第二单元 焕发青春活力-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版2024）

们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折 的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 开放性问题 1.关于情感知识点的小提示。 (1)社会生活中，每个人都有情感的精神需求。情感源于生活，回馈生 活。只有热爱生活，珍爱生命，我们的情感才可能更加丰富、深刻， 我们的青春年华才会更加美丽绚烂。 (2)情感与情绪紧密相关。生活中，我们要善于调控情绪，保持乐观积 极的心态，积累积极的情感体验，培养高尚的情感。 (3)情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。少年时期是情感发展 的关键时期，因此，我们必须抓住这个重要时期，高度重视情感的培 养。在学习和生活中，我们要自觉用理智、道德和美引导我们的生 活，积极主动感受、体验真善美，培养健康、文明的兴趣爱好和高雅的 生活情趣，远离假恶丑，使我们的情感得到进一步丰富和升华。 2.正确对待消极情感。 生活从来不是一帆风顺的，消极的情感体验每个人都在所难免。 所以，与其恐惧与排斥，不如自信与接纳。消极情感是我们成长的助 力，让我们的生命变得更加饱满丰盈。因为，跌倒了，再爬起来，是人生 最宝贵的历练。 第二单元 焕发青春活力 第三课人贵自尊 第一课时人须有自尊 开卷速查必备 1.什么是自尊？ 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 —10 2.自尊的表现： (1)越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止。 (2)考虑自己行为的后果。 (3)希望赢得他人的认可。 3.自尊给人带来什么？ (1)自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处， 能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体 验到自己是有价值的、为人所需要的。 (2)自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有羞耻心的，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧 和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行 为，主动培养美好的道德品行。 (3)自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识 自己，客观分析他人的评价。 第二课时做自尊的人 开卷速查必备 1.怎样做自尊的人？ (1)学会维护自己的人格尊严。 (2)学会不断提升自己。 (3)学会尊重他人。 2.怎样维护自己的人格尊严？ (1)我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 (2)面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改 之，无则加勉”。 11 (3)面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器 保护自己。 3.如何尊重他人？ (1)人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 (2)尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能 侮辱他人。 (3)接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视 他人的劳动和付出。 第四课自信给人力量 第一课时人要有自信 开卷速查必备 1.什么是自信？ 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能 力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 2.自信的影响： (1)自信让人乐观坚定。 (2)自信让人远离自负与自卑。 3.自信的来源： 自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得 的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感 和自豪感。 开放性问题 1.误区警示：自信就是自高自大，自满也是自信。 这种认识是错误的。这是把自信与自负、自满混为一谈。自信的 人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点。 因而他不会自高自大，也不会自满。自满多指满足于自己已有的成绩 一12 而沾沾自喜的心理状态，产生这种心理后，会使人缺少继续求知或工作 的动力，变得骄傲自大，不思进取。自满不是自信。一旦自满，就会限 制自己进一步提高的动力。一旦自满，成功的大门就会越来越窄。自 满会消耗你的壮志雄心；自满会让你在过去的成绩上睡大觉而被别人 超过；自满会让你去要求本不该是你享受的事物；自满会在一段时间以 后彻底地毁掉你。 2.自信与自负、自卑的区别。 产生原因 特点 态度 结果 自信 追求的目标是基于对自 实事求 是、客观 既看到自己的优点， 成功 己全面、客观的认识 也看到自己的缺点 全面 自负 依据的事实是虚假的， 过高估 自以为是，看不起别 计自己 失败 追求的目标根本达不到 人 过低估 自卑 看不到自己的能力， 不相信自己的潜力 失败 计自己 不敢尝试 第二课时 做自信的人 开卷速查必备 1.为什么要做自信的人？ (1)青春是一段重要的人生旅程。 (2)我们要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信 心，走向未来。 2.怎样做一个自信的人？ (1)找准定位，扬长避短。 我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定 位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目 自信。 13 (2)专注当下，积极行动。 做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不 惧失败，为自己鼓劲、喝彩。 (3)勇于探索，增强底气。 做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习 和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。 (4)青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴 的奋斗之中。 我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会 主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 第五课人生当自强 第一课时人要自强 开卷速查必备 1.什么是自强？ 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是 一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 2.自强的作用： (1)自强，使人自主自立。 自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的 努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 (2)自强，使人奋发向上。 自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进， 望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 一14 (3)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正 是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而 不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 第二课时 做自强不息的中国人 开卷速查必备 1.为什么要做自强不息的中国人？ (1)自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良 传统。 (2)在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中 国人。 2.怎样做自强不息的中国人？ (1)树立远大理想。 (2)求得真学问，练就真本领。 (3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 3.怎样练就真本领？ 我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题 和社会发展，提高解决问题的能力。 4.怎样磨炼我们的意志？ (1)无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会 做事、身体力行。 (2)每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。 (3)我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 -15