第1单元 第1课 第1课时 认真对待民事权利与义务-【勤径学升】2024-2025学年高中政治选择性必修2法律与生活同步练测（统编版2019）

第一单元 民事权利与义务 第一课 在生活中学民法用民法 课程标准 素养目标 L,政治认同：认同民法典为我们提供坚实的法律保障，维护公民人 身权利 2.科学精神：理解民事法律关系的要素、解析民法基本原则：积极 1.了解我国民法的基本原则 维护人身权利 2,识别我国公民的民事权利和民事贵任 3.法治意识：树立法治观念和道德观念，依法享有权利和承担义务 4.公共参与：自觉学民法用民法，积极承担民事责任：依法维护自 己的人身权利，尊重他人的人身权利 第1课时 认真对待民事权利与义务 知识 1.民法的重要性、含义、主要民事法律规范：2.民事法律关系的含义，要索：3.全面依法治国必须 学 目标 坚持法治与德治相结合：4.民法基本原则的日的、含义、内容 目标 素养 法治意识 通过对民事法律关系的构成要素的探究，使学生尊法学法守法用法 目标 科学精神 正确认识民法的含义，民事法律关系的含义，要素，民法基本原则的目的、含义、内容 学习重点 民事法律关系的含义、要素：民法基本原侧的日的、含义、内容 学习难点 民事法律关系的要素：民法基本原则的内容 自主学习探新知 课前预习双善落实 新知落实 (3)《中华人民共和国民法典》共7编，依次为总 知识点一透视民法与民事法律关系 则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责 1.民法 任，以及附则 (1)必要性：民法在我们的生活中 2.民事法律关系 论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不 (1)含义：就是由民法调整的 关系和 需要民法的规范 关系。 (2)含义：民法是调整 的 (2)要素： 、客体和 和非法人组织之间的 关系和 ①民事主体：参与民事法律关系，依法享有 、承担 。民事主体包括 关系的各类法律的总称。 和非法人组织。 》高中思想致治·选择性修2 ②民事法律关系的客体：是民事权利和义务所指：2.含义：是民事主体从事 和司法机关审 向的 。它因具体的民事法律关系而有所 理民事案件时应当遵循的 不同。 3.内容：民法典确立了 ③民事法律关系的内容：就是民事主体享有的 等基本原则。 和承担的 。在民事法律关系中，权利 自主测评 和义务既是相互对立的，也是相互 的。二 者通常是的。 》判一判 3.全面依法治国必须坚持法治与德治相结合 1.民法为成年人提供坚实的法律保障。 () (1)依据：国家和社会治理需要 和 共 2.16周岁以上的自然人是完全民事行为能力人。 同发挥作用，做到法治和德治 相互促进。 () (2)表现： 3.多家美容院强制消费者消费违背了公平原则。 ①我国民法不仅体现法治理念，而且注重融人 () ,大力弘扬 和社会 4,个体户张某对市场监督管理部门的处罚不服，他 公德，强化 意识，倡导 精神，维护 可以通过民法来解决纠纷。 () 5.老王向银行贷款人民币10万元，该民事法律关 ②民法强调独立人格 地位，追求权利明 系的客体是人民币10万元。 () 确、财产关系稳定与交易安全的 ,凸 6.15周岁的李同学具有民事权利能力，法律认可其 显了文明 、平等」 等社会主义核心 () 价值观的重要内容。 民事活动。 7.甲男与乙女自愿订立代孕协议，违反了民法的守 知识点二解析民法基本原则 法和公序良俗原则。 () 1.目的：旨在确保各成员合理合法地行使 、履行 ,调节各方之间的 议题探究解疑难 要点归纳重难突破 议题一 民法与民事法律关系 议题诱思 [探究1门为什么说民法典是“社会生活的百 2024年5月28日，《中华人民共和国民法典》 科全书”？（核心素养：科学精神） 正式通过四周年。民法典被称为“社会生活的百科 全书”，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的 法律，也是市场经济的基本法。 民法典是“社会生活的百科全书”，与人民群众 的日常生活紧密相连，编慕民法典有助于更好地保 护公众的民事权益，雏护社会公平正义。此次完整 的民法典共7编，依次为总则编、物权编、合同编、 人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权責任编以及附 [探究2]结合民法典7编说明民法调整的民 则，共1260条。 事法律关系的主客体。（核心素养：政治认同） 2 第一单元民事权利与义务 重难突破 续表 1.民法的重要性 要素 表现 (1)我们每个人都是社会的成员，我们都处于 在民事法律关系中，权利和义 社会生活之中。法律是社会生活的重要规范。 务既是相互对立的，也是相互 民事主体享 我们要结合社会生活实际，学习法律常识，增 联系的。往往一方的权利就 内容 有的权利和 强法治意识，遵守法律规则。 是另一方的义务，一方的义务 承担的义务 (2)民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食 就是另一方的权利，二者通常 住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法 是对等的 的规范。民法调整平等主体的自然人、法人和非 典例精练 法人组织之间的人身关系和财产关系。 1.李某的两个私人微信账号在同一时间被腾讯公 2.民事法律关系的要素 司官方以侵权为由封号8天，导致他微信里 要素 表现 7000余元零钱暂时无法使用。这一事件主要涉 及 () 参与民事法律关系，依法享有 民事权利，承担民事义务。自 ①自然人间的人身关系②法人与自然人间的 然人根据其年龄和智力状态， 人身关系③法人与自然人间的财产关系 分为完全民事行为能力人，限 ④民事主体间的权利义务关系 自然人、法人 主体 制民事行为能力人和无民事 A.①②B.①③C.②④D.③④ 和非法人组织 行为能力人。法人和非法人 2.(辽宁大连校考阶段练习)民事法律关系的客体 组织自合法成立时起到终止 是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的 时止，具有民事权利能力和民 民事法律关系而有所不同。下列案例中不能成 事行为能力 为其涉及的民事法律关系的客体的是() 因具体的民事法律关系而有 ①甲与某房地产开发商的商品房买卖合同纠纷 所不同。例如，所有权关系的 中的商品房②乙与某银行的贵金属保管合同 民事权利和 客体是物，债权关系的客体是 纠纷中的保管行为③天津某蛋糕店未取得相 客体 义务所指向 行为，知识产权关系的客体是 关授权许可制作并销售的“冰墩墩”④某影楼 的对象 智力成果和商业标记，人身关 未经丁许可利用其照片开展商业活动时使用的 系的客体是人身利益 照片 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 议题二 解析民法基本原则 议题诱思 序良俗原则、绿色原则，要求民事主体从事民事活 民法典是对我国基本经济制度最基本的法律 动不得违反法律，不得违背公序良俗，应当有利于 表达，它不仅是构建市场经济秩序的前提和基础， 节釣资源、保护生态环境。 为市场经济确立了基本的法律规测，也是促进市场 [探究1]为什么民法要规定民事活动的基 经济发展的重要制度保障。 本原则？（核心素养：科学精神） 民法在基本原则中，不 仅规定了平等、自愿、公平 诚信等市场交易的基本要 求，还突出强调了守法和公 》高中思想致治·选择性修2 [探究2]民事主体从事民事活动不得违反 川名师点睛川 法律，不得违背公序良俗，这体现了国家和社会治理 比较道德与法律 的什么理念？（核心素养：政治认同）》 道德 法律 调整范围比法律更调整范围比道 调整范 宽，通常违反道德的 德窄，违法的往 围不同 并不都是违法的 往是不道德的 别 依靠力 主要依靠與论和个人 主要擋国家强 量不同 内心信念进行调节 制力保证实施 重难突破 民法基本原则 两者是相辅相成、相互促进、相互推 (1)必要性 动的。法律是传插道德的有效手段： 联系 ①社会是由不同成员组成的，各成员既有共同利 道德是法律的评价标准和推动力量， 是法律的有益补充 益，也有各自的利益。社会成员的私人利益之间 以及私人利益与社会公共利益之间可能形成各 种利益冲突。 典例精练 ②民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合 3.《中华人民共和国民法典》第一百一十七条规定： 理合法地行使权利、履行义务，调节各方之间的 “为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和 利益关系。 程序征收、征用不动产或者动产的，应当给予公 (2)民法基本原则：是民事主体从事民事活动和 平、合理的补偿。”这体现了我国民法 (） 司法机关审理民事案件时应当遵循的基本准则。 ①强调为了国家利益需要个人利益作出必要的 民法典确立了平等，自愿、公平、诚信，守法和公 辆牲②追求权利明确、财产关系稳定与交易安 序良俗、绿色等基本原则。 全的社会秩序③坚持平等原则④坚持诚信 平等 民事主体在民事活动中的法律地位一律平 原则 原则 等：法律对民事主体实行平等的保护 A.①② B.①④ 民事主体在从事民事活动时，在法律允许的 C.②③ D.③④ 自愿 范围内享有完全的自由，按照自己内心的真 4.(天津统考阶段练习)谢某的石料厂自投入生产 原则 实意思设立，变更、终止民事法律关系，任何 以来基本上二十四小时不间断的开采，灰尘噪声 机关，组织和个人不得非法干撰 污染特别大，引起附近村民不满。家住在附近的 民事主体在从事民事活动时，应当遵循公平 公平 王某一怒之下将谢某的石料厂告到法院，要求对 原则，合理确定各方的权利和义务，在合同 原则 方赔偿噪音补偿费5万元，并负担本案诉讼费 关系中要兼顾双方的利益 谢某与王某违反的民法基本原则分别是() 民事主体从事民事活动时，秉持诚实，格守承 诚信 A,绿色与公平原则 诺，在不损害他人利益和社会公登的前提下，追 原则 B.自愿和平等原则 求白己的利益，从而雏持市场道德秩序 C.绿色和诚信原则 守法和 民事主体在从事民事活动时，不得违反法 公序良 D.平等和公序良俗原则 律，也不得违背公序良俗 俗原则 绿色 民事主体在从事民事活动时应该保护生态 原则 环境，节约资湖 第一单元民事权利与义务4 易混易错辨是非 名师点拨 误区纠正 误区一对民法调整的主体和客体认识不清 误区二对公民的民事权利能力和民事行为 而判断错误 能力认识不清 ◆指点迷津 ◆指点迷津 民法调整的主体是：平等主体的自然人、法人 民事权利能力是指法律赋予的民事主体从事 和非法人组织。 民事活动、依法享有民事权利和承担民事义务的资 民法调整的内容是：平等主体之间的人身关系 格。自然人从出生时起到死亡时止，都具有民事权 利能力。民事行为能力是指法律确认的民事主体 和财产关系。 通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承 -川名师点睛川 担民事义务的能力。公民的民事行为能力，因自然 民法涧整平等主体的自然人，法人和非法人组纲 之何的人身关系和对产关系。民法调整的主体包括 人的年龄和智力状态而有所不同。 自然人，法人和非法人组织。公民只是自然人。民法 ◆纠正训练 调整的是平等主体之问的关系，主体不平等不道用 2.寒假期间，12岁的刘某将积攒的5000多元压岁 民法。 钱取了出来，瞒着父母到商场买了一台电脑。父 ◆纠正训练 母知道后非常生气，带着他到商场要求退货。按 1.(广东揭阳期中)广州华师附中的学生王某，某天 照相关法律的规定 () 到某快递公司给在老家上高三的表弟张某寄高 A.刘某属于完全民事行为能力人，商场可以拒 绝退货 考复习资料，转交相关物品后，王某填写了快递 B.刘某是具有民事权利能力的人，商场可以拒绝 单，付清了快递费。运输过程中，该高考复习资 退货 料的快件丢失，王某与快递公司发生了纠纷。在 C,刘某属于限制民事行为能力人，商场应该退货 该案例的民事法律关系中 () D.刘某属于无民事行为能力人，商场应该退货 A,王某和张某是该案例民事法律关系的主体， 川知识体系构建川 客体是快递公司 B.张某和快递公司是该案例民事法律关系的主 民法薄整的范鳞 民事法律关系的合义 体，客体是快递物品 透视民法 及要素 C.张某和快递公司是这起民事法律关系的义务 真对 与民事法 民事法停关系的主体 人，王某是权利人 特民 律关系 和客体 民事法律关系的内容 D.王某和快递公司都是这起民事法律关系的主 权利与义 整持法治与德治相结合 体，客体是快递物品 解析民法 作用 基本原则 内容 随堂巩固促应用 验证反馈迁移运用 一、选择题 ①从社会日常生活出发，学习其中的法律常识 1.习近平总书记强调，要坚持把全民普法和全民守 ②各种法律为我们的生活提供了坚实的法律保 法作为依法治国的基础性工作，使全体人民成为 障③明确法律是社会生活的唯一规范①增 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 强法治意识，遵守法律规则 捍卫者。这要求我们 A.①③ B.①④C.②③ D.②④① ●高中思想政治·选择性必修2 2(湖南永州统考)《民法典》充分回应新时代人民诉：6.在民事法律关系中，民事权利和民事义务() 求，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。下列事 ①既相互对立，又相互联系②是完全对立，毫 项中，应由民法调整的是 不相干的③二者通常是对等的④完全相同， ①王某故意侵犯了周某的荣誉权，肖像权②交 权利就是义务 警给闯红灯的小车司机王某开出一份处罚单 A.①③ B.①④ ③甲中学与乙公司签订了一份座椅的采购合同 C.②③ D.②④ ④中国石化总公司领导到下属分公司指导工作 7.习近平总书记指出，法律是准绳，任何时候都必 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 须遵循：道德是基石，任何时候都不可忽视。这 3.民事法律关系是一种人与人之间的社会关系，而 告诉我们 () 不是人和物的关系。下列社会关系中，属于民事 ①全面依法治国必须坚持法治和德治相结合 法律关系的是 ( ) ②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作 ①甲因诉讼而与法院之间形成的关系 用③全面依法治国必须坚持法治和德治的同 ②乙因纳税与税务局之间形成的关系 等地位④国家和社会治理需要发挥法律和道 ③丙因存款而与银行之间形成的关系 德的强制约東力 ①丁因结婚而与其妻之间形成的关系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.①②B.①④C.②③D.③④ 二、非选择题 4.(广东广州期中)民事行为能力是指法律确认的 8。作为市场经济中的基本法，民法典通过对各类民 民事主体通过自己的行为从事民事活动、取得民 事主体的规定规范了各类市场主体，通过对各种 事权利和承担民事义务的能力。对此认识正确 民事权益及其归属的规定明确了各种能够进入 的是 ( 市场交易的客体、通过对合同的规定确立了交易 ①彩虹印染有限公司自合法成立起具有相应民 的基本法律形式，从而为市场经济确立了基本的 事行为能力②16周岁的周某不可能具备完全 法律规则。 民事行为能力③14周岁的杨某从事的民事活 结合上述材料，运用民事法律关系的要素的 动并非都不具有法律效力①李某成年后，其从 知识，分析民法典是如何调整市场民事法律关 事的民事活动都要独立承担民事义务 系的。 A.①②B.①③C.②④D.③④ 5.民事法律关系的客体因具体的法律关系而有所 不同。下列有关民事法律关系的客体说法正确 的是 () ①所有权关系的客体是物②债权关系的客体 是债务人③知识产权关系的客体是智力成果 和商业标记④人身关系的客体是人的身体 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2课时 积极维护人身权利 知识 1.人身权：2.生命权、身体权和健康权：3.姓名权、肖像权：4.名誉权、隐私权 习 目标 标 素养 法治意识 通过对人身权的探究，使学生学会积极维护人身权利 目标 科学精神 正确认识人身权，生命权、身体权和健康权，姓名权、肖像权、名誉权，隐私权 学习重点 1.生命权、身体权和健康权：2.姓名权、肖像权：3.名誉权、隐私权 学习难点 姓名权，名誉权、隐私权 6同步课堂讲义 第一单元民事权利与义务 2.D本题隔于逆向选择题。民事法律关系的客体是民 事权利和义务所指向的对象，它因具体的民事法律关系 第一课在生活中学民法用民法 不同而有所不同。“天津某蛋糕店来取得相美投权许可 制作并销售的·冰墩墩”中该蛋糕店与著作权人的知识 产权纠纷的客体是智力成果和商业标记，而不是蛋糕店 第1课时认真对待民事权利与义务 制作的冰墩墩，③符合题意。“装影楼未经丁诈可利用 其照片开展商业活动时使用的照片”中该影楼侵犯了丁 【自主学习探新知】 的肖像权，人身关系的客体是丁的人身利益，而不是丁 中新知落实 的臘片，①符合题意。本项中的“商品房”是所有权关系 知识点一 的客体，①不符合题意。本项中的“保管行为”是债权关 1.(1)不可或缺(2)平等主体自然人法人人身 系的客体，②不符合题意， 财产 议题二 2.(1)人身财产(2)主休内容民事权利民事义 议题诱思 务自然人法人对象权利义务联系对等 [探究1门提示：①社会成员之间可能形成各种利益 3.(1)法律道德相辅相成(2)社会主义核心价值观 冲突，需要规定民事主体从事民事活动和司法机关审理民 传统美德规则契约公序良俗平等社会秩序 事案件时应当遵循的基本准则。②规定民事活动的基本 和谐诚信 原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调 知识点二 整各方之问的利益关系。 1.权利义务利益关系 [探究2]提示：公序良俗体现了道德理念，遵守法 2.民事活动基本准则 律和弘扬公序良俗，体现了全面依法治国必须坚持法治与 3.平等自愿公平诚信守法和公序良俗绿色 德治相结合，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥 ◆自主测评 作用。 1.× 民法为每个人的一生提供坚实的法律保障」 典例精练 2.×完全民事行为能力人包括18周岁以上的自然人和 3.C材料御重强调对公民利益的保护，不是国家利益的 16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未 优先，①排除。追求权利明确、财产关系稳定与交易安 全的社会秩序是民法调整社会关系的目的，②入选」 成年人。 3.×多家美容院强制消费者消费违背了自愿原则。 “征收、征用”是国家以平等的身份对公民进行的购买活 动，体现了平等原则，③入选。材朴未体现诚信原则，④ 4,×民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之 排除。 间的人身关系和财产关系。个体户张某与市场监督管 4.A谢某的石料厂灰尘噪声污染特别大，违反了绿色原 理部门之间的关系属于非平等主体之间的行政管理关 则：王某的诉讼请求过高，违反了公平原则，故A特合 系，不属于民法调整的范畴，属于行政法调整的范畴。 题意。自愿原则指民事主体有权根据自己的意愿，自愿 5.×老王向银行货款人民币10万元，这一民事法律关 从事民事活动：平等原则指民事主体在民事活动中的法 系属于债权关系，客体为行为，不是人民币10万元。 律地位一律平等，与材科描述不符。故B不符合题意 6.X自然人从出生时起到死亡时止，具有法定的民事权 诚信原则指民事主体从事民事活动应当兼持减信，格守 利能力，但15周岁的李同学属于限制民事行为能力人， 承诺，材科不涉及诚信问题，故C不符合题意。公序良 可以从事与自身年龄、智力状态相适应的民事活动，如 俗原则要求民事主体遵守社会公共秩序，遵循社会主体 果从事与其年龄，智力状态不相适应的民事活动，就需 成员普遍认可的道德准则，材料不涉及社会秩序问题， 要法定代理人的认可才具备法律效力。 故D不符合题意。 7,√守法和公序良俗原则要求民事主体从事民事活动， 【易混易错辨是非】 不得违反法律，不得违背公序良俗。代亭协议在我国既 ◆纠正训练 是违法的，也是违反社会秩序和社会公德的。 1.D民事法律关系的主体是指参加民事法律关系，依法 【议题探究解疑难】 享有民事权利和承担民事义务的人，即当事人。民事主 议题 体包括自然人，法人和非法人组织。本案中，王某与快 议题诱思 适公司构成快递服务合同关系，都享有民事权利和承担 [探究1]提示：民法在我们的生活中不可或缺，无 民事义务，因而成为本案民事法律关系的主体。本案 论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法 中，王某与快递公司享有民事权利和承担民事义务所共 的规范。民法典与人民群众的日常生活紧密相连，有助于 同指向的对象是快递物品，故快递物品构成本案民事法 律关系的客体，D正确。张某不是本案的当事人，不构 更好地保护公众的民事权益，维护社会公平正义 成本案民事法律关系的主体。本案中，王某和快递公司 [探究2]提示：总则编、物权编、合同编、人格权编、 都是这起民事法律关系的主体，客体是快递物品，A错 婚姻家庭编、继承编、侵权责任编以及附则，说明民法调整 误。张某不是本案的当事人·不构成本案民事法律关系 平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和 的主体。本案中，王某和快递公司都是这起民事法律关 财产关系。 系的主体，B错误。权利和义务是民事法律关系的内 典例精练 容，王某和快递公司都是这起民事法律关系权利人和义 1,D材料不仅涉及法人与自然人间的财产关系，也涉及 务人，而不是“张某和快递公司是这起民事法律美系的 民事主体间的权利义务关系，③①符合题意。酶讯公司 义务人，王某是权利人”，C错误 是法人，①错误。材料没有涉及法人与自然人间的人身 2.C按照我国法律规定，8周岁以上的未成年人为限制 关系，②排除。 民事行为能力人·实施民事法律行为由其法定代理人代 理或者经其法定代理人同意，追认。刘某篇于服制民事 行为能力人，他的行为未经其法定代理人同意，是无效 第2课时 积极维护人身权利 的，所以商场应该逃货。C正确。 【自主学习探新知】 【随堂巩固促应用】 ◆新知落实 1.B全民普法和全民守法，使全体人民成为社会主义法 知识点一 治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定抖卫者，要求我们从 1,(1)人身自由人格尊严人身自由人格尊严 社会日常生活出发，学习其中的法律常识，增强法治意 (2)身体权荣誉权身份权荣誉权 识，遵守法律规则，①④符合题意。题目的设问角度是 2.最基础 最高物质载休 要求我们怎祥做，②不符合题意。法律不是社会生活的 3.医疗费住院伙食补助费 辅助器只费残疾赔偿金 唯一规范，风俗习惯，宗教规范，道德、规则都是社会规 死亡赔偿金 范，③错误 知识点二 2.B民法所调整的是平等主体之间发生的人身关系和 1.(1)姓名 (2)符号人格”(3)决定公序良俗假日 财产关系，“王某故意侵犯了周某的荣警权、肖像权”是 (4)父母 法律、法规姓名权 平等的民事主体间人身关系的纠纷：“采胸合同”属于平 2.(1)外部形象(2)使用许可丑化伪造 等的民事主体间的财产关系。故①③正确。交警开处 知识点三 同单造用于行政法，而不是民法调整的范国，故②不选。 1.(1)社会评价 (2)侮辱 荣誉称号荣誉 “中国石化总公司领导到下属分公司指导工作”属于企 2.(1)私人生活(2)侵扰泄露(3)通信秘密住宅 业间上级对下级的管理，不适用民法调整，故④不选。 法律文明进步 3,D民事法律关系是由民法调整的人身关系和财产关 3.(2)合法正当 必要诚信误导款诈胁迫 系，③①属于民法调整的民事法律关系，符合题意：①属 (3)人身与财产 于公民与司法机关的关系，②属于钠税人与税务机关的 ◆自主测评 关系，都不符合题意 1.× 生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利 4.B。根据法律规定，法人和非法人如织自合法成立时起 2.× 只要不用于商是目的，不刻意丑化他们，就不算 到终止时止，具有民事权利能力和民事行为能力，彩虹 侵权。 印染有限公司自合法成立起具有相应民事行为能力， 3,X任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依 ①入选。根据法律规定，16周岁以上且以自己的劳动 法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传 收入为主要生活来源的未成年人，也是完全民事行为能 输他人个人信息。 力人，②不选。8周岁以上的未成年人，不能完全辨认 4.×超市方怀疑小刘偷东西而对小刘非法拘禁半小时并 自己行为的未成年人，都是限制民事行为能力人，但是 搜身，未造成小刘身体内部机能或外部组织受伤害，因而 如果从事的是与其年龄、智力相适应的民事活动，具有 未侵犯其健康权。超市方侵犯的是小刘的身体不受侵犯 法律效力，③入选。不能完全辨认自己行为的成年人是 的自由和不受非法搜查的权利，即小刘的身体权。 限制行为能力人，不能舞认自己行为的成年人是无民事 5.√自然人享有姓名权，有权使用或者放变自己的姓 行为能力人，李某成年后，要根据其自身是否能辨认或 名，但应当连守相关法律、法规的规定 者完全舞认其行为，来判断是否能够独立承担民事义 6,×以营利为目的，并不是构成肖像侵权的要件。无论 务，④不选 5,B民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的 是以营利目的还是以非营利目的使用肖像，都必须经肖 对象，所有权关系的客体是物，知识产权关系的客体是 像权人同意。几是未经公民本人许可，檀自制作，复制、 智力成果和商业标记，①③符合题意。债权关系的客体 使用、销售、毁损他人背像的，应当认定为侵犯肖像权的 是行为，②②错误。人身关系的客体是人身利益，而不是 行为。 7.× 人的身体，①错误 甲谎称并散布乙的俏容是整出来的，既然是谎称， 6.A民事权利和民事义务既相互对立，又相互联系，二 那么甲所散布的就不是真实的信息，就不构成对乙的隐 者通常是对等的，①③符合题意。民事权利和民事义务 私侵权，而是通过诽谤方式对乙实施了名誉侵权 不是完全对立、毫不相千的，②错误。民事权利和民事 【议题探究解疑难】 义务不是完全相同的，①错误。 议题一 7.A法律任何时侯都必须遵循，道德任何时候都不可忽 议题诱思 视，这告诉我们，全面依法治国必须坚持法治和德治相 [探究1]提示：夏某，林某和张某侵犯了杨某的生 结合，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用， 命权、健康权、身体权。根据民法典的规定，侵害他人造成 ①②符合题意。依法治国是党和国家治国的基本方略， 人身损害的，应当赔偿医疗赍、护理费等为治疗和康复支 法治和德治不是同等地位，③错误。法律具有强制约束 出的合理资用，以及因误工域少的收入。造成残疾的，还 力，道德不具有强制性，④错误 应当赔偿辅助器具货和残疾后候金。杨某系限制民事行 8,解析本题考查民事法律关系的要素的知识。结合材 为能力人，限制民事行为能力人在学校学习、生活期间受 料中“对各类民事主体的规定”“对各种民事权益及其归 到人身损害，学校未尽到教育、管理职童的，应当承担黄 属的规定”“对合同的规定”等信息，从民事主体，民事法 任，故杨某所在的学校应当承扣黄任。 律关系的客体、民事法律关系的内容三个角度分析 [探究2]提示：①青少年要增强自我保护意识，提 回答。 高自我保护能力，学会用法律武器雏护自身的合法权益 答案①民事主体包括自然人、法人和非法人组织，参与 ②作为未成年人，谴到款凌时，应及时告诉家长或老师，请 民事法律关系之中，依法亭有民事权利，承担民事义务 家长或老师解决。③应加强家庭保护，学校保护，社会有 民法典通过对各类民事主体的规定规范了各类市场主体。 关部门应加强管理，为青少年健康成长创造良好的社会 ②民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对 环境。 象。民法典通过对各种民事权益及其归属的规定明确 典例精练 了各种能够进人市场交易的客体。 1.C材料中的纹身店向未成年人提供纹身服务属于侵 ③民事法律关系的内容，就是民事主体亭有的权利和承 犯未成年人的人格权，不是侵犯身份权，①静除。滁州 担的义务。民法典通过对合同的规定确立了交易的基 市检察院对违法向多名来成年人提供纹身服务的纹身 本法律形式，明确民事主体享有的权利和承担的义务。 店提起民事公益诉讼，表明纹身店的行为不仅违反了法 2