第二单元 焕发青春活力 学习引领-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治高效课堂导学案（统编版2024）

第二单元学习目引额 ■■■知识构建■■● 认可白己 乐观坚定 知荣耻、明是非 人须有日邺 不爱慕服荣 人要有自格Q运离自负与自中 找准定位，扬长避短 雄护白已的人格尊严 自尊 自信 不斯提升白己 做自信的人 专注当下，积极行动 做自尊的人 青春活力 男十探浆，增强底气 尊原他人 片生片立 树立远大理想 目强 人罗白强 奋发问上 求得点学何、真本领 做白强不息的中国人 接力传承 脑面成长，砥廊前行 ●■解题指导 米A组决赛中，他的冰刀折断，不得不重新出发。 尽管意外频出，但李文龙始终未言放弃，最终摘得 【例1】某班的班主任老师要求同学写一份研 该项目的银牌。中国小将以顽强拼搏，完美展现 学倡议书，下列属于自尊自信表现的是 () 了奥林匹克精神，他的故事启示我们 () A.我的文才不行，还是让其他同学来写吧 A.条件越是艰苦，越能取得好成绩 B.我的文笔还行，我来完成这项任务 B.要自信自强，在追逐自己的梦想的路上永 C.我对倡议书的格式不了解，无法完成 不言弃 D.我对写作根本不感兴趣，我做不了 C.挫折是他能获得银牌的决定因索 【解析】本题考查培养自尊自信品质。选项 D.困难面前我们都是自强不息的人 A认为自己的文采不行，想让其他同学来写，是 【解析】本题考查自强的相关知识。B.从题 自卑的表现。选项B认为自己的文采还不错，想 干可知，李文龙自信自强，永不言弃，最终在自己 自己完成这项任务，是自尊自信的表现。选项C 的努力下实现了梦想，故B符合题意；A.条件越 认为自己对倡议书的格式不了解，无法完成这项 是艰苦，不一定越能取得好成绩，好成绩的取得 任务，是不自信的表现。选项D因对写作根本不 与条件是否艰苦没有必然联系，故A说法错误； 感兴趣，“我做不了”不是自尊自信的表现。 C.努力拼搏是他能获得银牌的重要因素，故C 【答案】B 说法错误；D.困难面前我们要成为自强不息的 【例2】冬奥会上，短道速滑小将李文龙，在短 人，不一定都是自强不息的人，故D说法错误。 道速滑男子1000米1/4决赛最后一个弯道上被 【答案】B 撞出赛道，险些失去晋级资格：之后的男子1000 第二单元30 热议话题二 自信自强，超越自我 ■■■相关链接■■可 ■■阅读思考■■口 自尊与自强的区别和联系 1.我们自信，如同春天的清风在阳光下拂过明媚 自尊是指个体对其社会角色进行自我评价 的脸；我们自信，如同夏天的雷雨在骤风中吹 的结果，表现为自我尊重和自我爱护，并期望他 打失败的伤；我们自信，如同秋天的枫叶在晚 人，集体和社会对自己尊重的情感体验。自尊通 风里旋转过云淡的蓝天；我们自信，如同冬天 过社会比较形成，受社会比较、他人评价以及自 的白雪在星空下泛起璀骤的光芒。 己做事成败的自我肯定的影响。自尊的强弱会 2.如果说，自强是一棵常青的树，那么浇灌它的 影响个体的心理状态，过强的自尊可能变成虚荣 必定是持之以恒的意志；如果说，自强是一朵 心，过弱的自尊则可能导致自卑。 不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太 自强则是指个体通过自我勉励和努力向上， 阳；如果说，自强是一笔永久的财富，那么拥有 不断提升和完善自己，奋发图强。自强是一种精 神，强调通过自身的努力来克服困难和挑战，实 它的必定是百折不挠的人。 现自我提升。 ■■■学以致用■围 区别： 1.进人青春期的同学好像一夜间都长大了，原来 1.心理状态：自尊更多关注个体对自己的评 调皮捣蛋、不修边幅的男同学，不但穿着整齐， 价和期望，强调自我尊重和自我爱护：而自强则 更侧重于通过努力提升自己，克服困难，实现自 而且举止大方：原来叽叽喳喳的女同学，也表 我完善。 现得温文尔雅。同学们的这些变化是() 2.表现形式：自尊表现为对自己价值的肯定 ①一种正常的心理现象 和对他人的尊重需求；自强则表现为通过实际行 ②有自尊心的表现 动来提升自己，不断努力。 ③希望获得他人对自己尊重的表现 3.心理机制：自尊是通过社会比较和他人评 ④①一种爱慕虚荣的表现 价形成的：自强则是通过自我勉励和实际行动来 A.①②③ B.①②④ 实现的。 C.①③④ D.②③④ 联系： 2古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有 1,相互促进：自尊和自强在某种程度上是相 所不为”“羞恶之心，义之端也”…这些名句 互促进的。一个有自尊的人通常会有更高的自 启示我们 () 我评价，更容易相信自己能够通过努力实现目 ①人有羞耻之心，就可以放纵自己 标，从而表现出更强的自强精神。而自强的人通 过不断的努力和成功，也会增强其自尊心。 ②判断是非善恶，明确自己的行为选择 2.共同目标：无论是自尊还是自强，最终的 ③人有羞耻之心，就一定不会做错事情 目标都是为了提升个体的整体素质和价值感。 ④要知耻，懂荣辱：有所为，有所不为 自尊强调自我尊重和爱护，自强测强调通过努 A.①② B.①③ 力实现自我提升，两者共同指向个体的全面发展。 C.②④ D.③④ 31探究在线七年级道德与法治（下） 3.你觉得下面哪种行为不是自尊的表现( C.小明在社交软件上谩骂他人 A.在校期间严格遵守校纪校规 D.严某在网上举报某工厂排放污水 B.我的创意最新颖，除了我，没人能写好板报 8.下列名言警句中能够体现“尊重他人”的有 C.认真完成家庭作业，做到规范、工整、正确率高 D.下周一我将在国旗下演讲，我一定要穿戴 ①锲而不舍，金石可镂 整洁 ②与人交，推其长者，违其短者，故能久也 4.彤彤的爸爸给她买了一双漂亮的鞋子，她穿着 ③责人之心责己，恕己之心恕人 新鞋到学校，逢人便说这双鞋子值一千多块 ④与人善言，暖于布帛：伤人以言，深于矛戟 钱。看着同学们美慕的目光，彤彤心中颇为得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 意，觉得自己在同学中的地位提高了。这种心 9.(中考·吉林)青春，是人生画卷中最华美的篇 理叫作 章。不负青春年华，你的正确选择是() A.自尊 B.虚荣C.自负 D.自强 A.坚持努力，自信自强 5.自尊是人人都需要的，做自尊的人 B.调节情绪，特立独行 ①善于尊重他人 C.依赖父母，不做家务 ②不图虚荣，拒绝沾染不良习气 D.拒绝沟通，化解烦恼 ③要维护自己的人格尊严 10.2024年2月19日，郭千一夺得第十四届全国 ④要克服自负、自卑和自暴自弃的心理 冬季运动会单板滑雪公开组女子障碍追逐赛 A.①②③ B.①②④ 冠军。郭千一觉得自己获胜的关键就是自信， C.①③④ D.②③④ “我对自己充满信心，我觉得我一定可以拿到 6.初中生王磊和李军因为琐事发生口角，王磊在 这个奖牌”“如果你有自信，你会滑得更放松、 微信朋友圈谩骂李军，给李军带来很大的精神 更有节奏，更大胆”。这说明自信 压力。学习了道德与法治课程后，作为李军的 ①能让人面对困难不轻言放弃 好友，你对李军的正确劝说是 ②充满激情，能掩饰自己的不足 A.以牙还牙，咱也发朋友圈骂他 ③能坦然面对真实的自己 B.忍忍吧，多一事不如少一事 ④敢于打破常规，一味追求独特 C.网络上的言论自由不受限制，谁也没办法 A.①③ B.①④ D.珍惜法律赋予的权利，依法维护自己的人 C.②③ D.②④ 格尊严 11.漫画《在自信中成长》主要说明的道理是 7.我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁 止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷 害。下列行为违反这一条款的是 A.李某损害公园里的健身器材，被公安机关 拘留 B.小阳的爸爸因为乱停放机动车被罚款100元 第二单元32 A.别人的夸奖有利于成功 自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信 B.自信的人有完美的青春 人，人亦疑之。 C.我们会一直往上走 一《史典》 D.自信助力青春成长 (2)自信对青少年的成长有什么重要意义？ 12.(中考·成都)冬奥会上，31岁老将徐梦桃身 体里带着钢钉出场，主动选择挑战难度系数 最高的动作，并凭借极高的完成度，成就了个 人职业生涯的全满贯。此前，饱受伤病困扰 的她一度萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她 “你已经坚持了20年，不差这一步”。徐梦桃 夺冠的感人之处在于 材料三青春要张扬，但张扬要有度 青春是自由的，但自由中仍然有无形的格在 ①坚持不懈，追逐梦想 ②勇敢挑战，超越自我 引导着，我们要自律自觉，做到“行己有耻” “止于至善”。 ③忠于热爱，获取名利 ①自信自强，为国争光 (3)根据材料三，谈谈青春的我们怎样做一个 “行己有耻”的人。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④① 13.站在青春的起点，我们拥有无尽的遐想，渴望 拥有飞翔的力量。请你参与完成相关任务。 材料一少年自有少年狂，心似骄阳万 丈光，千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎，天 材料四青春是一道缤纷的彩虹，是一 高海阔万里长，华夏少年意气扬，发愤图强做 朵含苞欲放的花朵；青春是生命旅途中一个 栋梁，不负年少。 崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇 一摘自歌曲《少年中国说》 章…踏着青春的节拍，带着青春的力量，点 (1)根据材料一，说说助力青春成长的良好品 亮青春之光。 质有哪些。 (4)不负青春，不负韶华。请你写两句励志的 青春寄语与同学分享。 材料二下列是同学们收集到的有关自 信的名人名言。 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸 为神奇。 一萧伯纳 33探究在线七年级道德与法治（下）熏养达咸 和行为方式，西中华传烧文化主张重，顺定大 想上向往并学习这越品暖，在校园内宜壶一种因 力量推护国家利位和社金公共料益，帝的他人 1:(1)自信是个人对自我能力的肯定，是-个人 自然的规律，与天地万物和话共生。 极同上，见竖思齐的良好红因，得“问上向善”的想 ①我们成当学篮老人·委护亲人。我们还要将爱 自我能力的形显，是一个人精朝减视的体残：自 (2)优秀传烧文化颗应了时代金展渭流，不断创通 想文化验人校国生话中，数幻学生们不断塑开自 的情感程蛋任护混到全社公 信街止人乐鼠整定：白信凭让人运奥自舞与 与创斯。 我，将养良好品德。 第四单元生活在法治社会 白甲 第二聚时 模镇心感息理合的传表者 (2)建议一：建立城市”向上向善“主题公园 第九课法律为我们护航 42)主动发据白身的力量，男收底对挑根：积极进 斯知棱理 理由：域市公园是市民体用婴乐的重要场所，建立 第一银时日且完善的法伴体原 取，知不足膏备进，不既挑根自我、团博自我。 1.求大问 “向上向套”主思公园，可以在公园内设置各种体 新知楂理 《3)自嶺-使人自主自立：自强，使人角发向上：自 2,(1)大地物》道 现”向上利兽”主题钓雕是，文化长库，宜传栏等 1)陕序 【)行为违法见甲 强，美系民族的命运和国家的表来 色主检测 建议二：设城海”向上向吾“文化节 (1)规楚 和增自山 第二课时致自强不岛的中国人 L.C 2.A 8.D t.A 理由：通过设立专「们的文化节，集中服尽域市内弘 2,(1)烧给阶漫21人尾根本科短 新知执理 达妹训练 播向上再善”题题文化的成果 (3)中色 1,1)t金实线 玉社会发展 4,口)负资 5,C6D7,C8,日 第八果 服行中华传统美糖 发.()无法有法可蒙(2)社会厘话 自主检测 素养达成 第一课时 箭文相传的传桃美他 〔3)科技创新法神 1.B2.A4,C B.(1)讲仁爱，重民本.崇正义.求大同 餐好慎理 ,达帝 达标课练 (2【示例】「论)：这是一邻需家伦理道艳思想的 1.是丰由直 5.B6.7.A8.C 代表作，武者可通过经类，路受务先附的道德 3.《2)周就3)毛做存白 自主检测 素养达藏 智慧《管国离家书》：提侯了持家靠子的方法，的 自主检测 1.C2.A8.B4.D ,)自县。D树之画大现想。少求得真学同-练 骨人门培静雪的背家，努力省学，陵第发好，度书 达桃闺练 真本领，意着青春年少·我们要渠就一身本领·更 用美。 达标乳感 5B 6.C T.D 8.A 9.A 10.D 好地为民造福，为同争允，①在曾下实于中磨写 第七课，弘颍中华人文隔神 5.BA7,C8.B 素弄达成 成长，圆的该行。 第一现时 形响造的人文情神 素养选成 L1》限国是人民当深作主的壮会主义因家，我国 (2》①发捆自身的力量，靠自已的牙力拼捧，毋数 新知棱理 从，(1)中节传笼美德是中华优秀传烧文化的销脑，是 法停体现广大人民的鼠春利益和长同意志。我 军对生话，奋足向上，积极过取，不断镜战自我，超 2.(1)人际矛图 管代相传的民战餐慧，是中单民线走向素米的家 围的法律体彩必些息中国择色杜会主义住暖的 感日我。四无陀是学习还是生话，要学会镇靠白 自生控测 贵精神高， 法惊体录 已对自已负，学会事，身棒力行：每一项事 LA 2.C 8.C 4.C 《2)”一个个红色故事“启示我门①中华儿女应指 2》①新中国成文以来特制是改革听度以表，我 业，都拿料痛实知一点一高千出来 达标调华 自己的衡逢角运与组国我食，民践存亡繁景联系 用立足国情和实需复，加快雁进各领城之法工 药议话驱二自信向强，短越白我 ,D6.A7, 在一起，尽心竭力报查国聚。☒对个人不仅要担 作·形成并不斯完香以室法为核心的中国转色桂 学以政用 素养达成 负品对家庭，社女，间家的资任，面且要缘济天下， 会主又法律体系，国家生括鸭程会生话各方面 1.A 2.C 3B 4.B 5.A 6.D 7 C &C ,明派组问学的做法体观“形种兼备”在于：从“形 为天下人煤幸相。 体上实观了有可依。四批会生语的爱展无止 9.A10.A1.Dl2. 的角度来看，信门认真学习剪纸投统样式和于法， 第二课时碱中氧待镜美些的残行者 境，法律体吊的完喜也无止规。面我国积服雅进 1.1)激离的青春活力：自信的青非热特：自备的青 明出了造型销美，活灵活现的花民，人物等作品 蟹知执理 国家安全，科技则新，公共卫生，生物安全、生古 存否度：等等 好堆望现出了剪纸艺术外在的形志美：从” 文明，防荒风厦等重要湖城夏法，加快数字经济 (①青帝的探累需壁白行。②白信是-一个人对 的角度米春，他们限人了解有纸图案背后篇官的 自主检测 人工程能，大数据等领域立法步找，努力键全国 自身传力的背定，是一个人自身衡力的影量·是 好寓，在示时将这寓意传达出米，明纸 1.A 2.B 3.C 4.D 理急，满足人民长的美好生活需装 个人防神风舰的体观，自信能让人乐虎整 作晶有了内在的文化阁味和精神内辆，做可「 达标等 色备的达律制度 定，①自信能止我门宾事求是地看传自己加 “形”与”件”的统 5,A6,DT,D8,D9,A (J》①混外多这一保关于法课的书第，学习法 直对真实的自已，从容应对学习和生活中的各即 海台图组同学的做达体夏”销最交触”在于：单们 素养运成 条文，半富自己的法律加识®遵守答即法律 通过编排舞台属，生动地据现出非节时的一暴到 10.(1)自强不息，整业乐群以及精忠报国，振光中华 达提：寿成尊法学法守盐用法们习棋③学金及 3)①正确地香到自已的缺点和不足，了解自己 具体场景，这是创投了具体的”景”：为时在表演过 的爱情怀等 时报管和寻求法律短助 的优点和长处，②年鹿址.明是事：能够自毫约 程中悲人对面一年的期附，对亲情的珍懂等情 (?)图对活章和携虎，以缓强的意志料不超的精 器二课时法律保障生活 束自己的行为，主动培养美好的道德品行。心不 写，得情够与这北场景啦合在一尽，让藏看的年生 伸，数坚克难专心玻法，爱岗量最，感肌尽成 新知梳理 为名利所感，管够正喻认识自已，客观分析毯人 衡深切感受列其中鱼含的情5，沉浸其中，实足司 (3)D认真相行值目要责，如认真打扫班级和学 ,标尺 哼评价. ”情”与”景“的交随， 校的公共卫生等，②主动参志图者话动：知积 2.(1)社会 文明和背安居乐业 (:)对目莫借金凌衣，功君替收少年时： 第二深魔中华人文精神的孙者 极参与小区拉吸分类活动等， (1)公其 整体权科 里发不知勤字，白首南读书退： 新知棱理 格议话题三弘扬优秀传统文化我赋行 有力保障达治制度化 青程图度无所成，白首衔惠本利及， 1,聚示范 2,1)杜会 学以改用 白主检测 青春的火：链连自我：较飞梦想，阴造年煌：等等 8.(金)泽善面行(3》椅排 1.D2.a.D4.A5.B8,D1.B8.C 1B2.A3C4.A 第三单元传承中华优秀传统文化 自主橡测 9.C10.D11.B 速标图练 第六课传承核心思想理念 1.B2.D3.44B 12.《1)律已宽人的处世库则 5.1D6B7,A 第一球时 雨失弥新的感想理急 达短国塔 (在生活中，我门要大力兰扬每慢行自丝不 素养达败 L厉史 5.B6.A7,B8.C 县，酸乐非，找危停困.见义月为、孝老爱亲等 8.山)①法申组护牡会秩序，法非语过规蓖全体社会 自主检测 素养达成 中华传能美德，四面对国难和捻战，代应肖自 成员的行为，实观壮会的有产运行，②通过调解 1.D21B8,4kN B.〔1)通过开展”对边铸华，岗行力缺”上题活动以及 这自，健有为：以强的意志不用的精神 和制规违达见，促近金公正文，架障人 达棕辑篇 岸选“校园之屋”，挖刻出了学生身边的优秀皆得 不所开帝人生的斯天垃，对待学习和工作，我 民安居乐业。③法律保的程金公共利篷，达律通 5.A8.A7.C8.C 这些榕样在学习、品望，才等方面的突出表尾氧 门要专心政表，爱模蓝量，尽尽置.①当桃人 过议定个人规利的界限，平衡个人再登与任会公 素养达成 是”网上向"的具体体现，宜传他们的事连，衡 身处闲境时，我]应当主动伸出援助之手，面当 共利益。④个人在行使程科的同时，多属展行法 9.1①中华优秀传烧文化的思塑里念餐速博大，送 够让北触同学直税艳看到身边的正能量，悠受到 家利益和公具利丝受到侵害时，当他人遇到危 律现定的又务，不得盖用反利飘害让会公具利拉： 找思想理念著移默化地步响看中国人的思根方式 什么是积级进取、善良优秀，从面州异学们在要 重时，我门要敢于挺务育出，运用自已的程慧和 (2①法律为促连各行业各笑城事业发展，建文健 14 ?究在写·七年吸酒脑巧质治（下）