第二章《声现象》单元练习题--2024-----2025学年物理人教版物理八年级上册

第二章《声现象》单元练习题 一、单选题 1．下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．一切发声的物体都在振动 B．声音在不同介质中的传播速度相同 C．超声波在真空中的传播速度为340m/s D．声波只能传递信息不能传递能量 2．电动牙刷是利用超声波工作的，可以直达普通牙刷刷不到的地方。这是因为（　　） A．超声波不能在空气中传播 B．超声波能传递能量 C．超声波传递速度快 D．超声波携带了信息 3．取几个完全相同的瓶子，再在瓶内装入不同深度的水，瓶内水的深度由低到高依次放在桌面上，如图所示，下列说法中正确的是（    ） A．若用大小相同的力用硬棒从左向右瓶口敲击听到声音音调逐渐升高 B．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击听到声音响度逐渐增大 C．若用大小相同的力从左向右在瓶口吹气听到声音音调逐渐降低 D．若用硬棒从左向右敲击瓶口和在瓶口吹气听到声音的音色不同 4．关于声现象下列说法正确的是（　　） A．安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声 B．声音的响度越大在空气中传播的越快 C．声波在气体、液体和真空中均可以传播 D．人耳听不见次声波，是因为次声波不能在空气中传播 5．声纹锁可以通过识别人的声音进行解锁，依据的是声音的（　　） A．频率 B．响度 C．音色 D．音调 6．为了丰富校园文化生活，某中学在特定区域安装了“呐喊喷泉”，是通过声音分贝控制喷泉喷出高度的互动式喷泉。当同学们对着喷泉“呐喊”时，既训练了肺活量，又能在一定程度下减压。下列说法正确的是（　　） A．同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大 B．对着喷泉“呐喊”时，声音通过泉水传播进入人耳 C．“呐喊”声越大，音调越高，喷泉喷出的高度越高 D．同学们发出的呐喊声是由于振动产生的 7．“八音盒”是一种机械音乐盒。上紧发条后圆筒转动，圆筒上按一定规律分布着一些凸点，它们拨动簧片就会奏出乐曲。长度不同的簧片发出的声音不同，原因是（　　） A．长的弹簧片振动频率慢，发出音调低 B．长的弹簧片振动频率快，发出音调高 C．短的弹簧片振动频率快，发出音调低 D．短的弹簧片振动频率慢，发出音调高 8．声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是（　　） A．医生通过听诊器给病人诊病 B．现代医学常用超声波击碎人体内的结石 C．利用超声波检测锅炉有无裂纹 D．盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 9．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是：（　　） A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，仍能听到收音机发出声音 C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同 D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 10．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨识障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法正确的是（　　） A．空气中超声波的速度比人耳能听到的声音速度快 B．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 C．超声波不是由物体振动产生的 D．该导盲手杖利用的是声音可以传递能量的原理 11．医学上的彩超、B超、碎石等，都利用了超声波。关于超声波，下列说法正确的是（　　） A．频率很高 B．可以在真空中传播 C．对人体会产生伤害 D．可以被人耳听见 12．如图是1977年6月14日出土于湖北省崇阳县白霓镇的商代铜鼓，是商代晚期遗存下来的战鼓。轻敲鼓面，它仍能发出清脆的声响，关于鼓声，下列说法正确的是（　　） A．鼓声能在真空中传播 B．鼓面振动的幅度越大，响度越大 C．鼓声不能传递信息 D．鼓声的音色与鼓的材料、结构无关 13．如图所示为古时排箫，又叫做“参差”，由长短不一的竹管组成。竹管参差不齐，目的是改变声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．传播速度 二、填空题 14．2020年9月，习大大在岳麓山下通过扩音设备向广大群众发表了热情洋溢的讲话。音箱要发出声音需要 ，并通过 传到大家的耳朵中，我们听到习主席的讲话内容感到非常激动，说明声音可以传递 。 15．上课时，老师在扩音器前放一支点燃的蜡烛，增大扩音器音量，会发现烛焰随声晃动，这说明声波可以传递 ；如果这个实验在月球表面进行，这种现象将 （选填“仍会”或“不会”）发生。 16．如图所示，将一个正在发声的音叉接触悬挂的泡沫塑料小球，发现小球被反复弹起，说明声音是由 （选填“塑料小球”或“音叉”）振动产生的；该实验用到的研究方法是 （选填“控制变量法”、“实验推理法”或“转换法”）。 17．在城市的高架桥上安装如图甲所示的隔音墙，这是从 减弱噪声，从而降低噪声对居民生活的影响；在居民区的街道旁能看到如图乙所示的标志，这是在 减弱噪声。 18．通过观察下列的声音波形图， 的音调相同， 的响度相同。 A． B． C． D． 19．根据如图所示的实验情景，回答问题。    （1）图甲所示的实验现象表明：发声的纸盆在 ； （2）如图乙所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是： ；（选填“由高变低”或“由低变高”） （3）如图丙所示，用手指轻敲课桌，使坐在对面的同学刚好听不到敲击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻敲课桌，这时对面的同学能听到敲击声。这个实验表明： ； （4）如图丁所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到，但实际操作中，某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是： 。 20．如图所示，曾侯乙编钟是我国现存最大、保存最完整的一套大型编钟，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由编钟 产生的。 三、实验题 21．学习了声音的产生和传播的知识后，小红用如图所示的器材做了几个有关声音的探究实验。 (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明：发声的音叉在 ；在这个实验中应用了物理学中的 （选填“转换”或“推理”）法； (2)如果在月球上做图甲所示的实验，我们 （选填“能”或“不能”）听到音叉发出的声音，原因是 ； (3)如图乙所示，将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越 （填“强”或“弱”）；如果抽成真空，将不能听到铃声，说明声音的传播需要 。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情况下，你得出这一结论的方法是 。 A．通过日常生活经验得出的     B．用实验直接证实的 C．建立在实验基础上加科学的推理得出的 22．微风吹过，金属管风铃相互撞击发出悦耳的声音。爱思考的小明想知道金属管发出声音的频率与长度、直径的关系。于是选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，实验数据如下表： 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 2131 2 1284 3 656 （1）金属管风铃声是由 （选填“金属管”或“空气柱”）振动产生的。用不同大小的力敲击同一根金属管，金属管发出声音的 不同。用大小相同的力敲击不同的金属管，金属管发出声音的 不同；（后两空均选填“音调”、“响度”或“音色”） （2）分析数据可知，发出声音的音调最低的是 号管； （3）小明分析表中数据，得出“金属管发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论。小明得出的结论是 （选填“合理”或“不合理”）的，理由是： 。 23．探究声音的产生和特性图甲和图乙是探究实验装置图： （1）如图甲，把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，说明声音是由物体 产生的； （2）如图乙，用硬纸片在梳齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动得越快，发出声音的音调越 ，说明音调是由 决定的。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，故一切发声的物体都在振动，故A正确； B．声音在不同介质中的传播速度一般是不同的，故B错误； C．超声波在真空中无法传播，故C错误； D．声波既能传递信息又能传递能量，故D错误。 故选A。 2．B 【详解】A．超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，超声波能在空气中传播，故A错误； C．声速与介质的种类、温度有关，在同一介质中超声波和声音的传播速度一样快，故C错误； BD．超声波刷牙干净又舒服，是利用超声波能传递能量，故B正确，D错误。 故选B。 3．D 【详解】A．若用大小相同的力用硬棒敲击瓶口，是水和玻璃瓶振动发声，从左向右，水越来越多，振动的频率越来越低，听到声音音调逐渐降低，故A错误； B．用相同的力敲击，振动的幅度不变，响度不变，故B错误； C．若用大小相同的力往瓶口吹气，是空气柱振动发声，从左到右，空气柱越来越短，振动的频率越来越高，听到音调逐渐升高，故C错误； D．若用硬棒从左向右敲击瓶口，是水和瓶振动发声，在瓶口吹气听到声音，是空气柱振动发声，发声的材料不同，音色不同，故D正确。 故选D。 4．A 【详解】A．控制噪声的途径有：人耳处、声源处、传播过程中，安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A正确； B．声音传播的速度与介质有关，与响度无关，故B错误； C．声音在真空中不能传播，故C错误； D．人耳听不见次声波，是因为次声波能在空气中传播，只是人耳听不到而已，故D错误。 故选A。 5．C 【详解】因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以声纹锁可以通过识别人的音色进行解锁，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】A．同一介质中，声音的传播速度相同，故A错误； B．对着喷泉“呐喊”时，声音通过空气传播进入人耳，故B错误； C．“呐喊”声越大，声音的振动幅度越大，喷泉喷出的高度越高，故C错误； D．声音是由物体振动产生，同学们发出的呐喊声是由于振动产生的，故D正确。 故选D。 7．A 【详解】用相同的力拨动簧片，长的弹簧片振动频率慢，发出音调低；短的弹簧片振动频率快，发出音调高。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 8．B 【详解】A．听诊器的原理是使心脏振动的振幅增加，响度增大，所以医生可以通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故A不符合题； B．超声波是机械波，在传递的过程中能引起物体内的分子一起振动，具有较强的穿透能力，所以可以击碎人体内的碎石，属于利用声音传递能量，故B符合题意； C．超声波检测锅炉时，通过反射回来的声波可以判断出有无裂纹等，属于利用声音传递信息，故C不符合题意； D．超声导盲仪发射出的超声波遇到不同的障碍物反射回来，从而可以知道障碍物的远近，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选B。 9．D 【详解】A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱，是为了说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不能说明声音产生原因。故A不符合题意； B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，仍能听到收音机发出声音，说明声音可以在空气和水中传播，不能说明声音产生原因。故B不符合题意； C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，会导致发出的声音的音调不相同，不能说明声音产生原因。故C不符合题意； D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，能说明声音产生原因；故D符合题意。 故选D。 10．B 【详解】A．空气中超声波的速度和人耳能听到的声音速度相等，故A错误； B．超声导盲手杖是利用回声定位探测道路上的障碍物，与蝙蝠的定位原理相同，故B正确； C．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体振动产生的，故C错误； D．导盲手杖利用的是声可以传递信息的原理，故D错误。 故选B。 11．A 【详解】A．振动频率高于20000Hz声波的叫超声波，超声波频率很高，故A正确； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误； C．医学上的彩超、B超、碎石等，都利用了超声波，一般来说，超声波对人体不会造成伤害，故C错误； D．人能听到的频率范围在，超声波振动频率高于20000Hz，不在人的听觉频率范围，所以人们听不到它发出的声音，故D错误。 故选A。 12．B 【详解】A．声音的传播需要介质，鼓声不能在真空中传播，故A错误； B．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以鼓面振动的幅度越大，响度越大，故B正确； C．声音可以传递信息和能量，故C错误； D．声音的音色与声源的材料、结构等有关，即鼓声的音色与鼓的材料、结构等因素有关，故D错误。 故选B。 13．B 【详解】不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，所以发出声音的音调也会不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14． 振动 空气 信息 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，音箱要发出声音需要振动。 [2]声音的传播需要介质，气体、液体、固体都可作为声音传播的介质。音箱发出的声音是通过空气传到大家耳朵中的。 [3]声音可以传递信息和能量，我们听到习主席的讲话内容感到非常激动，说明声音可以传递信息。 15． 能量 不会 【详解】[1]声音传播时，可以传递信息和能量，在扩音器前放一支点燃的蜡烛，增大扩音器音量，可以看到烛焰在跳动，说明了声音可以传递能量。 [2]声音的传播需要介质，月球表面是真空，声音无法传播，所以这种现象不会发生。 16． 音叉 转换法 【详解】[1]将一个正在发声的音叉接触悬挂的泡沫塑料小球，发现小球被反复弹起，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 [2]音叉的振动不容易观察，用泡沫塑料球的振动来呈现，这种方法叫转换法。 17． 传播过程中 声源处 【详解】[1]在城市的高架桥上安装如图甲所示的隔音墙，可以吸收反射噪声，是在传播过程中减弱噪声。 [2]如图乙所示的“禁止鸣笛”标志是防止噪声产生，是在声源处减弱噪声。 18． ABD ABC 【详解】[1]由图可知，在相同时间内A、B、D图中的声波振动频率相同，因此ABD的音调相同。 [2]其中A、B、C波形偏离原位置的幅度相同，因此振幅相同，故ABC响度相同。 19． 振动 由高变低 固体传声效果比气体好 空气不可能被抽尽，玻璃罩内不是真空 【详解】（1）[1]小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的，扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动。 （2）[2]图中声音的产生主要是瓶子和水的振动，水柱越长，振动越慢，音调越低；水柱越短，振动越快，音调越高；最左边的瓶子水柱最短，所以振动最快，音调最高，同理最右侧的音调最低，所以各瓶发音的音调变化是：由高变低。 （3）[3]用手指轻叩课桌，坐在对面的同学刚好听不到叩击声，此时声音靠空气传播；耳朵贴在桌面上，声音是靠固体传播的，第一次听不到声音，第二次能听到声音，说明固体传声效果比气体好。 （4）[4]真空不能传声，某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，这是因为玻璃钟罩内还留有空气，不是真空环境，声音可以传播。 20．振动 【详解】声音是由物体的振动产生的，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的。 21．(1) 振动 转换 (2) 不能 见解析 (3) 弱 介质（空气） C 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明音叉在振动，声音是物体的振动产生的；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象，用到转换法。 （2）[1][2]月球上没有空气，真空不能传声，若把甲实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起。 （3）[1][2]将一只闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，听到闹钟声越来越弱，推理：如果将玻璃罩内空气抽成真空，将不能听到铃声，由此我们可以得出声音的传播需要介质，声音在真空中无法传播。 [3]现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选C。 22． 金属管 响度 音调 3 不合理 见解析 【详解】（1）[1]金属管风铃声是由风振动金属管体而产生的声音。当风吹过金属管体时，会产生气流，气流的流动使金属管体受到了外力的作用，这种外力作用使得金属管体发生振动而产生声音。 [2]响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大；用大力时振幅大，响度就大，因此用大小不同的力敲击同一根金属管时，金属管发出声音的响度不同。 [3]用相同的力敲击不同的金属管，金属管振动的频率不同，发出的声音的音调将不同。 （2）[4]根据表格中的数据可知，3号管的频率最低，则音调最低。 （3）[5][6]探究金属管发出的声音的频率与管子长度、直径的关系时，应采用控制变量法，由表中实验数据可知，实验中没有控制管子的长度相同而直径不同、管子的长度不同而直径相同，不能得出“金属管发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论。 23． 振动 高 振动频率 【详解】（1）[1]正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，说明音叉正在振动，故可以说明声音是由物体振动产生的。 （2）[2][3]滑动速度越大，硬纸片振动得越快，说明硬纸片振动的频率越快，则发出声音的音调越高，说明音调是由发声体振动的频率决定的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$