到这里，窗外的雄鸡，拍了拍翅膀，已高声啼唱起来了。（有删改） 【注】慧远法师：东晋著名佛学领袖。法师，对佛教僧侣的敬称。 6.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A见到儿媳端出的风鸡和糟鱼，陶渊明生出喝上两杯的兴致，这种对儿媳心意的揣摩和投合，是近 些年来才产生的变化。 B.陶渊明退隐家园，不免要与儿子同到田间劳作，困顿的生活让他心生不平，因此常常发出些“读 书无用”之类的感慨。 C.陶渊明的儿子阿通是种田好手，性情开朗直率：儿媳知书识礼，这可从她的处事方式和言谈时引 用《论语》内容看出。 D.陶渊明在萧索和静寂的秋夜感受到强烈的无力感，没将打好腹稿的《挽歌》记录下来，而是深 入思考了生与死的问题。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说通过对阿通饮酒时的神态进行描写，表现出其在清贫生活中的乐观和知足。 B.小说借陶渊明对颜延之和慧远二人做出的评价，侧面交代出他们的经历和思想。 C.小说以现代视角写历史故事，描绘席间闲谈等日常生活场景，体现历史小说的真实性。 D.小说语言质朴平实，又将诗词、佛教用语融入现代汉语叙述中，极具知识分子特色。 8.文章前半部分集中叙写陶渊明的家庭生活，这对主人公形象的塑造有何作用？(4分) 9.“宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧酷之白，而蒙世俗之温蠖乎”所体现的屈原生死观和“死 去何所道，托体同山阿”陶渊明的生死观有何异同？从结合本文及所学进行分析。(6分) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 林氏族谱叙 (清)祝垚之 昔陈止斋谓宋初以科举诱致，偏方士聚之都中，由是家不尚谱牒，身不重乡贯。尝即其言而绎 之，知古之时人皆土著，故常聚族而处，而朝廷用人亦以世族为重。惟至宋初一变，而谱牒之学自 宋而始衰矣。 窃惟今之世，一姓之中，其祖若宗皆必有一二显达者，以开其先第。经流离播徙后，保无阅数 乘而圹僚。于是思俟一发迹起家者出，然后从而建宗祠、修族谱焉。苟或不如其志，复因循踌骑， 时日又久，遂至有散佚湮没不可稽者，良可慨也！然吾谓与其有待而后修，孰若先修之以有待？盖 高二语文学科试题第5页（共8页） 瓜绵椒衍之馀，子孙众多，其间不无闹茸不振者。一旦展斯谱而读之，知某公以勋业著，某公以节 义著，某公以学问文章著，吾祖宗皆非常人，吾子孙何忍以不肖辱我先人？虽在柔味未有不发惯而 起思为亢宗之子其志气于是乎立也。然则族谱之修，岂容缓哉？ 上舍林子少亮有见于此而能为之，谱既成，以予与同里，且有连言之当真而切也，故属予述之。 考林氏始祖仲夫公，当石晋时由闲迁平之四溪，后分盖竹诸处，自有宋以来名贤间出，代不乏人， 而其尤彰彰者为霁山先生。无论其他，即拾骸宋陵，已足千古。后之人过杭越而摩挲冬青，犹痛想 孤忠而弗置。夫固宋史有光，邑乘增美，而于家谱大有荣矣。且夫盛衰者，理之常也；变迁者，数 之极也。吾人苟有志奋兴，当接替乎理数之间，应时而起。今林子年富，宜乘长风破万里浪，且根 柢既深，渊源又远，则广川长鲔，丰壤嘉禾，汲汲然者独于吾子厚望焉。 嗟乎！吾高祖于康熙间自杭之海宁迁平，迄今七世，族颇繁衍，每欲汇而辑之而未能即行，忽 闻林子此举，不禁美焉，且有感也！用是，不却而为之序。 10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 虽在柔昧A未有不发愤B而起C·思为亢宗D之子E其志气F于是乎G立也 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.致，招引、招致，与《过秦论》“以致天下之士”的“致”意思相同。 B.苟，假如、如果，与《人皆有不忍人之心》“苟能充之”的“苟”意思不相同。 C.“当石晋时由闽迁平之四溪”与《五代史伶官传序》“盛衰之理”的“之”用法相同。 D.用，因为，与《<老子>四章》“无之以为用”的“用”字意思不相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.古时朝廷用人重视家庭出身，宋代因科举取士，偏远地方士人都聚居都城，使人不再重视籍贯宗 谱，从而使谱牒之学走向衰微。 B.作者认为每一姓氏家族都曾有显达的先人，但经历流离播迁，家族走向衰败，从而使先人事迹埋 没无闻，修宗谱就愈发困难。 C.作者认为编纂谱牒，让后人了解自己的宗谱世系，先人光辉的榜样会激励后人，使其树立志向， 奋发有为，以光耀门庭。 D.林氏一族于后晋年间从福建迁来平阳四溪，后分居各处，历代名贤辈出，其中最为著名的人物是 霁山先生，其拾骸宋陵的义举流芳千古。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然吾谓与其有待而后修，孰若先修之以有待？ (2)且夫盛衰者，理之常也；变迁者，数之极也。 14.作者为什么要写这篇序言，请简要概括。(5分) (二)古代诗歌鉴赏（本题共2小题，共9分） 阅读下面这首宋词，完成15-16题。 鹧捣天·重过阊门万事非 贺铸 高二语文学科试题第6页（共8页） 重过闾门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？ 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.开头两句直抒胸臆，写词人重回苏州经过阊门时，想起了己长眠地下的妻子，悲从中来。 B.三、四句使词人子身独存的苦状、寂寞之情，溢于言表，形象地刻画出了词人的孤独与凄凉。 C.“原上草，露初晞“两句指原上草叶枯萎，露珠晶莹，营造了一种清冷孤寂的氛围，寓含浓浓的哀 思。 D.“谁复挑灯夜补衣”，昔日妻子挑灯补衣的情景历历在目，却再难重见。平实的意象表现了妻子的 贤惠、勤劳以及伉俪间的相濡以沫。 16.苏轼的《江城子乙卯正月二十日夜梦记》和贺铸的《鹧鸪天，重过阊门万事非》堪称古代悼亡篇 章中的双璧，同以真挚、沉痛见称。试分析这两首词在表达技巧上的相同之处。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，共6分） 17补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《(论语〉十二章》中“ ”两句阐明了孔子关于外在形象与内在修养的辩 证看法。 (2)贾谊《过秦论》“ ”两句，概述了秦王登上皇帝的宝座控制天下， 用严酷的刑罚奴役百姓的行为。 (3)李贺《李凭箜引》中正面写乐声的两句中，“ ”一句是以声写声，着重表现乐声的起伏多 变：“ ”一句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。 三、语言文字运用(18分) (一)语言文字运用1（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拥抱、提手等身体接触行为都会促进个体体内催产素的释放，催产素又被称为拥抱激素，（甲）。 当一个人去爱和感受到被爱的时候，实际上就是体内分泌催产素的感觉，①这种激素具有促进社交、 让人愉悦。②它会引发我们的同理心，③让我们渴望亲密接触，④并且更愿意关爱他人。⑤人与 人之间，孩子与父母之间都是靠催产素来拉近彼此之间的关系。 另外，拥抱时体内的皮质醇会马上降低。皮质醇是人体内肾上腺皮质释放的一种糖皮质激素， 又称为压力荷尔蒙。我们可以理解为皮质醇就是“鸡血”般的激素，是精神刺激、压力情绪背后的罪 彪祸首。科学研究表明，童年时代身体接触的多少与长大后的身心健康A。拥抱会促进 触碰双方的血液循环，可以缓解压力，增强免疫力，使人获得放松和安全感，同时能减轻孤独感。 对于婴幼儿的心理发展来说，拥抱也发挥着不可或缺的作用。心理学研究发现，那些经常被拥抱的 孩子，（乙)。 中国人的习惯里是很少拥抱的，即使与家人之间也很少有亲密的身体接触，B 一，就可 能出现了“肌肤饥渴”。这会造成什么样的影响呢？一些孩子在小时候极少得到母亲拥抱、亲昵，长 大后会形成一种潜在而又深刻的对被爱、被关心、被抚慰的渴望感，有的是对身体接触的渴望：渴 望被抱紧，被爱抚，甚至被摸一下头或者头发。而另外一些人则喜欢抱着被子、枕头或者毛茸茸的 高二语文学科试题第7页（共8页） 玩具。他们往往感觉到孤单、不被爱、自卑，容易与人产生隔闺。而如果一个人在婴幼儿时期能充 分享受到母亲的亲密接触，就不会形成“肌肤饥渴”，而会对所获得的爱感到满足，这对培养日后的 情绪平衡能力、自信心以及关爱别人的能力，都会起到很大的积极作用。 18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 19.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(4分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过15个字。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 翠翠睨着腰背微驼白发满头的祖父，不说什么话。远处有吹唢呐的声音，她知道那是什么事情， 且知道唢呐方向。要祖父同她下了船，把船拉过家中那边岸旁去。为了想早早的看到那迎婚送亲的 喜轿，翠翠还爬到屋后塔下去眺望。过不久，那一伙人来了，两个吹唢呐的，四个强壮乡下汉子， 一顶空花轿，一个穿新衣的团总儿子模样的青年：另外还有两只羊，一个牵羊的孩子，一坛酒，一 盒糍把，一个担礼物的人。一伙人上了渡船后，翠翠同祖父也上了渡船，祖父拉船，翠翠却傍花轿 站定，去欣赏每一个人的脸色与花轿上的流苏。拢岸后，团总儿子模样的人，从扣花抱肚里掏出了 一个小红纸包封，递给老船夫。这是当地规矩，祖父再不能说不接收了。但得了钱祖父却说话了， ①问那个人，新娘是什么地方明白了，又问姓什么，明白了，又问多大年纪，一起弄明白了。吹唢呐 的一上岸后又把唢呐鸣鸣喇喇吹起来，一行人便翻山走了。②祖父同翠翠留在船上，感情仿佛皆追 着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来。 21.文中第①处画横线的句子可以改写成：“问那个人，新娘是什么地方人，姓什么，多大年纪，都 弄明白了”。从语意上看，二者基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？（⑤分） 22.下列选项中，和文中第②处画波浪线句子所用修辞手法相同的一项是()(3分) A.当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底， 需要立即充电。” B.偶见有白色的巨石档在河道中间，河流也是欢快地侧身而过并不上前挑衅。 C博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中 D.亲友们好奇而郑重地掀开盒盖，“云气”瞬间“结成峰朵，直冲霄汉”，引来喷喷称赞。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 我们要怎样过好我们的一生？有人注重“我应该”，也有人选择“我喜欢”。 作为新时代的青年，对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不 少于800字。 高二语文学科试题第8页（共8页）