第1课《邓稼先》同步练习---2024-2025学年统编版语文七年级下册

第1课《邓稼先》同步练习 1. 基础巩固层 1．下列加点字注音完全正确的一项是（   ） A．元勋（xūn） 选聘（pìn） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiān） B．梳头（shū） 硕果（shuò） 秩序（zhì） 鞠躬尽瘁（cuì） C．薪金（xīn） 校对（xiào） 草率（shuài） 深恶痛绝（wù） D．殷红（yīn） 奠基（diàn） 澎湃（pài） 气冲斗牛（dǒu） 2．下列词语书写无误的一项是（   ） A．谣言  昼夜      昆仑       锋芒必露 B．背诵  可歌可泣  马革裹尸   篷断草枯 C．宰割  筹划      仰慕       当之无愧 D．衰微  崇高      至死不懈   妇儒皆知 3．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过学习《邓稼先》这一课，使我深受感动。 B．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 D．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 4．下列句子中加点成语使用不当的一项是（   ） A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。 B．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。 C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。 D．在西方基督教国家里，《圣经》是家喻户晓的。 5．下列关于课文的说法，不正确的一项是（   ） A．本文以人名为标题，既点明了所要记叙和颂扬的对象，又表明本文是一篇人物传记。 B．本文开头先概述我国一百年以前的历史，是为引出下文的主要人物，说明邓稼先是对历史的发展产生巨大影响的人物。 C．本文采用“横式结构法”，巧立小标题，围绕邓稼先写了与他有关的六个方面的内容。 D．本文第五部分开头引用《吊古战场文》，表现了自然环境的恶劣，说明邓稼先工作不受自然环境的影响。 6．下列语句中标点符号使用有误的一项是（   ） A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。 B．“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。 C．他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。 D．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 7．下列对课文内容理解有误的一项是（   ） A．文章开头把邓稼先与奥本海默对比着写，是为了更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，也为下文写邓稼先做铺垫。 B．邓稼先在我国国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平凡小事来写，这是一种以小见大的写法。 C．文章的主题是为了歌颂邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。 D．文章第三部分中，作者将邓稼先与奥本海默对比后，得出结论：邓稼先是一个才能卓越、锋芒毕露的人。 8．请根据提示判断下列句子中加点副词的用法。（填序号即可） ①表范围       ②表程度       ③表时间       ④表语气 （1）我正要去找你呢，你就来了，真巧。( ) （2）班里的同学都去参加运动会了，只有你没去。( ) （3）难道是查找的信息有误？他不禁陷入沉思。( ) （4）在中国书法史上，王羲之是最经典的文化符号。( ) 二、能力提升层 阅读《邓稼先》选段，完成下面小题。 “我不能走” ①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》： 浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日噫。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！” ②也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ ③“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？ ④戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷，稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” ⑤假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿    中国男儿 要将只手撑天空 长江大河    亚洲之东    峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘    燕然勒功    至今热血犹殷红 ⑥我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代。他一生都喜欢这首歌曲。 9．请从选文①—④段中找出邓稼先带领团队研制试验核武器时遇到的困难。 （1） ； （2）死亡的危险； （3） 。 10．请结合第④段分析画线句的作用。 他只说了一句话：“我不能走。” 11．假如导演要摄制《邓稼先传》，想采用“五四”时代一首歌作为背景音乐的建议，请说说导演采用建议的理由。 阅读课文选段，回答问题。 “两弹”元勋 ①邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 ②这以后的28年间，邓稼先始终站在我国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国第一颗原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。 ③1964年10月16日中国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日中国第一颗氢弹空爆成功，邓稼先把毕生精力都献给了我国的国防事业。 12．邓稼先一生的主要经历是怎样的？请简要概括。 13．文中哪些语句体现了邓稼先对我国国防事业的巨大贡献？请找出来并加以分析。 14．结合上下文，说说你对 “始终站在我国原子武器设计制造和研究的第一线” 这句话的理解。 （二）课外阅读 伏尔泰 一百年前的今天，一颗巨星陨落了，但他是永存的。他离开人世时已年登耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。这二者都是至高无上的光荣。他不仅是一个人，他是整整一个时代。 这位伟人所生活的八十四年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代。他诞生时，路易十四尚在王位，他去世时路易十六已经戴上了王冠。他的襁褓映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初光芒。 在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力──群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂的邪恶合体。让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与之搏斗。他的武器是什么呢？是那轻若微风而重如霹雳的一枝笔。他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。 伏尔泰胜利了。他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。这是思想向物质作战，理性向偏见作战，正义向不义作战，被压迫者向压迫者作战；这是善之战，仁爱之战。伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。 他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。他把黎民百姓提高到尊严的地位。他教化、慰抚、播种文明。他承受了一切威胁、辱骂、迫害、毁谤。他还遭到了流放。但是不屈不挠，坚定不移。他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。 我刚才说到微笑，我要在这里停一停。微笑，这就是伏尔泰！在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元以伏尔泰开始。从此我们感到，最高的统治力量就是让一切被理性思考。文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想。王权和宝剑折断了，光明取而代之。作为一个人，我们要行使权利；作为一个公民，我们要恪尽职责。对于我们每一个人来说，这两方面的进步是明确分开的。 让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。……让十八世纪来帮助十九世纪吧。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　         ──（法国）雨果《伏尔泰》 15．“这二者都是到高无上的光荣”中的“二者”分别指 和 。 16．作者认为伏尔泰“是整整一个时代”的原因是什么？ 17．伏尔泰的“微笑”表现了哪三个方面的特点？分别简要回答。 18．“一个新的纪元”指 的新纪元。 19．下列说法，与原文不符的两项是（　　） A．本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世100周年在伏尔泰墓前发表的演讲。 B．路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。 C．伏尔泰除了面对一切敌人之外，还要面对没有觉醒、愚昧落后、没有文化的群盲的“强力”。 D．18世纪的思想要比19世纪进步，因此要让18世纪来帮助19世纪。 E．作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步，这也是伏尔泰对每个人提出的要求。 四、作文 20．以 “如果邓稼先还在世，我想对他说”为题，写一篇200字左右的短文，表达你对邓稼先的敬仰与感激之情，可结合当今时代背景阐述。 学科网（北京）股份有限公司 《第1课《邓稼先》同步练习》参考答案 1．B 2．C 3．B 4．B 5．D 6．A 7．D 8． ③ ① ④ ② 9． 恶劣的环境 失败的挑战 10．运用语言描写，通过邓稼先斩钉截铁的话语，表现了他面对困难勇敢无畏的态度和身先士卒的担当精神。 11．邓稼先即“中国男儿”的化身，采用这首歌能展现他坚定的理想信念和坚韧不拔的民族精神；民族振兴的历史上刻下了他的名字，歌中表达的家国情怀是他一生的写照。 12．邓稼先1924年生于安徽怀宁，先后在北平、昆明求学，赴美获博士学位后回国到中科院工作，1958 年奉命带领学生研究原子弹制造理论，此后28年坚守一线，为我国成功设计原子弹、氢弹。 13．“邓稼先始终站在我国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国第一颗原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。”此句直接点明他在科研一线的领导地位及伟大功绩，从理论到实践全方位推动我国原子武器发展，使我国国防实力大幅提升。 14．这句话强调邓稼先在我国原子武器事业中的核心与关键地位。“始终”体现其持之以恒的坚守，几十年如一日扎根艰苦领域；“第一线”突出他亲力亲为，直面科研难题与危险，为攻克技术难关、推动项目进展付出巨大努力。 15． 被旧时代诅咒 受到同时代的人和后世子孙的祝福。 16．伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，他是各派思想的元首，开辟了一个新的纪元。 17．（1）善于仁爱，教化、慰抚、播种文明。（2）面对敌人不屈不挠，坚定不移。（3）讽刺、幽默的战斗风格。 18．理性、文明、自由、法治、光明。 19．CD 20．示例： 如果邓稼先还在世，我想对他说 敬爱的邓稼先爷爷： 倘若您还在世，我多想亲口告诉您，如今的中国，山河壮丽，国泰民安。您当年埋下头、隐姓埋名铸就的国之重器，依旧庇佑着这片土地。我们享受着和平，追逐着梦想，这背后是您那一代人的无悔付出。 看呐，科技飞速发展，“嫦娥” 奔月、“蛟龙” 入海，可大家从未忘记，是您在荒芜中点亮希望之火。校园里，莘莘学子以您为榜样，立志报国；社会上，人们传颂您的事迹，传承您的精神。您是夜空中最亮的星，指引我们奋进，感恩有您，向您致敬！ 学科网（北京）股份有限公司 $$