第3章声的世界基础练习题2024--2025学年教科版物理八年级上册

第3章声的世界基础练习题 一、单选题 1．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅，蜜蜂每秒振翅，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉（　　） A．能感到蝴蝶从你身后飞过 B．能感到蜜蜂从你身后飞过 C．都能感到它们从你身后飞过 D．都不能感到它们从你身后飞过 2．火车汽笛声会给铁路沿线造成一定的噪声污染，下列措施可行且属于在传播过程中减弱噪声的是（   ） A．在铁路两侧安装隔音板 B．禁止火车通行 C．禁止鸣笛 D．减小汽笛音量 3．下列说法正确的是（ ） A．声音是由于物体振动产生的 B．乐器发出的声音是乐音，不可能是噪声 C．声音在空气中传播最快 D．一般根据歌声的响度来判断歌手是谁 4．物理课堂上，同学们与老师积极互动。下列说法不正确的是（　　） A．老师的声音靠空气传播到同学们耳中 B．老师通过音色能判断是哪位同学在回答问题 C．同学们回答问题时，声音越洪亮说明响度越大 D．离老师越近的同学，听到老师发出声音的音调越高 5．下列叙述中正确的是（   ） A．振动的物体可以发声，但发声的物体不一定在振动 B．声音传播的快慢不但和物质种类有关还和温度有关 C．医生用听诊器，可以增大患者心脏发声的音调 D．只要有声音发出，人就一定可以听到 6．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在真空中传播的速度最快 B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．发声体振动停止，声音传播停止 D．一切声音都是物体振动产生的 7．为了减小高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧居民的干扰，通常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板．立隔音板是为了 A．减小汽车发动机的声音 B．在传播过程中减弱噪音 C．在人耳处减弱噪音 D．减小汽车发动机的声音和汽车与空气摩擦的声音 8．图示的二胡是一种中国传统拉弦乐器，有两根弦，始于唐朝，至今已有一千多年的历史。为使二胡发出声音的音调变高，可采取的办法是（   ） A．把琴弦绷紧些 B．增加琴弦的长度 C．改用更粗的琴弦 D．增大拨弦的力度 9．石磬属于打击乐器，也是中国古代祭祀中使用的礼器。如图是霍州署内保存的一款石磬，敲击时，发出的声音（   ） A．不是由物体振动产生的 B．不能在真空中传播 C．在空气中的传播速度不同 D．不能传递信息 10．用大小不同的力去敲击音叉，然后将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，这是探究声音的哪个特性与物体振动幅度的关系（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 11．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是控制噪声措施的是（　　） A．摩托车消声器 B．道路的隔声板 C．防噪声耳罩 D．噪声监测仪 二、填空题 12．在音乐会演奏前，双簧管乐手发出A音，其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的 。双簧管发出的声音通过 传到观众耳朵，声音在传播过程中，声音的 （选填“响度”、“音调”、“音色”或“传播速度”）越来越小。 13．医生经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音 （选填“具有能量”或“传递信息”）的道理。医生用“B超”诊断仪向人体内发射 波，可以获得人体内部脏器的图像。 14．如图所示的是景德镇的瓷器敲击乐器，演奏时用木槌按一定的顺序敲击瓷乐器，可发出悦耳的乐曲。当增大敲击的力度时，乐器发出声音的 会变大。 15．控制环境污染是“打造宜居城市，建设生态文明”的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛是在 处控制噪声；门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，它是在 控制噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”、“音色”）。 16．如图所示，用手拨动钢尺，发出声音；增加钢尺伸出桌面的长度，声音的 发生改变；当钢尺伸出桌面的长度到一定程度，就听不到声音了，原因是 。 17．有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换了其它人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是 ，这种声纹锁能听到主人的暗语，主人的声音是通过 传播的． 18．在马航MH370失联搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深上都要用到超声测位仪(又叫“声呐”)，如图所示，这是利用声音可以在 中传播；若海面某位置的深度是9 km，声音在海水中传播的速度是1500 m/s，则需经过 s才能接收到信号。 三、实验题 19．如图所示是探究声音特性的实验，小明将钢质刻度尺的一端压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动。 （1）保持刻度尺位置不动，先用较小的力拨动刻度尺，听它振动发出的声音，再用较大的力拨动刻度尺，听它振动发出的声音，这是探究 与 的关系； （2）钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 有关。 20．小明同学在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容： A．器材：两个能发声的电子铃，待比较的材料（棉布、丝绸）； B．步骤： ①小明先让电子铃发声，再将棉布包好电子铃，听一听声音的大小； ②小明再让另一个电子铃发声，再用厚度相同的丝绸将电子铃包好，再听一听声音的大小； ③比较两次声音的大小。 请你帮助小明想一想，还要保持哪些因素相同呢？写出二个： ； ； 小刚认为：靠着人耳听到声音的响度判断不是太直观，而且误差很大，方案不适合。请你就小刚提出的问题，改进实验方案 。 21．如图所示，探究声音的传播实验中。 (1)在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你 听到音乐（填“能”或“不能”）； (2)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是__________； A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．装置漏气 D．插入罩中的导管不足够长 (3)调整好后，用抽气机抽罩内空气，在抽气过程中，听到音乐声将会 ； (4)进一步推理，如果把钟罩内空气完全抽出我们将 听到声音。（填“能”或“不能”），即 不能传声。但有时还是能听到微弱铃声，分析原因是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．B 【详解】由题意可知，蜜蜂振动频率是300~400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到蜜蜂飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是5~6Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．A 【详解】噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱。 A．在铁路两侧安装隔音板是在传播过程中减弱，故A符合题意； BCD．禁止火车通行、禁止鸣笛、减小汽笛音量是在声源处减弱噪声，故BCD不符合题意。 故选A。 3．A 【详解】试题分析：1、解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的； 2、凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声； 3、声音的传播需要介质，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播； 声音在固体中的传播速度最快，在液体中传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢； 4、音色反映的是声音的品质与特色，跟发声体的材料和结构有关，不同人的声带情况不同，因此人发声的音色也不同． 解：A、声音是由物体的振动产生的，说法正确，符合题意； B、当我们休息或学习时，乐声也影响我们，因此也是噪声，说法错误，不符合题意； C、声音在空气中传播速度想对固体和液体而言最慢，说法错误，不符合题意； D、我们根据歌声的音色来判断歌手是谁，说法错误，不符合题意． 故选A． 【点评】此类问题是考查声音的产生和传播速度，及噪声、声音三个特征的辨别问题． 4．D 【详解】A．老师与学生间的介质主要是空气，所以老师的声音靠空气传播到同学们耳中，故A正确，不符合题意； B．音色与发声体的材料、结构有关，所以可以根据音色辨别发声体，故老师可以通过音色能判断是哪位同学在回答问题，故B正确，不符合题意； C．洪亮描述的是声音大，而响度是指声音的大小，所以同学们回答问题时，声音越洪亮说明响度越大，故C正确，不符合题意； D．我们听到声音的响度与到发声体的距离有关，所以离老师越近的同学，听到老师发出声音的响度越大，故D错误，符合题意。 故选D。 5．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，振动的物体可以发声，发声的物体一定在振动，故A错误； B．声音传播的快慢不但和物质种类有关还和温度有关，一般情况下，声音在固体中传播的最快，故B正确； C．听诊器使声音在密闭的管内传播，减少能量的损失，从而增大声音的响度，故C错误； D．有声音发出，还要有传播声音的介质，人才可以听到，故D错误。 故选B。 6．D 【详解】A．声音不能在真空中传播，故A 错误； B．振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳是听不到的，故B错误； C．发声体振动停止，发声也就停止，但已经产生的声音还在传播，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，故D正确。 故选D。 7．B 【详解】减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；隔音板是在传播过程中减弱噪音．故选B． 8．A 【详解】A．当长度、粗细相同时，弦越紧音调越高，把琴弦绷紧些，可以使二胡发出声音的音调变高，故A符合题意； B．当粗细、松紧相同时，弦越短音调越高，增加琴弦的长度，会使二胡发出声音的音调变低，故B不符合题意； C．当长度、松紧相同时，弦越细音调越高，改用更粗的琴弦，会使二胡发出声音的音调变低，故C不符合题意； D．增大拨弦的力度，会增大二胡发出的声音的响度，不会改变音调，故D不符合题意。 故选A。 9．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的。当敲击石磬时，石磬会振动，从而产生声音。故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，如空气、水或固体物质。在真空中，由于没有这样的介质，声音无法传播。故B符合题意； C．声音在空气中的传播速度是一个固定的值（在标准大气压和温度下约为343米/秒），它不会因为声源的不同（如石磬）而改变。故C不符合题意； D．声音不仅可以传递能量（如使物体振动），还可以传递信息。例如，我们可以通过声音识别说话人的身份、理解说话的内容等。故D不符合题意。 故选B。 10．C 【详解】乒乓球被弹开的幅度大小反映了音叉振动的幅度；大小不同的力敲击同一音叉，音叉发出声音的响度不同，同时观察到乒乓球弹开的幅度不同，可以探究声音的响度与振幅的关系。 故选C。 11．D 【详解】A．摩托车消声器，是在声源减弱噪声，故A不符合题意；     B．道路的隔声板，是在声音的传播过程减弱噪声，故B不符合题意； C．防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意；     D．噪声监测仪只能监测声音的响度，不能减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 12． 音调 空气 响度 【详解】[1]音调是指声音的高低，它和物体振动频率有关；频率越高，音调越高；频率越低，音调越低；在音乐会演奏前，乐队总是按照音乐会的音高调音，所以双簧管乐手发出A音，其他乐手都要以这个A音为基准对其乐器进行校音，这是利用了A音的音调。 [2]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，双簧管发出的声音通过空气传到观众耳朵。 [3]响度与距离声源的远近有关，声音在传播过程中，声音的响度越来越小。 13． 传递信息 超声 【详解】[1]声能传递能量，声能传递信息，医生经常用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音传递信息的道理。 [2]超声波能够传递信息，医生用“B超”诊断仪向人体内发射超声波，可以获得人体内部脏器的图像。 14．响度 【详解】响度与振幅有关。当增大敲击的力度时，乐器的振幅变大，乐器发出声音的响度变大。 15． 声源 传播过程中 响度 【详解】[1][2]减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。居民小区禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声；门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声。 [3]响度指声音的大小，噪声监测装置可以检测噪声的大小，即显示噪声的响度。 16． 音调 此时发出的为次声波，人耳听不到 【详解】[1]增加钢尺伸出桌面的长度，会使声音的频率发生变化，声音的音调发生改变。 [2]钢尺伸出桌面长度越长，振动频率越低。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺发出的声音的频率低于20Hz，属于次声波，人耳听不到。 17． 音色 空气 【详解】解：不同人声音的音色不同，区别出谁在说话，是因为音色不同的原因，声纹锁主要是依据声音的音色来辨别主人的； 声纹锁能听到主人的暗语，主人的声音是通过空气传播的． 故答案为音色；空气． 考点：声音的综合利用． 分析：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关； 声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都能传声． 点评：此题主要考查音色以及传播声音的介质，属于基础知识，比较简单． 18． 液体 12 【详解】[1]声波的传播需要介质，声音可以在固体，液体、气体中传播．“声呐”是利用声音可以在液体中传播 [2]若海的深度是9km，则声音一个来回的路程为 s=9000m×2＝18000m 声音在海水中传播的速度是1500m/s，由公式得声音传播的时间 19． 响度 振幅 快 高 频率 【详解】（1）[1][2]保持刻度尺位置不动，若改用更大的力拨动刻度尺，刻度尺振动的幅度变大，响度变大；故探究的是响度与振幅的关系。 （2）[3][4][5]因为两次振动幅度大致相同，所以拨动钢尺力相同，即钢尺两次振动的振幅相同；钢尺伸出桌边越短，振动就越快，振动的频率越高，振动的音调越高，说明音调的高低与振动的快慢即频率有关。 20． 电子铃发出声音的响度相同 人距离电子铃的距离相同 用声音分贝测量仪代替人，准确测量出声音的响度，利用以上方案进行比较 【详解】[1][2]通过比较听到的声音大小比较不同材料的隔声性能，需控制电子铃发出声音的响度相同、人距离电子铃的距离相同、电子铃方向相同等。 [3]由于靠着人耳听到声音的响度判断不是太直观，可以改用声音分贝测量仪代替人，准确测量出声音的响度，利用以上方案进行比较。 21．(1)能 (2)C (3)减弱 (4) 不能 真空 钟罩内的空气没有抽净 【详解】（1）因为气体和固体都能传声，所以在钟罩底部塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能通过钟罩软木塞和空气传到人的耳朵里，人能听到音乐声。 （2）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，说明仍有传声的介质，说明空气不能抽净，因此可能是装置漏气。 故选C。 （3）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱。 （4）[1][2][3]如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声；但有时还能听到声音，说明钟罩内的空气没有抽净，因此图中的实验说明声音靠介质传播，真空不能传声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$