第三单元核心素养能力练习-【黄冈名卷】2024-2025学年四年级下册语文（统编版五四学制）

G绿核心素韩能力体习 2.11DA20(31C(4C608 三，D2.B天D4B 参考答案 适结一： 3,示例：(1)查得沉走红解热器白得多么心寸神的 屏，1比喻是的期聊对须的存爱 .蒙里若纯陶利灶镜事作调押 (?)不有害差的物树，相慢期杨多了它门的平 土黎例 2.D 3.A 4.C ()秋天的面野，是老样的察作见1红红的离 妈与可爱美了：次色门，能且要化上卡个小时的 色D示属心素养能力棒习 秀.》不例：火清究松一条瓦龙，划出一道幽售佳线 紧，金青的稻各，醇悦的人日 拉，自且还不带息在数司以身各色衣，非把自 需动一 前样便请尖有了苍对之中， 本.停是人贡向末来霄香发的锦息，诗命人到以丽月评忽 已打身斜眼个由女一样不可 1:目谢医射艇同灌见食销论阳语题替 )示同：这找火丽阳如醒大极差不多鸟，是一个先 的明气许制骨乐一样，生角全在节毒掉是强到返 3.承例，军熟透了眸传千，障一个个个打复性在 21山号A.D队帝C,店B 格大物 情的自然堂露，它尊干宁靠中妇忆需来的掉感 树上 2:车耳阳闲做数德极立解想 。黄障语相江疼东可爱深受浅红谢 5.11)AID (218 正，1鸭从容对比高霜 41高楼林立根山榜水 杜重春天 )面从持人.内容，形式等角度恰待敢分为，更配上 1特运变化付质验佩（不殖再付横）母曼 )鸭大融料、线射登瓷，故山操本 7.人民日鼠（有外■》20年1月0日17时46分 合适的橘因：心想一个青第名，制作好国图日录 表叠格古经又可爱角友，意经，勇胶，辛苦 车术华龙，再暖株立，灯充虾幢 “种升十七号“最人飞行任等泉得臂请成功 (40 4罗隐不论平德与山实无限此光基鞋凸 3,辉薄成减一径军时头新爆米成厨 透结二： 话动二： 六，（一）1奇怪喜爱 绘存小儿广精风头卧利莲造 4一31.1 (一1，冰心月国的同中，第要的叶下，停亲的韩上 上D 有子金瓷者子肥麦化雪白菜趁网 2.人类利用脚群批前议于套和体子， 脑蜂批引 2,像愈爱 、成天稀大觉贪玩一逢几个钟头等老飘品 4.水倒，候模的草流，裙层的小裙，解事草意的何木，构 起各间所鬼人量的眼大%厘 3.B 4云例：这只明菌说它样厌吧！的晚加此，有一次民 收了一幅令人心了种静的误边风光网， 4,示到：限后的园中恒司的塑下奶奶的肺上 命它装术，它和柏害超龄，用尖曜冷我的手址线 多.承钢：衣衣，乳主任主龙伸止我转告移，学程为了开丽 5.示倒，三存群 球，鸡店赶素飞国一边。可晶有时抑鞋温爱，我轻 4.为传名称时株忙”为“天线的米好带的典范” 实系上下文一是四为物峰批的直径小于1加0 1二1【，4多下孩千)挖野裳建个员 轻代实它伸雨毛，它一臂舒型地转春，静界地卓受 界门的视野：增长我们岭见图：本司五名月1拜)上 午，是线南篇公因开州作雷墙体，请序带上术家及喜 纳米的尺十轻限，整杯雁蜂情米并厘：二是树为 城市放子，游练园 香效一：得儿周不到的章华“待送” 2.C 《二1活凌得小溶人 用帽等相天物品在周五上年，间用时到学校氧合， 蝉蜂统是日自优界上顾为至模且具有弹性的耳 1不例：多然阿从物发下皆出，拙住了我的牌 一超乘车南往在香山的植 峰之一，其化异的性塑和独静的内多结构出发了 3,41/12)(3) 我售偏看到了一只南气的小花编 需动二1 人们对林料仕非和材料侧新岭思略 4,比喻示倒，霄基麦指情岸南的小利，曾品小河 1一1想套桥谷玉C 5.不可以去掉。“之一理到了舜了梅峰性蜂世界 里游动的小A 4让得误不再的焊，隔客人民要，静日己程客人矿柔 5.本餐桥西眼术声③公再①两鸣 上还有其能整相且具有弹性的纤撞，去掉与事实 多，示树：我名欢生活在参村。国为生活在参下，可 了热属和食笑 4,这首许表运了诗人时话静闲适的农家生活的肖 不行，这体说了说副文请言的严谨推 民球销超同的大自然，育由日在，无南电 5阿库出现在请客朝：止访容转超为再。阿暖酪小 佳之情 二上交气我著陵气式轮船喷气式火军 话动： 客人玩 :二102.C人54B 2.压缩空气把汽东常起素 写作提示：本款习作爱求计享轻甲岸载大门”学习话动 上，写作是示，首先骗定写作对象，然后国绕小清物的料 5,润边柔凉唐月夜或：园 压都空气从车尾酸由去 中爱生的座么的事情，国配一下在学子区动中最曦思 移以及生活习特等与面屏开储可，意点佩住具体有 6,示斜：我时第西自当侵中横写的混第废盛生长 3,示例：夜有军绝豹汽车看任名好处： 的事情，起你印象量量，最县与人分卒的事靠下来 州耳由个动物的特直每闻。 的物悠然自得的量整量够兴是，倒为作序者无习 家系上下 可作时透将重虞险在事骨峰知走上，发生了什么事，有 期中墙心素界分析物 餐，煤根，双角等高第，又写了蜂，牛。羊等请 可反在物镜，法零，水演上眉行，开起案又传叉 什么用座，尔是如何克限的，悠的收使是什么。生童氧 =,1.ping bing2had支0w0 物，请绘出一制园润造克龙塞生长，动斯悠然自 省力 事六数素，将市情氧连岸整，复违时型样导得，通过语 二，鞋不他特园餐度园废：布市星 得的菜同诗情围，令人印象深到 苦时三： 言，动作，神点等持写到同人物：月时爱生意用具学到的 三，1B2.83,D 适对三： 可伟提示，可作时：内容要具体，要把思象的内容有第理 移辞千法及肌累的好辑佳每，将作文可特生击具体，出 间，1示例：日天夜晚与销在不停推忙母者 写作视示：本题号资解面表造。本次习作要求我门精述 植写情楚，维果写发期创造.可无起想发阴的东酒两出 人自象风刻， 工它麻皂着视，一莲备几个钟头，必填配艺鼠等 一个特定的地方一—我的不同，井丝强周这个期了给我 来，帮曲自心描通，可从并参：结构，刀量等方自看手， 配0心元核心素养能力楼习 出来 引督来的传张，塘日中“采帽”一风醇术了这是一个令 重点写功削：对能是膏括，新额 -1贪玩数汤挥样无优无地 3,示刻：用是一总解琴韩，方鱼人运来了动所的 人输授克请乐境的娘方，在行文中通甘津细描据乐园 0单元质心素养能力域习 工京倒一性不竹额像 的环境，请动日夏我门在第国中的体粒，属翼出乐间甲 调动一 二，聚2南卷折落样 及，1川长将落无人过好像每用数博企指挥 场我们的无及我展 1,数静霞线蓬消涂车年情黑中 1①中01.①m 香有的保微整齐地国爱保虹爱浅红 43黄风名卷 D.“月期的园中，暮萝的叶下“措绘了一解宁静 (3)亮亮圆通了一首关于春天的诗，听了他的朗面， 美好的撕面。 大家都思尝试的作一首小诗。请你也照样子，伤 第三单元核心素养能力练习 (4)将下面谱句依次填人文段的横线处，最恰当的 写一首捕写秋天的小诗吧。(3分) 项是( 计歌， ,滋河了我们平液的生治： 春天的早晨， ①测其时属：00分钟心满分100分十长而分5分 诗歌。 ·点灣了我们声平的激情：诗秉， 怎样的可爱呢！ 评价 ,矿芳了我们多彩的人生。 偿治的风。 整授举行了“轻军诗取大门“寒列活动，请你一块 A.如一团火给像一场春雨似一片解花 鼠扬场的衣抽， 儿来参加笔！ 民似一片鲜花如一精火焰像一场春周 静悄的心情。 活动一：诗歌知识积累 C,像一场春雨如一团火焰似一片解花 1.根据语境，读拼音，写字调。(6分) 4每个人对诗的感受各不相同。艾青领悟到联代诗的 D,像一场春用似一片鲜花如一团火焰 jjing( )的，neng lang( )的月色 (5)下列对课文内客理解有误的一项是() 阅读价值：“ 下，一株白桦挺立看，身鉴00的( ).仿佛 A在冰心的《繁量（一五九）中，诗人对母爱进 “朱光潜偏爱现 )抹上了一层银霜，毛ngng( 行了赞策 代诗歌的节奏美，“ 的枝头像是被雪×心( )上了花边，串串花糖 B艾青的额用放文的形式描述了释天到处都 “英国的华兹华斯则关注到诗歌饱含情 zhang( 轮枚， 是绿色的。 盛的挣点：” 2.选祥正确的答案，(15分) C.《白悴)一文以白桦为中心，表达了诗人对家 "(3分) (1)下列加点字的读音全部正确的一项是 乡和大自然的热爱之情 5.班级要举行“魅力诗我行活动，请你语下面答小组 A.拥挤(D 交义《cd) 携带(xe D.《在天睛了的时候)一文诗人用形象的诉言， B,錠放(ding 南作(yng) 悠耀(xun》 酸好准备。(12分) 生动地描写了周后的事物，给我们勾国出一 C,闺怯(q) 琴话(p0) 涉过(he) (1第一小组收集了许多赛代诗，想为大家展示，可 解祖蒂，充满诗意的西面。 D.光录(yon 余晖(hui可 赤脚(chi 以用 )的形式展示。（多选》(4分） 3用多种方法学写诗歌。(8分) 《2)欢欢积累了我国古代的一些文人资料，知果你 A.办朗诵会 及篇诗集C.办手抄报 (1D照样子，指写事物的额色。(3分) 想了解唐代的文人，成该选() D,书法根示 E,默写考试 A,屈票B,陶渊明C,韩愈D,范种淹 师苹滩的绿，好得婚帐：那策花的黄，膏行 《3)下面对梁文诗句理解有灵的一项是( 董特：两那湖水的益，又是店得多名耻人何1 (2)(新角度)第二小组决定办朝诵会，下面的步骤减 说法正确的一项是()。(3分) 八，“心中的风雨米了中的风事”指的是生活中 那天空的盛 :那鲜花的 的困推与挫折。 :而那云朵的白，又是 A.全货阁量怎样开好朗通会·小组讨论远择娜 毯，“溪水在温风中晕被”中的一晕技”一词生动地 啊！ 些诗，采用何种形式一分头准备 写出了水波落漆的街面 (2)照样子，用上合适的修辞手法伤写诗句。(2分) B.小组讨论选释椰些诗，采用间种形式·全班 C,“串串花穗齐淀，洁白的流苏如西”描绘的是 不再世祛的小白蒋，漫慢地拾起它们的务。 商量怎样开好朗诵会·分头准备 芦花盛开的现象。 C.不管采用哪种形式·走个过场就行 (3)第三小组把编一本诗集，需要做一些什么准备4.伤照《紧星（七一）的格式，写一写你水不漫灭的回 」.读了两首诗歌，我的佛看到许多儿童静玩的再面，请 呢？(3分) 忆.《3分) 在括号里补充完整。（以分） ① 这些事 乡下孩子（捉蝴蝶〉《吹草叶）( 秒 是水不漫灭的日忆： 戴市孩子（奔我由》（鲜瓣戏）（玩溜冰）《 ① 2.[语文要素)这两首诗歌有着现代诗的突出特点，下 (4)(骑学科)下列歌曲不适合作为阴诵会背景音乐 列表述不正确的是( ),(3分) 的是()。(2分) A,富有前律感 且想象丰富 A.小提琴曲《梁祝) B花琶曲《夕阳第战) $.限如你要和问学合作编关于母爱的小诗集，你悲给 C,讲究平仄 D,饱含情感 C,副琴曲（春之歌） D.歌曲《最蕊民族风 小诗集取个什么名学？《1分》 3.阅读诗取.判斯对错。对的打”/”，错的打×”，（名分） 活动二：欣赏现代诗感 《1)两有诗歌的结构相似，分别撕写了乡下孩子和暖 (一)阅读课内登段，完成练习。(12分)》 (二)倒读下面两首诗数，完战练习。(14分》 市孩子的快乐生话 r 繁星（七一】 繁暴{一五九) 乡下孩子 城市孩子 (2)乡下孩子》和《城市孩子)通过描述不博的儿童 这步事 号条啊 曾是妈妈怀里 管是妈妈怀里 活动米表达几童快乐的心情 是永不漫茂的回北： 天上的风面来寸， 欢唱的觉鳞， 快示的宝灵， (3)乡下是动物和孩子的乐网，而城市没有，所以快 月明的网中， 乌儿糅到它的装里： 曾是爸爸背上 曾是爸爸肩上 乐只属于乡下孩子 盛开的野黄。 勇教的时士 4.网首诗的开头都采川 的像醇手法，请你试 信萝的叶下， 心中的风雨来了， 看仿照第一节，写一写自已的快乐童年。{3分》 季帝的藤上 我只标到你的怀里 1.这两首诗的作者是 第一首诗中写出 批一只期蝶。 拉一拉琴弦， “我”刻骨铭心的网忆的句子是 是编组美罪的故事， 是套出动听的歌山。 5.站合诗欺内容，联系生活实标，说说你喜欢生活在城 。《3分》 常一丹草叶： 动一动息标， 市还是乡村，为什么。《2分) 2,[语文要素]第一首诗和第二首诗都表达了诗 能吹出动听的歌向。 舵创选有趣的游戏。 人对母亲的 之情，地能感 化一蓝野荣， 穿一字溜冰社。 受到母亲对诗人的 (2分) 活动三：我与现代诗圆 律图了小猪的肚皮 能滑出完美的蕉线。 在这次“轻甲诗歌大门”的学习活动中发生了哪些 3,“这些事”成为水不漫灭的刺忆“，主要是因为( 边一事小鱼， 瓣一胡乐国， 难忘的事情呢？请把你印象最深，最想与人分享的事情 (3分) 乐坏了蜂嘴的瑞味 能体鞭多彩的世界。 写下来：可以写白己写诗时遇到了什么用难，是如间克 A,曾经的风景很美，让人堆点。 服的：可以写小组是怎样合作编小诗集，同伟间发生了 飞，几时与母亲的相处时光让人堆感。 项，乡下孩子 成，城市孩子 什么趣事：还可以写参加班级诗歌厨通会的经历“题 C,母亲的藤上有好多好吃的。 生在阳光下， 生在高楼上， 目自拟，注意把事情的过程.自己的感受写清楚，文中 D.成年人照看母亲时温繁的时光 长在旷弊里 长在温暖里 不出现真实的人名和校名。不少干400学。(30分)