单元素养检测卷(一) 树立科学思维观念-【勤径学升】2024-2025学年高中政治选择性必修3逻辑与思维同步练测素能提升训练（统编版2019）

单元素养检测卷（一）树立科学思维观念 (满分：100分) 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分，： 年3月27日下调金融机构存款准备金率 在每小题给出的四个选项中，选出最符合 0.25个百分点。此次降准继续释放中长期 题目要求的一项。) 流动性、提振信心，以巩固经济回稳向上态 1.(山东潍坊高二期末)中国早期的时空观念 势和银行业平稳运行，更好引导金融机构加 与古代农民的农舍和劳作有关。农舍是他 大对实体经济的支持。这表明 () 们的生活世界，他们从农舍得到空间观念。： ①思维来源于实践又反作用于实践②思 “日出而作，日落而息”是他们从农舍中出入 维是对认识对象的正确反映③思维具有 而得到的时间观念。这表明 () 间接性和概括性④正确的思维能帮助人 ①思维是在实践中产生的②思维是对认： 们在实践中实现预期目的 识对象的机械反映③任何思维都是对认 A.①②B.①④C.②③D.③④ 识对象的反映④思维能够透过现象揭示5，形象思维与抽象思维是思维的两种基本形 事物的本质和规律 态。在下列活动中，主要依靠形象思维的是 A.①②B.①③C.②④D.③④ () 2.杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪，恨别 ①参加中学生辩论赛②欣赏贝多芬的交 鸟惊心”，表达了诗人忧伤国事，思念家人的 响乐③依据示意图，做几何证明题④上 深沉感情。这表明形象思维具有 ( 舞蹈课时，模仿老师的动作 A.基本单元的形象性 A.①② B.③④ B.运行方式的想象性 C.①③ D.②④ C.思维表达的严谨性 6.科学家爱因斯坦曾经这样描述他的思维过 D.思维表达的情感性 程：“我思考问题时，不是用语言进行思考， 3.作为一种思维表达方式，下图漫画( 而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种 健总是一种病态 善忘是种境界 思考完成以后，我要花很大力气把它们转换 成语言。”对此，下列理解正确的是( ①形象思维的形式阻碍科学家的研究过程 ②抽象思维和形象思维两者是相辅相成的 ③形象思维不可能触及事物的本质和规律 ①以感性形象作为思维的基本单元②能 ④抽象思维与形象思维各有其功能和作用 动地概括了事物的本质和规律③以运行 A.①② B.①③ 方式的想象性为主要特征④以抽象的思 C.②④ D.③④ 维形式反映认识对象 7.古今中外有不少著名的悖论震撼了逻辑和 A.①③ B.①④ 数学的基础，激发了人们求知和精密的思 C.②③ D.②④ 考。罗素最著名的理发师悖论一在萨维 4.(辽宁鞍山高二期末)为配合财政前置发力、 尔村，理发师挂出一块招牌：“我只给村里所 稳定市场预期，中国人民银行决定于2023 有那些不给自己理发的人理发。”结果有人 39 ◆高中思想政治·选择性必修3 问他：“你给不给自己理发？”理发师顿时无 乐”的认识 ④具有概念性、推导性和严谨 言以对。对此，下列认识正确的是( 性特征 ①理发师的说法并没有违背逻辑规律 A.①② B.①③ ②根据招牌所言，理发师不能给自己理发 C.②① D.③④ ③理发师的言论违背了思维的一致性要求 1l.(江苏扬州高二期末)ChatGPT是一种基 ④违背矛盾律就会犯自相矛盾的逻辑错误 于人工智能技术的聊天机器人，可以模拟 A.①② B.①③ 人类对话，进行语音和文字交互，可以为用 C.②④ D.③④ 户提供在线客服、智能助手、教育培训、社 8.下列对漫画的解读正确的是 交娱乐等服务和体验，降低企业成本和提 高效率。从逻辑与思维角度看，ChatGPT 这一概念 () ①属于形象思维，概括了事物形象特征 ②属于抽象思维，思维表达具有严谨性 我看到了苹果落地，为什么没有看到引力呢？ ③具有思维属性，能代替人脑进行思维 ④具有思维属性，具有主观能动性特征 A.思维具有能动性，能够帮助人们实现改 A.①③B.①④C.②③D.②④ 造世界的目的 12.在一列火车的一个车厢里有3个人，他们 B.思维具有概括性，总是可以抓住事物的 分别是德国人、日本人和中国人。途中上 内在的共同本质 C.思维具有间接性，能帮助人们透过现象 来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸 揭示事物的本质和规律 放在空座上。德国人开始发问：“您能告诉 D.人们可以感知事物的本质，但其规律要 我这种鱼的名称吗？它在生物学上的类别 靠理性思维去把握 及有哪些特征？”日本人接着问：“请问这种 9.中华文化的一个重要特点是求同，对于不同 鱼我们国家能不能引进？根据日本的气 的东西都力求找到它们的相同之处。反映 候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到 在汉字上，例如凡是与水有关的常加上 中国人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是 “氵”，如“江、河、湖、海”，凡是与金属有关的 清蒸更好吃？”这表明 () 常加上“全”，如“银、铜、铁、锡”，等等。这一 A.思维是人所特有的属性 点不仅对于理解我国治国理政的方针有很 B.不同的思维主体存在着思维方式的差别 大帮助，而且有助于理解人类命运共同体这 C.思维方式有优劣之分 一理念。这主要说明思维具有 D.德国人、日本人和中国人的思维风格都 ①间接性②概括性③能动性 ④实践性 包含着思维的共同特征 A.①② B.②③ 13.漫画《趁年轻…》从思维的角度说明了 C.①④ D.③④ ( 10.“快乐，像花一般，时时刻刻绽放出，令人迷 恋的笑容。快乐，像冬天里的一把火，如雪 o双 中送炭，给人无限的温暖。”该诗歌的思维 趁年轻响们多学点 趁年轻角)多干点 表达 ()》 18 ①以感性形象为基本单元②揭示了“快 趁年轻响们多赚几个壁年轻响们」多生几个 乐”的本质和规律③能动地反映了对“快 越年轻… 40 A.思维立场不同，人们对同一事物的认识 辑的规律与规则是一种先入为主的认识， 也各不相同 在一定程度上不值得推敲 B.思维的能动性受到主客观条件制约 A.①②B.①③C.②④ D.③④ C.思维风格不同，思维结果也会有所差异 二、非选择题（本题共5个小题，共52分。） D.思维具有概括性的特征 17.(9分)伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现 14.(浙江高考真题)近日，6岁萌娃因熟背《滕 象发现了单摆等时定律；德国科学家魏格 王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热 纳通过观察墙壁上挂着的世界地图创立了 榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》 “大陆漂移”学说。 很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利 运用逻辑与思维的知识分析说明上述 于好奇心与想象力的培养，也不利于良好 现象。 行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对 上文观点反驳最有力的是 ( A.以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢 得免票而上热榜的事件 B.小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要 不是强迫，就没必要较真 C.儿童本来就应该免费游览，而不是等他：18.(8分)阅读材料，完成下列要求。 们熟背《滕王阁序》才免票 牛顿思考星球按轨道运行，而不是沿 D.背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子 着直线向空间飞去，一定有一个力的原 养成专注的习惯，激发其好奇心 因。当牛顿在果园中看到苹果落地时，他 15.(广东清远高二期末)有一只老虎感冒了， 想到了解决问题的线索，他想：苹果为什么 想要吃掉熊猫，熊猫哭着说：“你感冒了，为 不会飞上天？不管在高山上，还是在矿井 什么要吃掉我呢？”老虎说：“广告上都说 深处，物质都是向地球方向落，这说明地球 了，感冒就要吃白加黑！”从形式逻辑的角 有吸引力，那么这种力是否可以达到月球？ 度看，老虎 ( 牛颜说：“就在这一年，我开始想到把重力 ①偷换概念②违背了排中律要求③思 引申到月球的轨道上。”牛顿正是通过先提 维骑墙④违背了同一律要求 出物体互相吸引的假设，然后用逻辑推理， A.①②B.①④C.②③D.③④ 以数学公式表示出来，再经过反复验证，提 16.列宁说过：“逻辑形式和逻辑规律不是空洞 出了万有引力定律。 的外壳，而是客观世界的反映”“人的实践 结合材料，运用“思维形态及其特征” 经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑 的知识，说明牛顿为什么要在假设的基础 的式固定下来。这些式正是（而且只是）由 上，用逻辑推理，以数学公式表示万有 于亿万次的重复才有着先人之见的巩固性 引力。 和公理的性质”。对此理解正确的是 ①形式逻辑的规律与规则的产生离不开实 践②运用形式逻辑的规律与规则就能正 确地认识事物③遵循形式逻辑的规律与 规则，是正确思维的必要条件④形式逻 41 ◆高中思想政治·选择性必修3 19.(13分)（河南南阳高二期末）阅读材料，完 (2)请根据教材知识，谈谈如何才能保证孙 成下列要求。语言要明确地表达思想，思 某案件判决的科学性。(8分) 维必须合乎逻辑。 甲A:“你们这样通宵达旦、吵吵闹阁 地在宿舍打牌，影响别人休息。” 乙B:“影响别人，又不影响你，别人没 有怨言，你有什么不平的？” 甲C:“我又不是说你们影响别人休 息，你们搭什么腔？” 21.(12分)在改革开放、建设中国特色社会主 乙D:“那你的意思是说我们没有打扰 义的伟大实践中，在马克思主义、毛泽东思 到别人了？” 想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科 甲E:“我已经说得很清楚了。” 学发展观和习近平新时代中国特色社会主 结合材料，运用“逻辑思维的基本要 义思想的指导下，我国提出了一系列重大 求”的知识，评析甲乙两人的对话。 战略思想和任务，如“科教兴国”“可持续发 展”“依法治国”“以德治国”“五个统筹”、坚 持科学发展观、构建社会主义和谐社会、建 设社会主义新农村、建设创新型国家等，为 现代化建设提供了新思路、新理念，这些都 反映了我们党对共产党执政规律、社会主 20.(10分)孙某无证醉酒驾车，在成都市成龙 义建设规律和人类社会发展规律认识的升 路先后和四辆小轿车发生撞击，造成4死 华。这些新思路、新理念为我们指明了奋 1伤。成都市中级人民法院一审以危险方 斗目标和前进航向，有利于促进我国经济 法危害公共安全罪判处孙某死刑。孙某不 和社会的全面发展，有利于实现中华民族 服判决并提起上诉。四川高院对孙某案进 伟大复兴。 行二审。孙某的二审辩护律师更期待的是 上述材料是怎样体现科学思维的有关 罪名的改判，将以危险方法危害公共安全 道理的？ 罪改为交通肇事罪。有死者家属表示：“只 要罪名不变，玫判成死缓、无期，我个人也 不会太追究。不过罪名不能变，必须是以 危险方法危害公共安全罪。” (1)律师、死者家属的思维各属何种形态？ (2分) 42机遇，迎接挑战，努力抢占战略制高点和竟争优势。第 可以抓住事物的内在的共同本质，“总是”说法过于绝 三步：整合信息，组织答案。 对。C符合题意，思雏具有间接性，能帮助人们透过现 答案(1)超前思维有助于人们能动地认识世界、成功 豪揭示事物的本质和规律，所以漫画中的人物说只能看 地改造世界。(4分)利用超前思维的前瞻性功能，有利 到苹采落地，不能看到引力。D错误，人们可以感知现 于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，抓住有 象，不能感知事物的本质 利的发展机遒，提高综合国力，赢得竞争优势。(5分) 9.B①不符合题意，材料未体现间接性：②③符合题意 (2)必须要有超前思维，深刻把握世界发展大势和时代 对于不同的东西都力求找到它们的相同之处。反映在 潮流，以创新姿态抓住机遇、迎接挑战，努力抢占战略制 汉字上，例知几是与水有关的常加上“氵”，如“江、河、 高点和竞争优势。(6分) 湖、海”，孔是与金属有关的常加上“拿”，如“银、铜、铁」 单元素养检测卷（一） 树立科学思维观念 锡”，等等。这一点不仅对于理解我国治国理政的方针 有很大帮助，而且有助于理解人类命递共同体这一理 1.B中国早期的时空观念来源于农民的生活和生产实 念。这体现了思维具有概括性和能动性。①错误，实践 践，是对农业文明的反映，说明思维是在实践中产生的， 性不是思雏的基本特征 任何思维都是对认识对象的反映，①③正确。②错在 10.B①③正确，孩诗歌中“快乐，像花一般，时时刻刻蜕 “机械反映”，思维是对认识对象的能动反映。材料旨在 放出，令人迷恋的笑容。快乐，像冬天里的一把火，如 试明思雏是在实践中产生的，并设有体现思维能够透过 雪中送炭，给人无限的温暖”，这体现了形象思维，该思 现象揭示事物的本质和规律，④错误 维表达以感性形象为基本单元，能动地反映了对“快 2.DA、B不特合题意，杜甫在《春望》中所写的“感时花 乐”的认识。②不符合题意，抽象思维以概念、判断和 溅油，恨别鸟惊心”，没有涉及基本单元的形象性、运行 推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律，而该诗 方式的想象性。C不符合题意，严谨性属于抽象思维的 歌体现的是形象思维。①不特合题意，形象思维的主 特征。D特合题意，形象思雏主要是用直观形象和表象 要特征是基本单元的形象性，运行方式的想象性和思 解决问题的思雏。杜甫在《泰望》中所写的“感时花流 维表达的情感性，基本单元的概念性、运行方式的推导 泪，很别鸟惊心”，表达了诗人忧伤国事，思念家人的深 性和思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，而该 沉感情，体现了思维表达的情感性。 诗歌体现了形象思维 3.A①③符合题意，漫画中人物的思考过程显示，形象 11.D ChatGPT这一概念属于抽象思维而不是形象思 思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻 维，①不符合题意。抽象思雏以概念，剂断和推理等反 想等反映认识对象，以感性形象作为思维的基本单元。 映认识对象，其主要特征是基本单元的概念性，运行方 形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的 式的推导性和思维表达的严谨性。ChatGPT这一概 想象性和思维表达的情感性。②①不符合题意，能动地 念属于抽象思维，思维表达具有严谨性，②符合题意 概括了事物的本质和规律，以抽象的思雏影式反映认识 ChatGPT是一种基于人工智能技术的聊天机器人，是 对象，是抽象思维的特，点，漫画体现的是形象思维」 思维的产物，不能代替人脑进行思维，③说法错误。 4.B为配合财政前置发力、稳定市场预期，中同人民银行 ChatGPT可以为用户提供在线客服、智能助手，教有 决定于2023年3月27日下调金融机构存款准备金率 培训、社交娱乐等服务和体验，说明这一概念具有思雏 0.25个百分，点。此次降准魅续释放中长期流动性、提 属性，思维具有能动性，能够提炼加工感性材料，④符 振信心，以巩固经济回稳向上态势和银行业平稳运行， 合题意。 更好引导金融机构加大对实体经济的支持。这表明思 12.BA,D不符合题意，材料中主要体现的是德国人、日 维来源于实践又反作用于实践，正确的思维能帮助人们 本人和中国人的思维方式的差异，没有体现出他们的 在实践中实现预期目的，①④特合题意。思维是对认识 共同特征。B符合题意，材料中对于同一种鱼，中国 对象的反映，可能是正确的，也可能是错误的，②四错误 人、德国人和日本人提出了不同的问题，反映了人们思 材料未涉及思维具有间接性和概括性，③不特合题意。 维方式的蒸并，不同的思维主体存在者思维方式的蒸 5,D①③不符合题意，如果人的思雏抽象和概括了事物 别。C不符合题意，材料中不同的思维主体存在着思 的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念 维方式的差别，但没有体现出优劣之分 作为思维的基本单元，就属于抽象思雏，因此“参加中学 13.CA、B、D不符合题意，C待合题意，漫画《趁年 生辩论赛”和“依据示意图，做几何证明题”主要依靠抽 轻…》中不同的人对年轻的时候该干什么，有不同的 原思维。②④符合题意，如果人的思维抽象和概括的是 考虑，这是人们在考虑生活中的一些问題，不能说主场 事物的形象特征，并以感性形象作为思雏的基本单元， 不同，也没有受到主客境条件的制的，只能说明每个人 就属于形象思维，因此“欣實贝多芬的交响乐”和“上舞 的思维风格不同，在思雏结果上表现出了差异 蹈课时，模仿老师的动作”主要依靠形象思维。 14.DA中曾有4岁的萌娃背《腾王阁序》赢得免票而上 G,C①错误，形象思维的形式阻碍科学家的研究过程 热榜，与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材 就法过于绝对，形象思维的形式也有可能促进。②④正 料中的思雏县有一致性，不能反驳材料观点，A排除 确，“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动 材科观，点强调机械背诵的弊端，而B选项中“小孩子爱 的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后，我要花 背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真” 很大力气把它们转换成语言”，这体现了抽象思维和形 强调臀不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材补观 象思维两者是相铺相成的，抽象思雏与形象思维各有其 点，B排除。材料观点强调机械背诵的弊端，而C选项 功能和作用，③错误，形象思维不可能触及事物的本质 “儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《藤王 和规律，说法绝对。 阁序》才免票”，斑调儿童免票不免票的问题，属于“偷 7.D①②错误，③①正确。逻辑推理中，如果理发师不 换论题”，不能反驳材料观点，C排徐。材料观点强调 给自己理发，他就属于招牌上的那一类人。也就是说 机桃背诵的弊端，D选项强调背诵古诗文的优，点，与材 他应该给自己理发。反之，如果这个理发师给他自己理 科观，点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致 发，根据招牌所言，他只给村中不给自己理发的人理发， 性要求，可以有力反驳材料观点，D正确。 即他不能给自己理发。因此，理发师的言论造背了思维 15.B同一律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持 的一致性要求，违背了逻辑规律。 自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题，不能 8.CA错误，思维具有能动性，能够帮助人们通过实践 “偷换概念”或“偷换论题”，材料中的老虎偷换概念，违 实现改造世界的目的。B错误，思维具有概括性，总是 背了同一律的要求，①①符合题意。遵循排中律，要求 43 逻辑思维要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾 人的，思维出现了不融贯一致的问题，犯了“自相矛盾” 关系的论断之间持“两不可”的态度，老虎的论述与排 的逻辑错误。(4分))合乎逻辑的思维是具有明确性 中律无关，也不是“思维骑墙”，②③与题意无关。 的思维，要遵循排中律的要求：在CDE的表述中，甲既 16.B“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻 否定了乙影响别人，又否定了乙没有影响别人，二者必 辑的式固定下来”，说明形式逻辑的规律与规则的产生 有一直，犯了“两不可”的逻辑错误。(5分) 高不开实戏，①正确。“这些式正是（而且只是）由于亿 20.解析(1)本题设问要求分析律师、死者家属的思维各 万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质” 属何种形态，回归教材知识，“只要罪名不变，改判成死 说明遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要 镜、无期，我个人也不会太追究。不过罪名不能变，必 条件，③正确。②说法太绝对，排除。“不值得推敲”的 须是以危险方法危害公共安全罪”，站合材料可知属于 说法错误，①排脍 抽象思雏。(2)本题设问要求根据教材知识，谈该如何 17.解析本题设问要求运用逻辑与思维的知识分析说明 才能保证孙某案件判决的科学注。内容真实和形式正 上述现象，伽利略发现了单摆等时定律是通过观察吊 确是科学思维的两个基本条件：充分、准确把提“以危 灯随风摇曳的现象，魏格钠创立“大陆漂移”学说是通 险方法危害公共安全罪”“交通肇事罪”等基本概念的 过观察墙壁上挂的世界地图。可以看出，着先是思维 内涵。 离不开实践，其次是把提事物的本质，再次是充分发挥 答案(1)从思维运行时使用的基本单元看，属于抽象 了主观能动性。分析时要与救材的相关知识相联系。 思维。(2分) 回答分析说明美问题，主要按以下思路进行：第一步， (2)①充分、准确把握“以危险方法危害公共安全罪” 精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免 “交通肇事罪”等基本概念的内涵，并结合调查取证得 “文不对题”“答非所问”的现象。第二步，国绕主题，回 到的感性材料加以合理的判断、推理：(4分)②内容真 归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找 实和形式正确是科学思维的两个基本条件。所以对于 出材料与教材的“结合点”。第三步，紧扣题意，合理作 孙某的犯罪事实要有切实的把握，并遵循形式逻辑的 答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一 要求、正确运用辩证思维的方法进行科学思维，就有利 对应，用理论分祈材料即可 于做到对孙某案件判决的科学性。(4分) 答案①思维在实践巾产生，在实线中发展。伽利略 21.解析本题要求学生回答上述材料是怎样体现科学思 发现单摆等时定律以及魏格纳创立“大陆漂移”学说， 维的有关道理的，属于体现类主观题。具体解答本题， 都是通过观察活动领悟出来的：(3分)②人的思维具 学生可结合材料中的关健信息并转化为科学思维的知 有间接性和概括性。思维能够透过现象，从多种事物 识来组织答案：材料中“为现代化建设提供了新思路、 及各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，加 新理念，这些都反映了我们党对共产党抗政规律、社会 住内在的，共同的，木质的属性，从而把握一类事物的 主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华”，体现 本质：(3分)③要获得对事物本质和规律的认识，必须 了思维是关于事物的本质及其规律的认识。任何思雏 发挥主观能动性，占有丰富、真实的感性材料，并对其 都是对认识对象的反映，正确的思维如实地反映对象 进行科学的加工制作，实现由感性认识到理性认识的 材料中“这些新思路，新理念为我们指明了春斗目标和 飞跃。(3分) 前进向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有 18.解析本题的设问要求可转换为牛顿在假设的基础 利于实现中华民族伟大复兴”，体现了思维在实践中产 上，用逻辑推理，以数学公式表示万有引力体现的逻辑 生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够 学道理。解答本题需要调用抽象思维的有关知识，从 指导人们在实践中实现预期的目的。材料中“在马克 原因角度分析作答。关键信息：先提出假设，然后用逻 思主义、毛泽东思想、邓小平理论、·三个代表’重要思 辑推理，以数学公式表示出来，再经过反复验证→可联 想、科学发展观和可近平新时代中国特色社会主义思 系抽象思雏的主要特征。之后，结合材料分析说明 想的指导下我国才提出了一系列重大战略思想和任 答案D抽象思维的主要特征是基本单元的概念性， 务，做出了一系列科学决策”，体现了正确的思维要以 运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(3分)②只 正境的世界观和方法论为指导。马克思主义世界规和 有在假设的基础上，通过逻辑推理，经过反复验证，以 方法论是指导人们正确地认识世界、改造世界的理论 数学公式表示万有引力，以概念，判断和推理等反映万 基础。在马克思主义的指导下，人们的思维能够更加 有引力，才能揭示万有引力的本质和规律，将假设变成 自觉地走向科学的思维。材料中“这些新思路、新理念 科学，从而更好地指导人们在实践中实现预期的目的。 为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国 (5分) 经济和社会的全面发展，有利于实现中华民族伟大复 19.解析第一步：审设问。本题的设问要求可转换为甲 兴”，说明以这些新思路，新理念为指导能够达到预期 乙两人的对话是否违反了逻辑思堆的基本要求，注意 的目的，说明国家的这些决策属于科学思维 作答主体为甲乙的对话，需要调用逻辑思维的基本要 答案①思维是关于事物的本质及其规律的认识。任 求的有关知识，从原因角度分析作答。第二步：审材 何思维邵是对认识对象的反映，正确的思维如实地反映 料，提取有效信息，链接教材知识。有效信息①：“影响 对象。材料中这些新思路、新理念反映了我们党对共产 别人，又不影响你，别人没有怨言，你有什么不平的？” 党执政规律，社会主义建设规律和人类社会发展规律认 →可联系遵循同一律的要求：有效信息②：影响别人休 识的升华，是对这些客观规律的正确反映，体现了上述 息，不是说你们影响别人休息·可联系遵循矛盾律的 道理：(3分)②思维在实践中产生，在实践中发展，又反 要求：有效信息③：不是说你们影响别人休息、没有打 作用于实线。正确的思维能够指导人们在实我中实现 扰到别人、已经说得很清楚→可联系遵循排中律的要 预期的目的。材料中的新思想、新理念是在改革开放、 求。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定，相 建设中国特色社会主义的伟大实践中形成和发展起来 关知识与材料信息等结合 的，为我们指明了奋斗日标和前进航向，有利于促进我 答案①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要遵循 国经济和社会的全面发展，有利于实现中华民族伟大复 同一律的要求：AB对话中“别人”的对象和范围是不同 兴，体现了这一道理：(3分)③正确的思维要以正确的 的，乙在②中将“别人”偷换成不包括甲在内的“别人” 世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论 犯了“偷换概念”"的逻辑错误。(4分)②合乎逻辑的思 是指导人们正确地认识世界，改造世界的理论基础。在 维是只有一致性的思维，要遵循矛盾律的要求：AC的表 马克思主义的指导下，人们的思维能够更加自觉地走向 述前面是肯定乙是影响别人的，后面是否定乙是影响别 科学的思维。材料中在马克思主义、毛泽东思想、邓小 44 平理论、“三个代表”重要思想，科学发展观和习近平新 级关系，把黄瓜，茄子和粮食作物并列在一起是不正确 时代中国特色社会主义思想的指导下我国才提出了一 的，C排稔。子项的外延之和必须等于母项的外廷，否 系列重大战略思想和任务，做出了一系列科学决策，体 则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。该选 现了这一道理：(3分)①科学思维泛指符合认识规律的 项中，选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。将“赞 思维，遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的 成票”和“反对票”的外延加起来，其外延之和小于“选 思维。材料中这些新思路，新理念为我们指明了奋斗目 票”的外延，D排除 标和前进航向，有利于促进我国经济和社会的全面发 6,B“如果在地铁客流高峰时段提高票价，此能诚轻客透 展，有利于实现中华民族伟大复兴，说明以这些新思路、 压力”属于充分条件假言判断，其非理规测是有前必有 新理念为指导能够达到预期的日的，也说明国家的这些 后，无后必无前。题干只能表述出地铁客流高峰期时段 决策属于科学思维。(3分) 提高票价是诚轻客流压力的充分条件，不能判断出是不 单元素养检测卷（二） 遵循逻辑思维规则 是必要条件，国此，A判断不一定为假，A排除。根据充 分条件假言判断有前必有后，则在地铁客流高峰期提高 1.C两个概念的外延完全相同，这两个概念就是全同关 票价，一定能诚轻客流压力，因此B判断一定为假，特合 系。在息格斯的《在马克思墓前的讲话》中，“当代最伟 题意。不在地铁客流高峰时段提高票价，前件假，后件 大的思想家”“这位巨人”这两个概念都是指马克思本 不一定假，因此C判断不一定为假，C排除。根据充分 人，外延完全相同，属于全同关系，C正确。属种关系包 条件假言判断的推理规则可知，后件为真，前件不一定 括上属关系和下属关系，是指一个概念的部分外延与另 为假，因此，D判断不一定为假，D排除。 一个概念的全部外延重合的关系。材料不涉及属种关 7,B一切反动派都是纸老虎是全称肯定判断，①正确 系，排除A。种属关系是指一个概念的全部外延与另一 美国不是“民主样板”是否定判断，②错误。《长津湖》不 个概念的部分外延重合的关系。材料不涉及种属关系， 仅赢得了票房，也羸得了口碑是联言判断，③错误。只 排除B。交又关系亦称“部分重合关系”，是指两个概念 有构建人类命运共同体，才是人间正道是必要条件假言 外延间有一部分重合的关系。材料不涉及交义关系，D 判断，④正确。 排除。 8.B“凡是哺乳动物都是胎生的，鲸鱼是胎生的，所以，鲸 2,C“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”是必要条 鱼是哺乳动物。”这个推理是演绎推理，推理结构错误， 件假言判断，即如果没有前一种事物情况就一定没有后 ①④特合题意。这个推理推理结构错误，不是归纳推 一种事物情况。“称不上是幸福的人生就一定不是奋平 理，②③错误。 的人生”是充分必要条件假言判断，①不符合题意。 9,D从判断本身是否包含其他判断，可以分为简单判断 ②③说法的描述都是必耍条件假言判断，与题千含义一 和复合判断，A、B、C均为简单判断，不符合题意。选项 致，符合题意。“如果是奋斗的人生，就一定能称得上是 D的意思为：不去培养品德，不去讲习学问，听到义在那 幸福的人生”是充分条件假言判断，①不符合题意。 里却不能去追随，有缺点而不能改正，这些都是我所忧 3.八“罪犯”是被定义项，“犯罪的人”是定义项，定义项 虑的。此判断为复合判断，与其他选项不同，D符合 不能直接包合被定义项，题文犯了“同语反复”的错误， 题意 故选项A正确。种差加萬概念即定义项由被定义项的 10.D以偏概全，这是不正确构造简单枚茶归纳推理时 邻近属概念和种盖构成，种差加属概念定义方法的具体 出现的逻辑错误，“甲生疮，你也生疮，你和甲一样”，犯 步骤为：第一，找到被定义项邻近的属概念。第二，找到 了以偏概全的错误，不县有保真性，①②错误。判断主 种差，即可以将被定义项所反映的对象与包含在同一属 项，谓项周延与否的四句话：1.全称或单称判所的主项 中其他种事物区别开来的特有属性或本质规定。第三， 都周延。2.特称判断的主项都不周延。3.肯定判斯的 用种差限制邻近属概念以构成定义项。第四，用适当的 谓项都不周廷。4.否定判断的谓项都周廷，中项“你是 定义联项将被定义项和定义项联结，形成一个完整的定 说诳的”，肯定判断的谓项都不周廷，犯了中项不周延 义。所以“罪犯就是犯罪的人”不符合定义种差加属概 的错误，③①符合题意。D②错误。 念的原则，故选项B错误。定义过窄，即定义项的外延 11.B漫画小狗的推理中只有三个不同的项，没有犯“四 小于被定义项的外延，定义项真包含于被定义项：定义 概念”的错误，A排除。三段论推理中，中项必须至少 过宽，即定义项的外延大于被定义项的外延，定义项真 周延一次，漫画小狗的推理中，中项是“四条腿”，在大 包含被定义项，结果造成把本来不属于被定义词项外延 小前提中都不周延，小狗犯了“中项不周廷”的错误，B 的对象也包括在该词项的外延之中。“犯罪的人”的外 正确。漫画小狗的推理中大项是“猫”，大前提中“猫” 延和“罪犯”的外延一致，犯了同语反复的逻辑错误，而 周延，结论“猫”不周延，所以没有犯“大项不当扩大”的 不是“定义过窄”和“定义过宽”的逻辑错误，排除C、D 错误，C排除。漫画小狗的推理中小项是“我”，小前提 4.D蜘妹被马蜂茧后，蜘蛛落在一片绿菩上打了几个滚 中“我”周延，结论中“我”也周延，没有犯“小项不当扩 儿，肿便消失了，华佗由此想到用绿苔来为人消肿解蜂 大”的错误，D棒除 海。在此过程中，华佗运用了类比推理、联想思维， 12.C依据材料，“弘”是“胜其重”“致其远”的必要条 ①②错误，③①正确。 件，而不是充分条件。应为只有弘大刚强才能承担重 5.A划分是从外廷方面明确概念的逻辑方法，它是依据 任，只有强毅恐耐才能使道路走得更远，①排除。颜强 一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类，小类是 拼搏、坚决斗争是赢得尊严、求得发展的必要条件。其 大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几 有效式是肯定后件就可以肯定前件，我们要赢得尊严」 个种的逻辑方法。划分由母项和子项两郡分构成，在 求得发展，就必须坚决斗争，②正骑。“有些风险挑战 “邮件分为电子邮件和非电子邮件”中，“邮件”为划分的 是国内的”，换质后为“有些风险挑战不是非国内的” 母项：“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项：“邮件 这是一个特称否定判断，特称否定判断不能进行换位 是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的 推理，③正确。换质推理要把联项“是”改为“不是”，谓 方法。A正确。在同一划分中，只能用同一标准，否则 项改为与其相矛盾的概念。传统的风险挑战，其矛盾 就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述的是 的概念应为“非传统”，故①错误。 桌子的形状；“书桌”表迷的是桌子的用途：“木桌”表述 13.B联言推理是前提或结论为联言判断，并根据联言判 的是来子的材料，三者标准不一，不符合划分的方法：B 断的逻辑性质而进行推演的演蜂推理。该推理中，“我 排除。划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划 们每个人都能自觉传承劳模精神，都能做到精藏团结 分”的错误。“黄瓜，茄子”属于蔬莱，蔬莱与粮食是同 共同奋平”属于联言判断，其所断定的对象情况同时存 45