第4单元 第11课 第1课时 创新思维的含义与特征(word教参)-【勤径学升】2024-2025学年高中政治选择性必修3逻辑与思维同步练测（统编版2019）

 

 

第十一课　创新思维要善于联想

 [课程标准]

1．理解创新思维的含义，特征。

2．了解联想思维的含义。

3．体会联想思维中迁移、想象的运用，知道迁移、想象在创新思维中的作用。

第1课时　创新思维的含义与特征

 

 

[对应学生用书第123页]

知识点一　创新思维的含义

1．创新思维的含义

科学思维所说的创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。

2．创新思维的客观基础

创新思维是综合能力的体现。任何创新思维都不能凭空产生。一方面，创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。另一方面，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。

知识点二　创新思维的特征

1．创新思维的特征

(1)创新思维的思路具有多向性。从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。

(2)创新思维的步骤具有跨越性。创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。

(3)创新思维的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。

2．创新思维之“新”的表现及其评判标准

创新思维的“新”，主要“新”在三个方面。一是思路新，突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。二是方法新，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。三是结果新，凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。当然，创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。

►判一判

1．创新思维就是否定一切。(　　)

2．创新思维只能运用非常规的思维方法。(　　)

3．与单向性的思维相比，多向性是创新思维的明显特征。(　　)

4．创新思维的智慧之“花”，必定能结出实实在在的创新之“果”。(　　)

5．只要有创新思维就能推动事物向前发展。(　　)

答案　

1．×　提示：创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。

2．×　提示：创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法。

3．√

4．×　提示：创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。

5．×　提示：要推动事物向前发展，就必须有创新思维，但有创新思维仅仅是其中的一个主观条件。

[对应学生用书第124页]

议题一　创新思维的含义

进入新时代，随着乡村振兴战略全面实施，艺术设计助力乡村振兴理念不断成熟，实践更加丰富。S村是千年传统村落，古建民居受自然和人为因素影响面临损毁、老化、被遗弃的局面，设计团队将某老宅废弃坍塌院落激活并加以利用，用六把竹伞、三组乌篷，建构起与游客共享的竹篷乡堂，兼备村民集会、村庄历史文化展厅等功能；H古镇历来被誉为“藤编之乡”，设计团队尊重当地文化，持续开展生产生活器物的绿色设计实践，形成了“绿色减贫，设计增益”实践体系。

[探究]　结合材料，运用创新思维的知识，说明如何让创造性灵感在新时代、新征程的艺术创作中充分迸发。(核心素养：科学精神、公共参与)

提示：创新思维要以实践为基础，新时代的艺术创作要投入新时代的丰富实践，感知时代生活，体现中华文化，关注群众诉求；要在继承的基础上破旧立新，善于利用现有资源，因地因时制宜，在传承历史文脉和传统技艺的基础上，创新艺术创作的角度、语言和方法。

1．创新思维的本质

(1)创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

(2)创新思维的本质在于用新的角度、新的思考方法来解决现有的问题。

2．创新思维的特性

(1)思维的能动性。

(2)思维的变通性。

(3)思维的独特性。

(4)思维的敏感性。

3．创新思维的类型

(1)差异性创造思维。

(2)探索式创新思维。

(3)优化式创新思维。

(4)否定型创新思维。

1．任何创新思维都不能凭空产生。进行创新思维(　　)

①需要以实践为基础，避免创新思维陷入幻想　②需要在继承基础上集成，大胆进行逆向思维　③可以跨越推理步骤，克服一步一步的逻辑推导　④要求用独特而巧妙的方法解决现实中的问题