模块五 第五单元第二次工业革命和近代科学文化课件 2025年中考历史一轮教材梳理（宁夏）

模块五　世界近代史 （16世纪—20世纪初） 第五单元　第二次工业革命和近代科学文化 2025宁夏历史 1 目 录 1 时空纵览·感知单元脉络 2 回归教材·掌握必备知识 3 问题探究·培养高阶思维 4 拓展提升·落地核心素养 时空纵览·感知单元脉络 01 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 回归教材·掌握必备知识 02 　　2022年版课标要求：了解第二次工业革命的主要领域和代表性 成果。 第二次工业革命 时间 19世纪六七十年代开始 背景 （1）经济基础：第一次工业革命使欧美主要资本主义国家的经济迅速发展 （2）科技基础：科学研究取得重大进步，新技术、新发明被迅速应用于工业生产 最显著的 成就 电力成为新的能源进入生产生活领域 领先国家 美国、德国 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 代 表 性 成 果 电 的 应 用 基础 1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象 概况 （1）发电机：19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器 （2）爱迪生的发明成就：耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，并在纽约建立了美国第一座火力发电站 （3）其他发明：电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等 影响 人类社会进入了“电气时代” 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 代 表 性 成 果 内 燃 机 概况 （1）1876年，德国人奥托制造出煤气内燃机 （2）1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 （3）德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机 影响 （1）交通：解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革；汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利 （2）工业：带动了相关新兴工业的发展，如推动了石油开采业的发展和加速了石油化学工业的产生 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 代 表 性 成 果 汽 车 概 况 （1）19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车 （2）1913年，美国的福特汽车公司使用 生产汽车，带来了汽车制造业的革命 早期汽车 影 响 大大扩展了人们的生活空间，缩短了人们的空间距离，为人们的生产生活带来极大便利 流水线　 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 代 表 性 成 果 飞 机 概 况 （1）1903年12月，美国 .发明的“飞行者一号”飞机试飞成功 （2）此后，中国人冯如制造出了更先进的飞机，被誉为“中国始创飞行大家” 1903年莱特兄弟 的试验飞机 影 响 宣告了航空时代的到来，缩短了世界各地的距离，实现了人类飞向蓝天的梦想 莱特兄弟 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 代 表 性 成 果 化学 工业 和新材料 （1）化学工业：①19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品的成本更低、性能更好；②1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，后又研制出无烟炸药，其发明在军事、工程等方面得到了广泛应用 （2）新材料：①1869年，美国人海厄特发明赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生；②1884年，法国人夏尔多内发明人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 特点 （1） 同 紧密结合，科学技术是生产力发展的直接动力 （2）新科技的研发及应用几乎在几个主要资本主义国家同时发生 （3）一些后起的资本主义国家（如俄国、日本）两次工业革命交叉进行 （4）工业生产结构发生巨大变化，重工业逐渐取代轻纺工业成为工业生产的主要部分 科学研究　 工业生产　 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 影响 （1）对人类文明：促进了生产力的发展，人类社会进入“电气时代”，极大地改善了人们的生活 （2）对资本主义国家：①一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国；②主要资本主义国家出现了 ，资本主义由自由资本主义向 .即帝国主义阶段过渡 （3）对世界：主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮，亚非拉绝大多数国家和地区被迫卷入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成 垄断组织　 垄断资本主义　 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 　　2022年版课标要求：初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会 问题。 工业化国家的社会变化 社会 进步 （1）人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长 （2）劳动力结构： 队伍不断壮大，劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业；越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，这为妇女社会地位的提高创造了条件 工人阶级　 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 社会 进步 （3）大众教育：19世纪以后，为适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美国家的 ，促进了社会发展 （4）城市化：农村人口不断流向城市，城市规模越来越大；城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来 大众文化水平　 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 社会 问题 （1）环境污染严重：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和河流，危害着人们的身体健康 （2）贫富分化加剧：资本家攫取了大部分社会财富，日益富裕，广大工人却难以糊口；随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益激烈 （3）城市化问题：随着城市人口的大量增加，城市照明、住房、交通和城市公共卫生等问题日益凸显，城市缺乏统一规划 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 　　2022年版课标要求：通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等 人的成就，初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 近代科学与文化 1. 科学家 牛顿 简介 英国著名科学家，在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献 成就 （1）三大成就：万有引力定律、光学分析和微积分学 （2）著作：1687年，《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 牛顿 评价 牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈了一大步 达尔文 简介 英国生物学家 成就 1859年，达尔文的著作《物种起源》出版，提出了进化论的观点 影响 《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 　　2.文学巨匠 巴尔 扎克 简介 19世纪法国伟大的批判现实主义作家 成就 著有小说集“人间喜剧”，经典之作有《欧也妮·葛朗台》《高老头》等 影响 巴尔扎克给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史 托尔 斯泰 简介 19世纪俄国著名作家 成就 代表作有《 》《安娜·卡列尼娜》《复活》等 评价 托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家和思想家，被列宁称为“俄国革命的镜子” 战争与和平　 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 　　3.音乐美术大师 贝多 芬 简介 18世纪后期到19世纪初，德国天才作曲家 代表作 《英雄交响曲》：完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望 梵高 简介 荷兰杰出画家 代表作 《夜间的咖啡馆》《向日葵》（表达了梵高对生命的赞美和对美好生活的向往）等 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 知识点1 知识点2 知识点3 问题探究·培养高阶思维 03 第二次工业革命期间出现了哪些新发明、新成就？又带来了怎样的 社会变化？ 全方位解读第二次工业革命 视角1　电气时代的成就 材料一 早期汽车 福特汽车公司的生产流水线 1903年莱特兄弟的试验飞机 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 （1）以上三幅图片呈现了不同的发明成就，请你任选一幅图片进 行介绍。 【示例】早期汽车。19世纪七八十年代，德国人发明了内燃机，解 决了交通运输工具的发动机问题。19世纪80年代，德国人本茨制造出一 辆由内燃机驱动的汽车，上面图片就展示了早期汽车的外形结构。 （2）经过以上介绍，你能够概括上面的发明成就呈现了哪些共同 点吗？ 共同点：都是以内燃机的发明作为基础；都是交通运输领域的发明 成就；都便利了人们的生产生活。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 视角2　工业革命带来的社会变化 材料二 英国城市人口与农村人口的比例的变化 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 （3）材料二数据图中人口变化的原因是什么？ 原因：随着英国工业革命的开展，城市工业和商业快速发展，吸引 了大量农村人口流向城市。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 材料三　19世纪欧美国家的社会变化 　　19世纪初，英国农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数，但到20世纪初，农 业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5。19世纪初，德国推行教育改革，建 立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。 　　（4）材料三反映出19世纪欧美国家出现了怎样的社会变化？据 此，分析工业革命带来的影响。 社会变化：英国从事农业劳动的人口减少；德国建立起完善的教育 体系。影响：这些变化说明工业革命推动了劳动力结构的变化，也促进 了近代大众教育的发展。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 　　材料四 机器时代的“享受” 　　汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 　　19世纪中期，英国城市的街道狭窄而拥挤，卫生条件极差，孩子们在垃圾堆上玩耍。 　　在城镇的最热闹地区，堆满了垃圾和烂肉烂鱼等等……城市人口增长太快，住房变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差。 ——摘编自人教版《世界历史》九年级下册 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 　　（5）材料四说明在工业化的进程中，西方国家出现了哪些问题？ 问题：环境污染严重；贫富分化加剧；城市人口过快增长；城市生 活环境差。 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 拓展提升·落地核心素养 04 【时空观念】水陆交通与国家、社会发展变迁 首页 目录 时空纵览·感知单元脉络 回归教材·掌握必备知识 问题探究·培养高阶思维 拓展提升·落地核心素养 $$