第1单元 树立科学思维观念 单元总结提升(word教参)-【勤径学升】2024-2025学年高中政治选择性必修3逻辑与思维同步练测（统编版2019）

思维

广义的思维：对应物质，与意识同义。

狭义的思维：对应感性认识，与理性认识同义，是对事物的本质及其规律的反映

逻辑

或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问

科学

思维

泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维，与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立

思维

间接性

思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识

概括性

思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质

能动性

任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成对客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象

思维的基

本形态

抽象思维

基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性

形象思维

基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性

科学

思维

追求认识

的客观性

科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象

结果具有

预见性

科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断

结果具有

可检验性

科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理

思维

方式

内容

战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等

重要性

是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法

思维

形态

从思维的方向看

有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维

从思维对认识对象的思考角度看

有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维

从思维反映认识对象的方式看

有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维

根据思维运行的基本单元的不同

分为以概念作为思维的基本单元的抽象思维和以感性形象作为思维的基本单元的形象思维。

抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。

形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律

研究对象

研究思维形式结构及其规律

特别关注的问题

推理。推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作