Unit6 课时测试小卷-2024-2025学年人教版英语九年级全册

Unit 6 When was it invented？第一课时 测试小卷 1.被某人发明 ___________ _________by sb. 2.被用来做某事 be ________ _______ doing sth = be ________ _______do sth 3.鞋的款式 the ________ _________shoes 4.在黑暗中看东西 see sth ______the ________ 5.在我们日常生活当中 in our _________ ________ 6.电话是何时被发明的？我认为电话是在1876年发明的。 _________ ________the telephone _________? I think it ________ _______ in 1876. 7.We have to put off the meeting till tomorrow. The meeting ________ ________ ________ ________ ________ till tomorrow. 8.We must build Great Green Walls all over the world. Great Green Walls ________ _________ _______ all over the world. 9.They couldn’t make the cow go away. The cow _________ __________ _________ _________ go away. 10. An accident ___________ (happen) here last night. 11.It is really such a great invention. = It is really _____ _____ ______ ______. 12. You do seem to have a point. = It _____ ______that you _____a point. 13. At that time , it ________( not use) widely in the world. Unit 6 When was it invented？第二课时 测试小卷 1.偶然， 意外地 __________________ 6.沏茶__________________ 2.发生，出现__________________ 7.不足 __________________ 3.掉入，落入__________________ 8.了解__________________ 4.毫无疑问，的确__________________ 9.以低的价格__________________ 5.突然，猛地__________________ 10.把……译成……______________ 11.与……相似__________________ 12.据说/据相信_______________ 13.他正在一个火堆上煮水，一些茶树掉下的叶子落入水中，并且停留在那里一会儿时间。 He _____ _____ drinking water _______ _____open fire, some ______from a tea plant ____ ______ the water and ______there for _______ ________. 14.它发出一种好闻的香味，所以他尝了尝褐色的水。 It ______a _____ _____so he _____the brown water. 15.Many people believe that the tea was first drunk about 5000 years ago. = ______ _______that people who lived there 5000 years ago _______ ________the tea. 16.Tea didn’t appear until around 1660. = Tea ________ ________ around 1660. 17.This helped to spread the popularity of tea and the tea plant to more places around the world. =______ ______ ______for Chinese ______ ______the popularity of tea and the tea plant to more places ______ ______the world. Unit 6 When was it invented？第三课时 测试小卷 1.最有益的发明___________________ 2.错误地 _____________________ 3.使某人高兴 ____________________ 4.尝起够咸的 _____________________ 5. 一个叫…的厨师___________________6.把…撒在…上__________________ 7.This stone _____ ______ _____ a desk by the children.. (被孩子们用做书桌) 8.He _____ _____ _____ ______ late in the morning. (过去常起床晚) 9.You’ll find several different ______ ______ architecture in this street. (不同风格的建筑) 10.These helpful _______(invent) have changed our lives. 11.That famous_____ _______ many useful _______ for the people. (invent) 12.他错拿了我的英语书，15分钟后还了回来。 He took my English book home ___________and returned it after 15 minutes. 13.He didn’t woke hard, but he passed the exam this time ______________.（意外地）14.据收音机的天气预报说，明天会下雪。 ______ ______ the radio, there _____ _____ snow tomorrow. 15.She sent me a collection last week.（变被动语态） _________________________________________________________________ 16 .The teacher doesn’t teach us math this term. （变被动语态） _________________________________________________________________ 17.Did Lily buy her sister a hat? ___________________________________________________________________ Unit 6 When was it invented？第四课时 测试小卷 1. 一项深受喜爱充满活力的活动___________________ 2.在坚硬的的木地板上________________ 3.把….分成两组_____________________ 4.外国球员的数量___________________ 5.同时___________________________ 6.阻止某人做某事_________________ 7.梦想着成为著名的运动员 _____________ 8.不仅……而且 _____________________ 9.钦佩，仰慕 __________________ 10.人们相信 ________________________ 11. 许多人为了锻炼和娱乐而喜欢篮球。 Basketball _____ _________ ______ many people ______ ______ and _________. 12.篮球的普及已经升至世界范围，有许多年轻人梦想着成为著名的运动员。 Today, the ___________of basketball_________ ________ _________the world，with many young people ________of _________famous players. 13. 篮球不仅已经成为一项非常好玩的运动项目且也变成了一项极具观赏价值的运动项目。 Basketball has______ _______become a popular sport_______ _______, ________it has also become a popular sport ________ _________. 14. 我们学校学生数已达2000多名。 The number of the students in our school________ ________more than 2000. 15.这本书已被译成多种语言。The book has _______ _______ into a _______ ________ languages. 16.After the earthquake, injured people ________(send) to the __________(safe) 17. The battery-operated slippers are used for seeing in the dark. (对划线部分提问)　　 What _____ the battery-operated slippers ______ ______ 以下是这些测试小卷的答案及解析： **Unit 6 When was it invented？第一课时 测试小卷** 1. **be invented**：“被发明”常用“be invented by sb.”结构，“be”动词会根据时态和主语变化。 2. **used for; used to**：“be used for doing sth.”和“be used to do sth.”都表示“被用来做某事”，前者强调用途，后者强调目的。 3. **style of**：“the style of shoes”表示“鞋的款式”，“style”意为“款式；风格”。 4. **in; dark**：“in the dark”表示“在黑暗中”，是固定短语。 5. **daily life**：“in our daily life”表示“在我们日常生活当中”，“daily”意为“日常的”。 6. **When was; invented; was invented**：特殊疑问句“电话是何时被发明的？”，用“When was the telephone invented?”，“电话是在1876年发明的”，用一般过去时的被动语态“it was invented in 1876”。 7. **has to be put off**：原句“我们不得不把会议推迟到明天”，变为被动语态“会议不得不被推迟到明天”，“have to”的被动形式是“have to be + 过去分词”，“put off”的过去分词是“put off”。 8. **must be built**：原句“我们必须在全世界建造绿色长城”，变为被动语态“绿色长城必须在全世界被建造”，“must”的被动形式是“must be + 过去分词”。 9. **couldn't be made to**：原句“他们不能让牛离开”，变为被动语态“牛不能被使得离开”，“make sb. do sth.”的被动形式是“be made to do sth.”，原句中“couldn't”不变。 10. **happened**：根据“last night”可知，句子时态为一般过去时，“happen”的过去式是“happened”，“昨晚这里发生了一起事故”。 11. **such a great invention**：“such a great invention”和“really such a great invention”意思相近，都表示“如此伟大的一项发明”。 12. **seems that; have**：“You do seem to have a point.”和“It seems that you have a point.”意思相近，“do”在这里起强调作用，“seem that”表示“似乎；好像”。 13. **wasn't used**：根据“At that time”可知，句子时态为一般过去时，“it”（指代某物）和“use”之间是被动关系，所以用一般过去时的被动语态“wasn't used”，“在那个时候，它在世界上没有被广泛使用”。 **Unit 6 When was it invented？第二课时 测试小卷** 1. **by accident**：“by accident”表示“偶然，意外地”，是固定短语。 2. **take place**：“take place”表示“发生，出现”，通常指有计划、有安排地发生。 3. **fall into**：“fall into”表示“掉入，落入”，也可引申为“陷入（某种状态）”。 4. **without doubt**：“without doubt”表示“毫无疑问，的确”，作状语。 5. **all of a sudden**：“all of a sudden”表示“突然，猛地”，相当于“suddenly”。 6. **make tea**：“make tea”表示“沏茶”，是常用短语。 7. **less than**：“less than”表示“不足；少于”，用于比较数量、程度等。 8. **learn about**：“learn about”表示“了解”，例如“learn about the history”（了解历史）。 9. **at a low price**：“at a low price”表示“以低的价格”，“at”表示“以……价格”。 10. **translate...into...**：“translate...into...”表示“把……译成……”，例如“translate the book into English”（把这本书翻译成英语）。 11. **be similar to**：“be similar to”表示“与……相似”，用于描述两者之间的相似性。 12. **It is said/believed that**：“It is said that...”表示“据说……”，“It is believed that...”表示“据相信……”。 13. **was boiling; over an; leaves; fell into; remained; some time**：根据语境可知，句子时态为过去进行时，“他正在煮水”用“was boiling”，“在一个火堆上”用“over an open fire”，“叶子”是“leaves”，“掉入”是“fell into”，“停留”是“remained”，“一会儿”是“some time”。 14. **produced; nice smell; tasted**：“发出（香味）”可以用“produce”，这里用过去式“produced”，“好闻的香味”是“a nice smell”，“尝”是“taste”，过去式是“tasted”。 15. **It's believed; first drank**：原句“许多人相信茶大约在5000年前首次被饮用”，同义句“据相信5000年前住在那里的人首次饮用了茶”，“It's believed that...”表示“据相信……”，“first drank”表示“首次饮用”。 16. **appeared after**：原句“茶直到大约1660年才出现”，同义句“茶在大约1660年之后出现”，“didn't...until...”表示“直到……才……”，“appear after”表示“在……之后出现”。 17. **It was helpful; to spread; around**：原句“这有助于将茶和茶树的普及传播到世界更多的地方”，同义句“对于中国人来说，将茶和茶树的普及传播到世界更多的地方是有帮助的”，“It was helpful for sb. to do sth.”表示“对于某人来说做某事是有帮助的”，“spread”表示“传播”，“around the world”表示“全世界”。 **Unit 6 When was it invented？第三课时 测试小卷** 1. **the most helpful invention**：“最有益的发明”用“the most helpful invention”，“helpful”的最高级是“most helpful”。 2. **by mistake**：“by mistake”表示“错误地”，例如“He took my umbrella by mistake.”（他错拿了我的伞）。 3. **make sb. happy**：“make sb. happy”表示“使某人高兴”，“make”是使役动词，后接宾语和宾语补足语。 4. **taste salty enough**：“taste”是系动词，后接形容词“salty”，“enough”修饰形容词时要后置，“taste salty enough”表示“尝起够咸的”。 5. **a cook called...**：“一个叫…的厨师”可以用“a cook called...”，“called”是过去分词作后置定语，意为“被叫做……的”。 6. **sprinkle...on...**：“sprinkle...on...”表示“把…撒在…上”，例如“sprinkle salt on the food”（把盐撒在食物上）。 7. **is used as**：“be used as”表示“被用作”，“这块石头被孩子们用作书桌”，主语“stone”是第三人称单数，一般现在时，所以用“is used as”。 8. **used to get up**：“used to do sth.”表示“过去常做某事”，“他过去常早上起床晚”，所以用“used to get up”。 9. **styles of**：“不同风格的建筑”用“several different styles of architecture”，“style”表示“风格”，是可数名词，“of”表示所属关系。 10. **inventions**：“helpful”是形容词，后接名词，“invent”的名词形式是“invention”，“several”后接可数名词复数，所以用“inventions”，“这些有用的发明已经改变了我们的生活”。 11. **inventor invented; inventions**：“inventor”表示“发明家”，“invent”表示“发明”，根据语境可知用一般过去时，“invention”表示“发明物”，是可数名词，“那个著名的发明家为人们发明了许多有用的发明物”，所以第一个空是“inventor”，第二个空是“invented”，第三个空是“inventions”。 12. **by mistake**：“他错拿了我的英语书”，“by mistake”表示“错误地”，符合语境。 13. **by accident**：“他不努力学习，但这次他意外地通过了考试”，“by accident”表示“意外地”，符合语境。 14. **According to; will be**：“据收音机的天气预报说”用“According to the radio”，“明天会下雪”用一般将来时“there will be snow tomorrow”，“there be”句型的一般将来时可以是“there will be”。 15. **A collection was sent to me by her last week.**：原句“她上周寄给我一个收藏品”，变为被动语态“一个收藏品上周被她寄给我了”，一般过去时的被动语态结构是“was/were + 过去分词”，“send”的过去分词是“sent”，“send sth. to sb.”变为被动语态时，“sth.”提前作主语，“to sb.”保留。 16. **We aren't taught math by the teacher this term.**：原句“老师这学期不教我们数学了”，变为被动语态“我们这学期不被老师教数学了”，一般现在时的被动语态结构是“am/is/are + not + 过去分词”，“teach”的过去分词是“taught”，“teach sb. sth.”变为被动语态时，“sb.”提前作主语，“sth.”保留。 17. **Was a hat bought for Lily's sister by her?**：原句“莉莉给她妹妹买帽子了吗？”，变为被动语态“一顶帽子被莉莉给她妹妹买了吗？”，一般过去时的被动语态的一般疑问句结构是“Was/Were + 主语 + 过去分词 + 其他？”，“buy sb. sth.”变为被动语态时，“sth.”提前作主语，“for sb.”保留。 **Unit 6 When was it invented？第四课时 测试小卷** 1. **a loved and active activity**：“一项深受喜爱充满活力的活动”可以翻译为“a loved and active activity”。 2. **on the hard wooden floor**：“在坚硬的木地板上”用“on the hard wooden floor”，“on”表示“在……上面”，“wooden”表示“木制的”。 3. **divide...into two groups**：“divide...into...”表示“把……分成……”，“把….分成两组”就是“divide...into two groups”。 4. **the number of foreign players**：“外国球员的数量”用“the number of foreign players”，“the number of + 可数名词复数”表示“……的数量”。 5. **at the same time**：“at the same time”表示“同时”，是固定短语。 6. **prevent/stop/keep sb. from doing sth.**：“prevent/stop/keep sb. from doing sth.”都表示“阻止某人做某事”，“from”在“prevent”和“stop”后可以省略，在“keep”后不能省略。 7. **dream of becoming a famous athlete**：“梦想着成为著名的运动员”用“dream of becoming a famous athlete”，“dream of doing sth.”表示“梦想做某事”，“become”表示“成为”。 8. **not only...but also...**：“not only...but also...”表示“不仅……而且……”，用于连接两个并列的成分。 9. **look up to**：“look up to”表示“钦佩，仰慕”，例如“look up to the hero”（仰慕英雄）。 10. **It is believed that**：“It is believed that...”表示“人们相信……”，是固定句型。 11. **is loved by; for exercise; entertainment**：“许多人为了锻炼和娱乐而喜欢篮球”，“篮球被许多人喜欢”用被动语态“Basketball is loved by many people”，“为了锻炼和娱乐”用“for exercise and entertainment”。 12. **popularity; has risen around; dreaming; becoming**：“普及”是“popularity”，“已经升至”用现在完成时“has risen”，“世界范围”是“around the world”，“梦想着”是“dreaming of”，“成为”是“becoming”，“篮球的普及已经升至世界范围，有许多年轻人梦想着成为著名的运动员”。 13. **not only; to play; but; to watch**：“不仅……而且……”用“not only...but also...”，“一项非常好玩的运动项目”是“a popular sport to play”，“一项极具观赏价值的运动项目”是“a popular sport to watch”，“篮球不仅已经成为一项非常好玩的运动项目且也变成了一项极具观赏价值的运动项目”。 14. **has reached**：“学生数已达”用现在完成时“has reached”，“我们学校学生数已达2000多名”，“reach”表示“达到”。 15. **been translated; number of**：“这本书已被译成”用现在完成时的被动语态“has been translated”，“多种语言”用“a number of languages”，“这本书已被译成多种语言”。 16. **were sent; safety**：根据“After the earthquake”可知，句子时态为一般过去时，“injured people”和“send”之间是被动关系，所以用一般过去时的被动语态“were sent”，“the”后接名词，“safe”的名词形式是“safety”，“地震后，受伤的人被送往安全的地方”。 17. **are; used for**：对“seeing in the dark”（在黑暗中看）提问，用“What...for?”结构，原句是一般现在时的被动语态，所以变为“What are the battery-operated slippers used for?”，“be used for”表示“被用于……”。 学科网（北京）股份有限公司 $$