精品解析：贵州省遵义市仁怀市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024-2025学年贵州省遵义市仁怀市七年级（上）期末 语文试卷 一、基础积累（20分） 1. 阅读回答问题。 品读书中之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子瘫痪，憔悴的母亲，心中感慨有谁诉？那个散步时面对分qí① ，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处匿笑的孩子，天zhēn② 烂漫惹人爱；那个雨夜pái huái③ ，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那游行大典上，男女老少都打扮得花枝招展，庆典的庄重；那个在井房被安妮•莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 ①_____ ②_____ ③_______ （2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 憔悴 B. 各得其所 C. 花枝招展 D. 恍然大悟 2. 根据所给信息默写相应内容。 ①我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②_________，百草丰茂。（曹操《观沧海》） ③正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） ④何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》） ⑤僵卧孤村不自哀，____________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） ⑥舒活舒活筋骨，___________，各做各的一份事去。（朱自清《春》） ⑦《次北固山下》诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“__________，__________。” ⑧《＜论语＞十二章》中阐述孔子对待不义之财态度的句子是：“___________，__________。” 3. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子言行的儒家经典著作，与《大学》《中庸》《诗经》合称为“四书”。 B. 古人尊称别人的父亲为“尊君”“家父”，谦称自己的父亲为“令尊”。 C. 《春》选自《朱自清全集》，朱自清是著名的散文家、学者、诗人，著有诗文集《欧游杂记》，散文集《背影》《踪迹》等。 D. 安徒生，丹麦作家，代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。 二、阅读能力（50分） 4. 下面名著片段中的“她”是（ ） 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。” A. 《朝花夕拾》中的长妈妈 B. 《朝花夕拾》中的衍太太 C. 《西游记》中的铁扇公主 D. 《西游记》中殷温娇 5. 读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。 请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。 现代文阅读。 6. 阅读下面的文字，完成下列小题。 偏远的姑嫂快餐店① 鲍仕敏 ①小姨子和她大嫂在小镇的公路边租了一间屋给来往的大货车加水，提供快餐，快餐店是主营，加水是附加。一开始，亲戚都不看好她们的生意，觉得她们的快餐店是兔子尾巴——长不了。 ②小镇太小，穿镇而过的国道，眨一下眼，车子就到了小镇的尽头。公路两边加水的、开快餐店的已有10多家，做的大多是长途大货车司机的生意。过路客生意谁也没把握能撑多久，一家快餐店关门了，另一家快餐店在爆竹声中隆重开业，大多都是半死不活的生意，新开张的总想着公路上的车子在跑，生意还是有的。 ③姑嫂快餐店可能也是这样的考虑，才为开张积极准备。开业那天没有择日，没有花篮，没有鞭炮，也没宴请亲朋好友。这一天加水不要钱，吃饭不要钱，只图个主客两欢。两个不识字的女人，在小镇上做了一件让人刮目相看的事情。 ④不过，这只是图个口碑，能不能带来精彩远非这么简单。 ⑤小镇上的快餐店几无差异，新店看老店，老店都一样：无荤10元，一荤12元起步，每加一荤增加4元，菜虽然自点，但量有限。姑嫂俩牢记古训：三分利胀肚皮，七分利饿死人。薄利经营，加量不加价。每天2荤4素1汤，菜自选，饭自盛，不限量，管吃饱，每人12元。长途司机吃惯了路边的百家饭，既想吃好，又想吃饱，还想有选择的自由，姑嫂快餐店正好迎合他们的心理。 ⑥姑嫂俩是想站得住脚，有生意可做，然而开店容易守店难，第二天做了100多元的生意，第三天做了200多元的生意，第四天做了几十元的生意……两个人坐在沙发上，看着川流不息的车子，想着冷冷清清的生意，不免有些焦虑：“这样下去，所挣的钱只够付房租。” ⑦唯一让她们心生希望的是进店的师傅都说店面干净，消毒柜里碗筷卫生，菜也烧得好吃。有师傅说：“在这儿吃饭有种家的感觉，我们跑长途的要的是随意和温馨。我以后会把路上的饭留在这里。”这留的是饭，也是口碑，口碑在，生意就在。 ⑧“做生意，先做口碑。”这话点醒了姑嫂。怎么做？做别人做不到的。小镇上所有的快餐店都在晚上12点之前熄灯关门，姑嫂快餐店24小时不关门。一天下着小雨，已经是凌晨2点多了，一个师傅看到店里门开着，灯亮着，将货车停在门口，问有没有饭吃，得到的是肯定的回答。饥肠辘辘的他一连说了几个“谢”字。比这更迟的一次是凌晨4点了，一位北方师傅问下不下面条，可不可以炒个菜，小姨子笑着说：“ 。”这话听起来有点讨好，又何尝不是真情？ ⑨人心都是肉长的，血肉之躯哪个不重感情？姑嫂俩一个前半夜，一个后半夜，守着开着的门，守着亮着的灯，守着别人不愿意做的生意。 ⑩一天比一天火红的生意，让姑嫂俩忙得不亦乐乎。她俩暗自庆幸：当初租房时幸亏选了小镇最靠边的一家，否则长途大货车往哪儿停？都说过路客的生意做一个丢一个，愿来不来靠天意，其实不然。许多跑长途的都在一条线上，今天来了，说不定哪天又来了。即便不来，生意也要靠A 一直做下去，很多时候做生意就是做人。 ⑪姑嫂快餐店，只要是素菜，上午炒的不会留到晚上吃，下午炒的不会留到明天吃，错过了时间，剩下的再多也会倒掉。姑嫂俩相互提醒，相互监督。倒掉的是一份多余的收入，赢来的是顾客的放心。喜欢吃粉蒸肉的，夹了三五块，笑着说要加钱；喜欢吃当地鲳条子鱼的，夹了五六条，也说多付钱……一听说多付钱，姑嫂俩比买单人还急。不收钱的臭腐乳、咸豇豆，一些师傅吃了，还想买一些带着，姑嫂俩自然是免费赠送。 ⑫附近的熟人常到店里订快餐。老食客留住了，新食客不断增加，姑嫂快餐店的生意出奇的火红。来来往往的小镇道路上，姑嫂快餐店的灯火总为过路人暖心点亮着。 【注释】①选自《新安晚报》，有改动。 （1）下列关于小店红火的原因，表述不正确的一项是（ ） A. 店面干净，消毒很及时 B. 薄利经营，加量不加价 C. 吃苦耐劳，24小时营业 D. 位置优越，门面在中心 （2）文中横线处的省略内容，小姨子最可能说的话是 （ ） A. 我一夜没睡就等你这生意，哪有不做的。 B. 您别急，我马上架锅煮面给您吃，放心！ C. 厨房还剩点饭，我给您热一热可以不？ D. 你来得太晚了，这会儿不剩什么吃的了。 （3）联系上下文内容，说说文中的A处最有可能填什么词？请从备选词语中选择，并说明理由。 备选词语：勤奋 诚信 （4）文中出现了很多过路的客人，却没有详细写姑嫂二人与过路人对话的过程，结合文章内容，说说这样写的好处。 7. 阅读回答问题。 嘘！这里睡了一阵风 王落 ①冬天的风，纷纷呼啸而过，连心都是冷的。 ②山顶的小木屋里，一位妈妈正坐在温暖的火炉前，给孩子讲故事呢。孩子靠在妈妈的腿上，听得入了迷…… ③就在这时，一阵狡黠的冬风找到了小木屋的破绽，它“呼”的一下吹开窗户，跑了进来，刺骨的寒风顿时席卷了整个小木屋。妈妈赶紧放下故事书，艰难地走到窗边，想把窗户关上。可冬风“嗖”的一下掉头飞过来，抢在妈妈关上窗户之前逃了出来。 ④可是，这阵脾气暴躁的冬风压根没想到，它匆匆离开的时候，尾巴不小心卷走了一小段故事。这是一段关于春天的故事，暖暖的、绿油油的，还能闻到一点点太阳花的香味呢。 ⑤这段故事真是太美太美了，所以，带着它的这阵脾气暴躁的冬风也渐渐变得比从前温柔了许多。带着淡淡的太阳花香味的冬风，再也不像从前那样，动不动就乱发脾气、大吼大叫了。现在，它甚至会在高兴的时候偷偷吹几句口哨，那是一首很古老的歌，是它小时候从孩子们那里听到的。那时，小小的冬风很喜欢这首歌，可是，妈妈却不允许它唱，因为这是一首歌颂春天的歌。妈妈说，所有的冬风都应该讨厌和春天有关的一切…… ⑥有一天，这阵冬风在山谷里遇见了另外一阵冬风。另外一阵冬风的脾气更加暴躁，说起话来像在咆哮：“喂！兄弟，你怎么温柔成这个样子！哈哈……”“天哪，我身上有什么别的味道吗？”它慌忙低下头，仔细闻了闻，哎呀，除了寒冷、无情和绝望的味道，似乎真的有一点点……有一点点淡淡的太阳花的香味…… ⑦“天哪，这可如何是好？”冬风羞得满脸通红。它连声再见都没有说，就匆匆掉头跑了。 ⑧它飞得太急了，根本没心思看路，最后，“咚”的一下撞到了一棵大树上。这可不是一棵普通的大树，大树上，住着喜鹊一家。这会儿，喜鹊爸爸和喜鹊妈妈出去找吃的了，只剩下一只还没有学会飞的小喜鹊在家。 ⑨被冬风这么用力一撞，小喜鹊从窝里掉了下来。“不好！”冬风眼疾手快，一下子接住了小喜鹊，然后把小喜鹊平安地送回了家。小喜鹊朝冬风挥挥翅膀，兴奋地叫道：“我认识你！你一定听到了我的祈祷，所以过来教我学飞，对不对？” ⑩“你……认识我？”冬风显得很吃惊。 ⑪“因为，你身上有一股淡淡的太阳花的香味。妈妈说，闻起来就像是春天呢。所以我一下子就认出你了。”小喜鹊越说越高兴，忍不住又扑起翅膀。 ⑫“可是……可是……”冬风又忍不住涨红了脸，好半天才憋出一句话来，“你难道不觉得，一阵冬风有太阳花的香味是一件很奇怪的事情吗？毕竟，所有的冬风都应该绷着脸，坏脾气，冷冰冰……” ⑬“为什么呢？你也可以当一阵善良的、温暖的、有太阳花香味的冬风啊。”小喜鹊打断它，滔滔不绝地说着，“ ”。 ⑭冬风不说话了，它从来没有想过，自己可以变得和其他冬风不一样。现在，它甚至开始有点喜欢自己身上的味道了。 ⑮“我可以给你唱首歌吗？”小喜鹊红着脸说：“当作对你的感谢。”小喜鹊实在是太热情了。不等冬风回答，就咿咿呀呀地唱起来。 ⑯天哪，是那首赞美春天的歌！冬风一下子就听出来了。“这首歌，我小时候也听过呢。”冬风把目光望向远方，幽幽地说道，“可惜现在，我长大了。” ⑰“长大了又怎么样呢？”小喜鹊瞪大眼睛，天真地问道，“大人也可以像孩子一样，唱孩子的歌：像孩子一样，分享孩子的喜悦呀！” ⑱冬风忽然明白了，它挥手告别小喜鹊，跳着舞飞走了。它唱着那首赞美春天的歌，坚定而响亮。它要告诉妈妈，不是所有的冬风都必须一个模样。 ⑲虽然冬风的心还是冷的，但是，它的心开始变得跟从前不一样了。凡是它飞过的地方，都开出了一朵朵洁白美丽的花。这些花像一条厚厚的“白绒被”，盖在山坡上，盖在树林上，盖在田野上…… ⑳冬风飞呀飞呀，不知飞了多久。天气一天天暖和起来，春天的脚步越来越近，冬风觉得自己越来越小，越来越虚弱，最后，它停在小喜鹊居住的大树下，像个孩子一样睡着了。 ㉑出来找食物的小动物如果从这里路过，小喜鹊就会轻轻对它们说：“嘘！小声一点，这里睡了一阵风，一阵有着淡淡的太阳花香味的冬风。” （1）从全文的内容来看，下列句子填入文中画横线处最恰当的一项是 （ ） A. 亲爱的冬风，你为什么不能也尝试着改变一下自己呢？ B. 有太阳花香味的冬风，是一阵多么不一样的冬风呀！ C. 虽然有太阳花香味的冬风有些奇怪，但是那又怎样！ D. 你可以变成一阵春风，把温暖、太阳花带给大家！ （2）小语根据故事情节发展，梳理了故事内容，请你补充完整。 冬风席卷小木屋→①___________→冬风接住小喜鹊，并平安的送回家→②_____________→冬风飞过百花开 （3）小语同学读了课文，作了如下批注，其中有两处未完成，请你帮助小语完成。 原句 批注内容 这阵脾气暴躁的冬风压根没想到…… 从词性的角度：用了“暴躁”这个形容词，形容冬风猛烈、肆意。 冬风羞得满脸通红 从描写方法的角度：①____________________ 这些花像一条厚厚的“白绒被”，盖在山坡上，盖在树林上，盖在田野上…… 从修辞手法的角度：②____________________ （4）小语同学对七年级上册第六单元文章梳理，你认为选文可归为哪一类？请根据选文内容说说理由。 篇目 类别 体裁特点 《蚊子与狮子》 寓言 篇幅比较短小，语言精辟简练。用假托的故事寄寓意味深长的道理，具有鲜明的讽刺性和教育性。 《皇帝的新装》 童话 通过丰富的想象、幻想、夸张等手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗易懂，故事情节引人入胜。 8. 阅读。 曾子杀彘 先秦•韩非 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反①为女杀彘②。”妻适③市来。 曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑤父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹⑥彘也。 注：①反：同“返”。②彘（zhì）：猪。③适：从。④特：只不过。⑤待：依赖。⑥烹：煮。 （1）文中没有讲述到的事件是（ ） A. 曾子之妻子去赶集 B. 曾子之子想随母亲去赶集。 C. 曾子之妻到集市买刀，让曾子杀彘。 D. 曾子杀彘。 （2）曾子被评为2024年度“十佳父亲”，假如你是评委，请你说说理由。 （3）下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 待父母而学者也 学而时习之（《＜论语＞十二章》） B. 曾子之妻之市 宋之丁氏（《穿井得一人》） C. 妻止之曰 止有剩骨（《狼》） D. 特与婴儿戏耳 门外戏（《陈太丘与友期行》） 9. 阅读回答问题 农家 【唐】颜仁郁 夜半呼儿趁晓耕，羸①牛无力渐艰行。 时人不识农家□，将谓②田中谷自生。 【注释】①羸（léi）牛：瘦弱的牛。②将谓：就认为。 （1）下列选项中哪一项不是出现在诗歌中的情景 （ ） A. 夜半呼儿 B. 稻谷自生 C. 耕牛无力 D. 趁晓耕地 （2）诗歌□处，有人推测是“苦”字，有人推测是“闲”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。 三、综合运用（15分） 10. 为激发同学们阅读经典的兴趣，学校开展“大话西游、畅言心得”主题活动。 （1）下面是小语浏览《西游记》中的故事情节，按照先后顺序排列正确的是（ ） ①三借芭蕉扇 ②三打白骨精 ③大战红孩儿 ④大闹蟠桃会 ⑤被压五行山 A. ⑤②①③④ B. ④②③①⑤ C. ④⑤②①③ D. ④⑤②③① （2）学校开展“大话西游、畅言心得”为主题的分享活动。小语阅读分享经验丰富，老师请他告诉同学们如何写名著阅读分享稿，以下是他准备的思维导图，请根据思维导图将发言稿准备完整，要求表达简明、连贯、通顺。 发言稿 写分享稿首先要有①________，我们要心中有听众。然后要写好开头，要有②________，并且要开门见山，直奔主题。第三是概述内容清楚。第四是要分享个人感悟。最后要写好结束语，在这里可以重申观点，让③___________；也可以推荐名著，说说理由；还可以幽默调侃，逗人一笑。 （3）小语分享了名著阅读心得。下面①—④的内容有一处标点符号和一处语言文字运用表达不恰当，请找出来并写修改建议。 ①读完“西游记”这部名著，我仿佛经历了一场奇幻的冒险之旅。②这本书以其独特的魅力，让我对古典文学有了更深的理解和欣赏。③唐僧师徒四人虽然性格迥异，但他们能够相互扶持，最终成功取得真经。④在困难面前，我们与其逃避，不如战胜它，面对它。 A.第一处：第 _____句，修改：_________________。 B.第二处：第 _____句，修改：____________________。 四、写作能力（60分） 11. 作文。 欣赏美景，乐在其中；获得新知，乐在其中；克服困难，乐在其中；结交挚友，乐在其中；积极奉献，乐在其中……升入初中后，你在学习与生活中，有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？ 请以“我乐在其中”为题写一篇不少于500字的记叙文。 写作提示和要求：（1）明确“乐”原因，并选取一到两件有代表性的事来体现“乐”。（2）详略得当，充分描写“乐”的过程。（3）恰当表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年贵州省遵义市仁怀市七年级（上）期末 语文试卷 一、基础积累（20分） 1. 阅读回答问题。 品读书中之味，酸甜苦辣，五味杂陈。那个儿子瘫痪，憔悴的母亲，心中感慨有谁诉？那个散步时面对分qí① ，想要一家人各得其所的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处匿笑的孩子，天zhēn② 烂漫惹人爱；那个雨夜pái huái③ ，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那游行大典上，男女老少都打扮得花枝招展，庆典的庄重；那个在井房被安妮•莎莉文老师启迪而恍然大悟的海伦•凯勒，求知欲望油然而生…… （1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 ①_____ ②_____ ③_______ （2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 憔悴 B. 各得其所 C. 花枝招展 D. 恍然大悟 【答案】（1） ①. 歧 ②. 真 ③. 徘徊 （2）C 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 ①分qí：分歧，两人或多人的意愿不一致。 ②天zhēn：天真，不受礼俗拘束的品性；心地单纯，性情真诚，没有任何做作和虚伪。 ③pái huái：徘徊，表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 【2题详解】 本题考查词语。 A.“憔悴”，意思指黄瘦、瘦损、瘦弱无力，脸色难看的样子。此处形容母亲因儿子瘫痪而身心俱疲的状态，使用恰当； B.“各得其所”，原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处体现父亲希望一家人都能满足心愿，使用恰当； C.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，用在此处形容参加游行大典的男女老少，包括男性，不恰当； D.“恍然大悟”，意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。用来描述海伦·凯勒被启迪后突然明白的状态，使用恰当； 故选C。 2. 根据所给信息默写相应内容。 ①我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ②_________，百草丰茂。（曹操《观沧海》） ③正是江南好风景，____________。（杜甫《江南逢李龟年》） ④何当共剪西窗烛，____________。（李商隐《夜雨寄北》） ⑤僵卧孤村不自哀，____________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） ⑥舒活舒活筋骨，___________，各做各的一份事去。（朱自清《春》） ⑦《次北固山下》诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：“__________，__________。” ⑧《＜论语＞十二章》中阐述孔子对待不义之财态度的句子是：“___________，__________。” 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 树木丛生 ③. 落花时节又逢君 ④. 却话巴山夜雨时 ⑤. 尚思为国戍轮台 ⑥. 抖擞抖擞精神 ⑦. 潮平两岸阔 ⑧. 风正一帆悬 ⑨. 不义而富且贵 ⑩. 于我如浮云 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“郎、丛、逢、戍、擞、潮、悬、浮”等字词容易写错。 3. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子言行的儒家经典著作，与《大学》《中庸》《诗经》合称为“四书”。 B. 古人尊称别人的父亲为“尊君”“家父”，谦称自己的父亲为“令尊”。 C. 《春》选自《朱自清全集》，朱自清是著名的散文家、学者、诗人，著有诗文集《欧游杂记》，散文集《背影》《踪迹》等。 D. 安徒生，丹麦作家，代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”； B.古人尊称别人的父亲为“尊君”“令尊”，谦称自己的父亲为“家父”； C.朱自清是著名的散文家、学者、诗人，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等； 故选D。 二、阅读能力（50分） 4. 下面名著片段中的“她”是（ ） 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……。” A. 《朝花夕拾》中的长妈妈 B. 《朝花夕拾》中的衍太太 C. 《西游记》中的铁扇公主 D. 《西游记》中的殷温娇 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 结合“一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数”“她便接着说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……’”可知，语段中的“她”的语言前后不一致、两面三刀，结合文章内容可知，“她”是衍太太，在文中“她”是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的典型的市侩形象。在《琐记》中，她曾教唆少年鲁迅回家去偷母亲的首饰变卖，之后还散布谣言。“她”还在《朝花夕拾》中的《父亲的病》里出现过。 故选B。 5. 读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。 请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。 【答案】示例：具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。 饱含深情的鲁迅，如《阿长与山海经》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。 富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。 幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查对名著内容的理解和分析能力。解题时，注意题干要求结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从战斗精神、饱含深情、有童真童趣、幽默四个方面谈自己的理解。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 示例： 具有战斗精神的鲁迅，如《狗·猫·鼠》中，鲁迅无情地揭露了猫在弱者面前阴毒凶残的本性，表现了鲁迅对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 饱含深情的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅深情回忆了他治学严谨的老师藤野严九郎，老师对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀，也正是这位人格高尚的日本老师鼓励着鲁迅与资产阶级文人进行着顽强的战斗，使他成为思想文化战线上一位伟大的旗手。 富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，在百草园中鲁迅的天性得到充分的显露，享受了生活的无限乐趣。作者把富有童真童趣的百草园看成是自己的乐园，回味无穷。 幽默的鲁迅，如《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，鲁迅既写出了无常富于人情昧的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，极具幽默感且入木三分。 现代文阅读。 6. 阅读下面的文字，完成下列小题。 偏远的姑嫂快餐店① 鲍仕敏 ①小姨子和她大嫂在小镇的公路边租了一间屋给来往的大货车加水，提供快餐，快餐店是主营，加水是附加。一开始，亲戚都不看好她们的生意，觉得她们的快餐店是兔子尾巴——长不了。 ②小镇太小，穿镇而过的国道，眨一下眼，车子就到了小镇的尽头。公路两边加水的、开快餐店的已有10多家，做的大多是长途大货车司机的生意。过路客生意谁也没把握能撑多久，一家快餐店关门了，另一家快餐店在爆竹声中隆重开业，大多都是半死不活的生意，新开张的总想着公路上的车子在跑，生意还是有的。 ③姑嫂快餐店可能也是这样的考虑，才为开张积极准备。开业那天没有择日，没有花篮，没有鞭炮，也没宴请亲朋好友。这一天加水不要钱，吃饭不要钱，只图个主客两欢。两个不识字的女人，在小镇上做了一件让人刮目相看的事情。 ④不过，这只是图个口碑，能不能带来精彩远非这么简单。 ⑤小镇上的快餐店几无差异，新店看老店，老店都一样：无荤10元，一荤12元起步，每加一荤增加4元，菜虽然自点，但量有限。姑嫂俩牢记古训：三分利胀肚皮，七分利饿死人。薄利经营，加量不加价。每天2荤4素1汤，菜自选，饭自盛，不限量，管吃饱，每人12元。长途司机吃惯了路边的百家饭，既想吃好，又想吃饱，还想有选择的自由，姑嫂快餐店正好迎合他们的心理。 ⑥姑嫂俩是想站得住脚，有生意可做，然而开店容易守店难，第二天做了100多元的生意，第三天做了200多元的生意，第四天做了几十元的生意……两个人坐在沙发上，看着川流不息的车子，想着冷冷清清的生意，不免有些焦虑：“这样下去，所挣的钱只够付房租。” ⑦唯一让她们心生希望的是进店的师傅都说店面干净，消毒柜里碗筷卫生，菜也烧得好吃。有师傅说：“在这儿吃饭有种家的感觉，我们跑长途的要的是随意和温馨。我以后会把路上的饭留在这里。”这留的是饭，也是口碑，口碑在，生意就在。 ⑧“做生意，先做口碑。”这话点醒了姑嫂。怎么做？做别人做不到的。小镇上所有的快餐店都在晚上12点之前熄灯关门，姑嫂快餐店24小时不关门。一天下着小雨，已经是凌晨2点多了，一个师傅看到店里门开着，灯亮着，将货车停在门口，问有没有饭吃，得到的是肯定的回答。饥肠辘辘的他一连说了几个“谢”字。比这更迟的一次是凌晨4点了，一位北方师傅问下不下面条，可不可以炒个菜，小姨子笑着说：“ 。”这话听起来有点讨好，又何尝不是真情？ ⑨人心都是肉长的，血肉之躯哪个不重感情？姑嫂俩一个前半夜，一个后半夜，守着开着的门，守着亮着的灯，守着别人不愿意做的生意。 ⑩一天比一天火红的生意，让姑嫂俩忙得不亦乐乎。她俩暗自庆幸：当初租房时幸亏选了小镇最靠边的一家，否则长途大货车往哪儿停？都说过路客的生意做一个丢一个，愿来不来靠天意，其实不然。许多跑长途的都在一条线上，今天来了，说不定哪天又来了。即便不来，生意也要靠A 一直做下去，很多时候做生意就是做人。 ⑪姑嫂快餐店，只要是素菜，上午炒的不会留到晚上吃，下午炒的不会留到明天吃，错过了时间，剩下的再多也会倒掉。姑嫂俩相互提醒，相互监督。倒掉的是一份多余的收入，赢来的是顾客的放心。喜欢吃粉蒸肉的，夹了三五块，笑着说要加钱；喜欢吃当地鲳条子鱼的，夹了五六条，也说多付钱……一听说多付钱，姑嫂俩比买单人还急。不收钱的臭腐乳、咸豇豆，一些师傅吃了，还想买一些带着，姑嫂俩自然是免费赠送。 ⑫附近的熟人常到店里订快餐。老食客留住了，新食客不断增加，姑嫂快餐店的生意出奇的火红。来来往往的小镇道路上，姑嫂快餐店的灯火总为过路人暖心点亮着。 【注释】①选自《新安晚报》，有改动 （1）下列关于小店红火的原因，表述不正确的一项是（ ） A. 店面干净，消毒很及时 B. 薄利经营，加量不加价 C. 吃苦耐劳，24小时营业 D. 位置优越，门面在中心 （2）文中横线处的省略内容，小姨子最可能说的话是 （ ） A. 我一夜没睡就等你这生意，哪有不做的。 B. 您别急，我马上架锅煮面给您吃，放心！ C. 厨房还剩点饭，我给您热一热可以不？ D. 你来得太晚了，这会儿不剩什么吃的了。 （3）联系上下文内容，说说文中的A处最有可能填什么词？请从备选词语中选择，并说明理由。 备选词语：勤奋 诚信 （4）文中出现了很多过路的客人，却没有详细写姑嫂二人与过路人对话的过程，结合文章内容，说说这样写的好处。 【答案】（1）D （2）B （3）A处应填“诚信”。理由：文中姑嫂二人通过提供干净卫生的环境、薄利经营、24小时营业以及不倒卖剩菜等行为，展现了她们在做生意中的诚信品质。这种诚信经营赢得了顾客的信任和口碑，使小店生意火红。因此，“诚信”更符合文中姑嫂二人的经营理念和小店红火的原因 （4）这样写的好处在于：一方面，通过过路客人的行为和言语，如选择姑嫂快餐店、感谢、要求加钱、想买咸豇豆等，侧面烘托出姑嫂二人经营有方、待人真诚，使小店生意红火；另一方面，省略具体对话过程，使文章叙述更加简洁明了，突出主要情节和人物形象，同时留给读者想象空间，使文章更加生动有趣。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了两位女性经营姑嫂快餐店的故事，体现了创业艰辛和诚信经营的重要性。作者通过细致描绘小镇快餐业的竞争和两人从初始冷清到生意红火的转变，呈现出她们通过低价高质、干净卫生和全天营业赢得顾客的过程。同时，文章借用顾客的话语和姑嫂的实际行动，展示了做生意如做人一样需诚信和坚持。整体风格朴实，人物形象鲜明，给读者以启发和思考。 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.“位置优越，门面在中心”错误，根据文章第⑩段“她俩暗自庆幸：当初租房时幸亏选了小镇最靠边的一家，否则长途大货车往哪儿停？”可知，小店的位置是在小镇最靠边的一家，并非在中心。选项“位置优越，门面在中心”曲解文意，与原文表述不符。 故选D。 【小问2详解】 本题考查对文章内容的理解与推断。 根据文章第⑧段“一天下着小雨，已经是凌晨2点多了，一个师傅看到店里门开着，灯亮着，将货车停在门口，问有没有饭吃，得到的是肯定的回答”以及后文“比这更迟的一次是凌晨4点了，一位北方师傅问下不下面条，可不可以炒个菜”可知，此时已经是凌晨，但姑嫂快餐店仍然营业，且愿意为过路的师傅提供食物。因此，小姨子最可能说的话应该是积极、热情的回应，表示愿意为师傅提供食物。 故选B。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解与词语选择。 根据文章第⑪段“姑嫂快餐店，只要是素菜，上午炒的不会留到晚上吃，下午炒的不会留到明天吃，错过了时间，剩下的再多也会倒掉……一听说多付钱，姑嫂俩比买单人还急。不收钱的臭腐乳、咸豇豆，一些师傅吃了，还想买一些带着，姑嫂俩自然是免费赠送”可知，姑嫂二人在经营过程中始终坚守诚信原则，不倒卖剩菜、不额外收费、免费赠送小菜等。这种诚信经营的行为赢得了顾客的信任和口碑，使小店生意火红。因此，A处应填“诚信”。“勤奋”虽然也是经营成功的重要因素之一，但在本文中并不是主要强调的点。文章更多是通过描述姑嫂二人的诚信行为来展现她们的经营理念和成功之道。因此，“勤奋”不符合文中A处的语境和含义。 【小问4详解】 本题考查对文章写作手法的理解与分析。 文中出现了很多过路的客人，但作者并没有详细写姑嫂二人与过路人对话的过程。这样的写法有多方面的好处。 结合⑦段“唯一让她们心生希望的是进店的师傅都说店面干净，消毒柜里碗筷卫生，菜也烧得好吃”，⑧段“小镇上所有的快餐店都在晚上12点之前熄灯关门，姑嫂快餐店24小时不关门。一天下着小雨，已经是凌晨2点多了，一个师傅看到店里门开着，灯亮着，将货车停在门口，问有没有饭吃，得到的是肯定的回答”，⑪段“姑嫂快餐店，只要是素菜，上午炒的不会留到晚上吃，下午炒的不会留到明天吃，错过了时间，剩下的再多也会倒掉”“喜欢吃粉蒸肉的，夹了三五块，笑着说要加钱；喜欢吃当地鲳条子鱼的，夹了五六条，也说多付钱……一听说多付钱，姑嫂俩比买单人还急。不收钱的臭腐乳、咸豇豆，一些师傅吃了，还想买一些带着，姑嫂俩自然是免费赠送”可知，客人们选择姑嫂快餐店用餐、对姑嫂二人的感谢和赞赏、要求加钱购买喜欢的菜肴、想买咸豇豆带走等，这些都表现了姑嫂二人经营有方、待人真诚、服务周到等特点。这种侧面烘托的手法使人物形象更加鲜明、生动。 结合⑦段“在这儿吃饭有种家的感觉，我们跑长途的要的是随意和温馨。我以后会把路上的饭留在这里”，⑧段“做生意，先做口碑”“小镇上所有的快餐店都在晚上12点之前熄灯关门，姑嫂快餐店24小时不关门”，⑪段“姑嫂快餐店，只要是素菜，上午炒的不会留到晚上吃，下午炒的不会留到明天吃，错过了时间，剩下的再多也会倒掉”可知，减少对话描写可节省篇幅，使文章行文更加简洁流畅。作者能够把笔墨更多地放在姑嫂如何围绕做口碑开展经营活动上，如客人的反馈，坚持24小时营业、保证菜品新鲜度等情节，让文章重点突出，节奏紧凑，能够直接展现主要情节和人物形象，使读者更容易理解和接受。 同时省略对话过程，留给读者想象空间。读者可以根据自己的经验和想象来补充对话的内容，自行想象姑嫂与过路人亲切交流的场景，增强了文章的感染力和可读性，使读者更深入地参与到文本情境中。 7. 阅读回答问题。 嘘！这里睡了一阵风 王落 ①冬天的风，纷纷呼啸而过，连心都是冷的。 ②山顶的小木屋里，一位妈妈正坐在温暖的火炉前，给孩子讲故事呢。孩子靠在妈妈的腿上，听得入了迷…… ③就在这时，一阵狡黠的冬风找到了小木屋的破绽，它“呼”的一下吹开窗户，跑了进来，刺骨的寒风顿时席卷了整个小木屋。妈妈赶紧放下故事书，艰难地走到窗边，想把窗户关上。可冬风“嗖”的一下掉头飞过来，抢在妈妈关上窗户之前逃了出来。 ④可是，这阵脾气暴躁的冬风压根没想到，它匆匆离开的时候，尾巴不小心卷走了一小段故事。这是一段关于春天的故事，暖暖的、绿油油的，还能闻到一点点太阳花的香味呢。 ⑤这段故事真是太美太美了，所以，带着它的这阵脾气暴躁的冬风也渐渐变得比从前温柔了许多。带着淡淡的太阳花香味的冬风，再也不像从前那样，动不动就乱发脾气、大吼大叫了。现在，它甚至会在高兴的时候偷偷吹几句口哨，那是一首很古老的歌，是它小时候从孩子们那里听到的。那时，小小的冬风很喜欢这首歌，可是，妈妈却不允许它唱，因为这是一首歌颂春天的歌。妈妈说，所有的冬风都应该讨厌和春天有关的一切…… ⑥有一天，这阵冬风在山谷里遇见了另外一阵冬风。另外一阵冬风的脾气更加暴躁，说起话来像在咆哮：“喂！兄弟，你怎么温柔成这个样子！哈哈……”“天哪，我身上有什么别的味道吗？”它慌忙低下头，仔细闻了闻，哎呀，除了寒冷、无情和绝望的味道，似乎真的有一点点……有一点点淡淡的太阳花的香味…… ⑦“天哪，这可如何是好？”冬风羞得满脸通红。它连声再见都没有说，就匆匆掉头跑了。 ⑧它飞得太急了，根本没心思看路，最后，“咚”的一下撞到了一棵大树上。这可不是一棵普通的大树，大树上，住着喜鹊一家。这会儿，喜鹊爸爸和喜鹊妈妈出去找吃的了，只剩下一只还没有学会飞的小喜鹊在家。 ⑨被冬风这么用力一撞，小喜鹊从窝里掉了下来。“不好！”冬风眼疾手快，一下子接住了小喜鹊，然后把小喜鹊平安地送回了家。小喜鹊朝冬风挥挥翅膀，兴奋地叫道：“我认识你！你一定听到了我的祈祷，所以过来教我学飞，对不对？” ⑩“你……认识我？”冬风显得很吃惊。 ⑪“因为，你身上有一股淡淡的太阳花的香味。妈妈说，闻起来就像是春天呢。所以我一下子就认出你了。”小喜鹊越说越高兴，忍不住又扑起翅膀。 ⑫“可是……可是……”冬风又忍不住涨红了脸，好半天才憋出一句话来，“你难道不觉得，一阵冬风有太阳花的香味是一件很奇怪的事情吗？毕竟，所有的冬风都应该绷着脸，坏脾气，冷冰冰……” ⑬“为什么呢？你也可以当一阵善良的、温暖的、有太阳花香味的冬风啊。”小喜鹊打断它，滔滔不绝地说着，“ ”。 ⑭冬风不说话了，它从来没有想过，自己可以变得和其他冬风不一样。现在，它甚至开始有点喜欢自己身上的味道了。 ⑮“我可以给你唱首歌吗？”小喜鹊红着脸说：“当作对你的感谢。”小喜鹊实在是太热情了。不等冬风回答，就咿咿呀呀地唱起来。 ⑯天哪，是那首赞美春天的歌！冬风一下子就听出来了。“这首歌，我小时候也听过呢。”冬风把目光望向远方，幽幽地说道，“可惜现在，我长大了。” ⑰“长大了又怎么样呢？”小喜鹊瞪大眼睛，天真地问道，“大人也可以像孩子一样，唱孩子的歌：像孩子一样，分享孩子的喜悦呀！” ⑱冬风忽然明白了，它挥手告别小喜鹊，跳着舞飞走了。它唱着那首赞美春天的歌，坚定而响亮。它要告诉妈妈，不是所有的冬风都必须一个模样。 ⑲虽然冬风的心还是冷的，但是，它的心开始变得跟从前不一样了。凡是它飞过的地方，都开出了一朵朵洁白美丽的花。这些花像一条厚厚的“白绒被”，盖在山坡上，盖在树林上，盖在田野上…… ⑳冬风飞呀飞呀，不知飞了多久。天气一天天暖和起来，春天的脚步越来越近，冬风觉得自己越来越小，越来越虚弱，最后，它停在小喜鹊居住的大树下，像个孩子一样睡着了。 ㉑出来找食物的小动物如果从这里路过，小喜鹊就会轻轻对它们说：“嘘！小声一点，这里睡了一阵风，一阵有着淡淡的太阳花香味的冬风。” （1）从全文的内容来看，下列句子填入文中画横线处最恰当的一项是 （ ） A. 亲爱的冬风，你为什么不能也尝试着改变一下自己呢？ B. 有太阳花香味的冬风，是一阵多么不一样的冬风呀！ C. 虽然有太阳花香味的冬风有些奇怪，但是那又怎样！ D. 你可以变成一阵春风，把温暖、太阳花带给大家！ （2）小语根据故事情节发展，梳理了故事内容，请你补充完整。 冬风席卷小木屋→①___________→冬风接住小喜鹊，并平安的送回家→②_____________→冬风飞过百花开 （3）小语同学读了课文，作了如下批注，其中有两处未完成，请你帮助小语完成。 原句 批注内容 这阵脾气暴躁的冬风压根没想到…… 从词性的角度：用了“暴躁”这个形容词，形容冬风猛烈、肆意。 冬风羞得满脸通红 从描写方法的角度：①____________________ 这些花像一条厚厚的“白绒被”，盖在山坡上，盖在树林上，盖在田野上…… 从修辞手法的角度：②____________________ （4）小语同学对七年级上册第六单元文章的梳理，你认为选文可归为哪一类？请根据选文内容说说理由。 篇目 类别 体裁特点 《蚊子与狮子》 寓言 篇幅比较短小，语言精辟简练。用假托的故事寄寓意味深长的道理，具有鲜明的讽刺性和教育性。 《皇帝的新装》 童话 通过丰富的想象、幻想、夸张等手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗易懂，故事情节引人入胜。 【答案】（1）B （2） ①. 冬风变得温柔 ②. 冬风听小喜鹊唱歌 （3） ①. 神态描写，生动形象地写出了冬风因为小喜鹊认出它并夸赞它而害羞的情态。 ②. 比喻和排比，把“花”比作“白绒被”，生动形象地写出了花开得又多又密，表现了冬风给大地带来的美好改变。 （4）童话。理由：选文通过丰富想象，讲述了冬风因一段春天的故事而变得温柔，并最终在春天的温暖中睡去的故事，具有童话通过想象塑造形象、反映生活的特点；同时，选文的语言通俗易懂，故事情节引人入胜，也符合童话的体裁特点。 【解析】 【导语】本文通过拟人的手法讲述了一阵冬风因卷走了一段关于春天的故事而逐渐变化的经历。冬风从“脾气暴躁”到变得温柔，加上淡淡的太阳花香味，象征着内心的转变和接受不同事物的勇气。小喜鹊的天真和鼓励让冬风意识到自己可以有所不同，最终唱起赞美春天的歌。文章既突出了冬风的转变过程，又表达了勇敢做自己的思想，寓意深刻，富有教育意义。 【小问1详解】 本题考查根据语境补充句子。 A．“亲爱的冬风，你为什么不能也尝试着改变一下自己呢？”此句侧重于询问冬风为何不改变，重点在于引导冬风思考改变的原因。然而，在原文语境中，小喜鹊强调的是冬风有太阳花香味这一独特之处的美好，并非着重探讨改变的原因，所以该选项不太贴合语境； B．“有太阳花香味的冬风，是一阵多么不一样的冬风呀！”小喜鹊此前提到因为冬风身上有太阳花香味所以一下子就认出它，且表示妈妈说闻起来像春天。在这个语境下，小喜鹊表达对有太阳花香味冬风的赞美，强调其独特性，与上下文紧密相连，很好地承接了上文对冬风香味的描述，也符合小喜鹊天真热情的性格特点，所以该选项最为合适； C．“虽然有太阳花香味的冬风有些奇怪，但是那又怎样！”此句先提及奇怪，与小喜鹊此前对冬风的喜爱和赞美态度不符，小喜鹊并未觉得有太阳花香味的冬风奇怪，而是认为它特别、美好，所以该选项不符合语境； D．“你可以变成一阵春风，把温暖、太阳花带给大家！”文中并没有提及冬风要变成春风，这样的表述过于突兀，与原文情节发展和主题不一致，所以该选项不合适； 故选B。 【小问2详解】 本题考查提炼信息。 ①根据第⑤段中的“这段故事真是太美太美了，所以，带着它的这阵脾气暴躁的冬风也渐渐变得比从前温柔了许多”可得：冬风变得温柔。 ②根据第⑮段中的“小喜鹊实在是太热情了。不等冬风回答，就咿咿呀呀地唱起来”和后段中的“天哪，是那首赞美春天的歌！冬风一下子就听出来了”可得：冬风听小喜鹊唱歌。 【小问3详解】 本题考查语句赏析。 ①“冬风羞得满脸通红”，从描写方法角度看，这是对冬风的神态描写。通过“满脸通红”这一神态，生动形象地写出了冬风在被小喜鹊认出身上有太阳花香味，并且小喜鹊对其表现出喜爱和夸赞后，冬风内心产生的害羞情态，将冬风拟人化，赋予其人类的情感和神态，使冬风的形象更加鲜活。 ②“这些花像一条厚厚的‘白绒被’，盖在山坡上，盖在树林上，盖在田野上……”，从修辞手法角度分析，此句运用了比喻和排比的修辞手法。首先，将“花”比作“白绒被”，运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出花的形态，写出了花开得又多又密，如同厚厚的白绒被一般，给人以直观的视觉感受。同时，“盖在山坡上，盖在树林上，盖在田野上”构成排比，增强了语势，强调了花覆盖范围之广，表现了冬风给大地带来的美好改变，使文章的描写更加生动、富有感染力。 【小问4详解】 本题考查文学体裁。 根据第③段中的“一阵狡黠的冬风找到了小木屋的破绽，它‘呼’的一下吹开窗户，跑了进来”以及第⑤段“带着淡淡的太阳花香味的冬风，再也不像从前那样，动不动就乱发脾气、大吼大叫了。现在，它甚至会在高兴的时候偷偷吹几句口哨”可知，选文运用丰富的想象赋予冬风人的情感、动作与性格，使其形象鲜活。且文章故事情节生动，讲述冬风因卷走关于春天的故事片段而逐渐改变脾气，并与小喜鹊发生一系列故事，语言通俗易懂。所以，选文可归为童话一类，符合童话通过丰富想象、幻想、夸张等手段塑造形象，反映生活，语言通俗易懂，故事情节引人入胜的体裁特点。 8. 阅读。 曾子杀彘 先秦•韩非 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反①为女杀彘②。”妻适③市来。 曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特④与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待⑤父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹⑥彘也。 注：①反：同“返”。②彘（zhì）：猪。③适：从。④特：只不过。⑤待：依赖。⑥烹：煮。 （1）文中没有讲述到的事件是（ ） A. 曾子之妻子去赶集。 B. 曾子之子想随母亲去赶集。 C. 曾子之妻到集市买刀，让曾子杀彘。 D. 曾子杀彘。 （2）曾子被评为2024年度“十佳父亲”，假如你是评委，请你说说理由。 （3）下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 待父母而学者也 学而时习之（《＜论语＞十二章》） B. 曾子之妻之市 宋之丁氏（《穿井得一人》） C. 妻止之曰 止有剩骨（《狼》） D. 特与婴儿戏耳 门外戏（《陈太丘与友期行》） 【答案】（1）C （2）曾子自己做到了“言必信，行必果”。曾子无论在教育子女，还做人方面，都注意言传身教。所以，他被评为2024年度“十佳父亲”，实至名归。 （3）B 【解析】 【导语】《曾子杀彘》讲述了曾子的妻子在外应付孩子时随口答应杀猪，回家后曾子果真准备杀猪，妻子阻止解释只是在戏弄孩子。曾子则坚持信守诺言，以表诚信的重要性。这则短文反映了古代家长注重言传身教，强调诚信的美德，以及亲子教育中以身作则的原则。通过生活小事，体现了曾子对孩子教育的严谨态度，蕴含着深刻的教育意义。 【小问1详解】 本题考查理解文章内容。 A.对应文中“曾子之妻之市”； B.对应文中“其子随之而泣”； C.没有对应内容； D.对应文中“遂烹彘也”。 故选C。 【小问2详解】 本题考查分析人物形象。 结合“曾子曰：‘婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。’遂烹彘也”可知，曾子因妻子对儿子说的一句“回来杀猪给你吃”的玩笑话，执意要将猪杀掉，兑现诺言，可以看出曾子是一位言而有信（诚信，诚实）的父亲，同时他通过细小之处“以身作则”的方法教育孩子，可以说教子有方。曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代，体现了儒家“言必信”的道德理念。曾子自己做到了“言必信，行必果”。所以说，曾子无论在教育子女，还是做人方面，都注意言传身教。所以，他被评为2024年度“十佳父亲”，实至名归。 【小问3详解】 本题考查理解文言字词的意义与用法。 A.表修饰关系的连词，可不译/表承接关系的连词，并且； B.都是结构助词，“的”的意思； C.动词，制止、阻止/副词，同“只”，只有； D.动词，开玩笑/动词，嬉戏。 故选B。 点睛】参考译文： 曾子（孔子的弟子）的妻子到集市上去，她的儿子跟着她哭。他的母亲说：“你回去，回来给你杀猪（吃）。”妻子从集市回来。 曾子（正）准备抓猪来杀。妻子制止他说：“只是跟孩子的戏言罢了。”曾子说：“孩子不能对他戏言啊。孩子什么都不懂，是向父母学习的啊，听父母的教导的。今天你欺骗他，是教导他欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲了，这不是教育孩子的方法啊。”于是曾子把猪杀了煮给孩子们吃。 9. 阅读回答问题。 农家 【唐】颜仁郁 夜半呼儿趁晓耕，羸①牛无力渐艰行。 时人不识农家□，将谓②田中谷自生。 【注释】①羸（léi）牛：瘦弱的牛。②将谓：就认为。 （1）下列选项中哪一项不是出现在诗歌中的情景 （ ） A 夜半呼儿 B. 稻谷自生 C. 耕牛无力 D. 趁晓耕地 （2）诗歌□处，有人推测是“苦”字，有人推测是“闲”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。 【答案】（1）B （2）示例：赞同“苦”字。理由：前两句描绘了农家半夜就喊孩子起来趁晓耕地，以及耕牛瘦弱无力艰难前行的辛苦场景。“苦”字能使后两句“时人不识农家苦，将谓田中谷自生”与前文紧密相连，强调了农家劳作的艰辛不被时人理解，从而表达对农民的同情和对时人无知的批判，符合全诗主旨。 【解析】 【导语】这首诗描绘了农家生活的艰辛与劳作的艰苦。诗中以夜半呼儿赶早耕、耕牛瘦弱无力等画面，真实地表现了农民的辛勤劳动。诗的最后两句通过“时人不识农家□，将谓田中谷自生”表达了对世人不了解农民辛苦的无奈与批判，讽刺了那些不劳而获、不了解农事辛苦的人们。整首诗意境深刻，饱含生活气息和情感。 【9题详解】 本题考查诗歌内容。 诗歌中“夜半呼儿趁晓耕”体现了“夜半呼儿”和“趁晓耕地”的情景，所以A、D选项正确； “羸牛无力渐艰行”描绘了“耕牛无力”的情景，C选项正确； “时人不识农家□，将谓田中谷自生”，意思是一般人不了解农家的情况，就以为田里的稻谷是自己长出来的，“稻谷自生”是“时人”错误的认知，“谷自生”并非诗歌中真实出现的情景，诗中实际表达的是农民辛苦劳作。 故选B。 【10题详解】 本题考查词句赏析。 赞同“苦”字。从诗歌前两句“夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行”可知，半夜就喊孩子起来趁着天亮耕地，瘦弱的牛无力且行走艰难。从时间上“夜半”就开始劳作，可见劳作时间之长；耕牛都瘦弱得无力前行了，人劳作的辛苦更是可想而知。 后句“时人不识农家□，将谓田中谷自生”，若填“苦”，意思是当时的人不了解农家的辛苦，还以为田里的稻谷是自己生长出来的，与前文所描绘的辛苦劳作形成呼应，突出了农民的辛苦不被人理解，表达了对农民辛勤劳作的同情以及对时人无知的批判。 所以“苦”字更能体现农家生活的艰难不易，符合全诗主题，更能表达诗人对农家的同情。 若填“闲”字，与整首诗所营造的农家辛苦劳作氛围相悖，无法体现诗歌主旨。 三、综合运用（15分） 10. 为激发同学们阅读经典的兴趣，学校开展“大话西游、畅言心得”主题活动。 （1）下面是小语浏览《西游记》中的故事情节，按照先后顺序排列正确的是（ ） ①三借芭蕉扇 ②三打白骨精 ③大战红孩儿 ④大闹蟠桃会 ⑤被压五行山 A. ⑤②①③④ B. ④②③①⑤ C. ④⑤②①③ D. ④⑤②③① （2）学校开展“大话西游、畅言心得”为主题的分享活动。小语阅读分享经验丰富，老师请他告诉同学们如何写名著阅读分享稿，以下是他准备的思维导图，请根据思维导图将发言稿准备完整，要求表达简明、连贯、通顺。 发言稿 写分享稿首先要有①________，我们要心中有听众。然后要写好开头，要有②________，并且要开门见山，直奔主题。第三是概述内容清楚。第四是要分享个人感悟。最后要写好结束语，在这里可以重申观点，让③___________；也可以推荐名著，说说理由；还可以幽默调侃，逗人一笑。 （3）小语分享了名著阅读心得。下面①—④的内容有一处标点符号和一处语言文字运用表达不恰当，请找出来并写修改建议。 ①读完“西游记”这部名著，我仿佛经历了一场奇幻的冒险之旅。②这本书以其独特的魅力，让我对古典文学有了更深的理解和欣赏。③唐僧师徒四人虽然性格迥异，但他们能够相互扶持，最终成功取得真经。④在困难面前，我们与其逃避，不如战胜它，面对它。 A.第一处：第 _____句，修改：_________________。 B.第二处：第 _____句，修改：____________________。 【答案】（1）D （2） ①. 针对性 ②. 问候语 ③. 听众加深印象 （3） ①. ① ②. “西游记”改为《西游记》。 ③. ④ ④. 把“战胜它，面对它”改为“面对并且战胜它” 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节的掌握。 ①“三借芭蕉扇”在第五十九回至第六十一回，发生在智取红孩儿之后，红孩儿的母亲铁扇公主记恨孙悟空，因此不肯把扇子借给他； ②“三打白骨精”在第二十七回，唐僧师徒取经离长安不远的途中，路过白虎岭，白骨精先后三次变化，欲吃唐僧肉，最后被悟空打死； ③“大战红孩儿”在《西游记》第四十一回，铁扇公主和牛魔王的儿子红孩儿想吃唐僧肉，把唐僧捉进洞中。孙悟空请来观音菩萨，把红孩儿降服，收作观音菩萨的善财童子； ④“大闹蟠桃会”在第五回。孙悟空因不满被封为弼马温，自封为齐天大圣，并管理蟠桃园。在王母娘娘举办蟠桃盛会时，孙悟空未被邀请，因此大闹了蟠桃会，自取仙桃、美酒和仙丹，最终被天兵捉拿； ⑤“被压五行山”在第七回。孙悟空因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下。 据此可知，这四个事件的先后顺序是：④⑤②③①。 故选D。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 首先照全构图要素，一一写出来，尽量遵循一定的顺序，比如自上而下由高到低从左至右由中间向四周等等，力求条理清楚层次井然。 根据思维导图，按照从左到右，自上而下的顺序，写分享稿首先要有针对性，我们要心中有听众。然后要写好开头，要有问候语，并且要开门见山，直奔主题。第三是概述内容清楚。第四是要分享个人感悟。最后要写好结束语，在这里可以重申观点，让听众加深印象；也可以推荐名著，说说理由；还可以幽默调侃，逗人一笑。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 A.结合“①读完‘西游记’这部名著”可知，第①句“西游记”是著作名称，应改为《西游记》。 本题考查病句修改。 B.结合“④在困难面前，我们与其逃避，不如战胜它，面对它”可知，第④句“不如战胜它，面对它”语序不当，把“战胜它，面对它”改为“面对并且战胜它”。 四、写作能力（60分） 11. 作文。 欣赏美景，乐在其中；获得新知，乐在其中；克服困难，乐在其中；结交挚友，乐在其中；积极奉献，乐在其中……升入初中后，你在学习与生活中，有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？ 请以“我乐在其中”为题写一篇不少于500字的记叙文。 写作提示和要求：（1）明确“乐”的原因，并选取一到两件有代表性的事来体现“乐”。（2）详略得当，充分描写“乐”的过程。（3）恰当表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。 【答案】例文： 我乐在其中 升入初中后，我的生活变得丰富多彩，充满了无尽的乐趣。在这段日子里，最让我乐此不疲的，莫过于探索知识的奥秘和享受友谊的温暖。这两件事，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，让我在“乐”中不断成长。 记得那是一个阳光明媚的下午，数学课上，老师出了一道难题，同学们纷纷皱起了眉头，苦思冥想。我也不例外，盯着题目，脑中像是一团乱麻，理不出头绪。然而，我并没有放弃，而是静下心来，一步步分析条件，寻找突破口。经过一番努力，当我终于解开那道难题时，心中的喜悦难以言表。那种成就感，就像攀上了一座高峰，俯瞰着脚下的风景，让我乐在其中。 除了学习的乐趣，我还享受着友谊带来的快乐。初中生活，让我结识了一群志同道合的朋友。我们在一起学习，一起讨论问题，一起分享生活中的点点滴滴。记得有一次，学校组织了一场运动会，我报名参加了800米赛跑。在比赛过程中，虽然累得气喘吁吁，但每当听到朋友们在跑道旁为我加油鼓劲的声音，我就感到充满了力量。当我冲过终点线，朋友们纷纷围上来，有的递水，有的擦汗，那份关怀和陪伴，让我深深感受到了友谊的温暖，也让我乐在其中。 在学习和友谊中，我找到了属于自己的快乐。这些经历让我明白，乐在其中，不仅仅是一种感受，更是一种态度。它让我学会了坚持，学会了珍惜，也让我更加热爱这多彩多姿的初中生活。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 审题：题目“我乐在其中”要求围绕“乐”字展开，讲述初中生活或学习中让自己感到快乐、满足、有成就感的经历。关键在于明确“乐”的来源，并通过具体事例展现这一过程中的快乐感受。同时，题目中的“我”强调了个人体验和主观感受，要求写出真情实感。 立意：立意应积极向上，体现成长过程中的正能量。可以从学习进步、友情建立、兴趣爱好、挑战自我、服务社会等多个角度挖掘“乐”的源泉。通过具体事件展现个人成长、情感丰富或价值观的形成，强调在过程中获得的快乐与收获。 选材：生活中有许多乐，如：欣赏美景之乐，在于眼睛的舒适，心理的放松和精神的愉快；获得新知之乐，在于知识的增加，眼界的开阔和心智的增长；克服困难之乐在于，挫折的磨砺，意志的增强和自信的养成……仅仅写出“乐”字，难免肤浅，要写出“乐”对你人生的意义或作用，文章就深刻得多。如，乐在读书中，应写出读书对你潜移默化的影响——眼界开阔、知识增加、认识提高、热爱生活等。 构思：开头简短引入，设置情境，引出“乐在其中”的主题。可以是一个问题、一段回忆或一个场景，激发读者兴趣。选取一到两件有代表性的事例，详细叙述“乐”的过程。每件事例都应包含起因、经过和结果，注重描写细节，如人物心理、环境氛围等，让读者能够身临其境。同时，要体现“乐”的原因，是成就感、友谊的温暖、知识的启迪还是心灵的满足。结尾总结全文，升华主题。反思这些经历给自己带来的成长和感悟，强调“乐在其中”不仅是对当下快乐的体验，更是对未来生活的积极态度和人生观的体现。可以提出对未来的展望或对“乐”的更深层次理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$